撲克牌搭高游戲（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

撲克牌搭高游戲（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)——撲克牌搭高游戲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)

3.授課時(shí)間：具體上課時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排而定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)撲克牌搭高游戲，學(xué)生將學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)空間想象和創(chuàng)造力。同時(shí)，學(xué)生在小組合作中，將鍛煉溝通與協(xié)作技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外，課程還將培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，使其在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極態(tài)度，不斷提升自身能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是撲克牌搭高游戲的技巧和方法。學(xué)生需要掌握以下重點(diǎn)知識(shí)：

（1）了解撲克牌的種類和特點(diǎn)，熟練運(yùn)用撲克牌進(jìn)行搭高。

（2）學(xué)習(xí)并掌握搭高的基本技巧，如疊放、交叉、支撐等。

（3）培養(yǎng)空間想象能力，能夠獨(dú)立思考并創(chuàng)造出穩(wěn)定的搭高結(jié)構(gòu)。

（4）學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中溝通協(xié)作，共同完成搭高任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括：

（1）撲克牌搭高的技巧，如何使搭高的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不易倒塌。

（2）如何運(yùn)用空間想象能力，獨(dú)立創(chuàng)造出復(fù)雜的搭高結(jié)構(gòu)。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通技巧的運(yùn)用，如何有效地表達(dá)自己的想法并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

（1）通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生了解并掌握撲克牌搭高的基本技巧。

（2）提供豐富的搭高實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和總結(jié)，培養(yǎng)空間想象能力。

（3）組織小組討論和合作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鍛煉溝通協(xié)作能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新，給予積極評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材，以便于學(xué)生跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集并整理一系列與撲克牌搭高游戲相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源可以包括不同類型的撲克牌搭高作品、搭高技巧演示等，以便于在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供直觀的展示和參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的撲克牌作為實(shí)驗(yàn)器材，確保每組學(xué)生都有足夠的撲克牌進(jìn)行搭高實(shí)踐。同時(shí)，為了保證學(xué)生的安全，提供一些輔助工具，如剪刀、膠水等，以便于學(xué)生在搭高過(guò)程中剪裁和固定撲克牌。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。同時(shí)，確保每個(gè)操作臺(tái)都配備足夠的撲克牌和輔助工具。

5.教學(xué)課件：制作并準(zhǔn)備教學(xué)課件，包括課程導(dǎo)入、搭高技巧講解、實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)等內(nèi)容。課件應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出核心知識(shí)，以便于學(xué)生跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。

6.評(píng)價(jià)表格：設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表格，用于學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。表格應(yīng)包括評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便于學(xué)生進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和總結(jié)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《撲克牌搭高游戲》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)用撲克牌搭高的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索撲克牌搭高的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解撲克牌搭高的基本概念。撲克牌搭高是利用撲克牌的特性，通過(guò)疊放、交叉、支撐等技巧，創(chuàng)造出穩(wěn)定且高度較高的結(jié)構(gòu)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了撲克牌搭高在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)搭高的技巧和穩(wěn)定性的重要性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與撲克牌搭高相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示撲克牌搭高的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“撲克牌搭高在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了撲克牌搭高的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)撲克牌搭高的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于撲克牌搭高的歷史、著名案例、技術(shù)創(chuàng)新等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解撲克牌搭高的背景和發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)撲克牌搭高的挑戰(zhàn)任務(wù)，或者研究不同搭高技巧的原理和效果。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生能夠進(jìn)一步提升自己的撲克牌搭高技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

3.組織課后討論和分享會(huì)。學(xué)生可以邀請(qǐng)同學(xué)或老師參加，展示自己的撲克牌搭高作品，并分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)討論和分享，學(xué)生可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，提升整個(gè)班級(jí)的撲克牌搭高水平。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)的比賽或活動(dòng)。例如，可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的撲克牌搭高比賽，與其他學(xué)生一較高下。這樣的活動(dòng)可以增加學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的撲克牌搭高技巧，并且讓他們結(jié)交更多志同道合的朋友。

5.提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找更多關(guān)于撲克牌搭高的資料，如教學(xué)視頻、討論論壇、在線課程等。這些資源可以幫助學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，提高撲克牌搭高技能。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，我教授了三年級(jí)學(xué)生撲克牌搭高游戲的相關(guān)知識(shí)和技巧。通過(guò)課堂講授、實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生們對(duì)撲克牌搭高有了更深入的理解，并在實(shí)際操作中鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題和不足：

首先，在教學(xué)難點(diǎn)的解析方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于撲克牌搭高的技巧和穩(wěn)定性的理解仍存在困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解過(guò)程中未能充分運(yùn)用直觀的教學(xué)手段，如實(shí)物演示或動(dòng)畫模擬，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生在這一環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于討論主題的把握不清晰或?qū)τ趽淇伺拼罡叩膽?yīng)用場(chǎng)景理解不深。此外，小組內(nèi)部的溝通和協(xié)作也存在一定的問(wèn)題，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

最后，在實(shí)踐活動(dòng)方面，我觀察到部分學(xué)生在操作過(guò)程中缺乏耐心和細(xì)致，導(dǎo)致搭高的結(jié)構(gòu)不夠穩(wěn)定。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)的生活中缺乏類似的動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，需要我在今后的教學(xué)中更多地給予他們機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和鍛煉。

