4年級語文教師工作總結范文8篇

第第頁4年級語文教師工作總結范文8篇4班級語文老師工作總結范文篇1回顧這學期我們二班級語文教研組全體老師的工作，可以說，敬業(yè)、踏實、愉悅是我們的主旋律。我們全體語文老師，共同用辛苦的汗水，熱忱的工作態(tài)度為這學期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。一、和諧進取，共同促進二班級語文組始終是一個和諧的集體，也是一個團結的集體。半年來，我們面對緊缺老師的情況時齊心協(xié)力，共同代課，大家心往一處想，勁往一處使，后來，薇薇老師的加入使我們這個團隊更加有活力，在教學工作中，老師團結協(xié)作、獻計獻策，共同促進，共同提高，營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍，取得了良好的教學效果。二、學習蔚然成風本學期，我組老師連續(xù)采取集體學習集體備課的方式，細致落實執(zhí)行各項常規(guī)工作。教學時以單元教學為時限，共同商討單元教學的要求和方法后，再以個人的理解及課堂生成的實在情況寫出細致的教學詳案。教案使用之后，還及時寫下教學后記，就教學設計及目標作重新調整、細化的操作過程和教學效果等方面寫下心得體會。針對教學中實際中的問題進行了切實可行的探討和研究。在實際的教學工作中，老師們的教學態(tài)度是嚴謹而踏實的。課堂上重視效率，讓課堂充足活力，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本領;課外，充足調動學生自主閱讀的`樂觀性，擴大閱讀量，并樂觀組織學生參與各項教學活動。三、教研——落到實處本學期，教研組除了在業(yè)務學習的時間組織全體老師一起寫反思外，還依據(jù)老師們寫來的教學反思、教學心得和教學中存在的問題加以整理，選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。四、活動——精彩紛呈1.專心開展教研活動。本學期，我組老師樂觀響應學校舉辦的每項教學活動。老師們相互學習，相互聽課。評課時每位老師都充足發(fā)表了本身的見解。在期中考試過后的試卷分析、教研活動中，老師們同樣表現(xiàn)出了濃厚的熱誠和興趣。2.樂觀開展豐富多彩的教學活動。新課程提倡：教育是為了一切的學生，為了學生的一切。學校不僅要注重改革課堂教學，而且要注重發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本領。本學期，我組老師樂觀參加學校組織的各項活動，在活動中促發(fā)展，引導學生寫日記，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。抓實教學常規(guī)，保證教學任務有效完成。挑戰(zhàn)課堂內外，提高學生素養(yǎng)。五、不足及前進方向工作中也存在一些不足，譬如：老師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展?？傊诳偨Y本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充足信心。4班級語文老師工作總結范文篇2本學期我擔負一班級語文教學，由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，專心學習，現(xiàn)將20__年學校一班級語文教學工作總結如下：一、理解課改理念，提高教學質量一班級是學生從幼兒園到學校的轉換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，偏重于主觀認得。為此，一學年來，我始終用童化的語言和形象生動的直觀事物來引導教學，讓學生能快速接受知識。當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，溝通的火花拼出了個性的思想;當學生的溝通成了斷線的風箏時，老師也要及時遏制，這時老師的也是不容置疑的。學生有著本身的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在試驗教學中，適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。每個人都渴望著別人用贊揚的眼光來對待本身，當老師一句“嗯，～～同學讀得極為流利，倘若他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!”在同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。對評價機制的建立和敏捷運用，能充足調動學生的樂觀性和學習熱誠，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長。“興趣是的老師”，只有學生想學愛學自動學了，那么，老師的主導作用和學生的主體性才略充足發(fā)揮出來。二、重視自身形象，提高自身素養(yǎng)一班級學校生年齡小，對四周事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是奇怪的，有著極強的模仿本領?！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W生”，做為試驗班的班主任，我重視學生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開，實施“放權”，一些衛(wèi)生、紀律上的事交給相應的班委自行處置，解決不了才來尋求老師幫忙。注意自身形象，提高自身素養(yǎng)，在學生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學年來的整治管理，我班的班風有了很大的改觀。學生樂學了;衛(wèi)生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學之間和順相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽感提高了。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗尚淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，做好工作計劃，使工作有條理，能在各位領導老師的引導下，取得更好成績。4班級語文老師工作總結范文篇3這一學期，雖然工作繁忙，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同共享我的歡樂、成長與苦惱。本學期，我擔負三班級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。課堂是學生取得知識與培養(yǎng)本領的重要陣地。