人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 1 單元教案 5

Unit1Hello

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂、會(huì)說Hello./HiJ'm...0

2、通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)見

面打招呼、自我介紹及道別的日常用語(yǔ)

3、培養(yǎng)學(xué)生樂于開口，敢于開口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)

英語(yǔ)的興趣和愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)的會(huì)話學(xué)

習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會(huì)說Hello./Hi.l'm...0

教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語(yǔ)I'm…的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難,

教師要適時(shí)糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

課前準(zhǔn)備：

1、教材相關(guān)人物的面具或頭飾

2、為L(zhǎng)etsplay中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具

3、教材相配套的錄音帶

4、學(xué)生和教師各自收集一些印有外國(guó)文字的物品，如：化裝品。

5、學(xué)生收集一些在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)能用英語(yǔ)表述的物品或圖片，如:

VCDo

教學(xué)過程：

1>熱身（Warm-up）

教師用“Hello.”問候?qū)W生。

辨認(rèn)不同國(guó)家的文字，想一想，哪種文字應(yīng)用最廣泛。

教師在此基礎(chǔ)上與學(xué)生討論一下英語(yǔ)的作用以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義。

請(qǐng)學(xué)生說說他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語(yǔ)單詞(邊展示實(shí)物或圖

片邊說)或日常用語(yǔ)。

2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)

(1)教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間

的打招呼。

(2)教師利用這個(gè)機(jī)會(huì)及時(shí)向?qū)W生介紹自己He己Jm…/Hi,l'

m

(3)通過師生對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己Hello,I'm…/Hi,I'm

(4)介紹本套教材中的主要人物Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan,請(qǐng)

學(xué)生扮演這些人物到講臺(tái)前說Hell。!I'm…

(5)聽錄音，或通過VCD來展示Let'stalk部分的教學(xué)內(nèi)容.

3、活動(dòng)、操練(Activities/Practice)

(1)游戲：擊鼓傳花

(2)情景表演

4、課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀對(duì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

(2)遇到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)時(shí)要用打招呼；分手時(shí)要用道別。

(3)制作人物面具。

板書設(shè)計(jì):

UnitlHello

Hello/Hi,I'm...

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)，能在不同

情景中準(zhǔn)確運(yùn)用。

2、能夠聽說、認(rèn)讀crayon,pencil,eraser,ruler,并能用英

語(yǔ)介紹文具。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)開口能力，初步了解一些課堂用語(yǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)文具的四個(gè)詞匯crayon>penciLeraser、ruler的

學(xué)習(xí)，并用英語(yǔ)介紹文具。

教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon,eraser兩個(gè)單詞的發(fā)

音。

課前準(zhǔn)備：學(xué)生的面具

教學(xué)過程：

1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)師生共唱英語(yǔ)歌曲“Hello”

(2)學(xué)生戴上自己喜歡的人物面具，表演見面打招呼或自我介紹用

語(yǔ)。

(3)游戲：Anametrain

2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)

(1)教師事先安排一位學(xué)生扮演Zoom,并向?qū)W生介紹情景：今天是

Zoom的生日，爸爸、媽媽為他買了個(gè)新書包作為生日禮物(拿出準(zhǔn)

備好的實(shí)物)。Zoom打開書包，一一拿出蠟筆、鉛筆、鋼筆、橡皮、

尺子,邊拿文具邊說英文crayon,pencil,eraser,ruler。教師用雙面膠

將這些實(shí)物固定在黑板上。

(2)教師教新單詞crayon,pencil,eraser,ruler。

(3)游戲：Ihavea(an)................

(4)學(xué)生聽錄音，跟讀Let'slearn部分的單詞。

3、活動(dòng)、操練(Activities/Practice)

(1)游戲：Matchinggame

(2)小組競(jìng)賽：猜詞游戲

(3)分小組活動(dòng)，練習(xí)Ihavea(an).......................................................

