【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第12課《動畫片的今昔》教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第12課《動畫片的今昔》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《動畫片的今昔》是小學(xué)美術(shù)課程的一部分，旨在通過欣賞和分析不同時(shí)期的動畫片，讓學(xué)生了解動畫發(fā)展史，感受動畫藝術(shù)的魅力，并培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力和創(chuàng)新意識。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.介紹動畫片的歷史，從最早的動畫技術(shù)到現(xiàn)代電腦動畫的發(fā)展。

2.分析不同時(shí)期動畫片的風(fēng)格和特點(diǎn)，如傳統(tǒng)手繪動畫和計(jì)算機(jī)生成動畫。

3.欣賞經(jīng)典動畫片片段，讓學(xué)生對比不同風(fēng)格，提高審美能力。

4.學(xué)生實(shí)際操作，嘗試創(chuàng)作簡單的動畫，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在美術(shù)欣賞、創(chuàng)新實(shí)踐和批判性思維三個(gè)方面。

1.美術(shù)欣賞：通過對比分析不同時(shí)期的動畫片，學(xué)生能夠提升對動畫藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)的鑒賞能力，理解動畫創(chuàng)作背后的技術(shù)和藝術(shù)追求。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：在欣賞經(jīng)典動畫的同時(shí)，學(xué)生將動手嘗試制作簡單的動畫，培養(yǎng)空間想象能力和動手實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.批判性思維：在對比不同動畫片的過程中，學(xué)生將被鼓勵(lì)發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性評價(jià)的能力，理解技術(shù)進(jìn)步對動畫藝術(shù)形式的影響。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-動畫片的歷史和發(fā)展：理解從最早的動畫技術(shù)到現(xiàn)代電腦動畫的發(fā)展歷程。

-動畫片的風(fēng)格和特點(diǎn)：掌握不同時(shí)期動畫片的藝術(shù)風(fēng)格和技術(shù)特點(diǎn)，如傳統(tǒng)手繪動畫和計(jì)算機(jī)生成動畫。

-動畫欣賞與評價(jià)：學(xué)會分析經(jīng)典動畫片的藝術(shù)價(jià)值，提高審美能力。

-動畫制作的基本技巧：學(xué)習(xí)并實(shí)踐動畫制作的基本步驟和方法，包括角色設(shè)計(jì)、場景布局、動畫幀制作等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-動畫技術(shù)原理的理解：學(xué)生可能難以理解動畫制作的技術(shù)原理，如動畫的連續(xù)性、幀率等。

-藝術(shù)風(fēng)格與技術(shù)關(guān)系的把握：學(xué)生可能難以理解不同藝術(shù)風(fēng)格背后的技術(shù)支持和文化背景。

-創(chuàng)新動畫制作的實(shí)踐：如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的動畫作品，對學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能不習(xí)慣于在動畫欣賞中進(jìn)行深入分析和批判性評價(jià)。

針對以上難點(diǎn)，教師應(yīng)通過直觀的演示、案例分析、分組討論和動手實(shí)踐等方式，幫助學(xué)生理解和掌握動畫的基本知識，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，克服制作動畫過程中的困難，最終能夠獨(dú)立完成具有個(gè)人特色的動畫作品。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《動畫片的今昔》這一課的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列經(jīng)典動畫片片段的視頻或圖片，以及與動畫片制作相關(guān)的圖表和信息，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中包含動畫制作的實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備相關(guān)的電腦設(shè)備、繪圖工具和軟件程序，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置合適的座位排列，準(zhǔn)備分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生能夠更好地參與到課堂討論和實(shí)踐活動當(dāng)中。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一部經(jīng)典動畫片片段，如《白雪公主》或《玩具總動員》，引發(fā)學(xué)生對動畫片的興趣。

-提出問題：“你們對動畫片有什么印象？你們認(rèn)為動畫片是如何制作出來的？”

-學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考動畫片的歷史和發(fā)展。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹動畫片的歷史，從最早的動畫技術(shù)到現(xiàn)代電腦動畫的發(fā)展。

-分析不同時(shí)期動畫片的風(fēng)格和特點(diǎn)，如傳統(tǒng)手繪動畫和計(jì)算機(jī)生成動畫。

-展示經(jīng)典動畫片片段，讓學(xué)生對比不同風(fēng)格，提高審美能力。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考動畫片制作的技術(shù)原理和藝術(shù)風(fēng)格。

-學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和疑問。

-教師解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解動畫片的制作過程和藝術(shù)價(jià)值。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師布置一道動畫片制作的練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的動畫場景。

-學(xué)生分組討論并動手實(shí)踐，制作出自己的動畫場景。

-教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生反饋和建議，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

5.課堂提問和總結(jié)（5分鐘）

-教師提出問題，檢查學(xué)生對動畫片制作流程和藝術(shù)特點(diǎn)的理解。

-學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐。通過展示經(jīng)典動畫片片段、提問和討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解動畫片的制作過程和藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會，讓他們親自動手制作動畫，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。在課堂提問和總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-了解動畫片的歷史和發(fā)展，掌握不同時(shí)期動畫片的風(fēng)格和特點(diǎn)。

