小學(xué)四年級(jí)體育與健康《1.腳內(nèi)側(cè)踢球》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)四年級(jí)體育與健康《1.腳內(nèi)側(cè)踢球》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)四年級(jí)體育與健康《1.腳內(nèi)側(cè)踢球》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘（1課時(shí)）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)腳內(nèi)側(cè)踢球技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高學(xué)生的足球基本技能，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德，以及在團(tuán)隊(duì)中相互支持和鼓勵(lì)的精神。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是四年級(jí)學(xué)生，該年齡段的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面已具備一定的基礎(chǔ)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有基本的了解，但對(duì)于腳內(nèi)側(cè)踢球的技巧掌握尚不熟練。在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和靈活性各不相同，部分學(xué)生動(dòng)作執(zhí)行能力較強(qiáng)，而部分學(xué)生需在動(dòng)作協(xié)調(diào)性上加強(qiáng)練習(xí)。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但在自我控制力和耐心方面有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力分散、自我約束力不足的問(wèn)題，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注個(gè)體差異，通過(guò)分層教學(xué)和個(gè)性化指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高，同時(shí)培養(yǎng)良好的體育精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《小學(xué)體育與健康》教科書(shū)，確保每位學(xué)生都有教材，提前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)圖解、足球基本技巧視頻，以便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：足球若干，用于課堂實(shí)踐操作；標(biāo)志盤(pán)、錐桶等輔助訓(xùn)練器材，以分組練習(xí)使用。

4.教室布置：在操場(chǎng)上提前設(shè)置好踢球練習(xí)區(qū)域，分組討論區(qū)，保證學(xué)生有序進(jìn)行練習(xí)和討論。同時(shí)，確保場(chǎng)地安全，避免運(yùn)動(dòng)損傷。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道腳內(nèi)側(cè)踢球是什么嗎？它在足球運(yùn)動(dòng)中有什么重要作用？”

展示一些腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)圖解和精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一技巧的魅力。

簡(jiǎn)短介紹腳內(nèi)側(cè)踢球的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.腳內(nèi)側(cè)踢球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)踢球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和作用。

過(guò)程：

講解腳內(nèi)側(cè)踢球的定義，包括其動(dòng)作結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵要點(diǎn)。

詳細(xì)介紹腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，使用圖解或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生更好地理解腳內(nèi)側(cè)踢球在足球比賽中的應(yīng)用。

3.腳內(nèi)側(cè)踢球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解腳內(nèi)側(cè)踢球的技巧和實(shí)用性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的腳內(nèi)側(cè)踢球案例進(jìn)行分析，如比賽中成功的傳球和射門(mén)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、動(dòng)作執(zhí)行和戰(zhàn)術(shù)意義，讓學(xué)生全面了解腳內(nèi)側(cè)踢球的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽的影響，以及如何運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球解決比賽中遇到的問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與腳內(nèi)側(cè)踢球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如提高傳球準(zhǔn)確性的方法。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)踢球的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括腳內(nèi)側(cè)踢球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)踢球在足球比賽中的關(guān)鍵作用，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于腳內(nèi)側(cè)踢球技巧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行實(shí)際練習(xí)，提高足球技能。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀與足球技巧相關(guān)的書(shū)籍，如《足球基本技巧與訓(xùn)練方法》等，了解足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程和各種技術(shù)要領(lǐng)。

-觀看足球比賽視頻，特別是關(guān)注比賽中球員運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球的場(chǎng)景，分析其在比賽中的實(shí)際應(yīng)用。

-參考體育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站或足球訓(xùn)練教材，了解腳內(nèi)側(cè)踢球的訓(xùn)練方法和提高技巧的建議。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參加校園足球社團(tuán)或校隊(duì)，通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練和比賽，將課堂所學(xué)的腳內(nèi)側(cè)踢球技巧運(yùn)用到實(shí)踐中。

-利用課余時(shí)間，與同學(xué)或朋友組隊(duì)進(jìn)行足球練習(xí)，相互學(xué)習(xí)、交流腳內(nèi)側(cè)踢球的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-嘗試總結(jié)自己的訓(xùn)練方法和技巧，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，不斷提高腳內(nèi)側(cè)踢球的水平和應(yīng)用能力。

-關(guān)注國(guó)內(nèi)外足球比賽，研究專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的腳內(nèi)側(cè)踢球技巧，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，并嘗試融入到自己的訓(xùn)練中。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在本次《腳內(nèi)側(cè)踢球》的教學(xué)中，我注意到以下幾個(gè)問(wèn)題和亮點(diǎn)：

1.學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和糾正。

改進(jìn)措施：針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一對(duì)一輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分小組的討論效果不夠理想，可能是因?yàn)榻M內(nèi)分工不明確，導(dǎo)致討論主題不深入。

改進(jìn)措施：為了提高小組討論效果，我將在下一節(jié)課中明確小組分工，并提前給出討論提綱，引導(dǎo)學(xué)生們更加深入地探討問(wèn)題。

3.課堂氛圍較為活躍，學(xué)生們對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球表現(xiàn)出濃厚的興趣，這是一個(gè)很好的亮點(diǎn)。

改進(jìn)措施：繼續(xù)保持課堂氛圍，通過(guò)設(shè)置有趣的練習(xí)和比賽，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

4.教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)足球比賽規(guī)則的理解不夠深入，這在一定程度上影響了他們對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球技巧的應(yīng)用。

改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃結(jié)合足球比賽實(shí)例，講解比賽規(guī)則，讓學(xué)生更好地理解腳內(nèi)側(cè)踢球在比賽中的應(yīng)用。

5.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高，但個(gè)別學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況不夠理想。

改進(jìn)措施：針對(duì)這一問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后作業(yè)的跟蹤與指導(dǎo)，確保學(xué)生們能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識(shí)點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作要領(lǐng)

-關(guān)鍵詞：腳內(nèi)側(cè)、觸球、擺腿、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確

-重點(diǎn)句：用腳內(nèi)側(cè)輕觸球，大腿帶動(dòng)小腿擺動(dòng)，保持身體平衡。

②簡(jiǎn)潔明了：

-步驟簡(jiǎn)化：站位→