寫人類閱讀《勤奮好學的王冕》、《快媽媽》教學設計-2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級上冊

寫人類閱讀《勤奮好學的王冕》、《快媽媽》教學設計-2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人類閱讀《勤奮好學的王冕》、《快媽媽》

2.教學年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：第一課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞統(tǒng)編版語文三年級上冊中的《勤奮好學的王冕》和《快媽媽》兩篇文章展開，通過閱讀、分析和討論，使學生了解勤奮好學、母愛的偉大等主題，并結(jié)合課文內(nèi)容進行相應的語文技能訓練，提高學生的閱讀理解能力和表達能力。教學設計將注重與課本內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，確保實用性，符合教學實際需求。核心素養(yǎng)目標1.閱讀理解：通過分析《勤奮好學的王冕》和《快媽媽》兩篇文章，提升學生對文本的整體感知能力和深入理解能力，培養(yǎng)信息提取、推理判斷和情感體驗等閱讀素養(yǎng)。

2.語言表達：引導學生運用課文中的詞匯和句式進行口頭和書面表達，提高學生的語言組織和運用能力，激發(fā)創(chuàng)意思維和個性化表達。

3.思維發(fā)展：通過討論和思考，激發(fā)學生對勤奮學習、家庭親情等主題的深入思考，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，提升解決問題的能力。

4.文化意識：讓學生感悟到勤奮好學、尊重父母等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值觀，增強民族自豪感和文化認同。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《勤奮好學的王冕》中勤奮學習的重要性。

2.領(lǐng)悟《快媽媽》中母愛的偉大和日常生活細節(jié)的描寫。

難點：

1.學生對勤奮學習概念的理解和內(nèi)化。

2.學生從細節(jié)描寫中體會母愛的表達。

解決辦法及突破策略：

1.采用提問和小組討論的方式，引導學生聯(lián)系實際生活，分享自己的學習體驗，加深對勤奮學習概念的理解。

2.通過課文朗讀、角色扮演等活動，讓學生從不同角度體驗文中情感，特別是母愛的細膩表達。

3.利用思維導圖等可視化工具，幫助學生梳理文章結(jié)構(gòu)，提煉關(guān)鍵信息，加強對文章主題和情感的理解。

4.創(chuàng)設寫作練習，鼓勵學生仿寫課文中精彩的句子或段落，將所學語言表達技巧應用于實踐，從而突破語言表達難點。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保學生人手一本統(tǒng)編版語文三年級上冊教材，提前翻至《勤奮好學的王冕》與《快媽媽》兩篇文章。

2.輔助材料：準備與課文相關(guān)的圖片、插畫，展示王冕勤奮學習和母親日常辛勤的場景，增強學生的直觀感受；準備相關(guān)主題的視頻短片，幫助學生更好地理解文章情感。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為閱讀區(qū)、討論區(qū)，便于學生進行課文學習和小組討論；設置展示區(qū)，用于展示學生的寫作作品，激發(fā)學習興趣。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對勤奮好學品質(zhì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是勤奮好學嗎？它在我們生活中有什么樣的作用？”

展示一些表現(xiàn)勤奮學習、積極向上的圖片，讓學生初步感受勤奮好學的魅力。

簡短介紹勤奮好學的意義，為學習《勤奮好學的王冕》打下基礎(chǔ)。

2.基本知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《勤奮好學的王冕》中王冕的品質(zhì)特點和學習態(tài)度。

過程：

講解王冕的定義，介紹王冕勤奮好學的事跡。

通過實例分析，讓學生了解勤奮好學在現(xiàn)實生活中的重要性。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過分析《快媽媽》中的母愛，讓學生深入了解母愛的偉大和日常生活細節(jié)的描寫。

過程：

選擇《快媽媽》中的典型片段進行分析，了解母愛的表現(xiàn)。

詳細介紹案例背景、母愛的特點以及這些細節(jié)描寫對文章情感表達的影響。

引導學生思考母愛在日常生活中的體現(xiàn)，以及如何感悟和回報母愛。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個主題：如何在生活中體現(xiàn)勤奮好學或如何回報母愛。

小組內(nèi)討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對勤奮好學和母愛的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)勤奮好學和母愛的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括勤奮好學的意義、王冕的事跡以及母愛的偉大。

強調(diào)勤奮好學和母愛在日常生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于勤奮好學或母愛的短文，以鞏固學習效果。知識點梳理1.《勤奮好學的王冕》

-知識點一：理解王冕勤奮好學的具體表現(xiàn)，如勤學苦練、不畏艱難等。

-知識點二：學習王冕的求知精神，明白只有通過不斷努力和學習，才能取得成功。

-知識點三：掌握課文中的生字詞，如“勤奮”、“苦練”、“謙虛”等，并學會運用。

-知識點四：分析課文的語言特色，如排比、比喻等修辭手法的運用。

2.《快媽媽》

-知識點一：體會母愛的細膩和偉大，通過生活中的點滴細節(jié)描繪母親的形象。

-知識點二：學習通過具體事例來表達情感，如課文中的媽媽快速完成家務、照顧孩子等。

-知識點三：掌握課文中的生字詞，如“快速”、“忙碌”、“關(guān)愛”等，并能在實際情境中運用。

-知識點四：理解課文中的情感表達，學會從生活中發(fā)現(xiàn)和感悟親情。

3.課文比較閱讀

-知識點一：比較兩篇文章的主題，理解勤奮好學和母愛都是人類共同追求的美好品質(zhì)。

-知識點二：分析兩篇文章的寫作手法，如人物描寫、情感表達等，學習如何塑造人物形象和表達情感。

-知識點三：通過比較閱讀，提高學生的批判性思維，學會從不同角度審視和分析文本。

4.寫作技能

-知識點一：學習如何通過具體事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)，如勤奮好學、母愛等。

-知識點二：掌握寫作中的情感表達，學會用文字傳達自己對人物和事件的情感態(tài)度。

-知識點三：練習運用課文中的修辭手法，如比喻、排比等，增強文章的表現(xiàn)力。

5.口語交際

-知識點一：通過小組討論和課堂展示，提高學生的口語表達能力和溝通技巧。

-知識點二：學會傾聽他人觀點，尊重不同意見，培養(yǎng)良好的交際習慣。教學反思與總結(jié)在本次教學過程中，我以《勤奮好學的王冕》和《快媽媽》兩篇文章為例，旨在讓學生深入理解勤奮學習的重要性以及感悟母愛的偉大?；仡櫿麄€教學過程，我意識到以下幾點值得反思和總結(jié)：

