七年級地理晉教版上冊知識重點(diǎn)

七年級地理晉教版上冊知識重點(diǎn)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1第一節(jié)地理位置與范圍1.2第二節(jié)地形與氣候1.3第三節(jié)自然資源與經(jīng)濟(jì)1.4第四節(jié)人口與環(huán)境二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度價值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2討論法3.3案例分析法3.4圖像教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)地考察資料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1地圖6.2課件6.3調(diào)查表七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課導(dǎo)入7.3知識講解7.4案例分析7.5課堂討論八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3成果展示8.4課后實(shí)踐九、板書設(shè)計9.1地理位置與范圍9.2地形與氣候9.3自然資源與經(jīng)濟(jì)9.4人口與環(huán)境十、作業(yè)設(shè)計10.1課堂作業(yè)10.2課后作業(yè)10.3實(shí)踐作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動11.4課件評估十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進(jìn)12.3學(xué)生反饋12.4教學(xué)調(diào)整十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識13.2實(shí)地考察活動13.3社會實(shí)踐活動13.4學(xué)科競賽十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估14.3學(xué)生評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1第一節(jié)地理位置與范圍1.1.1我國地理位置的特點(diǎn)1.1.2我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)1.1.3我國行政區(qū)劃的基本類型1.2第二節(jié)地形與氣候1.2.1我國地形的主要特征1.2.2我國主要?dú)夂蝾愋图捌浞植?.2.3地形和氣候?qū)ξ覈r(nóng)業(yè)的影響1.3第三節(jié)自然資源與經(jīng)濟(jì)1.3.1我國自然資源的種類和分布1.3.2我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況1.3.3資源和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系1.4第四節(jié)人口與環(huán)境1.4.1我國人口數(shù)量和增長特點(diǎn)1.4.2我國的環(huán)境問題1.4.3人口和環(huán)境的關(guān)系二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1理解我國的地理位置特點(diǎn)2.1.2掌握我國地形和氣候的主要特征2.1.3了解我國自然資源的種類和分布2.1.4認(rèn)識我國人口與環(huán)境的關(guān)系2.2過程與方法2.2.1通過地圖和圖表分析我國的地理位置和地形氣候2.2.2利用案例研究我國自然資源和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系2.2.3運(yùn)用調(diào)查問卷了解人口與環(huán)境的問題2.3情感態(tài)度價值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感2.3.2提高學(xué)生的環(huán)保意識2.3.3引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口與環(huán)境問題三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過講解使學(xué)生掌握我國地理位置和地形氣候的基本知識3.1.2結(jié)合案例分析自然資源和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系3.2討論法3.2.1分組討論我國人口與環(huán)境問題3.2.2分享討論成果，進(jìn)行全班交流3.3案例分析法3.3.1分析具體案例，理解資源和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系3.3.2分析環(huán)境問題，認(rèn)識人口和環(huán)境的相互作用3.4圖像教學(xué)法3.4.1使用地圖和圖表展示我國地理位置和地形氣候特點(diǎn)3.4.2利用圖片和視頻展示我國自然資源和經(jīng)濟(jì)狀況四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1晉教版七年級地理教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1地理知識網(wǎng)站4.2.2環(huán)境保護(hù)組織網(wǎng)站4.3實(shí)地考察資料4.3.1當(dāng)?shù)刈匀毁Y源利用和環(huán)境保護(hù)情況調(diào)查報告五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1我國地理位置的確定和四至點(diǎn)的記憶5.1.2地形和氣候?qū)ξ覈r(nóng)業(yè)的具體影響5.2重點(diǎn)5.2.1我國地理位置的特點(diǎn)和意義5.2.2我國地形和氣候的主要特征及其對農(nóng)業(yè)的影響5.2.3我國自然資源的種類和分布規(guī)律5.2.4人口增長與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1地圖6.1.1中國政區(qū)圖6.1.2中國地形氣候分布圖6.2課件6.2.1地理位置和地形氣候的PPT演示文稿6.2.2自然資源和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的案例分析6.3調(diào)查表6.3.1人口與環(huán)境問題調(diào)查問卷七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1通過展示中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生思考我國的地理位置7.2新課導(dǎo)入7.2.1講解我國的地理位置特點(diǎn)及其意義7.3知識講解7.3.1分析我國地形氣候的主要特征7.3.2講解我國自然資源的種類和分布規(guī)律7.4案例分析7.4.1分析地形和氣候?qū)ξ覈r(nóng)業(yè)的具體影響7.4.2利用案例研究我國自然資源和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系7.5課堂討論7.5.1分組討論我國人口與環