小學(xué)高年級(jí)課后服務(wù) scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計(jì) 二階課程 項(xiàng)目6經(jīng)典掃雷游戲 第2節(jié) 點(diǎn)擊方塊教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)高年級(jí)課后服務(wù)scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計(jì)二階課程項(xiàng)目6經(jīng)典掃雷游戲第2節(jié)點(diǎn)擊方塊教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課選用的是《小學(xué)高年級(jí)課后服務(wù)Scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計(jì)》教材，該教材旨在通過(guò)項(xiàng)目式教學(xué)法，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握編程基礎(chǔ)。本節(jié)課為第二階課程第六個(gè)項(xiàng)目——經(jīng)典掃雷游戲的第二節(jié)，主要內(nèi)容是點(diǎn)擊方塊的教學(xué)設(shè)計(jì)。教材內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，通過(guò)具體的編程實(shí)例，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)編程邏輯和思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息意識(shí)、計(jì)算思維、問(wèn)題解決和創(chuàng)意發(fā)展四個(gè)方面展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)掃雷游戲的點(diǎn)擊方塊教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠培養(yǎng)信息搜集和處理的能力，形成解決問(wèn)題的思維習(xí)慣，同時(shí)提升創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和表達(dá)，從而提高他們的信息素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握Scratch3.0編程環(huán)境中的基本操作，以及使用Scratch編寫(xiě)簡(jiǎn)單游戲的邏輯。具體包括：

-熟悉Scratch3.0的舞臺(tái)、角色和代碼界面。

-學(xué)會(huì)使用Scratch的圖形化編程積木構(gòu)建基本的游戲邏輯。

-理解事件、動(dòng)作和變量等編程概念在游戲設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)編程邏輯的理解和應(yīng)用。具體包括：

-理解點(diǎn)擊方塊時(shí)，如何通過(guò)編程控制角色或場(chǎng)景的響應(yīng)。

-學(xué)會(huì)使用循環(huán)和條件判斷語(yǔ)句來(lái)增加游戲的復(fù)雜度和可玩性。

-掌握如何在游戲中使用變量來(lái)記錄和改變狀態(tài)，如得分、步數(shù)等。

例如，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，學(xué)生需要理解如何使用“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”的事件來(lái)初始化游戲變量，以及如何使用“如果...那么...”的條件語(yǔ)句來(lái)判斷玩家的操作是否正確。同時(shí)，如何利用“重復(fù)執(zhí)行直到”和“無(wú)限循環(huán)”等循環(huán)結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)計(jì)游戲中的連續(xù)動(dòng)作，如角色移動(dòng)、方塊消除等。這些概念和技能的學(xué)習(xí)將對(duì)學(xué)生的編程思維和問(wèn)題解決能力構(gòu)成挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有Scratch3.0編程軟件。

-投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和實(shí)例。

-電子白板，用于記錄和展示學(xué)生作品。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-Scratch3.0在線教學(xué)平臺(tái)，提供編程指導(dǎo)和交流區(qū)。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含課程內(nèi)容和操作步驟。

-教學(xué)視頻，展示游戲設(shè)計(jì)的實(shí)例和解析。

-學(xué)生作品示例，用于激勵(lì)和參考。

4.教學(xué)手段：

-小組合作，學(xué)生分組進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)和交流。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)完成具體任務(wù)來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)時(shí)反饋，教師通過(guò)投影儀和電子白板展示學(xué)生作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供游戲設(shè)計(jì)的PPT和視頻教程，讓學(xué)生提前熟悉Scratch3.0的基本操作。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“如何在Scratch中創(chuàng)建一個(gè)角色？”、“如何使用循環(huán)和條件判斷來(lái)控制角色移動(dòng)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻教程，閱讀PPT，學(xué)習(xí)Scratch的基礎(chǔ)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)提出的問(wèn)題，嘗試在軟件中實(shí)踐并記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題和設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單游戲原型提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索Scratch3.0的功能和游戲設(shè)計(jì)理念。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享預(yù)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)查看和提問(wèn)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握Scratch3.0的基礎(chǔ)操作，為課堂上的游戲設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的掃雷游戲引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”事件來(lái)初始化游戲，以及如何使用變量來(lái)記錄游戲狀態(tài)。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)包含多個(gè)方塊點(diǎn)擊的簡(jiǎn)單游戲。