(5)游戲：傳口令

4、課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽說、認(rèn)讀新單詞crayon,pencil,eraser,ruler,并能用英語(yǔ)介紹

文具。

(2)做單詞卡片。

板書設(shè)計(jì)：

UnitlHello

crayon,pencil,eraser,ruler

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)讀、書寫26個(gè)大小寫字母，會(huì)背字母表。

教學(xué)重點(diǎn)：相似字母的區(qū)分和變化較大的大寫字母的記憶；

教學(xué)難點(diǎn)：有些字母可能難以正確發(fā)音。

教學(xué)思路：以講唱結(jié)合的方式，寓教于樂。

教具：課件，黑板，字母卡片，小獎(jiǎng)品(學(xué)習(xí)用具，小東西等等)

教學(xué)過程：

一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)游戲：拋球

(2)復(fù)習(xí)Ihavea(an)…教師先發(fā)指令請(qǐng)全班共同練習(xí)，之后可請(qǐng)“小

老師”帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。

(3)游戲：Whatismissing?

二、呈現(xiàn)新課(Presentation)

課堂導(dǎo)入：以問題開始，如小朋友們以前有沒有聽說過26個(gè)英文字

母啊？有沒有哪些朋友會(huì)讀一些字母??？

1、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首歌，首先，聽老師先唱一遍(如果有會(huì)唱

的同學(xué)可以跟老師一起唱)邊唱邊出示26個(gè)大小寫字母的卡片。

2、接下來，老師一句一句地唱。講字母分成三組，如A—G,H——N,

0—Z且只出示大寫字母。

3、A--G組老師領(lǐng)唱完后，學(xué)生分組唱(班內(nèi)可以按座位分成幾小

組)。

4、H一-N組老師領(lǐng)唱完后，學(xué)生可以分男女生交替唱(重復(fù)兩遍)。

5、0-——Z組老師領(lǐng)唱完后，師生合作唱。

6、老師請(qǐng)一位同學(xué)來帶著大家唱，課件出示26個(gè)字母，包括大小寫，

可以點(diǎn)唱。

7、全體齊唱一遍，可以拍手唱。

8、給與表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。。

三、趣味操練(Practice)

1＞開火車按字母表順序認(rèn)讀。

2、課件單個(gè)出示大寫字母，點(diǎn)名認(rèn)讀。

3、連線：將大小寫字母連起來(回答問題時(shí)要求先大聲念出大寫字

母，再和哪一個(gè)小寫字母相連)。

4、給表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

四、檢查反饋

課件出示小寫字母，學(xué)生寫出相應(yīng)的大寫字母。隨后即出示對(duì)應(yīng)的大

寫字母，請(qǐng)學(xué)生對(duì)照是否正確。

板書設(shè)計(jì)：

UnitlHello

Aa----Gg,HhNn,Oo---Zz

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)詢問對(duì)方的姓名及回答的用語(yǔ)What'syour

name?Mynameis...,使學(xué)生能聽、會(huì)說此交際用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)表達(dá)道別的說法：Goodbye/Bye!

教學(xué)重點(diǎn)：詢問對(duì)方的姓名及回答的用語(yǔ)What'syourname?My

nameis---的學(xué)習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)：What'syourname?Mynameis…中name的發(fā)音.

教學(xué)過程：

1>熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)唱“Hello”歌

(2)師生互相問候Hello!/Hi!

⑶學(xué)生戴著頭飾或面具，分別起立做自我介紹。

2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)

(1)老師指著自己的英文名卡說Hello!rmMiss/Mr….然后用My

name's….反復(fù)說三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接著教

師對(duì)一名學(xué)生發(fā)問What，syourname(用清晰、緩慢的語(yǔ)調(diào)問兩遍)

邊問邊指他/她的名卡，并可以用夸張的口型提示他/她回答My

name's….教師對(duì)第一個(gè)應(yīng)答學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，并發(fā)給他/他小獎(jiǎng)品，

以鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽別人的問答，努力模仿教師說的新句型。

跟讀、模仿、操練Myname's….注意學(xué)生對(duì)name一詞中a的發(fā)

音。

跟讀、模仿What'syourname?

(4)拋球游戲

⑸教道別語(yǔ)Goodbye/Bye,告訴學(xué)生其中意思是“再見”或“一會(huì)

見二

⑹聽錄音，或通過VCD來展示B部分Let'stalk的內(nèi)容。

3、活動(dòng)、操練(Activities/Practice)

(1)Pairwork:讓學(xué)生戴上頭飾,表演書上Let'stalk的對(duì)話。

(2)游戲：猜一猜我是誰(shuí)

(3)Let'splay中的游戲。

4、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

情景再現(xiàn)

5、課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)要求學(xué)生聽錄音，然后模仿課本第4-7頁(yè)的內(nèi)容并伴有動(dòng)作表

演。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生用第4-7頁(yè)所學(xué)的內(nèi)容與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。

板書設(shè)計(jì)：

UnitlHello

What'syourname?