這一學期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前專心研討教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的試驗因素，引導自動探究，自主取得知識。提高學生的本領。另外，重視鼓舞后進生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜愛上語文課，學習興趣比較濃厚。二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種本領與習慣，激發(fā)學生學習興趣，促進學生的全面發(fā)展。（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三班級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每日由值日干部做記錄，每星期評比一次，予以冠軍嘉獎。一個周和一個月后都評比冠軍，這樣促進學生自發(fā)守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。另外，每日組織一位"小老師"領讀，培養(yǎng)學生的組織本領，又培養(yǎng)學生的朗讀本領。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱誠高漲，自我組織領導本領都得到了磨練。（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作本領。三班級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三班級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充足利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平常還常常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的試驗，本班學生的詞匯量大大增添，寫作本領也有了比較明顯的提高。（三）加強寫字引導，提高學生的寫字本領。三班級的寫字教學往往被老師疏忽，本學期，我注重了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提示，利用文化餐對學生進行寫字引導，課外嚴格要求學生專心書寫。本班學生存在著差別，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中心"，重視培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，予以鼓舞，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。“興趣是最好的老師”。光有好的學習習慣不行，還要讓學生對學習充足興趣。因此，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。三、注重培優(yōu)補差工作，使全班學生能共同協(xié)調發(fā)展。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我側重“抓兩頭，帶中心”。重視拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓舞這部分學生多閱讀課外書籍，增添他們的課外知識積累。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習興趣，提高他們的學習成績。四、樂觀參與學校及市區(qū)里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。為提高自身的業(yè)務水平，本學期我樂觀參與各級各類組織的教研活動，專心撰寫了教學反思。為提高自身的業(yè)務水平，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好本身的教學工作，不絕嚴格要求本身，努力吸取他人的優(yōu)點，不絕更新本身的教學理念，并運用到本身的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高本身的語文素養(yǎng)。五、重視課內外知識的結合，促進學生的全面發(fā)展。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣味、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！币虼?，學生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時，對課本知識進行延長，把課內課外知識有機的結合。從近幾年的測試中可以看出，不但考察學生基礎知識、基礎本領的情況，課外知識也占有相當大的比重。為了擴高校生的視野，豐富學生的課外積累，在教學中，我都依據(jù)教材內容，適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。由于自身的本領有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，重要有：1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。2、寫作方面水平差別太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差別比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不足均衡。在今后的教學中，應當加以克服?？傊?，本學期我盡了本身的責任和本領去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班大部分孩子，在思維方式上，在學習本領上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。而且這些孩子也更懂事更可愛了……今后我將連續(xù)加倍地努力工作，不絕更新本身的教學理念，嚴格要求本身，時刻注意吸取他人的優(yōu)點，彌補本身的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好本身的教學工作，盡量做到更好，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！4班級語文老師工作總結范文篇4一年來，我擔負了一班級語文教學工作。一班級的學生剛入學，對語文學習有很大的興趣。作為老師，就要把培養(yǎng)他們良好的學習習慣作為首要任務，因材施教，把他們培養(yǎng)成一名酷愛學習、樂于合作、具有創(chuàng)新精神和實踐本領的學校生?，F(xiàn)將我一年來的教學情況作一個小結匯報！一、抓好教材分析，專心備課和上課。