中考專題復(fù)習(xí)資料名著閱讀部分（長春專版）《簡愛》2024中考復(fù)習(xí)熱點(diǎn)試題（原卷版）

《簡愛》2024中考復(fù)習(xí)熱點(diǎn)試題（原卷版）1．（2023·新疆克拉瑪依·一模）下列選項(xiàng)中搭配不正確的一項(xiàng)是（）情節(jié)對應(yīng)人物性格形象A．拳打鎮(zhèn)關(guān)西——火燒瓦罐寺——倒拔垂楊柳——大鬧野豬林魯智深武藝高強(qiáng)、慷慨大方、重義輕利B．靠岳父接濟(jì)過生活——在貢院受刺激，一頭撞在了號板上，不省人事?！搅送砟?，仍以“童生”資格去考秀才，驟聞自己中了舉人后，激動得無法控制。范進(jìn)癡迷于科舉，熱衷功名，追求利祿。C．表哥毆打她，她反而被關(guān)進(jìn)紅房子——堅(jiān)決不放棄家庭教師的工作，靠能力養(yǎng)活自己——敢于追求愛情——了解到愛人的妻子還活著，選擇離開——平分繼承的遺產(chǎn)。簡?愛自尊自強(qiáng)、不卑不亢、堅(jiān)決捍衛(wèi)自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)的女性。D．營救朱赫來——參加革命，英勇戰(zhàn)斗頭部被榴彈炸成重傷，右眼失明——修鐵路忘我工作，患了大葉性肺炎——身體癱瘓也不停止工作，通過文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗。保爾?柯察金積極樂觀、堅(jiān)定頑強(qiáng)，不向生活妥協(xié)A．A B．B C．C D．D2．（23-24九年級上·河北唐山·期末）為了開展好整本書閱讀活動，語文老師給同學(xué)們建議了兩種閱讀方法，請你借助表格內(nèi)的“助讀資料”，完成閱讀任務(wù)。閱讀方法助讀資料閱讀任務(wù)檢索目錄第五章