Myname's…

第五課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯bag,book,pen

pencil-box,通過聽聽做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。

2、了解一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，要求學(xué)生能聽懂并按照指

令做出相應(yīng)的動(dòng)作

教學(xué)重點(diǎn)：pencil-box,book,pen,bag,4個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)用品的詞匯學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：本課詞匯的認(rèn)讀。

教學(xué)過程：

1>熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(?！敖恿顒?dòng)”：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行口語(yǔ)問答，要求又快又好。

(2)通過圖片和單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞crayon,ruler,eraser,

pencil.

(3)游戲：Touchinggame

2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)

⑴教學(xué)單詞pencil-box,book,pen,bag,

(2)游戲:Touchandsay

(3)教師邊做打開鉛筆盒的動(dòng)作邊說Openyourpencilbox.用同樣

的方法教Showmeyourpen.Closeyourbook.Carryyourbag.等句子。

(4)讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'sdo部分的活動(dòng)。

3、活動(dòng)、操練(Activities/Practice)

(1)游戲：畫文具。

(2)通過游戲Simonsays來練習(xí)以show,open,close,carry所引導(dǎo)的

祈使句。

(3)恰逢教師節(jié)，教唱歌曲《HappyTeacher'sDay》

4、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

學(xué)生根據(jù)錄音，拿出所聽到的文具。

5、課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)要求學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句子，并在實(shí)際生活中自然運(yùn)用。

(2)將學(xué)習(xí)用品逐個(gè)用英語(yǔ)說給家人聽，并制成單詞卡片。

(3)移pencil變圖形

板書設(shè)計(jì)：

UnitlHello

pencil-box,book,pen,bag,

第六課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.通過聽，說，讀，寫復(fù)習(xí)字母和本單元的單詞。

2.正確完成Let'scheck部分的聽力作業(yè)，培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣。

3.會(huì)唱Let'ssing的歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)：能聽，說，認(rèn)讀本單元的單詞，并能在句子中運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)相似英語(yǔ)字母的區(qū)分。

教學(xué)過程：

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)師生共唱英語(yǔ)歌曲“Hello”。

(2復(fù)習(xí)有關(guān)文具的單詞，可通過實(shí)物和單詞卡來顯示。

(3)游戲：Let'sdo

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

教師從自己準(zhǔn)備的書包中拿出一本書，并指著自己說：Ihavea

book.隨后再掏出筆袋，對(duì)學(xué)生說：Ihaveapencil-case.再?gòu)墓P袋里拿

出一支鉛筆說：Ihaveapencil.拿出一把尺子說：Ihavearuler.等等。

待學(xué)生熟悉了Ihavea….是“我有一個(gè)…后，請(qǐng)學(xué)生用自己的文

具來說：Ihavea….

請(qǐng)一名學(xué)生說自己所有的物品，如果他/她說Ihaveabook.時(shí)、

教師則舉起自己的書說Metoo!告訴學(xué)生如果你有與別人東西相同

時(shí)，可說Metoo!

3趣味操練(Practice)

(1)Starttoread

1)Circlethesameletters

讓學(xué)生圈出相同的字母。

2)Readandcount

在圖片中找出一樣的文具，并且數(shù)數(shù)。

(2)let'scheck

l)Listenandnumber

強(qiáng)調(diào)聽力注意事項(xiàng)。

2)Lookandmatch

4、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

學(xué)生根據(jù)錄音，拿出所聽到的文具。

5、課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)要求學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句子，并在實(shí)際生活中自然運(yùn)用。

(2)將學(xué)習(xí)用品逐個(gè)用英語(yǔ)說給家人聽，并制成單詞卡片。

板書設(shè)計(jì):

UnitlHello

Ihavea

教學(xué)反思:

