山東省日照市莒縣第二中學(xué)高三物理一輪復(fù)習(xí)：摩擦力專題教案 人教版

山東省日照市莒縣第二中學(xué)高三物理一輪復(fù)習(xí)：摩擦力專題教案人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是摩擦力專題。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系包括：

1.課本第一章《物理概念與規(guī)律》：通過復(fù)習(xí)力學(xué)基本概念和牛頓運(yùn)動定律，為理解摩擦力提供理論基礎(chǔ)。

2.課本第二章《力的作用》：復(fù)習(xí)力的作用效果，特別是摩擦力對物體運(yùn)動狀態(tài)的影響。

3.課本第三章《摩擦力》：詳細(xì)學(xué)習(xí)摩擦力的定義、分類、計(jì)算方法和摩擦力的應(yīng)用實(shí)例。

4.課本第四章《摩擦力的實(shí)驗(yàn)》：通過實(shí)驗(yàn)了解摩擦力的測量方法，掌握摩擦力實(shí)驗(yàn)的操作技能。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將圍繞課本的相關(guān)章節(jié)展開，結(jié)合學(xué)生的已有知識，通過講解、討論和實(shí)驗(yàn)等方式，使學(xué)生深入理解摩擦力的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用，提高解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過摩擦力專題的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.知識與技能：使學(xué)生掌握摩擦力的基本概念、分類、計(jì)算方法和應(yīng)用實(shí)例，能運(yùn)用摩擦力知識解決實(shí)際問題。

2.過程與方法：通過講解、討論和實(shí)驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維方法，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，使學(xué)生認(rèn)識到物理知識在生活中的重要性。

4.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握摩擦力的測量方法。

5.團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)中與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞摩擦力知識展開，注重培養(yǎng)學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)探究和團(tuán)隊(duì)合作等方面的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)摩擦力的同時，提高自身的物理核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）摩擦力的基本概念：摩擦力的定義、摩擦力的作用效果。

舉例：講解摩擦力的定義時，可通過生活中的實(shí)例，如物體在桌面上滑動時受到的摩擦力，使學(xué)生理解摩擦力的概念。

（2）摩擦力的分類：靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力。

舉例：通過講解靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力的特點(diǎn)和實(shí)例，使學(xué)生掌握摩擦力的分類。

（3）摩擦力的計(jì)算方法：摩擦力的大小計(jì)算公式、摩擦力的方向。

舉例：講解摩擦力的大小計(jì)算公式時，可通過示例演示如何計(jì)算摩擦力的大小，讓學(xué)生在實(shí)際問題中應(yīng)用摩擦力計(jì)算方法。

（4）摩擦力的應(yīng)用：摩擦力在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例。

舉例：講解摩擦力的應(yīng)用時，可列舉自行車剎車、鞋子防滑等實(shí)例，使學(xué)生了解摩擦力在生活中的重要作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）摩擦力的計(jì)算方法：理解并應(yīng)用摩擦力的大小計(jì)算公式。

難點(diǎn)分析：摩擦力的大小計(jì)算公式涉及物理量的轉(zhuǎn)換和計(jì)算，學(xué)生可能在理解公式和應(yīng)用方面存在困難。

教學(xué)策略：通過示例演示、練習(xí)題等方式，讓學(xué)生多次練習(xí)摩擦力大小的計(jì)算，逐步掌握計(jì)算方法。

（2）摩擦力的方向：判斷摩擦力的方向。

難點(diǎn)分析：摩擦力的方向與物體運(yùn)動方向的關(guān)系較為復(fù)雜，學(xué)生可能在判斷摩擦力方向時產(chǎn)生困惑。

教學(xué)策略：通過圖示、實(shí)例分析等方式，讓學(xué)生理解摩擦力方向與物體運(yùn)動方向的關(guān)系，提高判斷能力。

（3）摩擦力的實(shí)驗(yàn)：掌握摩擦力實(shí)驗(yàn)的操作方法和觀察現(xiàn)象。

難點(diǎn)分析：摩擦力實(shí)驗(yàn)操作復(fù)雜，學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解和分析存在困難。

教學(xué)策略：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作，通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會分析摩擦力實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

（4）摩擦力的實(shí)際應(yīng)用：將摩擦力知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)分析：將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題，學(xué)生可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思路。

教學(xué)策略：通過生活實(shí)例、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用摩擦力知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是摩擦力的基本概念、分類、計(jì)算方法和應(yīng)用實(shí)例，教學(xué)難點(diǎn)是摩擦力的計(jì)算方法、方向的判斷、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)際應(yīng)用。教師在教學(xué)過程中需針對重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對性的講解和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生理解和掌握摩擦力的相關(guān)知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《山東省日照市莒縣第二中學(xué)高三物理一輪復(fù)習(xí)：摩擦力專題教案》人教版教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的摩擦力的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備有關(guān)摩擦力實(shí)驗(yàn)的動畫或視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解摩擦力的概念和實(shí)驗(yàn)過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能需要的實(shí)驗(yàn)器材包括木板、滑輪、彈簧測力計(jì)、摩擦系數(shù)計(jì)等。在實(shí)驗(yàn)前，要檢查器材是否完好無損，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠安全地進(jìn)行操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等?？梢詫⒔淌覄澐譃閹讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和多媒體設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括摩擦力的基本概念、分類、計(jì)算方法和應(yīng)用實(shí)例等內(nèi)容。課件應(yīng)簡潔明了，重點(diǎn)突出，以便學(xué)生能夠清晰地理解和掌握摩擦力的相關(guān)知識。