每一節(jié)課我都專心備課，專心設計教案。為了上好課，每堂課我都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備。除了上好課前準備外，課后還要對教材進行專心分析，專心寫好教案。同時重視教學方法的敏捷運用，努力提高課堂教學效率。二、抓好作業(yè)設計，使學生在課堂上能按需自由表達。學生作業(yè)是培養(yǎng)學生學習興趣的緊要手段，作業(yè)質量直接影響學生的學習成績，因此，合理的作業(yè)設計是必不行少的。由于一班級孩子剛剛進入學校，知識的掌握還不是很完滿，所以學習習慣的養(yǎng)成和語文學習水平的.提高都是很緊要的。針對這個情況，上課時我讓學生進行充足地預習，后把復習的重點、難點進行仔細的講解與分析；課后又布置了大量的習題供學生復習鞏固。我還充足發(fā)揮學生的主體作用，讓學生樂觀參加到知識的積累與鞏固過程中來，并使學生能依照老師要求對所學知識進行歸納總結和分類整理，養(yǎng)成按需歸納總結整理的好習慣。三、抓落實，抓好課時進度。教學工作是老師的工作，也是學校工作的一個緊要構成部分。為搞好課堂教學，我始終堅持“精講精練，重視訓練”的原則。把課前準備工作貫穿于整個教學過程，精心設計好每一節(jié)課的教案。課堂上重視精講精練，注重對學生學習習慣、方法和本領的培養(yǎng)，使學生在愉快的心境下投入到知識的學習中來。四、抓學生合作溝通，營造學習氛圍。在教學中，我注重加強學生的合作溝通本領的培養(yǎng)。我結合本班的特點，為每一個學生準備了豐富多樣的合作學習資料，如小組溝通、展現(xiàn)本身、師生溝通等。在這種寬松的學習氛圍中，學生能通過本身的行動來參加合作溝通活動。如：我給每個學生準備小紅花，這樣大家相互激勵后就會樂觀參加到學習活動中來。如：我在學習《青蛙來了》課文時，采用小組合作學習進行討論；在《青蛙來了》課文中，我設計了一個讀一讀、想一想的問題，并讓學生做好發(fā)言計劃；在讀完課文后，我還要求每個學生讀一讀、想一想，讓每個學生都要說出本身做過這樣的事來，最終讓每個學生在我和其他老師的引導下寫一寫本身的想法、體會和感受。這樣做既激發(fā)起學生參加學習的熱誠和樂觀性，又培養(yǎng)了學生學習思索和解決問題本領。在課外時間中，我常常邀請一些經(jīng)驗豐富的老師為同學們作一些富有哲理的輔導講座。4班級語文老師工作總結范文篇5作為一名語文老師，本身深知責任重點，工作中不敢有絲毫懈怠，本學期，本人努力完成了教學任務，下面就個人的教學工作總結如下：一、備好課，上好課一班級的語文教學任務繁重，要求學生能正確的借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。而且認得常用漢字257個，多音字12個，會讀會寫漢字224個，這么大的學習量倘若不講究科學合理的方法，而讓學生單調的讀，重復的寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設想。由于一班級小伙伴以不隨便記憶為主，課堂上常常會發(fā)生這樣那樣想不到的情形。面對本班的52名學生我采用激發(fā)學生學習語文的興趣為主，來提高學生的學習欲望。課堂上看到學生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的銀庫都變成了樂趣。課后，我針對教學實際，堅持進行反思，努力調整教學策略，爭取每天細小的進步。二、在語文教學中抓常規(guī)。我知道要讓學生喜愛本身的學科，首先要讓學生喜愛本身，這說起來容易，做起來難。上課前準備充足，給了我底氣，讓我的新充足自信?；谶@點，面對一群新生，我首要的工作就是抓心，心齊了。注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓本身的言語變得更加親切，充足激情。我特別重視課堂上的過程性評價：“請留意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評價，更讓學生滿心高興，樂觀思索。在生生、師生不絕互動中，學生學習的興趣日漸濃厚，學習成績不絕進步。通過一個學期的實踐，我感到：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓一樣進行機械式的動作排練，要想學生在整個課堂興趣盎然，老師教學的策略以及駕馭課堂的本領是相當緊要的，這也是我始終努力在做的。三、安靜對待差別，面向全體學生基于學生教育起點不同，在本領上必定是存在著差距的，為了減少各種差別，在課堂上我的提問任務驅動不同，是有不同的梯度的。針對學生各自特點，請出相應的學生回答問題。經(jīng)過一學期下來，因人而民異的`方法取得了肯定的效果，進步比較明顯。另外，在對待學生的作業(yè)上，我進行了分層布置，避開了學生學習時的茫然，我也盡可能的進行面批，這樣能更好的掌握學生運用知識的情況，也讓學生感受到老師對每個同學予了相同的關愛。四、多與家長溝通溝通，獲得家長的支持家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用，為了學生更好的發(fā)展成長，在做好本職工作的同時，本人能重視加強與家長的聯(lián)系，及時和家長探討學生的行為表現(xiàn)，一起研究適合孩子的教育方法和習慣培養(yǎng)，以對學習直到事半功倍的效果。4班級語文老師工作總結范文篇6時間毫不斷息地走著，我擔負一班級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不絕的反思著本身，努力使本身不會愧對于老師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結本身的教學工作如下：本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，專心完成各項任務，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎。一、抓好學生的學習習慣作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上專心地聽講，是特別緊要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到珍惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。二、專心備課不僅備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間布置都作了仔細的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。三、抓好學生的基礎知識教學一班級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的基礎本學期，我重要在重視學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。