針對(duì)以上問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)：

首先，我會(huì)更多地運(yùn)用直觀的教學(xué)手段，如實(shí)物演示或動(dòng)畫模擬，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握撲克牌搭高的技巧。

其次，我會(huì)對(duì)小組討論環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，明確討論主題和要求，引導(dǎo)學(xué)生們更好地參與討論，提升他們的溝通和協(xié)作能力。

最后，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致，通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)和鍛煉，幫助他們提升撲克牌搭高的技能。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)用撲克牌搭出一個(gè)高度為5層的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

答案：使用K、Q、J等大號(hào)撲克牌作為底層，用小號(hào)撲克牌作為上層，交叉疊放，形成穩(wěn)定的五層結(jié)構(gòu)。

例題2：

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)撲克牌搭高的方案，要求結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，高度盡可能高。

答案：使用大小不同的撲克牌，采用交叉疊放和支撐的技巧，搭出一個(gè)高度為10層的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

例題3：

題目：請(qǐng)用撲克牌搭出一個(gè)三角形結(jié)構(gòu)，要求結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，高度適中。

答案：使用大小不同的撲克牌，采用交叉疊放和支撐的技巧，搭出一個(gè)高度為6層的穩(wěn)定三角形結(jié)構(gòu)。

例題4：

題目：請(qǐng)用撲克牌搭出一個(gè)正方形結(jié)構(gòu)，要求結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，邊長(zhǎng)適中。

答案：使用大小不同的撲克牌，采用交叉疊放和支撐的技巧，搭出一個(gè)邊長(zhǎng)為4層的穩(wěn)定正方形結(jié)構(gòu)。

例題5：

題目：請(qǐng)用撲克牌搭出一個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)，要求結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，高度適中。

答案：使用大小不同的撲克牌，采用交叉疊放和支撐的技巧，搭出一個(gè)高度為7層的穩(wěn)定金字塔結(jié)構(gòu)。板書設(shè)計(jì)①撲克牌搭高的基本概念：

-撲克牌搭高：利用撲克牌的特性，通過(guò)疊放、交叉、支撐等技巧，創(chuàng)造出穩(wěn)定且高度較高的結(jié)構(gòu)。

-撲克牌特性：撲克牌的硬度、彈性、厚薄等特性，影響著搭高的穩(wěn)定性和高度。

②搭高的技巧與方法：

-疊放：將撲克牌按照一定的順序疊放，形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。

-交叉：通過(guò)交叉疊放撲克牌，增加結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。

-支撐：利用撲克牌的邊緣和角落，形成支撐結(jié)構(gòu)，提高結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和高度。

③撲克牌搭高的應(yīng)用與創(chuàng)新：

-應(yīng)用：撲克牌搭高可以應(yīng)用于娛樂(lè)、競(jìng)賽、教育等領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的撲克牌搭高作品，激發(fā)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

九、板書設(shè)計(jì)

①撲克牌搭高的基本概念：

-撲克牌搭高：利用撲克牌的特性，通過(guò)疊放、交叉、支撐等技巧，創(chuàng)造出穩(wěn)定且高度較高的結(jié)構(gòu)。

-撲克牌特性：撲克牌的硬度、彈性、厚薄等特性，影響著搭高的穩(wěn)定性和高度。

②搭高的技巧與方法：

-疊放：將撲克牌按照一定的順序疊放，形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。

-交叉：通過(guò)交叉疊放撲克牌，增加結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。

-支撐：利用撲克牌的邊緣和角落，形成支撐結(jié)構(gòu)，提高結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和高度。

③撲克牌搭高的應(yīng)用與創(chuàng)新：

-應(yīng)用：撲克牌搭高可以應(yīng)用于娛樂(lè)、競(jìng)賽、教育等領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的撲克牌搭高作品，激發(fā)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

④小組討論與實(shí)踐活動(dòng)：

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論與撲克牌搭高相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行撲克牌搭高的實(shí)踐操作，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

⑤評(píng)價(jià)與反思：

-評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思搭高過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提升自我認(rèn)知和反思能力。

-反思：教師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了撲克牌搭高的基本概念、技巧和方法，以及搭高的應(yīng)用與創(chuàng)新。我們通過(guò)實(shí)踐操作，掌握了搭高的技巧，并學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)出穩(wěn)定且高度較高的結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我們也了解了撲克牌搭高在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何通過(guò)搭高活動(dòng)培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，我們進(jìn)行一個(gè)當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)每個(gè)小組用撲克牌搭出一個(gè)穩(wěn)定且高度較高的結(jié)構(gòu)，要求結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，高度適中。每個(gè)小組有5分鐘的時(shí)間進(jìn)行搭建，完成后，請(qǐng)各小組展示自己的作品，并回答以下問(wèn)題：

-你們是如何選擇撲克牌的？

-你們?cè)诖罱ㄟ^(guò)程中遇到了哪些困難，是如何克服的？

-你們認(rèn)為自己的作品有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？

十、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了撲克牌搭高的基本概念、技巧和方法，以及搭高的應(yīng)用與創(chuàng)新。我們通過(guò)實(shí)踐操作，掌