小學(xué)英語learn Lets do教學(xué)設(shè)計(jì)

——PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊Unit1Hello.BLet’slearnLet’sdo教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《課標(biāo)》指出教師要積極學(xué)習(xí)并在課堂教學(xué)中合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，同時(shí)也要充分發(fā)揮傳統(tǒng)的教學(xué)手段和教學(xué)資源的作用，使各種教育技術(shù)和手段都能科學(xué)、合理、恰當(dāng)、簡約地為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果服務(wù)。基于以上指導(dǎo)思想，本節(jié)課我利用黑板、簡筆畫等傳統(tǒng)媒體與多媒體課件，實(shí)物等現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合起來豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，來提高課堂效率。二、教學(xué)背景1.教材內(nèi)容分析：本課是小學(xué)英語新版PEP教材三年級(jí)上冊第一單元B部分的Let’slearn和Let’sdo板塊。教材內(nèi)容分為兩個(gè)部分，第一部分主要呈現(xiàn)bag,book,pencilbox,pen。Let’do是TPR活動(dòng)，目的是讓學(xué)生在TPR活動(dòng)中運(yùn)用新詞匯。2.學(xué)情分析：(1)語言基礎(chǔ)：三級(jí)的小學(xué)生剛接觸英語，學(xué)起來有些困難。（2）心理特點(diǎn)：三級(jí)的小學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)英語充滿新鮮感，喜歡英語，樂于嘗試使用英語進(jìn)行交流，但是，他們?nèi)匀幌矚g直觀形象思維，需要借助多媒體、實(shí)物、動(dòng)作等學(xué)習(xí)英語。三、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀bag,book,pencilbox,pen的單詞和詞組。2、能夠聽懂、會(huì)說Let’sdo部分的句子，并根據(jù)指令做出相應(yīng)動(dòng)作。四、教學(xué)重點(diǎn)：四個(gè)學(xué)習(xí)用品的單詞bag,book,pencilbox,pen。五、教學(xué)難點(diǎn)：單詞book,pencilbox的發(fā)音六、課前準(zhǔn)備：課件、實(shí)物等.七、教學(xué)過程：（一）Warm-up1、Let’schant.《Ihavearuler》(播放課件)【設(shè)計(jì)意圖】欣賞生動(dòng)形象的視頻，既能夠迅速地將學(xué)生的注意力吸引到英語課堂中來，又能為新課做好鋪墊。2、（二）Presentation1.Ihaveanewbag.What’sinit?Apen,apencilbox,abook.通過實(shí)物進(jìn)行教學(xué)。2.利用卡片教學(xué)。3.教師聲大，學(xué)生聲小，教師聲小，學(xué)生聲大。4.用猜卡片的游戲，猜猜少哪個(gè)單詞?【設(shè)計(jì)意圖】通過出示課件，在情境中與學(xué)生交流，依次呈現(xiàn)新詞匯，并將Let’sdo板塊融入到詞匯教學(xué)過程中，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊）（三）Practice1.Listentothetapeandrepeat.2.利用課件呈現(xiàn)bag,book,pencilbox,pen3.Let’sdo.4.Playagame:一人說指令，一人做動(dòng)作。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過看視頻、聽音跟讀、TPR活動(dòng)、游戲等活動(dòng)鞏固單詞和詞組的音、義、形。（四）ExtensionIntroduceyourhome1.學(xué)生同桌練習(xí)，一人說指令，一人做動(dòng)作。2.全班展示?！驹O(shè)計(jì)意圖】這是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的任務(wù)型活動(dòng)，培養(yǎng)口語交際能力。（五）Homework:Youcanchoose!1.讀熟今天學(xué)習(xí)的單詞和詞組。2.Introduceyourhometoyourfriends.【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自己