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北師大版(2019)必修第一冊(cè)Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasions教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱(chēng))北師大版(2019)必修第一冊(cè)Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasions教案課程基本信息1.課程名稱(chēng):北師大版(2019)必修第一冊(cè)Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasions
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):高中一年級(jí)1班
3.授課時(shí)間:2023年4月10日
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘
二、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一系列特殊的節(jié)日和慶?;顒?dòng)。
2.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力材料,了解不同文化背景下的特殊日子。
3.學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中,運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流和討論。
三、教學(xué)步驟
1.導(dǎo)入(5分鐘):通過(guò)展示不同國(guó)家的節(jié)日?qǐng)D片,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯赖墓?jié)日。
2.聽(tīng)力理解(10分鐘):學(xué)生聽(tīng)錄音,回答與特殊日子相關(guān)的問(wèn)題。
3.小組活動(dòng)(15分鐘):學(xué)生分組,討論他們所了解的特殊日子,并準(zhǔn)備進(jìn)行角色扮演。
4.角色扮演(10分鐘):學(xué)生根據(jù)小組討論的內(nèi)容,進(jìn)行角色扮演,展示特殊日子的慶祝活動(dòng)。
5.總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘):教師總結(jié)學(xué)生所學(xué)的特殊日子,布置相關(guān)作業(yè)。
四、教學(xué)評(píng)估
1.課堂參與度:觀(guān)察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況。
2.聽(tīng)力理解能力:通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性評(píng)估其聽(tīng)力理解能力。
3.語(yǔ)言運(yùn)用能力:通過(guò)學(xué)生的小組討論和角色扮演,評(píng)估其語(yǔ)言運(yùn)用能力。
五、教學(xué)資源
1.錄音材料:包含不同特殊日子的聽(tīng)力材料。
2.圖片:展示不同國(guó)家的節(jié)日?qǐng)D片。
3.作業(yè)布置:相關(guān)特殊日子的作業(yè)。
六、教學(xué)注意事項(xiàng)
1.確保學(xué)生在聽(tīng)力活動(dòng)中能夠聽(tīng)懂并理解特殊日子的相關(guān)信息。
2.在小組活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流。
3.在角色扮演環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。
七、作業(yè)
1.學(xué)生需完成一份關(guān)于他們最喜歡的特殊日子的介紹性短文。
2.學(xué)生需準(zhǔn)備一段關(guān)于特殊日子的演講,將在下一節(jié)課上進(jìn)行展示。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力:通過(guò)聽(tīng)力材料和小組討論,提升學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行理解和表達(dá)的能力。
2.文化意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的特殊日子,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。
3.思維品質(zhì):通過(guò)分析聽(tīng)力材料和進(jìn)行小組討論,培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)新性思維。
4.學(xué)習(xí)能力:通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)操作。他們可能已經(jīng)了解了一些國(guó)際性的節(jié)日,如圣誕節(jié)、新年等,但對(duì)一些特定的、地域性的特殊日子可能了解不多。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生們對(duì)新鮮有趣的事物容易產(chǎn)生興趣,因此,通過(guò)展示不同國(guó)家的特殊日子,可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)方面各有不同的優(yōu)勢(shì),有的學(xué)生聽(tīng)力好,有的學(xué)生口語(yǔ)強(qiáng)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各異,有的喜歡自主學(xué)習(xí),有的喜歡合作學(xué)習(xí)。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):學(xué)生在理解聽(tīng)力材料時(shí)可能會(huì)遇到生詞、復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)等問(wèn)題,影響他們對(duì)聽(tīng)力材料的理解。此外,學(xué)生在進(jìn)行小組討論和角色扮演時(shí),可能會(huì)遇到語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、思路不清晰等問(wèn)題。在討論和表達(dá)的過(guò)程中,學(xué)生可能會(huì)遇到文化差異帶來(lái)的理解障礙。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng):本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)、小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生了解和討論不同國(guó)家的特殊日子。聽(tīng)力活動(dòng)可以幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力,小組討論和角色扮演能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。
3.確定教學(xué)媒體使用:本節(jié)課使用多媒體教學(xué)資源,包括錄音材料、圖片等,以豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。同時(shí),利用電子白板展示聽(tīng)力材料和教學(xué)活動(dòng),方便學(xué)生跟隨教師進(jìn)行學(xué)習(xí),提高課堂參與度。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(5分鐘):
同學(xué)們,大家好!今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasions。在上課之前,我想請(qǐng)大家看看這些圖片(展示不同國(guó)家的節(jié)日?qǐng)D片),并談?wù)勀銈兯赖墓?jié)日?,F(xiàn)在,請(qǐng)你們自由發(fā)言,分享一下你們所了解的節(jié)日吧!
