人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第12課 媽媽的節(jié)日 教案

人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第12課媽媽的節(jié)日教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第12課——媽媽的節(jié)日

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)班

3.授課時(shí)間：2022年5月8日（母親節(jié)當(dāng)天）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-讓學(xué)生了解和掌握繪畫基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等；

-通過觀察、思考、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力；

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，學(xué)會(huì)感恩和表達(dá)愛意。

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能熟練運(yùn)用繪畫技巧，完成一幅有關(guān)媽媽的畫作；

-學(xué)生能表達(dá)出對(duì)媽媽的感激和愛意；

-學(xué)生能在活動(dòng)中體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高對(duì)美術(shù)的興趣。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-教師通過講解和展示，引導(dǎo)學(xué)生了解母親節(jié)的來歷和意義；

-學(xué)生分享自己準(zhǔn)備怎樣為媽媽慶祝母親節(jié)。

2.新課內(nèi)容展示（10分鐘）：

-教師講解本節(jié)課的繪畫主題，示范繪畫技巧；

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，掌握繪畫基本技巧。

3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（15分鐘）：

-學(xué)生根據(jù)自己的想法，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作；

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的疑問。

4.展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）：

-學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得；

-教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）：

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧創(chuàng)作過程；

-學(xué)生分享自己的收獲和感受。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生繪畫作品的質(zhì)量；

2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，如專注度、創(chuàng)造力等；

3.學(xué)生對(duì)媽媽的情感表達(dá)，以及對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在審美與人文兩個(gè)方面。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.審美素養(yǎng)：通過觀察、分析、實(shí)踐，學(xué)生能夠感知媽媽的節(jié)日這一主題的美學(xué)特征，運(yùn)用線條、色彩等基本元素進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高對(duì)美的感知和表現(xiàn)能力。

2.人際溝通與表達(dá)素養(yǎng)：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要觀察和思考媽媽的日常生活，從而表達(dá)出對(duì)媽媽的感激和愛意。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和人際溝通能力，使其更好地理解他人，展現(xiàn)自我。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐素養(yǎng)：學(xué)生在繪畫創(chuàng)作過程中，需要運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，進(jìn)行創(chuàng)新性的繪畫實(shí)踐。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使其在創(chuàng)作中體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

4.文化理解與傳承素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)媽媽的節(jié)日這一主題，學(xué)生能夠理解母親節(jié)的來歷和意義，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性和父母的辛勤付出，有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力和傳承意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握繪畫基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。

2.表達(dá)出對(duì)媽媽的感激和愛意。

難點(diǎn)：

1.運(yùn)用繪畫技巧創(chuàng)作出富有情感和個(gè)性化的作品。

2.準(zhǔn)確表達(dá)出對(duì)媽媽的感激和愛意。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，教師在課堂上進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生跟隨練習(xí)，確保學(xué)生掌握繪畫基本技巧。

2.針對(duì)難點(diǎn)，教師提供以下解決策略：

a.提供豐富的素材和參考圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感；

b.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力；

c.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的疑問，給予個(gè)別化輔導(dǎo)；

d.組織學(xué)生相互欣賞和評(píng)價(jià)作品，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的畫桌、畫椅、畫板、畫紙、畫筆、水彩顏料等基本繪畫材料；

-投影儀、計(jì)算機(jī)、投影幕布等教學(xué)設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：

-人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教材；

-教學(xué)課件和教案。

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)圖片庫（如Pixabay、Unsplash等），用于提供參考圖片；

-視頻教程（如YouTube上的繪畫教學(xué)視頻），用于示范和參考。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師講解繪畫技巧和主題意義；

-示范法：教師示范繪畫過程，學(xué)生跟隨練習(xí)；

-引導(dǎo)法：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)；

-交流法：學(xué)生之間相互展示作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過創(chuàng)設(shè)情境，如播放溫馨的親子歌曲《媽媽的吻》，引導(dǎo)學(xué)生回顧和思考媽媽在日常生活中的付出和關(guān)愛。隨后，教師提出問題：“你們打算怎樣為媽媽慶祝母親節(jié)呢？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解本節(jié)課的繪畫主題“媽媽的節(jié)日”。教師通過展示優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握繪畫基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。同時(shí)，教師示范繪畫過程，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師提供豐富的素材和參考圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。學(xué)生根據(jù)自己的想法，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的疑問。期間，學(xué)生之間可進(jìn)行交流和討論，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧創(chuàng)作過程，分享自己的收獲和感受。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)繪畫技巧和主題意義的理解和掌握。學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，回答教師的問題。此環(huán)節(jié)有助于鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧創(chuàng)作過程。學(xué)生分享自己的收獲和感受。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中為媽媽繪制一幅畫作，表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激。

