專題三資本主義制度的初步確立教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版九年級歷史上冊

專題三資本主義制度的初步確立教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版九年級歷史上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版九年級歷史上冊的“專題三資本主義制度的初步確立”。本專題主要包括以下內(nèi)容：

1.英國資產(chǎn)階級革命：通過英國資產(chǎn)階級革命，學(xué)生了解革命的原因、過程和結(jié)果，以及革命對英國社會和經(jīng)濟(jì)的影響。

2.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭：學(xué)生掌握美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因、過程和結(jié)果，以及戰(zhàn)爭對美國獨(dú)立和資本主義制度確立的意義。

3.法國大革命：通過學(xué)習(xí)法國大革命，學(xué)生了解革命的原因、過程和結(jié)果，以及革命對法國社會和政治體制的影響。

4.工業(yè)革命：學(xué)生掌握工業(yè)革命的原因、過程和影響，以及工業(yè)革命對資本主義制度發(fā)展的推動作用。

5.資本主義制度的確立：學(xué)生了解資本主義制度的基本特征，以及資本主義制度在世界范圍內(nèi)的擴(kuò)展和影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的historicalthinking、culturalliteracy、andglobalawareness等核心素養(yǎng)。通過英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命、工業(yè)革命的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.運(yùn)用historicalthinking素養(yǎng)，分析資本主義制度確立的歷史背景、過程及影響，以培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念和史料實(shí)證能力。

2.提升culturalliteracy素養(yǎng)，了解資本主義制度確立過程中各國的文化特點(diǎn)，幫助學(xué)生形成對人類文明多樣性的認(rèn)識。

3.增強(qiáng)globalawareness素養(yǎng)，從全球視角審視資本主義制度的確立，讓學(xué)生認(rèn)識到世界歷史的連貫性和互動性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了英國、美國和法國的歷史背景，對這三個(gè)國家的歷史有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也掌握了工業(yè)革命的相關(guān)知識，對資本主義制度的發(fā)展有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于九年級的學(xué)生來說，他們對歷史事件充滿好奇，尤其是那些與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的歷史事件。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，希望能夠通過實(shí)踐活動和討論來加深對知識的理解。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠進(jìn)行歷史事件的研究和探討。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過視覺和聽覺的方式來獲取知識，同時(shí)也需要教師的引導(dǎo)和激勵來保持學(xué)習(xí)的動力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在資本主義制度的初步確立這一專題中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生對于資本主義制度的確立過程可能存在理解上的困難，需要教師通過具體案例和史料來進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。其次，學(xué)生可能會對于不同歷史事件之間的聯(lián)系和影響產(chǎn)生困惑，需要教師通過圖表和時(shí)間線等方式來進(jìn)行梳理和展示。此外，學(xué)生可能對于資本主義制度的確立對當(dāng)時(shí)社會和經(jīng)濟(jì)的影響理解不夠深入，需要教師通過實(shí)際案例和數(shù)據(jù)分析來進(jìn)行講解和啟發(fā)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：在介紹英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命等歷史事件時(shí)，教師通過講解，使學(xué)生了解事件的發(fā)生背景、過程和結(jié)果。

1.2討論法：組織學(xué)生就資本主義制度確立過程中的重要問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

1.3案例分析法：通過分析具體的歷史案例，使學(xué)生了解資本主義制度確立對當(dāng)時(shí)社會、經(jīng)濟(jì)和政治的影響。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動形象地展示歷史事件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動式教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對知識的理解。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解資本主義制度在全球范圍內(nèi)的擴(kuò)展和影響。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的課題“資本主義制度的初步確立”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解資本主義制度的初步確立知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)與資本主義制度確立相關(guān)的歷史故事或案例，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解資本主義制度的初步確立的過程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的課題，教師布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《資本論》：閱讀馬克思的《資本論》，深入了解資本主義制度的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和運(yùn)作機(jī)制。

-《論美國的民主》：閱讀托克維爾的《論美國的民主》，了解美國民主制度的起源和發(fā)展。

-《法國大革命史》：閱讀關(guān)于法國大革命的歷史著作，深入了解革命的原因、過程和結(jié)果。

-《工業(yè)革命與資本主義發(fā)展》：閱讀關(guān)于工業(yè)革命和資本主義發(fā)展的歷史著作，了解工業(yè)革命對資本主義制度的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-資本主義制度的確立對當(dāng)時(shí)社會和經(jīng)濟(jì)的影響：學(xué)生可以進(jìn)一步研究資本主義制度的確立對當(dāng)時(shí)社會和經(jīng)濟(jì)的影響，如社會階層的變化、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型等。

-資本主義制度的擴(kuò)展和影響：學(xué)生可以研究資本主義制度在全球范圍內(nèi)的擴(kuò)展和影響，如殖民主義、全球化等。

-資本主義制度的批評和反思：學(xué)生可以閱讀一些批評和反思資本主義制度的著作，如馬克思主義者的觀點(diǎn)、社會批判理論等。

-資本主義制度的確立與當(dāng)代世界的聯(lián)系：學(xué)生可以探討資本主義制度的確立與當(dāng)代世界的聯(lián)系，如資本主義制度的全球化、新興經(jīng)濟(jì)體的崛起等。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞資本主義制度的初步確立這一主題，通過具體的題目來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識點(diǎn)。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：

