書法教學方法在北師大的實踐成果

書法教學方法在北師大的實踐成果一、教學內容本節(jié)課的教學內容以北師大版《書法》教材第四章“硬筆書法”為例，詳細講解硬筆書法的基本技巧、筆法、結構、章法等方面的知識，并通過實際操作，使學生掌握硬筆書法的基本技能。二、教學目標1.讓學生了解硬筆書法的基本技巧和筆法，提高學生的書法審美能力。2.通過練習，使學生能夠熟練地運用硬筆書法技巧，提高學生的書法創(chuàng)作能力。3.培養(yǎng)學生對書法藝術的熱愛，增強學生的文化素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：硬筆書法的基本技巧和筆法的運用。難點：硬筆書法的結構和章法的處理。四、教具與學具準備教具：毛筆、墨汁、宣紙、練習本、多媒體設備。學具：毛筆、墨汁、宣紙、練習本。五、教學過程1.導入：以我國著名的硬筆書法家田英章的作品為例，引導學生欣賞并進行簡單的分析，激發(fā)學生的學習興趣。2.基本技巧講解：講解硬筆書法的基本技巧，如握筆、運筆、收筆等，并通過示范，讓學生直觀地了解和掌握這些技巧。3.筆法講解：講解硬筆書法的筆法，如點、橫、豎、撇、捺等，并通過示范，讓學生學會正確地書寫這些筆畫。4.結構講解：講解硬筆書法的結構，如部首、字間、行間等，并通過示范，讓學生學會合理安排字的結構。5.章法講解：講解硬筆書法的章法，如開頭、結尾、過渡等，并通過示范，讓學生學會整體布局。6.實踐練習：讓學生根據(jù)所講的內容，進行硬筆書法的實踐練習，教師巡回指導。六、板書設計板書設計如下：硬筆書法基本技巧：握筆、運筆、收筆筆法：點、橫、豎、撇、捺結構：部首、字間、行間章法：開頭、結尾、過渡七、作業(yè)設計1.請用硬筆書法書寫下面的詞語：山清水秀、鳥語花香、春暖花開答案：見附錄2.請用硬筆書法書寫下面的句子：明月幾時有？把酒問青天。答案：見附錄八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對硬筆書法的基本技巧、筆法、結構、章法等方面有了更深入的了解和掌握。但在實踐練習中，部分學生對字的結構和章法的處理仍存在一定的困難，需要在今后的教學中繼續(xù)加強指導。拓展延伸：1.引導學生欣賞更多的硬筆書法作品，提高學生的書法審美能力。2.組織硬筆書法比賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的書法創(chuàng)作能力。3.邀請書法專家進行講座，增加學生的書法知識，提高學生的書法素養(yǎng)。重點和難點解析一、基本技巧講解1.握筆姿勢：正確的握筆姿勢是寫好硬筆書法的基礎。教師要強調手指的擺放位置和用力方式，確保學生能夠掌握正確的握筆方法。2.運筆技巧：運筆是硬筆書法中的重要環(huán)節(jié)。教師要講解如何利用手腕和手指的力量，使筆尖在紙上流暢運動，同時注意筆畫的起筆、轉折和收筆。3.收筆技巧：收筆是硬筆書法中容易忽視的環(huán)節(jié)。教師要講解如何根據(jù)不同的筆畫進行收筆，使筆畫完整、有力。二、筆法講解1.筆畫順序：正確的筆畫順序是寫好硬筆書法的關鍵。教師要講解每個字的基本筆畫順序，并讓學生通過練習加以掌握。2.筆畫連接：筆畫之間的連接是硬筆書法的難點。教師要講解如何巧妙地連接相鄰的筆畫，使字跡更加流暢。3.筆畫的粗細變化：筆畫的粗細變化能夠體現(xiàn)字的韻律美。教師要講解如何根據(jù)筆畫的需要進行粗細變化，使字跡更具表現(xiàn)力。三、結構講解1.部首結構：部首是漢字的重要組成部分。教師要講解如何合理安排部首的位置，使字顯得平衡、和諧。2.字間結構：字與字之間的間距和關系是硬筆書法的難點。教師要講解如何處理字與字之間的間距，使字群顯得疏密有致。3.行間結構：行與行之間的間距和關系是硬筆書法的關鍵。教師要講解如何處理行與行之間的間距，使整篇作品顯得整齊、美觀。四、章法講解1.開頭、結尾的處理：開頭和結尾是硬筆書法作品的臉面。教師要講解如何處理開頭和結尾，使作品具有吸引力。2.過渡的處理：過渡是硬筆書法作品中的重要環(huán)節(jié)。教師要講解如何處理過渡部分，使作品顯得自然、和諧。3.整體布局：整體布局是硬筆書法作品的框架。教師要講解如何安排字與字、行與行之間的關系，使作品顯得美觀、平衡。五、實踐練習1.指導學生握筆和運筆：教師要親自示范，并巡回指導，糾正學生的握筆和運筆姿勢，使學生能夠正確書寫。2.引導學生關注筆畫細節(jié)：教師要提醒學生注意筆畫的起筆、轉折和收筆，使字跡更加美觀。3.鼓勵學生進行創(chuàng)作：教師要鼓勵學生根據(jù)自己的理解和想象進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和審美能力。六、作品展示與評價1.鼓勵學生展示作品：教師要鼓勵學生大膽展示自己的作品，增強學生的自信心。2.多角度評價學生作品：教師要從筆畫、結構、章法等多個方面評價學生的作品，給予肯定和鼓勵。3.引導學生進行自評、互評、他評：教師要引導學生積極參與評價，培養(yǎng)學生的評價能力和審美能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解硬筆書法的基本技巧、筆法、結構、章法等知識時，教師應使用簡潔明了的語言，語調要適中，盡量保持平穩(wěn)，以便學生能夠更好地理解和接受。2.時間分配：本節(jié)課的內容較多，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和實踐。例如，基本技巧講解環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，實踐練習環(huán)節(jié)可以安排20分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問學生，以了解學生對知識點的掌握情況。同時，鼓勵學生提出問題，及時解答學生的疑問。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以以一幅優(yōu)美的硬筆書法作品為例，引導學生欣賞并進行簡單的分析，激發(fā)學生的學習興趣。5.示范與講解：在講解硬筆書法的基本技巧、筆法、結構、章法等知識時，教師應進行示范，讓學生直觀地了解和掌握這些知識。同時，邊示范邊講解，使學生更好地理解。6.實踐與指導：在實踐練習環(huán)節(jié)，教師應巡回指導，觀察學生的書寫情況，及時糾正學生的錯誤。教師還可以給出一些小竅門，如“握筆要放松，運筆要流暢”、“注意字與字之間的間距”等，幫助學生提高書寫效果。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言的簡潔明了，以及時間分配的合理性。在講解環(huán)節(jié)，我適時提問學生，以了解他們對知識點的掌握情況。同時，我進行了示范與講解，使學生更好地理解硬筆書法的基本技巧、筆法、結構、章法等知識。在實踐練習環(huán)節(jié)，我巡回指導，觀察學生的書寫情