來到洛伍德第九章

海倫之死第十五章

著火第十六章

家庭宴會第二十章

夜半叫聲第二十六章

婚禮中斷第三十一章

鄉(xiāng)村小學(xué)第三十四章

表兄妹（1）探究簡·愛與羅切斯特感情起伏變化的原因，應(yīng)該選擇閱讀哪幾章？關(guān)注地點(diǎn)轉(zhuǎn)換探究小說人物命運(yùn)，一般可以關(guān)注地點(diǎn)轉(zhuǎn)換處。如一個人突然從一處生活地方換到另一處，往往人物命運(yùn)也會發(fā)生改變。《簡·愛》中就有許多這樣的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換處。例如：簡·愛來到桑菲爾德，遇到了羅切斯特，并和他相愛，她的命運(yùn)發(fā)生了巨大的變化。（2）填寫隨著地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，簡·愛命運(yùn)發(fā)生變化的兩個情節(jié)。①簡·愛被送往洛伍德學(xué)校，。②簡·愛離開桑菲爾德莊園，來到沼澤山莊，____________。3．（2023·江蘇徐州·二模）學(xué)校舉行“一部名著，一部成長史”主題讀書活動。小語和小文發(fā)現(xiàn)：名著中的人物形象和他（她）的生活環(huán)境有著很重要的關(guān)系。請你仔細(xì)閱讀下列表格中的文字，辨別它們分別是誰的生活環(huán)境，字里行間能看出他（她）怎樣的形象特征，并填在表格中。環(huán)境描寫人物形象特點(diǎn)曾經(jīng)有無數(shù)次，我被叫到這件房間里受罰或訓(xùn)斥。還是過去那張四腳大床，懸著琥珀色帳慢；依舊是那張梳妝臺，那條安樂椅，那張腳凳。在那張腳凳上，我無數(shù)次地被罰跪，請求寬恕我并未犯下的過錯。“我”這是一間圖書館。里面擺放著鑲銅的高大的紫檀書架，書架的底部是寬大舒服的沙發(fā)……電光照耀著屋子里的一切，光源來自天花板上四個磨砂半圓球燈泡。書架上的一萬兩千冊書是他與陸地的唯一聯(lián)系。他4．（20-21九年級下·湖北武漢·階段練習(xí)）閱讀《簡?愛》的節(jié)選部分，完成問題。①命運(yùn)化作牧師內(nèi)史密斯把我和坦普爾小姐分開了。我見她身著行裝在婚禮后不久跨進(jìn)一輛驛站馬車，我凝視著馬車爬上小山，消失在陡坡后面。隨后我回到了自己的房間，在孤寂中度過了為慶祝這一時刻而放的半假日的絕大部分時間。②大部分時候我在房間里躊躇。我本以為自己只對損失感到遺憾，并考慮如何加以補(bǔ)救，但當(dāng)我結(jié)束了思考，抬頭看到下午已經(jīng)逝去，夜色正濃時，驀地我有了新的發(fā)現(xiàn)。那就是在這一間隙，我經(jīng)歷了一個變化的過程，我的心靈丟棄了我從坦普爾小姐那兒學(xué)來的東西，或者不如說她帶走了我在她身邊所感受到的寧靜氣息，現(xiàn)在我又恢復(fù)了自己的天性，感到原有的情緒開始動了，我并不是失去了支柱，而是失去了動機(jī)；并不是無力保持平靜，而是需要保持平靜的理由已不復(fù)存在。幾年來，我的世界就在羅沃德，我的經(jīng)歷就是學(xué)校的規(guī)章制度，而現(xiàn)在我記起來了，真正的世界無限廣闊，一個充滿看希望與憂煩、刺激與興奮的天地等待著那些有膽識的人，去冒各種風(fēng)險(xiǎn)，追求人生的真諦。③我走向窗子，把它打開，往外望。我看見了大樓的兩翼，看見了花園，看見了羅沃德的邊緣，看見了山巒起伏的地平線。我的目光越過了其他東西，落在那些最遙遠(yuǎn)的藍(lán)色山峰上。正是那些山峰，我渴望去攀登。荒涼不堪巖石嶙峋的邊界之內(nèi)，仿佛是囚禁地，是放逐的極限。我跟蹤那條白色的路蜿蜒著繞過一座山的山腳，消失在兩山之間的峽谷之中。我多么希望繼續(xù)跟著它往前走啊！我憶起了我乘著馬車沿著那條路走的日子，我記得在薄暮中駛下了山。自從我被第一次帶到羅沃德時起，仿佛一個世紀(jì)已經(jīng)過去，但我從來沒有離開過這里。假期都是在學(xué)校里度過的，里德太太從來沒有把我接到蓋茨黑德去過，不管是她本人，還是家里的其他人，從未來看過我。我與外部世界既沒有書信往來，也不送消息。學(xué)校的規(guī)定、任務(wù)、習(xí)慣、觀念、音容、語言、服飾、好惡，就是我所知道的生活內(nèi)容。而如今我覺得這很不夠。一個下午之間，我對八年的常規(guī)生活突然感到厭倦了，我憧憬自由，我渴望自由，我為自由作了一個禱告，這祈禱似乎被驅(qū)散，融入了微風(fēng)之中。我放棄了祈禱，設(shè)想了一個更謙卑的祈求，祈求變化，祈求刺激。而這懇求似乎也被吹透了浩茫的宇宙?！