【題目】英國資產(chǎn)階級革命的原因是什么？

【答案】英國資產(chǎn)階級革命的原因主要有以下幾點(diǎn)：首先是封建制度的束縛，國王和貴族的專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展；其次，新航路的開辟和殖民擴(kuò)張為英國提供了廣闊的市場和資本積累；最后，科學(xué)革命的推動使得資本主義生產(chǎn)方式逐漸取代了封建主義生產(chǎn)方式。

例題2：

【題目】美國獨(dú)立戰(zhàn)爭對資本主義制度的確立有何影響？

【答案】美國獨(dú)立戰(zhàn)爭對資本主義制度的確立產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，為美國資本主義的發(fā)展提供了自由的市場和政策環(huán)境；其次，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭激發(fā)了民主和自由的思想，為資本主義制度的民主政治奠定了基礎(chǔ)；最后，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后的美國成為了資本主義制度的典范，對世界其他國家的資本主義發(fā)展產(chǎn)生了示范效應(yīng)。

例題3：

【題目】法國大革命的主要過程是什么？

【答案】法國大革命的主要過程可以概括為以下幾個(gè)階段：首先是法國啟蒙運(yùn)動的推動，伏爾泰、盧梭等思想家的思想影響了民眾，引發(fā)了革命情緒；其次，法國大革命爆發(fā)，民眾推翻了波旁王朝，建立了第一共和國；然后，羅伯斯庇爾等雅各賓派掌握了政權(quán)，實(shí)行了極端的民主改革；最后，拿破侖上臺，結(jié)束了混亂的局面，建立了拿破侖帝國。

例題4：

【題目】工業(yè)革命對資本主義制度的發(fā)展有何影響？

【答案】工業(yè)革命對資本主義制度的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。首先，工業(yè)革命極大地提高了生產(chǎn)力，推動了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展；其次，工業(yè)革命導(dǎo)致了社會結(jié)構(gòu)的變化，工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的形成；最后，工業(yè)革命促進(jìn)了全球范圍內(nèi)的殖民擴(kuò)張和資本主義制度的傳播。

例題5：

【題目】資本主義制度的確立對當(dāng)時(shí)社會和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？

【答案】資本主義制度的確立對當(dāng)時(shí)社會和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，資本主義制度的確立導(dǎo)致了社會階層的重大變化，新興的資產(chǎn)階級逐漸成為社會的主要階級；其次，資本主義制度的確立推動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資本主義經(jīng)濟(jì)體制逐漸取代了封建主義經(jīng)濟(jì)體制；最后，資本主義制度的確立激發(fā)了全球范圍內(nèi)的殖民擴(kuò)張和帝國主義，資本主義制度的影響擴(kuò)散到世界各地。板書設(shè)計(jì)①英國資產(chǎn)階級革命：時(shí)間、原因、過程、結(jié)果、影響

②美國獨(dú)立戰(zhàn)爭：原因、過程、結(jié)果、影響

③法國大革命：原因、過程、結(jié)果、影響

④工業(yè)革命：原因、過程、影響

⑤資本主義制度的確立：特征、影響教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我首先通過講述英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，我詳細(xì)講解了這些歷史事件的原因、過程和結(jié)果，并分析了它們對資本主義制度確立的影響。同時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓他們在實(shí)踐中深入理解這些歷史事件，并鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。首先，我在講解過程中可能過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的思考和參與。我需要更多的鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，激發(fā)他們的思考和參與。其次，我在組織課堂活動時(shí)可能過于依賴小組討論和角色扮演，而忽略了其他形式的互動和參與。我需要更多的提供多樣化的互動和參與方式，如小組競賽、個(gè)人展示等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了資本主義制度的初步確立。通過學(xué)習(xí)，我們了解了英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的原因、過程和結(jié)果，以及它們對資本主義制度確立的影響。我們還學(xué)習(xí)了工業(yè)革命的原因、過程和影響，以及資本主義制度的確立對當(dāng)時(shí)社會和經(jīng)濟(jì)的影響。這些歷史事件奠定了現(xiàn)代資本主義制度的基礎(chǔ)，對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

當(dāng)堂檢測：

1.英國資產(chǎn)階級革命的原因是什么？

2.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭對資本主義制度的確立有何影響？

3.法國大革命的主要過程是什么？

4.工業(yè)革命對資本主義制度的發(fā)展有何影響？

5.資本主義制度的確立對當(dāng)時(shí)社會和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？

答案：

1.英國資產(chǎn)階級革命的原因主要有以下幾點(diǎn)：首先是封建制度的束縛，國王和貴族的專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展；其次，新航路的開辟和殖民擴(kuò)張為英國提供了廣闊的市場和資本積累；最后，科學(xué)革命的推動使得資本主義生產(chǎn)方式逐漸取代了封建主義生產(chǎn)方式。

2.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭對資本主義制度的確立產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，為美國資本主義的發(fā)展提供了自由的市場和政策環(huán)境；其次，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭激發(fā)了民主和自由的思想，為資本主義制度的民主政治奠定了基礎(chǔ)；最后，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后的美國成為了資本主義制度的典范，對世界其他國家的資本主義發(fā)展產(chǎn)生了示范效應(yīng)。

3.法國大革命的主要過程可以概括為以下幾個(gè)階段：首先是法國啟蒙運(yùn)動的推動，伏爾泰、盧梭等思想家的思想影響了民眾，引發(fā)了革命情緒；其次，法國大革命爆發(fā)，民眾推翻了波旁王朝，建立了第一共和國；然后，羅伯斯庇爾等雅各賓派掌握了政權(quán)，實(shí)行了極端的民主改革；最后，拿破侖上臺，結(jié)束了混亂的局面，建立了拿破侖帝國。

4.工