(huán)境問題7.5.2分享討論成果，進(jìn)行全班交流7.6.2回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成地理位置和地形氣候的學(xué)習(xí)資料8.1.2學(xué)生自主探究我國自然資源的種類和分布8.2合作探究8.2.1分組討論我國人口與環(huán)境問題8.2.2小組合作完成自然資源和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的案例分析8.3成果展示8.3.1學(xué)生代表分享人口與環(huán)境問題的討論成果8.3.2學(xué)生展示自然資源和經(jīng)濟(jì)關(guān)系案例分析的報告8.4課后實(shí)踐8.4.1學(xué)生完成人口與環(huán)境問題調(diào)查問卷九、板書設(shè)計9.1地理位置與范圍9.1.1我國地理位置的特點(diǎn)9.1.2我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)9.2地形與氣候9.2.1我國地形的主要特征9.2.2我國主要?dú)夂蝾愋图捌浞植?.3自然資源與經(jīng)濟(jì)9.3.1我國自然資源的種類和分布9.3.2我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況9.4人口與環(huán)境9.4.1我國人口數(shù)量和增長特點(diǎn)9.4.2我國的環(huán)境問題9.4.3人口和環(huán)境的關(guān)系十、作業(yè)設(shè)計10.1課堂作業(yè)10.1.1填空題：我國地理位置的特點(diǎn)10.1.2選擇題：我國地形和氣候的主要特征10.2課后作業(yè)10.2.1閱讀資料：我國自然資源的種類和分布10.2.2研究性作業(yè)：分析我國人口與環(huán)境問題10.3實(shí)踐作業(yè)10.3.1調(diào)查報告：當(dāng)?shù)刈匀毁Y源利用和環(huán)境保護(hù)情況十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1地理位置和地形氣候的PPT演示文稿11.1.2自然資源和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的案例分析11.2課件內(nèi)容11.2.1地理位置和地形氣候的知識點(diǎn)講解11.2.2自然資源和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的案例研究11.3課件互動11.3.1學(xué)生參與PPT中的地圖和圖表分析11.3.2學(xué)生回答PPT中的問題，與教師互動11.4課件評估11.4.1學(xué)生對課件內(nèi)容的反饋評價11.4.2教師對課件使用的效果評估十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1學(xué)生對地理位置和地形氣候知識的掌握情況12.1.2學(xué)生對自然資源和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的理解程度12.2教學(xué)改進(jìn)12.2.1對教學(xué)方法的有效性進(jìn)行反思12.3學(xué)生反饋12.3.1學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的意見和建議12.3.2學(xué)生對作業(yè)和實(shí)踐活動的心得體會12.4教學(xué)調(diào)整12.4.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法12.4.2針對教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行再次講解和鞏固十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識13.1.1推薦閱讀資料：我國地理位置和地形氣候的深入研究13.1.2推薦網(wǎng)站：自然資源和環(huán)境保護(hù)的專題網(wǎng)站13.2實(shí)地考察活動13.2.1安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)刈匀毁Y源利用和環(huán)境保護(hù)項目13.2.2組織學(xué)生進(jìn)行地理實(shí)踐活動，如徒步考察地形氣候13.3社會實(shí)踐活動13.3.1學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)志愿者活動13.3.2學(xué)生開展自然資源利用的調(diào)查研究13.4學(xué)科競賽13.4.1組織學(xué)生參加地理學(xué)科競賽13.4.2鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)研討會和論文寫作比賽十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1地理位置與范圍教學(xué)計劃14.1.2地形與氣候教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估14.2.1學(xué)生學(xué)習(xí)成績評估表14.2.2教學(xué)方法有效性評估表14.3學(xué)生評價14.3.1學(xué)生課堂表現(xiàn)評價表14.3.2學(xué)生作業(yè)和實(shí)踐活動評價表14.4.1地理位置重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1第一節(jié)地理位置與范圍1.1.1我國地理位置的特點(diǎn)1.1.2我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)1.1.3我國行政區(qū)劃的基本類型重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：地理位置的特點(diǎn)和領(lǐng)土的四至點(diǎn)是本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，需要學(xué)生準(zhǔn)確記憶和理解。我國行政區(qū)劃的基本類型是對我國政治體制的了解，也需要學(xué)生掌握。1.2第二節(jié)地形與氣候1.2.1我國地形的主要特征1.2.2我國主要?dú)夂蝾愋图捌浞植?.2.3地形和氣候?qū)ξ覈r(nóng)業(yè)的影響重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：地形的主要特征和主要?dú)夂蝾愋图捌浞植际潜竟?jié)內(nèi)容的重點(diǎn)，需要通過圖像和案例使學(xué)生直觀理解。地形和氣候?qū)ξ覈r(nóng)業(yè)的影響是難點(diǎn)，需要通過實(shí)際案例分析讓學(xué)生深入理解。1.3第三節(jié)自然資源與經(jīng)濟(jì)1.3.1我國自然資源的種類和分布1.3.2我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況1.3.3資源和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：自然資源的種類和分布是本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，需要學(xué)生掌握。