（1）重視漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣味，又能特別好地掌握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使本身能讓學生學得輕松、學得堅固結實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓舞學生讀課外書，并常常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。（2）抓好寫字訓練。寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更重視本身在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個特別好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易疏忽，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更重視學生有良好的寫字習慣。（3）抓好讀書訓練。如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的樂觀性是最為緊要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我重視在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出本身的感受出來。第三，重視本身的示范性。由于一班級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出特別好的示范。四、存在的問題與不足1、對學困生的關注不足。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不足堅固結實，這還需要在下學期予以他們更多的關注與幫忙。2、家長搭配不足。說明我一家長的溝通還不足，這將是我要專心思索的問題之一。4班級語文老師工作總結范文篇7本學期我擔負二班級的語文教學工作。經(jīng)過半年的努力，學生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學期的工作中，有成績，也有失誤;有經(jīng)驗，也有教訓?，F(xiàn)就本學期的實在教學情況總結如下：一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。每一節(jié)課，我課前專心研討教材，吃透教材，并結合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞學生踴躍發(fā)言，形成群言堂，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的試驗因素，引導學生自動探究，自主取得知識，提高學生的本領。另外，重視鼓舞后進生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習。二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種本領與習慣，促進學生的全面發(fā)展。(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二班級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自發(fā)性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自發(fā)讀書、學習，總需要老師督促、提示。針對這一情況，我在班內選出一名責任心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，而且一到校就組織同學們考生字，一學期下來，學生已形成了一種規(guī)律，每天清晨一到校就能按部就班的聽寫生字。(二)通過多種方法，培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣，提高學生的寫作本領。二班級是學生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二班級學生的思維特點。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關鍵，我充足利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句，每天輪流。經(jīng)過一學期的試驗，學生的詞匯量大大增添，對寫作本領的提高有肯定的促進作用。(三)加強寫字引導，提高學生的寫字本領。二班級的寫字教學往往被老師忽視。本學期，我注重了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提示學生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學生專心書寫。因此，在家長會時家長們對本身孩子生字的書寫表示滿意。三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。本班學生存在著很大的差別，為促使每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中心，重視培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，予以鼓舞，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。四、樂觀參與學校組織的`各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。為提高自身的業(yè)務水平，本學期我樂觀參與各教研活動。專心聽課，作好記錄，在評課過程中，虛心傾聽其他老師獨特的感受，并結合本身的想法，寫出聽后感想?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好本身的工作，不絕嚴格要求本身，努力吸取他人的優(yōu)點，不絕更新本身的教學理念。并運用到本身的教學實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高本身的語文素養(yǎng)。4班級語文老師工作總結范文篇8一、思想認得。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教育事業(yè)。自從成為一名光榮的共產(chǎn)黨員后，我都是以黨員的要求來管束本身，鞭策本身。對本身要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起模范的作用。一學期來，我還樂觀參與各