-解答疑問(wèn)：在學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程中，針對(duì)他們遇到的問(wèn)題提供個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生跟隨教師的講解，理解游戲設(shè)計(jì)的邏輯和編程要點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，使用Scratch3.0設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)點(diǎn)擊方塊的游戲邏輯。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在設(shè)計(jì)和測(cè)試過(guò)程中，針對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)和小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，讓學(xué)生理解游戲編程的基本邏輯。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握Scratch3.0中的編程積木。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)深入理解編程邏輯在游戲中的應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完善自己的游戲設(shè)計(jì)，并增加至少一個(gè)互動(dòng)功能。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)Scratch社區(qū)，學(xué)習(xí)更多的游戲設(shè)計(jì)技巧。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供具體的改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完善游戲設(shè)計(jì)，并嘗試添加新的互動(dòng)元素。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生瀏覽Scratch社區(qū)，了解其他玩家的作品，獲取靈感。

-反思總結(jié)：學(xué)生撰寫(xiě)課后反思，思考在游戲設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題和改進(jìn)方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)并探索更多的編程資源。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作的方式，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧和思考。

作用與目的：

-鞏固和拓展學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到的編程知識(shí)和技能。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-教學(xué)案例：提供多個(gè)不同難度的掃雷游戲設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生觀察和分析，理解不同的編程邏輯和設(shè)計(jì)思路。

-編程挑戰(zhàn)：介紹一些在線編程挑戰(zhàn)平臺(tái)，如LeetCode、HackerRank等，讓學(xué)生在課后嘗試解決實(shí)際編程問(wèn)題，提高編程能力。

-游戲設(shè)計(jì)手冊(cè)：提供游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍和文章，如《游戲設(shè)計(jì)藝術(shù)》等，讓學(xué)生深入了解游戲設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐。

-Scratch社區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生參與Scratch社區(qū)，與其他scratch用戶交流，學(xué)習(xí)他們的作品，獲取更多的靈感和創(chuàng)意。

2.拓展建議

-觀察分析：讓學(xué)生觀察和分析不同的掃雷游戲設(shè)計(jì)案例，理解其背后的編程邏輯和設(shè)計(jì)思路，提高自己的編程能力。

-編程挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參加在線編程挑戰(zhàn)，通過(guò)解決實(shí)際編程問(wèn)題，提高自己的編程技巧和解決問(wèn)題的能力。

-閱讀學(xué)習(xí)：建議學(xué)生閱讀游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍和文章，深入了解游戲設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐，提高自己的游戲設(shè)計(jì)能力。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生參與Scratch社區(qū)，與其他用戶交流，學(xué)習(xí)他們的作品，獲取更多的靈感和創(chuàng)意，提高自己的創(chuàng)作能力。七、教學(xué)反思今天的課讓我意識(shí)到，編程不僅僅是一個(gè)技術(shù)活，更是一種思維方式。在教授學(xué)生如何使用Scratch3.0設(shè)計(jì)經(jīng)典掃雷游戲的過(guò)程中，我看到了學(xué)生們眼中的好奇和興奮，這讓我深感教學(xué)的樂(lè)趣和責(zé)任。

課程開(kāi)始時(shí)，我讓學(xué)生們先行預(yù)習(xí)，通過(guò)自學(xué)和思考，他們對(duì)于游戲設(shè)計(jì)有了初步的理解。在課堂上，我通過(guò)講解和示范，讓他們更好地理解編程邏輯。特別是在設(shè)計(jì)游戲的過(guò)程中，學(xué)生們分組合作，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神。我看到他們互相討論、互相幫助，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生在面對(duì)編程難題時(shí)，會(huì)顯得有些沮喪和退縮。這時(shí)，我意識(shí)到，作為教師，我需要更多的耐心和引導(dǎo)。我鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，告訴他們編程就像解謎，需要一步一步來(lái)。我也給他們提供了一些額外的資源和指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

在課后，我讓學(xué)生們進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，我希望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域。我推薦他們加入Scratch社區(qū)，和其他玩家交流，這樣可以拓寬他們的視野，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完善掃雷游戲：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，進(jìn)一步完善自己設(shè)計(jì)的掃雷游戲，增加至少兩個(gè)新功能，如計(jì)分系統(tǒng)、計(jì)時(shí)器等。

2.編寫(xiě)游戲攻略：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于掃雷游戲的攻略文章，介紹游戲的玩法、技巧和策略，以提高游戲的可玩性。

3.觀看游戲設(shè)計(jì)相關(guān)視頻：要求學(xué)生觀看至少兩篇關(guān)于游