-學(xué)會分析動畫片制作的基本技巧，如角色設(shè)計(jì)、場景布局、動畫幀制作等。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識，動手制作簡單的動畫場景。

2.過程與方法：

-通過欣賞經(jīng)典動畫片片段，提高對動畫藝術(shù)的審美能力。

-借助分組討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和動手實(shí)踐能力。

-在動畫制作過程中，學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-感受動畫藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)對美術(shù)學(xué)科的興趣和熱情。

-理解技術(shù)進(jìn)步對動畫藝術(shù)形式的影響，認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性。

-學(xué)會欣賞和評價(jià)動畫片，培養(yǎng)批判性思維和審美能力。

具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠流利地描述動畫片的歷史和發(fā)展，舉例說明不同時(shí)期動畫片的風(fēng)格和特點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠分析經(jīng)典動畫片片段，理解動畫片制作的基本技巧，并能夠運(yùn)用到自己的作品中。

3.學(xué)生在動手制作動畫場景的過程中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，表現(xiàn)出創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.學(xué)生通過欣賞和評價(jià)動畫片，提高審美能力，培養(yǎng)對動畫藝術(shù)的興趣和熱情。

5.學(xué)生在課堂討論中積極發(fā)言，表現(xiàn)出批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

6.學(xué)生能夠與團(tuán)隊(duì)成員良好合作，共同完成動畫制作任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。板書設(shè)計(jì)①以時(shí)間線的形式展示動畫片的歷史和發(fā)展，用關(guān)鍵詞標(biāo)注不同時(shí)期的代表作和風(fēng)格特點(diǎn)。

②用圖示和簡短文字解釋動畫片制作的基本技巧，如角色設(shè)計(jì)、場景布局、動畫幀制作等。

③用流程圖展示動畫制作的步驟，讓學(xué)生一目了然地了解整個(gè)制作過程。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

①運(yùn)用卡通或動畫風(fēng)格的插圖，使板書更具吸引力。

②用色彩鮮艷的粉筆或馬克筆進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，增加視覺沖擊力。

③在板書中加入有趣的動畫片段或動態(tài)效果，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

①在板書中加入提問和思考題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和復(fù)習(xí)。

②用重點(diǎn)號或下劃線強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵知識點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶。

③設(shè)計(jì)互動式的板書，讓學(xué)生參與到板書過程中，提高參與度和學(xué)習(xí)效果。

總用時(shí)：不超過45分鐘課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動畫片制作的專業(yè)書籍或文章，如《動畫制作基礎(chǔ)》、《動畫藝術(shù)》等，以深入了解動畫制作的技巧和理論。

-觀看經(jīng)典的動畫片，如《獅子王》、《千與千尋》等，以欣賞不同的動畫風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)形式。

-探索現(xiàn)代動畫片制作的前沿技術(shù)，如3D動畫、虛擬現(xiàn)實(shí)動畫等，了解動畫制作的發(fā)展趨勢。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以結(jié)合拓展內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)人或小組的動畫制作項(xiàng)目，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識和技能，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的動畫作品。

-學(xué)生應(yīng)在課后將自己的拓展學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程進(jìn)行記錄和總結(jié)，可以通過撰寫日志、制作報(bào)告等方式進(jìn)行。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-教師通過簡潔明了的語言，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)，包括動畫片的歷史、不同風(fēng)格的特征、動畫制作的基本技巧等。

-強(qiáng)調(diào)動畫片制作的重要性和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對動畫藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)作熱情。

-提醒學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，鞏固所學(xué)知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

2.當(dāng)堂檢測：

-教師布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的檢測題，要求學(xué)生在課堂上完成。

-題目可以是一道選擇題、填空題或簡答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和掌握程度。

-學(xué)生完成后，教師及時(shí)給予反饋和解答，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的疑問。

-根據(jù)學(xué)生的答題情況，教師可以對課堂教學(xué)進(jìn)行反思和調(diào)整，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如情境導(dǎo)入、講授新課、師生互動、鞏固練習(xí)等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，幫助他們理解和掌握動畫片的歷史、不同風(fēng)格的特征、動畫制作的基本技巧等。在教學(xué)方法上，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)做得較好：

1.通過展示經(jīng)典動畫片片段，讓學(xué)生直觀地感受不同風(fēng)格的動畫，提高他們的審美能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

3.安排實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手制作簡單的動畫場景，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處，如：

1.在講授動畫片制作的基本技巧時(shí)，部分學(xué)生可能難以理解一些技術(shù)原理，如動畫的連續(xù)性、幀率等。

2.在課堂討論中，部分學(xué)生可能過于沉默，不積極參與，需要采取更多的互動方式，激發(fā)他們的參與熱情。

3.在實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能遇到操作上的困難，需要給予更多的指導(dǎo)和幫助。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的收獲和進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對動畫片的歷史和發(fā)展有了更深入的了解，掌握了不同風(fēng)格的特征，學(xué)會了分析動畫片制作的基本技巧，并能夠動手制作簡單的動畫場景。在情感態(tài)