【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元 中學(xué)時(shí)代 -唱歌 中學(xué)時(shí)代 教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元中學(xué)時(shí)代——唱歌中學(xué)時(shí)代教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元中學(xué)時(shí)代

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：我國某中學(xué)七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并傳承“中學(xué)時(shí)代”的重要性，認(rèn)識(shí)到中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的重要階段，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和價(jià)值觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)唱歌藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過唱歌來抒發(fā)情感、釋放壓力的能力，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康和情感管理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)感，通過合唱活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂基礎(chǔ)知識(shí)，如音階、節(jié)奏、音符等，具備一定的音樂欣賞能力和歌唱技巧。同時(shí)，他們對(duì)中學(xué)生活有初步的認(rèn)識(shí)，了解到中學(xué)時(shí)代的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)音樂藝術(shù)普遍感興趣，尤其是唱歌和舞蹈。他們善于通過歌唱表達(dá)情感，具有較強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡模仿和創(chuàng)造，善于在合唱中找到自己的聲音；部分學(xué)生則更注重團(tuán)隊(duì)合作，擅長協(xié)調(diào)動(dòng)作和聲音。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)唱歌過程中，部分學(xué)生可能會(huì)遇到音準(zhǔn)、節(jié)奏和氣息控制等方面的困難。此外，在合唱活動(dòng)中，如何處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，平衡團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)體表現(xiàn)，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何在緊張的學(xué)習(xí)生活中，利用唱歌調(diào)節(jié)情緒，釋放壓力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元《中學(xué)時(shí)代》的教科書。

2.輔助材料：收集整理與“中學(xué)時(shí)代”主題相關(guān)的圖片、歷史資料、視頻片段等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室座位按照合唱隊(duì)形排列，設(shè)置音響設(shè)備，確保學(xué)生可以正常唱歌和聽歌。同時(shí)，準(zhǔn)備白板或黑板，用于展示歌詞和指導(dǎo)唱歌技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一首學(xué)生熟悉的中學(xué)時(shí)代歌曲，如《青春修煉手冊(cè)》，讓學(xué)生感受中學(xué)時(shí)代的美好。

問題提出：歌曲中唱到了哪些中學(xué)時(shí)代的場(chǎng)景？你們對(duì)中學(xué)時(shí)代有哪些期待和憧憬？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)中學(xué)時(shí)代的期待和憧憬，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹中學(xué)時(shí)代的意義，分析中學(xué)時(shí)代對(duì)個(gè)人成長的重要性。

教學(xué)方法：采用講述、舉例、互動(dòng)等方式進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

重難點(diǎn)突破：通過舉例說明中學(xué)時(shí)代的重要事件，如青春期、學(xué)業(yè)壓力等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動(dòng)形式：分組討論、分享心得

討論主題：小組內(nèi)討論中學(xué)時(shí)代遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)和解決這些問題。

學(xué)生分享：每組選一名代表分享討論成果，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考和解決問題。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一道選擇題和一道簡答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

練習(xí)方式：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師批改并給予反饋。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中學(xué)時(shí)代的重要性。

教學(xué)方法：采用歸納總結(jié)的方式，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于中學(xué)時(shí)代的感悟文章，分享自己在中學(xué)時(shí)代的經(jīng)歷和成長。

作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，要求真實(shí)、感悟深刻。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)充分理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高他們的思維能力和解決問題的能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.中學(xué)時(shí)代的定義和意義：

-中學(xué)時(shí)代是指學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)階段，是人生發(fā)展的重要時(shí)期。

-中學(xué)時(shí)代是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著身體和心理的許多變化和挑戰(zhàn)。

-中學(xué)時(shí)代是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，知識(shí)面廣，對(duì)學(xué)生的成長具有重要意義。

2.中學(xué)時(shí)代的重要事件：

-青春期的到來：青春期是人生中的一個(gè)重要階段，伴隨著身體的發(fā)育和性成熟，學(xué)生會(huì)面臨許多新的挑戰(zhàn)和困惑。

-學(xué)業(yè)壓力的應(yīng)對(duì)：中學(xué)時(shí)代的學(xué)業(yè)任務(wù)較重，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間，有效學(xué)習(xí)，并應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力。

-人際關(guān)系的處理：中學(xué)時(shí)代是學(xué)生社交能力發(fā)展的重要時(shí)期，需要學(xué)會(huì)與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。

3.中學(xué)時(shí)代的價(jià)值和意義：

-中學(xué)時(shí)代是學(xué)生形成價(jià)值觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，教師和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-中學(xué)時(shí)代是學(xué)生發(fā)展個(gè)人興趣和愛好的時(shí)期，學(xué)生應(yīng)該積極參與各種課外活動(dòng)，發(fā)展自己的特長和興趣。