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況和資源和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系是難點(diǎn)，需要通過案例分析讓學(xué)生理解資源對經(jīng)濟(jì)的影響。1.4第四節(jié)人口與環(huán)境1.4.1我國人口數(shù)量和增長特點(diǎn)1.4.2我國的環(huán)境問題1.4.3人口和環(huán)境的關(guān)系重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：人口數(shù)量和增長特點(diǎn)是本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，需要學(xué)生準(zhǔn)確記憶。環(huán)境問題和人口和環(huán)境的關(guān)系是難點(diǎn)，需要通過案例分析和討論讓學(xué)生深入理解。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1理解我國的地理位置特點(diǎn)2.1.2掌握我國地形和氣候的主要特征2.1.3了解我國自然資源的種類和分布2.1.4認(rèn)識我國人口與環(huán)境的關(guān)系重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：理解我國的地理位置特點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)，需要通過講解和案例分析使學(xué)生深入理解。掌握我國地形和氣候的主要特征和了解我國自然資源的種類和分布是教學(xué)目標(biāo)的難點(diǎn)，需要通過圖像和案例讓學(xué)生直觀理解。2.2過程與方法2.2.1通過地圖和圖表分析我國的地理位置和地形氣候2.2.2利用案例研究我國自然資源和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系2.2.3運(yùn)用調(diào)查問卷了解人口與環(huán)境的問題重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：通過地圖和圖表分析我國的地理位置和地形氣候是教學(xué)過程的重點(diǎn)，需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與。利用案例研究我國自然資源和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系和運(yùn)用調(diào)查問卷了解人口與環(huán)境的問題是對學(xué)生方法能力的培養(yǎng)，需要學(xué)生動手實(shí)踐。2.3情感態(tài)度價值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感2.3.2提高學(xué)生的環(huán)保意識2.3.3引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口與環(huán)境問題重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感是情感態(tài)度價值觀的重點(diǎn)，需要通過講解和案例分析引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國。提高學(xué)生的環(huán)保意識和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口與環(huán)境問題是難點(diǎn)，需要通過實(shí)際案例和討論讓學(xué)生深入理解環(huán)境保護(hù)的重要性。三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過講解使學(xué)生掌握我國地理位置和地形氣候的基本知識3.1.2結(jié)合案例分析自然資源和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：通過講解使學(xué)生掌握我國地理位置和地形氣候的基本知識是教學(xué)方法的重點(diǎn)，需要教師清晰講解。結(jié)合案例分析自然資源和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系是難點(diǎn)，需要教師選擇合適的案例并進(jìn)行深入分析。3.2討論法3.2.1分組討論我國人口與環(huán)境問題3.2.2分享討論成果，進(jìn)行全班交流3.3案例分析法3.3.1分析具體案例，理解資源和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系3.3.2分析環(huán)境問題，認(rèn)識人口和環(huán)境的相互作用重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：分析具體案例，理解資源和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系是教學(xué)方法的重點(diǎn)，需要教師提供具體的案例并進(jìn)行深入分析。分析環(huán)境問題，認(rèn)識人口和環(huán)境的相互作用是難點(diǎn)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生從案例中認(rèn)識人口和環(huán)境的關(guān)系。3.4圖像教學(xué)法3.4.1使用地圖和圖表展示我國地理位置和地形氣候特點(diǎn)3.4.2利用圖片和視頻展示我國自然資源和經(jīng)濟(jì)狀況重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：使用地圖和圖表展示我國地理位置和地形氣候特點(diǎn)是教學(xué)方法的重點(diǎn)，需要教師選擇合適的圖像并進(jìn)行講解。利用圖片和視頻展示我國自然資源和經(jīng)濟(jì)狀況是難點(diǎn)，需要本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在講解地理位置、地形氣候、自然資源和經(jīng)濟(jì)關(guān)系等知識點(diǎn)時，使用生動、形象的語言，注重語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配合理分配課堂時間，確保每個知識點(diǎn)都有足夠的講解和討論時間。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)延長講解時間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答?？梢酝ㄟ^提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。4.情景導(dǎo)入在講解地理位置和地形氣候?qū)r(nóng)業(yè)影響時，可以引入具體的案例，如某個地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到地形氣候的影響。通過情景導(dǎo)入，使學(xué)生更加直觀地理解知識點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容回顧教學(xué)內(nèi)容，檢查是否涵蓋了所有重點(diǎn)知識點(diǎn)，如地理位