整節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，充分體現(xiàn)雙邊互動(dòng)。在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，提高核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握繪畫基本技巧：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等基本元素進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高對(duì)美的感知和表現(xiàn)能力。

2.情感表達(dá)能力的提升：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，通過觀察和思考媽媽的日常生活，能夠表達(dá)出對(duì)媽媽的感激和愛意，培養(yǎng)情感表達(dá)能力。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)：學(xué)生在繪畫創(chuàng)作過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)新性的繪畫實(shí)踐，體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

4.文化理解與傳承意識(shí)的增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)媽媽的節(jié)日這一主題，學(xué)生能夠理解母親節(jié)的來歷和意義，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性和父母的辛勤付出，增強(qiáng)文化理解能力和傳承意識(shí)。

5.審美素養(yǎng)的提高：學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐，能夠感知媽媽的節(jié)日這一主題的美學(xué)特征，提高對(duì)美的感知和欣賞能力。

6.人際溝通與表達(dá)能力的提升：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠通過繪畫作品表達(dá)自己的情感和想法，與他人分享和交流，提高人際溝通與表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作意識(shí)以及課堂紀(jì)律等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生們的交流互動(dòng)、觀點(diǎn)闡述以及問題解決能力，評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的成果。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)繪畫技巧和主題意義的理解和掌握程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生提交的繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注作品的創(chuàng)意、技巧、情感表達(dá)和文化理解等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試以及作品展示等方面的表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，提出針對(duì)性的建議，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)《媽媽的節(jié)日》的美術(shù)課上，我以母親節(jié)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭親情，通過繪畫創(chuàng)作表達(dá)愛意。在教學(xué)過程中，我盡量采用生動(dòng)形象的語言，豐富的教學(xué)資源，以及靈活多樣的教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的審美素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過歌曲和提問的方式，成功引發(fā)了學(xué)生對(duì)母親節(jié)的關(guān)注和思考。在講授新課時(shí)，我注意結(jié)合教材內(nèi)容，由淺入深地講解繪畫技巧，并示范繪畫過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我提供了充足的材料和空間，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，自由創(chuàng)作。在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極展示作品，分享心得，增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生對(duì)繪畫技巧的掌握程度不夠，影響了他們的創(chuàng)作效果。此外，課堂時(shí)間有限，可能導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時(shí)間充分展示自己的創(chuàng)意。

針對(duì)這些問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同程度的學(xué)生提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，可以適當(dāng)延長課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成自己的作品，展示自己的才華。此外，我還應(yīng)不斷豐富自己的教學(xué)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握基本技能的同時(shí)，也能接觸到更多的藝術(shù)形式，提高他們的審美能力和創(chuàng)新能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的繪畫技能和審美素養(yǎng)，我布置了以下課后作業(yè)：

1.繪畫創(chuàng)作：請(qǐng)學(xué)生在家中為媽媽繪制一幅畫作，表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激。要求運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，創(chuàng)作出富有情感和個(gè)性化的作品。

答案示例：

-學(xué)生通過繪畫表達(dá)出對(duì)媽媽的愛意，如畫出媽媽的樣子，或者媽媽與孩子一起度過的美好時(shí)光。

2.觀察練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生觀察身邊的親人或朋友，選取一個(gè)場(chǎng)景或動(dòng)作，用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

答案示例：

-學(xué)生選擇親人或朋友的場(chǎng)景，如一家人圍坐在一起吃飯，或者朋友間的互動(dòng)瞬間。

3.美術(shù)欣賞：請(qǐng)學(xué)生找尋一位自己喜歡的畫家或藝術(shù)作品，了解其創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)，并撰寫一篇簡(jiǎn)要的欣賞筆記。

答案示例：

-學(xué)生選擇一位喜歡的畫家，如畢加索，了解其立體派風(fēng)格，分析其作品《格爾尼卡》的藝術(shù)特點(diǎn)。

4.創(chuàng)意實(shí)踐：請(qǐng)學(xué)生嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫技巧