-中學(xué)時(shí)代是學(xué)生培養(yǎng)社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的時(shí)期，通過參與集體活動(dòng)和學(xué)生組織，學(xué)生可以學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.如何應(yīng)對(duì)中學(xué)時(shí)代的挑戰(zhàn)：

-建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、合理安排時(shí)間等，以提高學(xué)習(xí)效率。

-培養(yǎng)良好的情緒管理能力：學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)情緒，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力和挑戰(zhàn)。

-積極參與課外活動(dòng)：學(xué)生應(yīng)該積極參與課外活動(dòng)，如社團(tuán)、體育、藝術(shù)等，以培養(yǎng)自己的興趣愛好和發(fā)展個(gè)人能力。

5.中學(xué)時(shí)代的美好回憶：

-中學(xué)時(shí)代是學(xué)生生活中充滿激情和挑戰(zhàn)的時(shí)期，學(xué)生應(yīng)該珍惜這段時(shí)光，積極參與各種活動(dòng)，創(chuàng)造美好的回憶。

-中學(xué)時(shí)代的友誼：學(xué)生應(yīng)該珍惜中學(xué)時(shí)代結(jié)識(shí)的朋友，這些朋友可能會(huì)成為學(xué)生一生的好朋友。

-中學(xué)時(shí)代的成長：中學(xué)時(shí)代是學(xué)生成長和進(jìn)步的時(shí)期，學(xué)生應(yīng)該珍惜這段時(shí)光，不斷努力，追求自己的夢(mèng)想。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代是指學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)階段，是人生發(fā)展的重要時(shí)期。

重點(diǎn)詞：定義、意義、階段、人生發(fā)展、重要時(shí)期。

重點(diǎn)句：中學(xué)時(shí)代是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著身體和心理的許多變化和挑戰(zhàn)。

2.中學(xué)時(shí)代的重要事件：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：青春期的到來、學(xué)業(yè)壓力的應(yīng)對(duì)、人際關(guān)系的處理。

重點(diǎn)詞：青春期、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、應(yīng)對(duì)、處理。

重點(diǎn)句：中學(xué)時(shí)代是學(xué)生形成價(jià)值觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，教師和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.中學(xué)時(shí)代的價(jià)值和意義：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：形成價(jià)值觀和世界觀、發(fā)展個(gè)人興趣和愛好、培養(yǎng)社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

重點(diǎn)詞：價(jià)值觀、世界觀、個(gè)人興趣、愛好、社交能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。

重點(diǎn)句：中學(xué)時(shí)代是學(xué)生發(fā)展個(gè)人興趣和愛好的時(shí)期，學(xué)生應(yīng)該積極參與各種課外活動(dòng)，發(fā)展自己的特長和興趣。

板書設(shè)計(jì)：

①中學(xué)時(shí)代的定義和意義

-定義：學(xué)生從初中到高的學(xué)習(xí)階段

-意義：人生發(fā)展的重要時(shí)期

②中學(xué)時(shí)代的重要事件

-青春期：身體發(fā)育、性成熟、挑戰(zhàn)和困惑

-學(xué)業(yè)壓力：學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間管理、壓力應(yīng)對(duì)

-人際關(guān)系：社交能力、建立良好關(guān)系

③中學(xué)時(shí)代的價(jià)值和意義

-價(jià)值觀和世界觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀、培養(yǎng)道德品質(zhì)

-個(gè)人興趣和愛好：積極參與課外活動(dòng)、發(fā)展特長和興趣

-社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力：參與集體活動(dòng)、學(xué)生組織、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解中學(xué)時(shí)代的定義、重要事件和價(jià)值意義，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)舉例：請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中學(xué)時(shí)代的感悟文章，分享自己在中學(xué)時(shí)代的經(jīng)歷和成長。

-作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，要求真實(shí)、感悟深刻。

-作業(yè)目的：通過寫作的方式，讓學(xué)生進(jìn)一步思考和感悟中學(xué)時(shí)代的意義，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

2.作業(yè)反饋：

-批改方式：教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行詳細(xì)的反饋。

-反饋內(nèi)容：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出具體的改進(jìn)建議。

-反饋目的：通過及時(shí)的反饋，教師可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。

-反饋方式：教師可以通過面批、書面反饋或線上交流等方式進(jìn)行作業(yè)反饋，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和習(xí)慣。

3.作業(yè)改進(jìn)：

-學(xué)生根據(jù)教師的反饋，認(rèn)真思考和修改自己的作業(yè)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。

-教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)改進(jìn)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過播放歌曲、展示圖片等方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.藝術(shù)融合：將唱歌與舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受中學(xué)時(shí)代的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間管理：在課堂活動(dòng)中，時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于冗長，影響了教學(xué)效果。

2.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)主題不夠感興趣或教學(xué)方法不夠吸引人。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式過于單一，主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施