【新課標(biāo)】Unit 2 Ways to go to school Period 2 Traffic rules 教學(xué)設(shè)計(jì)

【新課標(biāo)】Unit2WaystogotoschoolPeriod2Trafficrules教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：新課標(biāo)Unit2WaystogotoschoolPeriod2Trafficrules教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說(shuō)出一系列的與交通規(guī)則相關(guān)的詞匯和句子，如"trafficlight"、"stop"、"slowdown"等，并能夠在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用這些詞匯和句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的交通規(guī)則和習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和適應(yīng)性。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析交通規(guī)則的重要性，學(xué)生能夠培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維，能夠就交通規(guī)則的合理性進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)其自主獲取知識(shí)、處理信息和解決問題的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用與交通規(guī)則相關(guān)的詞匯和句子進(jìn)行交流。

解決辦法：通過(guò)多種形式的練習(xí)，如小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中反復(fù)使用這些詞匯和句子，增強(qiáng)記憶和運(yùn)用能力。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)其安全意識(shí)和文明交通的習(xí)慣。

解決辦法：通過(guò)案例分析、討論和參觀交通安全教育館等方式，讓學(xué)生深入了解交通事故的危害和交通規(guī)則的重要性，從而提高其安全意識(shí)和遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、交通信號(hào)燈模型等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校自建的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料（交通事故案例、交通規(guī)則介紹等）、音頻資料（交通信號(hào)聲音等）。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、互動(dòng)游戲、案例分析等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段交通事故的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到交通事故的嚴(yán)重后果。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考交通事故發(fā)生的原因，引出交通規(guī)則的重要性。

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的關(guān)注。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通法規(guī)等基本交通規(guī)則。

教學(xué)方法：采用講解、展示教學(xué)掛圖、交通信號(hào)燈模型等方式，讓學(xué)生直觀地了解交通規(guī)則。

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)方式：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等。

練習(xí)內(nèi)容：模擬交通場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)交通規(guī)則進(jìn)行交流和互動(dòng)。

目的：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生關(guān)于交通規(guī)則的知識(shí)。

提問方式：隨機(jī)提問、小組競(jìng)賽等。

目的：檢查學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解和掌握程度。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動(dòng)方式：分組討論、情境模擬、案例分析等。

互動(dòng)內(nèi)容：針對(duì)交通事故案例，讓學(xué)生分析事故原因，并提出預(yù)防措施。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則的重要性。

拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全，養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。

目的：使學(xué)生對(duì)交通規(guī)則有更深刻的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和文明交通素養(yǎng)。

總計(jì)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用交通規(guī)則，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。知識(shí)點(diǎn)梳理1.交通規(guī)則的基本概念：交通規(guī)則是指為了保證道路交通的安全、有序、暢通，由政府交通管理部門制定的各種交通管理的規(guī)定和措施。

2.交通信號(hào)燈：交通信號(hào)燈是用來(lái)指示車輛和行人通行的信號(hào)，包括紅燈、綠燈和黃燈。紅燈表示停止，綠燈表示通行，黃燈表示準(zhǔn)備停車。

3.交通標(biāo)志：交通標(biāo)志是用來(lái)指示車輛和行人行駛的方向、路線、距離和其他交通管理信息標(biāo)志。包括指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志等。

4.交通法規(guī)：交通法規(guī)是交通管理部門制定的，對(duì)車輛和行人的行為進(jìn)行規(guī)范的法律規(guī)定。包括《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》等。

5.安全帶的使用：安全帶是車輛上的一種安全設(shè)備，用來(lái)保護(hù)駕駛員和乘客在行駛過(guò)程中的安全。使用安全帶可以減少交通事故的傷害。

6.遵守交通規(guī)則的重要性：遵守交通規(guī)則可以保證道路交通的安全、有序、暢通，減少交通事故的發(fā)生，保護(hù)自己和他人的生命安全。

7.交通安全教育：交通安全教育是指通過(guò)各種形式和途徑，向駕駛員和行人傳授交通規(guī)則、交通知識(shí)和交通安全意識(shí)，提高交通安全素養(yǎng)和行為規(guī)范。

8.文明交通：文明交通是指在交通活動(dòng)中，遵守交通規(guī)則，尊重他人，保持良好的交通行為習(xí)慣，共同維護(hù)交通秩序。

9.交通事故的處理：交通事故是指車輛在道路上發(fā)生的碰撞、火災(zāi)、泄露等事件。處理交通事故應(yīng)遵循及時(shí)、公正、公開的原則，保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益。

10.環(huán)保出行：環(huán)保出行是指采用低碳、環(huán)保的交通方式，如步行、騎行、公共交通等，減少私家車出行，降低能源消耗和污染排放。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理

-交通規(guī)則的基本概念

-交通信號(hào)燈的種類及含義

-交通標(biāo)志的分類和作用

-交通法規(guī)的重要性

-安全帶的使用方法

-遵守交通規(guī)則的意義

-交通安全教育的目的

-文明交通的要求

-交通事故的處理原則

-環(huán)保出行的意義

②重點(diǎn)詞匯

-交通規(guī)則（trafficrules）

-交通信號(hào)燈（trafficlight）

-紅燈（redlight）

-綠燈（greenlight）

-黃燈（yellowlight）

-交通標(biāo)志（trafficsign）

-安全帶（seatbelt）

-遵守（遵守）

-教育（education）

-環(huán)保（environmentalprotection）

③重點(diǎn)句型

-交通規(guī)則是為了保證道路交通的安全、有序、暢通而制定的。

-紅燈表示停止，綠燈表示通行，黃燈表示準(zhǔn)備停車。

-我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己和他人的生命安全。

-使用安全帶可以減少交通事故的傷害。

-環(huán)保出行可以減少能源消耗和污染排放。

板書設(shè)計(jì)要求條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶交通規(guī)則相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在本次教學(xué)中，我通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、課堂互動(dòng)和作業(yè)反饋，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的基本概念和重要性有了較好的理解。然而，部分學(xué)生對(duì)于交通標(biāo)志的分類和作用、安全帶的正確使用方法等細(xì)節(jié)內(nèi)容掌握不夠扎實(shí)。此外，在角色扮演和情境模擬活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和害羞，未能充分參與到課堂討論中。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

針對(duì)上述問題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

（1）增加細(xì)節(jié)知識(shí)的講解和練習(xí)。對(duì)于交通標(biāo)志、安全帶使用方法等細(xì)節(jié)內(nèi)容，通過(guò)更多的生活實(shí)例和圖片進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。

（2）提高學(xué)生的課堂參與度。在角色扮演和情境模擬活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生更加積極地參與，可以設(shè)置一些小組競(jìng)賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與熱情。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行展示，提高他們的自信心。

（3）注重個(gè)體差異。在課堂提問和互動(dòng)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高問題的難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考；對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的