應(yīng)有格物致知精神教案 人教版

應(yīng)有格物致知精神教案人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版初中物理《格物致知》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解“格物致知”的含義，掌握物理實(shí)驗(yàn)的基本方法和技巧。

2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、動(dòng)手的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神，樹立正確的科學(xué)觀。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入：講解“格物致知”的含義，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.新課：介紹物理實(shí)驗(yàn)的基本方法和技巧，如測(cè)量、觀察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。

3.示范實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)操作過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。

4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)踐操作。

5.總結(jié)：對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的重要性和注意事項(xiàng)。

四、教學(xué)資源

1.實(shí)驗(yàn)器材：尺子、天平、電流表等基本物理實(shí)驗(yàn)器材。

2.教學(xué)課件：演示實(shí)驗(yàn)操作過程的課件。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作技能和思考能力。

2.課堂問答：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度和理解程度。

六、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：講解“格物致知”的含義，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.新課：介紹物理實(shí)驗(yàn)的基本方法和技巧，如測(cè)量、觀察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。

3.示范實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)操作過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。

4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)踐操作。

5.總結(jié)：對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的重要性和注意事項(xiàng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)交流四個(gè)方面。

1.科學(xué)探究：通過示范實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、動(dòng)手的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，使學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)探究。

2.科學(xué)思維：通過實(shí)驗(yàn)和問題解決，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神，樹立正確的科學(xué)觀，使學(xué)生能夠在探究過程中保持積極的態(tài)度。

4.科學(xué)交流：通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂問答，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力，提高學(xué)生的科學(xué)交流水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的物理概念和一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。他們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)有一定的了解，但可能還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握物理實(shí)驗(yàn)的方法和技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)感興趣，希望能夠親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們具備一定的問題解決能力和觀察能力，但可能在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理方面存在一定的困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡聽講解，有的喜歡動(dòng)手操作，有的喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和操作技巧不夠熟悉，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理方面，學(xué)生可能缺乏思路和方法，難以解決問題。此外，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)中的物理概念和原理理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)講授法：在導(dǎo)入和新課階段，教師通過講解“格物致知”的含義和物理實(shí)驗(yàn)的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

b)實(shí)驗(yàn)法：通過示范實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動(dòng)手能力。

c)討論法：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體設(shè)備：利用多媒體課件演示實(shí)驗(yàn)操作過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

b)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析，簡(jiǎn)化學(xué)生的計(jì)算過程，提高學(xué)習(xí)效率。

c)實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)的樂趣，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

d)網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和參考信息，拓寬知識(shí)面。

e)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布實(shí)驗(yàn)任務(wù)、交流討論區(qū)等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是物理實(shí)驗(yàn)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受物理實(shí)驗(yàn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹物理實(shí)驗(yàn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.物理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解物理實(shí)驗(yàn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解物理實(shí)驗(yàn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹物理實(shí)驗(yàn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.物理實(shí)驗(yàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解物理實(shí)驗(yàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的物理實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解物理實(shí)驗(yàn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用物理實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論物理實(shí)驗(yàn)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與物理實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)物理實(shí)驗(yàn)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括物理實(shí)驗(yàn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)物理實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用物理實(shí)驗(yàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.物理實(shí)驗(yàn)的基本概念：介紹物理實(shí)驗(yàn)的定義、目的和作用，讓學(xué)生理解物理實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究和生活中的重要性。

2.物理實(shí)驗(yàn)的組成部分：講解實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等實(shí)驗(yàn)的基本組成部分，讓學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3.物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法：教授實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法和技巧，如確定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、選擇實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。

4.物理實(shí)驗(yàn)的觀察和測(cè)量：介紹觀察和測(cè)量在物理實(shí)驗(yàn)中的重要性，教授觀察和測(cè)量的方法，如使用尺子、天平、電流表等器材進(jìn)行測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確觀察和測(cè)量的能力。

5.物理實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理：講解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法，如數(shù)據(jù)的篩選、整理、分析等，培養(yǎng)學(xué)生正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。

6.物理實(shí)驗(yàn)的常見問題及解決方法：分析學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可能遇到的問題，如實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)、數(shù)據(jù)處理錯(cuò)誤等，提供相應(yīng)的解決方法，幫助學(xué)生克服實(shí)驗(yàn)中的困難。

7.物理實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，講解實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)，如正確使用實(shí)驗(yàn)器材、避免觸電、燙傷等危險(xiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生安全實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣。

8.物理實(shí)驗(yàn)的報(bào)告撰寫：教授實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫方法和格式，如實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，培養(yǎng)學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力。

9.物理實(shí)驗(yàn)的思維方法：介紹物理實(shí)驗(yàn)中的思維方法，如歸納總結(jié)、分析推理、創(chuàng)新思考等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維解決實(shí)驗(yàn)問題的能力。

10.物理實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)方法：講解物理實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，如評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等方面，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考自己在課堂上的表現(xiàn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)問自己以下幾個(gè)問題：

1.今天的課程是否有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度？

2.學(xué)生是否真正理解了物理實(shí)驗(yàn)的基本概念和方法？

3.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中是否能夠獨(dú)立思考和解決問題？

4.課堂討論是否深入，學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中？

對(duì)于這些問題，我會(huì)制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)實(shí)驗(yàn)操作不熟悉，我會(huì)在下一個(gè)課堂中再次演示并詳細(xì)解釋，確保學(xué)生能夠掌握。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論中難以提出自己的想法，我會(huì)提供更多的問題和情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流。

同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的看法和困惑。我會(huì)鼓勵(lì)他們提出問題，并與他們一起探討解決方案。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我能夠更好地了解他們的需求，從而改進(jìn)我的教學(xué)方法。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地教授物理實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)方法和技巧，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣和成就感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的參與度和理解程度。例如，評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極回答問題、認(rèn)真聽講、能夠正確完成實(shí)驗(yàn)操作等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠積極參與討論、提出自己的觀點(diǎn)、與小組成員合作完成討論任務(wù)等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度。例如，測(cè)試學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的基本概念、方法和技巧的掌握情