6.練習(xí)題庫：準(zhǔn)備一些關(guān)于摩擦力的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和計(jì)算題等。這些練習(xí)題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，以便學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見。這份表格可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對摩擦力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道摩擦力是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于摩擦力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受摩擦力的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹摩擦力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.摩擦力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解摩擦力的基本概念、分類和原理。

過程：

講解摩擦力的定義，包括其主要分類和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹摩擦力的分類、計(jì)算方法和影響因素，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.摩擦力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解摩擦力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的摩擦力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解摩擦力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用摩擦力解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與摩擦力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對摩擦力的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)摩擦力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括摩擦力的基本概念、分類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)摩擦力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用摩擦力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于摩擦力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要圍繞摩擦力展開，具體包括以下幾個方面：

1.摩擦力的定義：摩擦力是兩個接觸面之間相互阻礙相對滑動的力。

2.摩擦力的分類：摩擦力分為靜摩擦力和動摩擦力。靜摩擦力是指物體在靜止?fàn)顟B(tài)下受到的摩擦力，動摩擦力是指物體在運(yùn)動狀態(tài)下受到的摩擦力。

3.摩擦力的計(jì)算公式：摩擦力的大小可以通過公式F=μN(yùn)計(jì)算，其中F表示摩擦力，μ表示摩擦系數(shù)，N表示正壓力。

4.摩擦力的影響因素：摩擦力的大小受到接觸面的粗糙程度、壓力和相對運(yùn)動速度等因素的影響。

5.摩擦力的實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)可以觀察摩擦力的現(xiàn)象，測量摩擦力的大小，驗(yàn)證摩擦力的計(jì)算公式。

6.摩擦力的應(yīng)用：摩擦力在日常生活和工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用，例如汽車剎車、自行車輪胎等。

7.摩擦力的實(shí)際意義：了解摩擦力可以幫助我們更好地理解和控制物體的運(yùn)動，提高工作效率和生活質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課是關(guān)于摩擦力的專題復(fù)習(xí)，整體上來說，學(xué)生們對摩擦力的基本概念和計(jì)算方法掌握得還不錯，但在實(shí)驗(yàn)操作和應(yīng)用方面還存在一些問題。

在教學(xué)過程中，我嘗試采用了講解、討論和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們能夠從不同角度理解和掌握摩擦力的知識。通過展示一些生活中的實(shí)例，學(xué)生們對摩擦力的概念有了更直觀的認(rèn)識，但在實(shí)驗(yàn)操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)設(shè)備的操作不夠熟練，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析也顯得不夠深入。

在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，提出一些有趣的觀點(diǎn)和問題，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了摩擦力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，鼓勵學(xué)生們在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①摩擦力的定義：摩擦力是兩個接觸面之間相互阻礙相對滑動的力。

②摩擦力的分類：靜摩擦力和動摩擦力。

2.摩擦力的計(jì)算公式和影響因素

①摩擦力的計(jì)算公式：F=μN(yùn)，其中F表示摩擦力，μ表示摩擦系數(shù)，N表示正壓力。

②摩擦力的影響因素：接觸面的粗糙程度、壓力和相對運(yùn)動速度。

3.摩擦力的實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用

①摩擦力的實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)觀察摩擦力的現(xiàn)象，測量摩擦力的大小。

②摩擦力的應(yīng)用：自行車剎車、汽車輪胎等。

4.摩擦力的實(shí)際意義和重要性

①摩擦力的實(shí)際意義：了解摩擦力可以幫助我們更好地理解和控制物體的運(yùn)動。

②摩擦力的重要性：提高工作效率和生活質(zhì)量。

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶摩擦力的基本概念、計(jì)算方法和應(yīng)用實(shí)例，通過簡潔明了的板書，使學(xué)生能夠直觀地掌握摩擦力的知識。同時，板書設(shè)計(jì)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂針對課堂評價中發(fā)現(xiàn)的問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

1.在講解摩擦力的計(jì)算方法時，增加實(shí)例演示和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問題中掌握摩擦力的計(jì)算方法。

2.在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧，并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行深入觀察和分析。

3.在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，提高學(xué)生的課堂參與度。

4.在課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)，增加與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

在作業(yè)評價方面，我認(rèn)真批改和點(diǎn)評了學(xué)生的作業(yè)，及時反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在摩擦力的計(jì)算方法和應(yīng)用實(shí)例方面存在困難。針對這些問題，我在點(diǎn)評時給予了學(xué)生具體的指導(dǎo)和鼓勵，讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加努力。重點(diǎn)題型整理1.摩擦力的計(jì)算題型

題目：一個物體在水平面上受到一個水平拉力F，物體與水平面的摩擦系數(shù)為μ，物體與水平面的正壓力為N。求物體開始運(yùn)動前受到的靜摩擦力。

答案：靜摩擦力F_s=μN(yùn)

2.摩擦力的分類題型

題目：一個物體在水平面上靜止，受到一個水平推力F。請判斷物體受到的摩擦力類型，并說明理由。

答案：物體受到的摩擦力是靜摩擦力，因?yàn)槲矬w處于靜止?fàn)顟B(tài)。

3.摩擦力的實(shí)驗(yàn)題型

題目：某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測量摩擦系數(shù)時，將一個物體放在水平面上，并對其施加一個水平拉力F。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：物體開始運(yùn)動前，靜摩擦力為F_s；物體開始運(yùn)動后，滑動摩擦力為F_k。請計(jì)算該物體的摩擦