澳敲础?，我近乎絕望地叫道，“至少賜予我一種新的苦役吧！”(1)聯(lián)系《簡?愛》的后續(xù)情節(jié)，說說簡?愛接下來具體采取了什么行動？(2)“現(xiàn)在我又恢復(fù)了自己的天性”，結(jié)合選文說說這里的“天性”具體指什么？（23-24九年級下·江蘇連云港·階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下列小題【語段一】為什么我總是受苦，總是遭人白眼，總是讓人告狀，永遠(yuǎn)受到責(zé)備呢？為什么我永遠(yuǎn)不能討人喜歡？為什么我盡力博取歡心，卻依然無濟(jì)于事呢？伊麗莎自私任性，卻受到尊敬；喬治亞娜好使性子，心腸又毒，而且強(qiáng)詞奪理目空一切，偏偏得到所有人的縱容。她的美貌，她紅潤的面煩，金色的卷發(fā)，使得她人見人愛，一俊便可遮百丑。至于約翰，沒有人同他頂撞，更不用說教訓(xùn)他了，雖然他什么壞事都干：搶斷鴿子的頭頸，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘溫室中的葡萄，掐斷暖房上等花木的嫩芽。有時還叫他母親“老姑娘”，又因?yàn)樗つw黝黑像他自己而破口大罵。他蠻橫地與母親作對，經(jīng)常撕毀她的絲綢服裝，而他卻依然是“她的寶貝蛋”。而我不敢有絲毫閃失，干什么都全力以赴，人家還是罵我淘氣鬼，討厭坯，罵我陰絲絲，賊溜溜，從早上罵到下午，從下午罵到晚上。（選自《簡?愛》第二章）【語段二】“二周后的今天我回來時盼你已作出明確的決定……我會時時為你祈禱——你的。圣?約翰?！薄衣犚娗伴T開了。圣?約翰走了出去。透過窗子。我看到他走過花園。踏上霧蒙蒙的荒原。朝惠特克勞斯方向走去。——那兒他將搭上馬車。“幾小時之后我會循著你的足跡，表兄，”我想，“我也要去惠特克勞斯搭乘馬車。在永遠(yuǎn)告別英國之前，我也有人要探望和問候?！保ㄟx自《簡?愛》第三十六章）5．語段一運(yùn)用什么描寫方法？寫出了簡愛怎樣的性格特點(diǎn)？6．語段二中，“明確的決定”指的是什么？圣?約翰和簡?愛在惠特克勞斯搭乘馬車分別去了哪里？7．（23-24九年級上·河南平頂山·期末）2022年某視頻平臺的五四青年節(jié)短片中，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言給全國青年朋友寫了一封信，寄語年輕人“不被大風(fēng)吹倒”。初中名著中也常?？吹竭@類“不被大風(fēng)吹倒”的青年，請你結(jié)合《簡·愛》中簡·愛的成長經(jīng)歷和具體情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻?．（2024·江西九江·一模）初中階段，我們閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》和《簡·愛》兩部外國小說。請結(jié)合你對這兩部小說的閱讀談?wù)勀銓θ绾伍喿x外國小說的看法。（21-22九年級上·四川瀘州·階段練習(xí)）閱讀下列三則材料，完成下面小題。甲他的身子仍和以前一樣強(qiáng)健、壯實(shí)，他的體態(tài)仍舊筆挺，頭發(fā)依然烏黑，他的容貌也沒有改變或憔悴。不管有多憂傷，一年時間還不足以銷蝕他那運(yùn)動員般的強(qiáng)壯體魄，或者摧毀他那朝氣蓬勃的青春活力。但在他的面部表情上，我還是看出了變化。它看上去絕望而心事重重——它使我想起了一只受到虐待而且身處籠口的野獸或者鳥兒，在它惱怒痛苦之際，走近它是危險(xiǎn)的……（選自《簡·愛》）乙只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮？但見：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣鳥中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)。（選自《水滸傳》丙最后點(diǎn)進(jìn)一個童生來，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽。廣東雖是地氣溫暖，這時已是十二月上旬，那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮……他爬將起來，又拍著手道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑。（選自《儒林外史》）9．上面三則材料各寫到了名著中的經(jīng)典人物，他們是:甲乙丙。10．