2.聽(tīng)力理解(10分鐘):
3.小組活動(dòng)(15分鐘):
4.角色扮演(10分鐘):
5.總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘):
同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于特殊日子的知識(shí),大家辛苦了!現(xiàn)在,請(qǐng)你們總結(jié)一下我們所學(xué)的特殊日子,并告訴我你們最喜歡的特殊日子是哪一個(gè)。接下來(lái),我要布置一個(gè)作業(yè),請(qǐng)大家寫(xiě)一篇關(guān)于你們最喜歡的特殊日子的介紹性短文,準(zhǔn)備好下節(jié)課進(jìn)行分享。
六、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,我通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)、小組討論和角色扮演等多種教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生了解了不同國(guó)家的特殊日子。課堂上,學(xué)生們積極參與,展示了自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。然而,在聽(tīng)力理解環(huán)節(jié),部分學(xué)生對(duì)于生詞和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解還存在困難,需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法方面的輔導(dǎo)。此外,在小組活動(dòng)和角色扮演環(huán)節(jié),部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張情緒,可以適當(dāng)增加輕松活潑的課堂氛圍,緩解學(xué)生的緊張情緒。總體來(lái)說(shuō),本節(jié)課的教學(xué)效果較好,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,提高教學(xué)水平,為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯:本節(jié)課學(xué)生需要掌握的詞匯包括celebration、occasion、holiday、tradition、event、ceremony、festival等。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)境理解這些詞匯的含義,并能夠正確運(yùn)用到實(shí)際情境中。
2.語(yǔ)法:本節(jié)課主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握這兩種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法,并能夠根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的時(shí)態(tài)進(jìn)行表達(dá)。
3.聽(tīng)力技能:本節(jié)課的聽(tīng)力材料涉及到不同特殊日子的慶?;顒?dòng)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí),提高聽(tīng)力理解能力,能夠聽(tīng)懂并理解特殊日子的相關(guān)信息。
4.口語(yǔ)技能:本節(jié)課的角色扮演活動(dòng)需要學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流和討論。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,通過(guò)實(shí)踐提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.文化意識(shí):本節(jié)課學(xué)生需要了解不同國(guó)家的特殊日子和慶?;顒?dòng)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化差異,增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。
6.思維品質(zhì):本節(jié)課的聽(tīng)力活動(dòng)和小組討論需要學(xué)生進(jìn)行分析、綜合和判斷。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維,通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和討論激發(fā)學(xué)生的思考能力。
7.學(xué)習(xí)能力:本節(jié)課需要學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力,通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問(wèn)題引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。典型例題講解1.題目:根據(jù)聽(tīng)力材料,回答以下問(wèn)題:
a.Whatarethemaineventsmentionedinthelisteningmaterial?
b.Howdopeoplecelebratethesespecialoccasions?
答案:
a.Themaineventsmentionedinthelisteningmaterialareweddings,birthdayparties,andreligiousfestivals.
b.Peoplecelebratethesespecialoccasionsbyhavingparties,exchanginggifts,andparticipatingintraditionalactivities.
2.題目:根據(jù)課文內(nèi)容,描述一下你最喜歡的特殊日子。
答案:
IthinkmyfavoritespecialoccasionisChristmas.Peopleusuallydecoratetheirhomeswithtreesandlights,andgivepresentstotheirfamilyandfriends.Wealsohaveabigfeastwithourlovedones.Ialwaysfeelhappyandgratefulduringthistimeoftheyear.
3.題目:根據(jù)課文內(nèi)容,解釋一下為什么某些特殊日子對(duì)人們來(lái)說(shuō)很重要。
答案:
Specialoccasionsareimportanttopeoplebecausetheybringfamiliesandfriendstogether.Theyalsoallowustocelebrateourculturaltraditionsandexpressourgratitudeforthepeopleinourlives.Additionally,theycanbringjoy,happiness,andasenseofcommunitytoindividualsandcommunities.
4.題目:根據(jù)課文內(nèi)容,比較一下不同國(guó)家的特殊日子。
答案:
InChina,themostimportantfestivalistheSpringFestival,alsoknownasChineseNewYear.Peoplecelebrateitbycleaningtheirhomes,wearingnewclothes,andhavingafamilyreuniondinner.Incontrast,intheUnitedStates,Thanksgivingisasignificantholidaywherefamiliesgathertogivethanksandshareamealtogether.Althoughtheseoccasionsaredifferent,theybothemphasizetheimportanceoffamilyandgratitude.
5.題目:根據(jù)課文內(nèi)容,提出一些建議,如何讓特殊日子更加有意義。
答案:
Tomakespecialoccasionsmoremeaningful,wecanspendqualitytimewithourlovedones,expressourgratitudetoothers,andparticipateinmeaningfulactivitiesthatreflectourvalues.Wecanalsocreatelastingmemoriesbytraditionsandritualsthatwecherish.Itisimportanttorememberthatthesignificanceofthesedaysliesinthepeoplewesharethemwithandthemomentswecreatetogether.教學(xué)反思今天的課讓我感受到了學(xué)生的熱情和對(duì)新知識(shí)的渴望。在導(dǎo)入環(huán)節(jié),學(xué)生們積極分享他們所知道的節(jié)日,這讓我意識(shí)到他們對(duì)文化的興趣。在聽(tīng)力理解環(huán)節(jié),學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)錄音,并能夠回答出相關(guān)問(wèn)題,這表明他們的聽(tīng)力理解能力在不斷提高。
然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在小組活動(dòng)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中顯得有些緊張,不敢大膽表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。這讓我意識(shí)到,我需要更多的鼓勵(lì)和支持他們,讓他們感受到課堂的包容性和安全性。此外,在角色扮演環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確和流暢,這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)語(yǔ)法和詞匯的掌握還不夠熟練。因此,我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法和詞匯的輔導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示:學(xué)生們?cè)谛〗M討論中能夠積極分享自己的觀(guān)點(diǎn),并進(jìn)行有效的交流。他們能夠通過(guò)聽(tīng)力材料,了解到
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