北師大版 六年級上冊心理健康 第十四課 我的自畫像｜ 教案

北師大版六年級上冊心理健康第十四課我的自畫像｜教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：心理健康教育

2.教學(xué)年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自我認(rèn)知：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識自己，理解自己的性格特點、興趣愛好和優(yōu)勢短板。

2.情感管理：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，面對挫折和壓力時能夠保持積極心態(tài)，懂得如何關(guān)愛自己。

3.人際交往：幫助學(xué)生掌握與人溝通的技巧，學(xué)會傾聽、理解他人，培養(yǎng)尊重和合作意識。

4.適應(yīng)能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會適應(yīng)環(huán)境變化，面對生活中的挑戰(zhàn)能夠積極應(yīng)對，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：六年級的學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于自我認(rèn)知、情感管理、人際交往和適應(yīng)能力等方面的基礎(chǔ)知識。他們對于認(rèn)識自己、理解情緒、與人溝通和應(yīng)對挑戰(zhàn)等方面有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對于自我探索和成長方面的話題感興趣。他們在課堂上積極參與討論，愿意分享自己的想法和經(jīng)歷。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，對于新知識能夠快速理解和掌握。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，喜歡看圖片和視頻；還有一部分學(xué)生喜歡通過動手實踐來學(xué)習(xí)，喜歡參與小組活動和游戲。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對于一些性格內(nèi)向或自尊心較強的學(xué)生來說，正確認(rèn)識自己可能會有一定的難度。其次，學(xué)生在情感管理和適應(yīng)能力方面可能存在一些問題，比如面對挫折時容易沮喪或者逃避。此外，學(xué)生可能在人際交往方面存在一些困惑，比如如何與人溝通、如何處理沖突等。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高自我認(rèn)知和情感管理能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動討論：通過小組討論、分享個人經(jīng)歷等方式，激發(fā)學(xué)生積極參與，促進(jìn)彼此之間的交流和思考。

-案例分析：通過分析具體的案例，讓學(xué)生深入了解和思考心理健康的重要性，提高他們的自我認(rèn)知和情感管理能力。

-角色扮演：通過角色扮演的方式，模擬真實場景，幫助學(xué)生學(xué)會與人溝通、處理沖突，提升人際交往能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動展示教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

-心理測試軟件：運用專業(yè)的心理測試軟件，讓學(xué)生進(jìn)行自我評估，幫助他們更好地認(rèn)識自己。

-在線互動平臺：利用在線互動平臺，進(jìn)行課堂小測驗、討論等活動，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是心理健康教育課程的第十四課——《我的自畫像》。在這節(jié)課中，我們將一起探索自己的內(nèi)心世界，了解自己的性格特點、興趣愛好和優(yōu)勢短板。希望大家能夠積極參與，勇于面對自己的內(nèi)心。

2.講授新課（15分鐘）

首先，我們來做一個小游戲，叫做“我是誰”。請大家閉上眼睛，思考一下自己的特點。然后，睜開眼睛，寫下自己認(rèn)為最重要的三個特點。接下來，我們互相分享，看看大家都有哪些相似之處和不同之處。

現(xiàn)在，讓我們進(jìn)入本節(jié)課的主題——我的自畫像。請大家拿出一張白紙，準(zhǔn)備畫出自己的自畫像。在畫的過程中，思考一下自己的外貌特征、性格特點、興趣愛好等。畫完之后，我們再來分享自己的自畫像，看看大家眼中的自己是什么樣的。

3.案例分析（10分鐘）

請大家分成小組，討論這些問題。討論結(jié)束后，每個小組選一名代表進(jìn)行分享。

4.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行小組討論。請大家圍繞以下話題展開討論：如何正確認(rèn)識自己？如何評價自己的優(yōu)點和不足？在面對挫折時，如何保持積極心態(tài)？在人際交往中，如何與人溝通、處理沖突？