人教PEP英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

一.單詞

Unit1學(xué)習(xí)文具：pen（鋼筆）pencil（鉛筆）pencil-box（鉛筆盒）ruler（子）eraser（皮）

crayon（蠟筆）book（書）bag（書包）school（學(xué)校）

Unit2身體部位：head（頭）face（臉）nose（鼻子）mouth（嘴）eye（眼睛）leg

（腿）ear（耳朵）arm（胳膊）leg（腿）foot（腳）body（身體）

Unit3顏色：red（紅色的）yellow（黃色的）green（綠色的）blue（藍(lán)色

的）white（白色的）black（黑色的）orange（橙色的）brown（棕色）

Unit4動(dòng)物：cat（貓）dog（狗）monkey（猴子）panda（熊貓）rabbit（兔

子）duck（鴨子）pig（豬）bird（鳥）bear（熊）elephant（大象）tiger（老虎）

Unit5食物：cake（蛋糕）bread（面包）juice（果汁）milk（牛奶）water（zK）

fish（魚）

Unit6數(shù)字：one（一）two（二）three（三）four（四）five（五）six（六）seven

（七）eight（/＜）nine（九）ten（十）

二.對(duì)話

1、向別人問好應(yīng)該說一一

A:Hello!（你好!）B:Hi!（你好!）

2、問別人的名字應(yīng)該說----

A：What'syourname?你的名字是什么？B：Myname'sChenJie.我的名

字是陳潔。

3、跟別人分手應(yīng)該說一一

A:Bye.\Goodbye!（再見）B:Seeyou.（再見）\Goodbye.（再見）

4、A:Ihaveapencil\bag\ruler我有一只鉛筆\書包、尺子。B:Metoo.我也有。

5、早上相見應(yīng)該說一一

A:Goodmorning.早上好！B:Goodmorning!早上好！

6、下午相見應(yīng)該說一一

A:Goodafternoon!下午好！B:Goodafternoon!下午好！

7、跟新朋友第一次見面一一

A:Nicetomeetyou!見到你很高興。B:Nicetomeetyou,too!見到你也很

高興！

8、A:Let'sgotoschool!讓我們一起去上學(xué)！B:OK!好的。

9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼一

A:Howareyou?你好嗎？B:Fine,thankyou我很好，謝謝你。B：Very

well,thanks.我非常好,多謝。

10>A:Let'spaint.讓我們畫畫。B:Great!棒極了！

11、請(qǐng)別人吃東西，你該這么說一一

A:Havesomebread.吃一些面包。B:Thankyou.\No,thanks.謝謝你。\不，

謝謝你。

15、你想吃點(diǎn)東西，你該說一一

A:CanIhavesomejuice?我能喝一些果汁嗎？B:Sure,hereyouare.當(dāng)

然可以，給你。

16、表達(dá)謝意時(shí)可說一

A：Thankyou.謝謝你。B:You'rewelcome.別客氣。

17>朋友生日時(shí)，你應(yīng)說---

A：B:Happybirthday,生日快樂！B:Thankyou.謝謝。

18、問別人年齡時(shí)，可說一

A:Howoldareyou?你幾歲啦？B:Kmnineyearsold.我九歲了。（要用I'm加

數(shù)字回答哦?。?/p>

19、A:Let'seatthebirthdaycake.讓我們吃生日蛋糕B:Great!棒極了！

20、問某樣?xùn)|西的數(shù)量時(shí)，可說一

A:Howmanyplates\gifts?多少個(gè)盤子、禮物？B:Four\ten.四/十。（要用數(shù)

字回答哦！）

21、介紹朋友給其他人認(rèn)識(shí)，應(yīng)該說一

A:ThisisMrJones.這是瓊斯先生。B：Nicetomeetyou.很高興見到

你。

22、要?jiǎng)e人給某樣?xùn)|西上顏色可以說一

A：Colouritbrown/red/...給它上棕色/紅色.…B：0K.好的

23、請(qǐng)別人一起制作木偶，可以說一

A：Letzsmakeapuppet!讓我們一起制作木偶吧。B：Great/OK/Good

idea.好極了/好的/好主意。

24、問別人這是什么東西時(shí)，可說一

A：What'sthis?這是什么?B：It'saduck/dog/....它是一只鴨子/狗/.…

25、問別人那是什么東西時(shí)，可說一

A：What'sthat?那是什么？B：It'saduck/dog/....它是一只鴨子/狗/....

26、喜歡某樣?xùn)|西時(shí)，可說…

A：Ilikeit!我喜歡它。B:Thankyou.謝謝。

27.表達(dá)自己想吃什么東西時(shí)，可說

A:I'dlikesomejuice,please!請(qǐng)給我一些果汁。B:Sure.Hreyouare.當(dāng)然可以，

給你。

三、句型

Unitl

Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.讓我看看你的鉛筆/尺子/橡皮/

蠟筆/鋼筆。

Ope