1.教學方法的選擇與運用

在導入新課環(huán)節(jié)，我采用了提問和展示圖片的方式，激發(fā)了學生對勤奮好學和母愛主題的興趣。然而，在講解課文基礎(chǔ)知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對文章的理解仍顯不足。為此，我應及時調(diào)整教學策略，增加互動討論環(huán)節(jié)，引導學生主動思考、提問，以提高他們的閱讀理解能力。

2.學生參與度與課堂氛圍

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生們的參與度較高，課堂氛圍活躍。這說明學生在合作學習和表達自我觀點方面有較好的表現(xiàn)。但在今后的教學中，我還需關(guān)注學生的個體差異，給予更多學生發(fā)言和展示的機會，使他們在課堂中充分展現(xiàn)自己。

3.教學管理與時間分配

在教學過程中，我對課堂時間的管理較為合理，保證了每個環(huán)節(jié)的順利進行。但在案例分析環(huán)節(jié)，部分學生的發(fā)言時間過長，導致課堂時間略顯緊張。針對這一問題，我將在今后的教學中加強對學生發(fā)言時間的把控，確保課堂節(jié)奏的緊湊。

4.教學效果評價

從學生在課堂上的表現(xiàn)來看，他們在知識、技能和情感態(tài)度方面均有較大收獲。通過學習《勤奮好學的王冕》，學生們明白了勤奮學習的重要性；而《快媽媽》則讓他們更加珍惜和感悟母愛。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生在這些方面的成長，并提供更多實踐機會。

5.改進措施與建議

針對教學中存在的問題，我提出以下改進措施和建議：

（1）在課文講解過程中，增加學生對文章的朗讀和角色扮演，以提高他們對文本的理解和感悟。

（2）加強對學生寫作技能的指導，讓學生多練習寫作，提高他們的語言表達能力和情感傳達能力。

（3）關(guān)注學生的個體差異，因材施教，為不同水平的學生提供有針對性的教學。

（4）加強課堂紀律管理，確保課堂氛圍活躍且有序。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生根據(jù)《勤奮好學的王冕》和《快媽媽》兩篇文章，選擇一個主題（勤奮好學或母愛），結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇短文，要求不少于300字。

2.學生需運用本節(jié)課所學的修辭手法和表達技巧，盡可能豐富地表達自己的情感和觀點。

3.家長參與：請家長閱讀學生的短文，并給予評價和建議。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時，重點關(guān)注學生對文章主題的把握、情感表達以及語言運用能力。

2.對作業(yè)中存在的問題，如觀點不明確、表達不準確、修辭手法使用不當?shù)?，給出具體的改進建議。

3.針對不同學生的寫作水平，進行個性化指導，鼓勵他們在原有基礎(chǔ)上提高。

4.在下次課堂上，選取部分優(yōu)秀作業(yè)進行展示，讓學生互相學習、借鑒。

5.定期組織寫作交流活動，讓學生分享寫作心得，提高寫作興趣和能力。典型例題講解例題一：

題目：請用一段話描述王冕勤奮好學的精神。

答案：王冕勤奮好學，每天早起晚睡，專心致志地讀書學習。他不怕困難，堅持不懈，無論寒暑都努力不懈。他深知只有通過勤奮學習，才能取得進步，實現(xiàn)自己的人生目標。

例題二：

題目：請用一段話描述《快媽媽》中母愛的偉大。

答案：《快媽媽》中母愛偉大，她無私地付出，忙碌地照顧家庭，始終關(guān)心著孩子的成長。她快速完成家務，為孩子提供溫暖的家庭環(huán)境，用自己的行動詮釋著母愛的偉大。

例題三：

題目：請用一段話描述勤奮好學的重要性。

答案：勤奮好學是取得成功的關(guān)鍵。只有通過不斷努力學習，才能不斷提升自己的能力，實現(xiàn)人生的價值。勤奮好學讓我們能夠更好地適應社會的發(fā)展，追求更高的成就。

例題四：

題目：請用一段話描述母愛的偉大。

答案：母愛是世界上最偉大的情感之一。母親無私地付出，為了孩子的成長和幸福，不惜一切代價。母愛讓我們感受到溫暖和關(guān)懷，是我們成長過程中最重要的支持。

例題五：

題目：請用一段話描述勤奮好學的精神。

答案：勤奮好學是一種積極向上的精神狀態(tài)。它要求我們努力學習，不斷進步，不怕困難，堅持不懈。勤奮好學讓我們充滿動力，追求卓越，成為更好的自己。板書設計2.重點詞匯：《勤奮好學的王冕》-勤奮、苦練、謙虛、努力，《快媽媽》-快速、忙碌、關(guān)愛、無私

3.重點句子：《勤奮好學的王冕》-“王冕勤學苦練，日夜不懈”，“王冕謙虛好學，不驕不躁”，《快媽媽》-“快媽媽忙碌地照顧家庭”，“快媽媽無私地付