每個小組討論結(jié)束后，選一名代表進(jìn)行分享。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，完成課后作業(yè)。作業(yè)要求：寫一篇關(guān)于自己的自畫像，內(nèi)容包括外貌特征、性格特點、興趣愛好等。字?jǐn)?shù)不限，希望大家能夠真誠地面對自己，表達(dá)出自己的內(nèi)心世界。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了讓大家更深入地了解心理健康的重要性，我向大家推薦以下兩本書籍：《青少年心理健康手冊》和《自我認(rèn)知與成長》。這兩本書籍涵蓋了青少年心理健康方面的基礎(chǔ)知識，包括自我認(rèn)知、情感管理、人際交往和適應(yīng)能力等方面的內(nèi)容。希望大家能夠在課后自主學(xué)習(xí)，深入探究心理健康的重要性。

2.課后探究活動

請大家結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考以下問題：如何更好地認(rèn)識自己？如何評價自己的優(yōu)點和不足？在面對挫折時，如何保持積極心態(tài)？在人際交往中，如何與人溝通、處理沖突？請大家課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，可以查閱相關(guān)資料，也可以與同學(xué)進(jìn)行討論。下一節(jié)課我們將分享自己的探究成果。課堂1.課堂評價

在本節(jié)課中，我將通過以下幾種方式對同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價：

提問：我將隨機提問同學(xué)們關(guān)于課程內(nèi)容的問題，以了解大家對于自我認(rèn)知、情感管理、人際交往和適應(yīng)能力等方面的掌握情況。請同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍回答問題。

觀察：在課堂上，我會密切關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和課堂表現(xiàn)。請大家保持專注，積極互動，展示自己的學(xué)習(xí)熱情。

測試：在本節(jié)課結(jié)束后，我會給大家發(fā)放一份簡短的測試卷，以評估大家對課程內(nèi)容的掌握程度。請大家認(rèn)真作答，誠實反應(yīng)自己的學(xué)習(xí)情況。

2.作業(yè)評價

對于同學(xué)們提交的課后作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真批改和點評。請大家在完成作業(yè)時，認(rèn)真對待，充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造力。我會及時反饋大家的作業(yè)成果，給出具體的評價和建議，以鼓勵大家繼續(xù)努力。

評價標(biāo)準(zhǔn)：

課堂表現(xiàn)：積極參與、認(rèn)真聽講、主動回答問題、與同學(xué)良好互動

作業(yè)完成情況：內(nèi)容完整、思考深入、創(chuàng)意豐富、表達(dá)清晰

學(xué)習(xí)效果：對課程內(nèi)容有較好的理解和掌握，能夠運用所學(xué)知識分析和解決問題

請大家積極參與課堂活動，認(rèn)真完成作業(yè)，共同努力，提升自己的心理健康水平。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的《我的自畫像》這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，希望能夠幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識自己，提升自我認(rèn)知和情感管理能力。在教學(xué)過程中，我觀察到了一些亮點，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，讓我談?wù)劻咙c。在案例分析環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)歷，課堂氣氛活躍。通過這個環(huán)節(jié)，大家能夠更深入地理解心理健康的重要性，同時也能夠從他人的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)和成長。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們也能夠主動參與到討論中，提出自己的看法和解決方案。這種積極主動的態(tài)度值得肯定。

然而，在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講授新課時，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對于自我認(rèn)知和情感管理方面的知識還不夠扎實，因此在案例分析環(huán)節(jié)表現(xiàn)得有些迷茫。針對這個問題，我需要在未來的教學(xué)中加強對相關(guān)知識點的講解和鞏固，通過更多的實例和練習(xí)幫助同學(xué)們理解和掌握。

此外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分同學(xué)參與度不高，有的甚至默默無聞。為了提高大家的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中嘗試更多的互動式教學(xué)方法，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

在教學(xué)反思中，我還意識到需要加強對同學(xué)們作業(yè)的指導(dǎo)和反饋。通過批改同學(xué)們的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于課堂內(nèi)容的掌握程度不夠深入，存在一些理解和應(yīng)用上的問題。因此，我計劃在未來的教學(xué)中增加課后輔導(dǎo)時間，為同學(xué)們提供更多的答疑解惑的機會，同時也加強對作業(yè)的評價和反饋，幫助同學(xué)們更好地鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計①我的自畫像

-外貌特征

-性格特點

-興趣愛好

-優(yōu)勢短板