班級準(zhǔn)備舉辦以“閱讀經(jīng)典，品味形象”為主題的交流活動，請你從上面材料寫到的三個經(jīng)典人物中任選一個，以“我認(rèn)為是一個的人”為開頭寫一段話，結(jié)合作品中的情節(jié)，向同學(xué)們介紹這位人物。要求：所寫內(nèi)容必須符合人物身份，至少使用一種修辭手法，不少于50字。（23-24九年級下·湖北武漢·階段練習(xí)）閱讀《簡?愛》節(jié)選部分，完成下面小題。①我跳過長凳，鉆過桌子，來到一個壁爐跟前；我看到彭斯正跪在高高的鐵絲爐檔旁，借著余燼的微光，全神貫注地在看書，忘掉了周圍的一切。②“還是那本《拉塞拉斯》嗎？”我走到她身后問道。③“是的，”她說，“我剛好看完?！雹堋澳阈张硭梗擅纸惺裁茨?？”⑤“海倫?！雹蕖澳闶菑暮苓h(yuǎn)的地方來嗎？”⑦“我是從更靠北面的地方來，差不多快到蘇格蘭的邊界了?！雹唷澳阋欢ㄏ腚x開洛伍德吧？”⑨“不，我干嘛想離開呢？我是給送到洛伍德來受教育的，不達(dá)到目的就離開沒有意思?！雹狻翱墒悄莻€老師，斯凱丘小姐，對你這么兇?！?“兇？哪兒的話！她是嚴(yán)格，她討厭的是我的缺點(diǎn)?！?“可要是我換了你，我會討厭她，我會拒絕她。她要是拿那個鞭子打我，我就從她手里奪過來，當(dāng)著她的面把它折斷。”?“你也許不會那么做?？梢悄阏婺敲醋隽?，勃洛克赫斯特先生準(zhǔn)會把你從學(xué)校開除出去。那就會讓你的親戚非常痛心。寧可忍受一下除自己之外誰都感受不到的痛楚，這總比冒失行事，讓所有和你相關(guān)的人都受連累好得多?！?“可是，在滿是人的屋子中間罰站，挨打，終歸是丟臉的呀。再說你是這么大的姑娘了，我比你小得多，還受不了呢?！?“可是既然你躲不了，那就只好忍著點(diǎn)了。命中注定要你忍受的事，你盡說受不了，那是軟弱和愚蠢的?！?我聽了她這番話非常詫異，我領(lǐng)悟不了，她對懲罰她的人表示寬容，我更是沒法理解和贊同。但盡管如此，我還是覺得海倫·彭斯是借助一種我看不見的光來看待事物的。我疑心也許她是對的，是我錯了，可是我已不愿意深究這件事。11．請用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。12．請根據(jù)劃線句子分別概括簡·愛的兩點(diǎn)性格特點(diǎn)。（23-24九年級上·四川瀘州·階段練習(xí)）閱讀下列文段，回答小題?！炯住俊半y道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不是想錯了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我也會使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩個人穿過墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！”【乙】匡大道：“自你去后，弟婦到了家里，……弟婦是一樣也做不來，又沒有個白白坐著，反叫婆婆和嫂子伏侍他的道理，因此心里著急，吐起血來?！×瞬坏揭话偬欤筒辉诹??！薄続】聽見了這些話，止不住落下幾點(diǎn)淚來，便問：“后事是怎樣辦的？”匡大道：”弟婦一倒了頭，家里一個錢也沒有，我店里是騰不出來，就算騰出些須來，也不濟(jì)事。無計(jì)奈何，只得把預(yù)備著娘的衣衾棺木都把與他用了。”【A】道：“這也罷了?！笨锎蟮溃骸把b殮了，家里又沒處停，只得權(quán)厝在廟后，等你回來下土。你如今來得正好，作速收拾收拾，同我回去。”【A】道：“還不是下土的事哩。我想如今我還有幾兩銀子，大哥拿回去，在你弟婦厝基上替他多添兩層厚磚，砌的堅(jiān)固些，也還過得幾年。方才老爹說的，他是個誥命夫人，到家請會畫的替他追個像，把鳳冠補(bǔ)服畫起來，逢時遇節(jié)，供在家里，叫小女兒燒香，他的魂靈也歡喜。就是那年我做了家去與娘的那件補(bǔ)服，若本家親戚們家請酒，叫娘也穿起來，顯得與眾人不同。哥將來在家，也要叫人稱呼‘老爺’，凡事立起體統(tǒng)來，不可自己倒了架子。我將來有了地方，少不得連哥嫂都接到任上同享榮華的?！笨锎蟊凰@一番話說得眼花繚亂，渾身都酥了，一總都依他說。13．【甲】材料中的“我”是指，“你”又是指，這段文字表現(xiàn)出“我”的性格特點(diǎn)。14．【乙】材料中的【A】這個人物是，閱讀材料后，你覺得他是一個怎樣的人？（23-24九年級下·河北廊坊·階段練習(xí)）閱讀下面名著片斷，結(jié)合自己的閱讀積累，完成題目。文段一：你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和