幼兒音樂(lè)洗手歌教案5篇

第第頁(yè)幼兒音樂(lè)洗手歌教案5篇幼兒音樂(lè)洗手歌教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的緊要性。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、了解重要癥狀，懂得防備和治療的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、1個(gè)小手娃娃。2、洗手分布圖。3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。活動(dòng)過(guò)程：一、出示“小手娃娃”，引出課題：1、老師問(wèn)：小伙伴，老師今日請(qǐng)來(lái)了一位小客人，猜猜看它是誰(shuí)？2、出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得手的基本特征。二、敘述故事《不愛(ài)洗手的娃娃》：提問(wèn)幼兒：1)妞妞為什么會(huì)肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2）你要告知妞妞什么？3）在什么時(shí)候你還要洗手？（飯后、大小便后……）三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：1、請(qǐng)幼兒依據(jù)本身的已有經(jīng)驗(yàn)敘述洗手的方法與步驟。2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖潔凈——甩一甩——擦一擦3、老師出示洗手分布圖講解、示范洗手過(guò)程。4、請(qǐng)1——2名幼兒演示洗手。四、依據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。五、老師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。幼兒音樂(lè)洗手歌教案篇2【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動(dòng)作、樂(lè)器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、激發(fā)愛(ài)媽媽、愛(ài)勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的歡樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】手絹若干、音樂(lè)《洗手絹》、播放器、各種樂(lè)器?！净顒?dòng)過(guò)程】一、播放《洗手絹》歌曲，請(qǐng)幼兒與媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。引導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴們，今日我們和媽媽一起做游戲，高興嗎？二、分組討論，感受歌曲旋律。分組討論：平常媽媽在家里都做些什么事？請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。請(qǐng)媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動(dòng)作并表演。引導(dǎo)語(yǔ)：我們聽(tīng)到比較快、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂(lè)時(shí)，還可以用什么不同的動(dòng)作洗手絹呢？請(qǐng)媽媽和幼兒一起試試看。五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽(tīng)音樂(lè)邊試驗(yàn)用樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。六、鼓舞幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)歡樂(lè)的心情。引導(dǎo)語(yǔ)：今日小伙伴學(xué)會(huì)了洗手絹，你們愉快嗎？感謝親愛(ài)的媽媽！讓我們和媽媽跳個(gè)歡樂(lè)的舞，一起抱一抱吧！幼兒音樂(lè)洗手歌教案篇3課前互動(dòng)：孩子們，喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎?那我們先來(lái)猜幾個(gè)謎語(yǔ)好不好?(師出謎生猜謎)(有心識(shí)的出一些關(guān)于身體器官的謎語(yǔ)：牙齒、耳朵、鼻子、眼睛等)一、猜謎導(dǎo)入看來(lái)，一(3)班的小孩個(gè)個(gè)都好聰慧喲!老師也有個(gè)謎語(yǔ)想考考大家，小耳朵，聽(tīng)認(rèn)真——“兩棵小樹(shù)十個(gè)叉，不長(zhǎng)花莖不開(kāi)花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，每天干活不做事。”你了解是哪個(gè)嗎?(抽生答)師同時(shí)在黑板上畫出一只手。二、認(rèn)得手的作用1、談話：你們用手都做過(guò)些什么事呢?(抽生談)2、我們的小手可真能干呀，不僅能寫會(huì)算，還會(huì)做這么多事情呢!學(xué)習(xí)生活都少不了。三、洗手的好處1、談話：不過(guò)，在用手的同時(shí)，我們的手在不知不覺(jué)中接觸了許很多多的東西。瞧——(課件出示：脫衣裳、抱小孩、拿吃的、揉眼睛、玩玩偶、做游戲時(shí)，細(xì)菌沾在手上圖)同桌相互看看，你們的手潔凈嗎?(生相互檢查)孩子們，依據(jù)科學(xué)家在顯微鏡里的察看，一雙沒(méi)有洗過(guò)的手，即使看起來(lái)特別整潔，上面最多有80萬(wàn)個(gè)細(xì)菌吶。在我們一個(gè)指甲縫的臟東西里就藏著幾十億個(gè)細(xì)菌，有的而且也有寄生蟲(chóng)的蟲(chóng)卵呢。2、昨天啊，我的同事丟丟驀地受傷了，這是如何回事呢?我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他吧!(課件播放影片)你了解丟丟生病的原因了嗎?(沒(méi)洗手就拿東西吃)3、談話：是的，我們?cè)谒X(jué)前，上完洗手間后，做完游戲時(shí)，要記得勤洗手，可以防止疾病的傳播。四、正確的洗手擦手方式1、提問(wèn)：你平常是如何洗手的?(抽生邊說(shuō)邊演示)小班音樂(lè)教案洗手歌_中班洗手歌教案_關(guān)于洗手歌教案怎么寫2、談話：正確的洗手方法到底是如何的呢?我們?nèi)ズ妥o(hù)士女友學(xué)一學(xué)?？词裁磳氊惪吹谜J(rèn)真，學(xué)得專心。(課件播放：正確洗手的視頻)3、這次，我們跟護(hù)士女友一起來(lái)做一做，伸出小手。(再放洗手視頻，邊做動(dòng)作，師邊分解動(dòng)作講解，語(yǔ)速慢)4、接下來(lái)，同桌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面對(duì)面地坐著。老師來(lái)讀兒歌(課件出示《洗手歌》)，你們來(lái)做動(dòng)作，同桌的小伙伴相互檢查一下他做得對(duì)不對(duì)，要是做得不恰當(dāng)，就請(qǐng)你教教他。(師讀兒歌，生做動(dòng)作，相互指正)待會(huì)兒，老師請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的小孩上臺(tái)演出給你們看。洗手歌手心相對(duì)搓一搓;手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓;拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);指尖掌心劃一劃，最終別忘洗手腕。5、剛才，我看到這幾個(gè)孩子洗得特別認(rèn)真，我們請(qǐng)你們來(lái)演出舞臺(tái)。(抽生上臺(tái)洗手)課前準(zhǔn)備：水盆、清水、香皂、毛巾關(guān)于洗手歌教案怎么寫_中班洗手歌教案_小班音樂(lè)教案洗手歌提示：洗手前，要先把袖子卷出來(lái)。師跟觀看的學(xué)生一起，邊拍手邊讀兒歌6、師采訪示范的學(xué)生：(1)你為什么不選這張紙巾來(lái)擦手呢?(太臟了，要用潔凈毛巾抹)(2)我看到你洗手的之后，雙手是松弛的坐姿關(guān)于洗手歌教案怎么寫，為什么這樣做?(洗得特別整潔)(3)我也想洗洗手，用你洗過(guò)的這盆水來(lái)洗，可以嗎?(不能，水已經(jīng)洗臟了，會(huì)導(dǎo)致二次污染)7、想不想像人們一樣把小手洗得干潔凈凈的?(想)我們一起來(lái)試試，可以站起來(lái)，咱們邊讀兒歌邊做動(dòng)作。8、孩子們真棒，這么快就學(xué)會(huì)了，把掌聲嘉獎(jiǎng)給本身。五、互動(dòng)反饋1、師過(guò)渡：昨天，王老師到一(3)班學(xué)校去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拍下了一段錄像。大家聽(tīng)聽(tīng)，有什么地方做得不對(duì)?2、(課件播放視頻)生觀看視頻，找出做錯(cuò)的地方。3、你看到有什么做得不對(duì)的地方了嗎?(用臟手摸同學(xué)的嘴，咬手指甲，直接拿東西吃，在衣物上抹手，洗完手不關(guān)水龍頭)4、師總結(jié)：我信任，有了你們的提示，這些伙伴肯定會(huì)改掉這些不好的習(xí)慣。六、點(diǎn)題談收獲談話：王老師和你們一起度過(guò)了短短的40分鐘，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了——(師指課題關(guān)于洗手歌教案怎么寫，生答：洗手的好處)我們還學(xué)會(huì)了——(師指課題，生答：正確的洗手方法)七、唱《洗手歌》，結(jié)束新課讓我們聽(tīng)起愉快的《洗手歌》，闊別疾病，從洗手做起。(課件播放歌曲，生拍手和聽(tīng))幼兒音樂(lè)洗手歌教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.初步會(huì)用正確的方法洗手。2.知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件《不愛(ài)潔凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。2.一個(gè)小老鼠手偶，幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子小班健康教案：我會(huì)洗手活動(dòng)過(guò)程：一、集中觀看手偶表演，幫忙幼兒了解洗手的緊要性。1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。老師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”提問(wèn)：小老鼠怎么了?它為什么肚子疼呀?2.播放課件《不愛(ài)潔凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的緊要性。提問(wèn)：1).小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊?2).小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)當(dāng)怎樣做，肚子就不會(huì)疼了?(通過(guò)故事讓幼兒了解手上有很多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系本身的實(shí)際，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)當(dāng)洗手呢?小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)肯定要洗手。二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。2.老師敘述并示范正確洗手的方法。3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。1.師：“小伙伴們，你們想不想把你們的小手用水洗的干潔凈凈的呢?”2.幼兒跟隨兒歌一邊操作。課外小結(jié)：活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小伙伴們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。幼兒音樂(lè)洗手歌教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、喜愛(ài)朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)正確洗手的方法。3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)本身的想法。5、了解兒歌的含義。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)朗讀兒歌，并能邊做動(dòng)作邊讀?；顒?dòng)準(zhǔn)備掛圖、香皂、毛巾、自來(lái)水活動(dòng)過(guò)程1、談話導(dǎo)入：老師：小伙伴們，小手臟了怎么辦?幼兒：用水洗。老師：你們會(huì)不會(huì)洗?幼兒：會(huì)。老師：那你都是怎樣洗手的呢?先做什么再做什么?幼兒回答各自各的洗手方法。2、老師：(出示掛圖)老師：圖上有誰(shuí)?在做什么?幼兒：小伙伴，在洗手。老師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要洗手?幼兒：吃飯前、上洗手間后、玩耍后、從外面回回到家中里或教室里，等等。老師小結(jié)：寶貝們說(shuō)得都特別好，先搓手心，