打籃球小班教案8篇

第第頁打籃球小班教案8篇打籃球小班教案篇1一、設(shè)計意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的愛好，幼兒在游戲中能夠手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作本領(lǐng)。二、活動目標(biāo)1、磨練幼兒的快速反映本領(lǐng)，磨練幼兒手的快捷度。2、加強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)體主義感。三、活動準(zhǔn)備：籃球若干四、活動過程：老師帶幼兒到戶外操場，率領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。1、導(dǎo)入游戲老師今日和大家一起來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎樣傳，老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。老師首先說明游戲的規(guī)定和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(能夠從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最早傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，老師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊尾，以此類推，依照必需的路線移動，看哪一個隊最早傳完為勝。注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要相互搭配，避開落地，幼兒要注意安全。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個游戲輪流試驗進(jìn)行4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小構(gòu)成員予以贊揚鼓舞，老師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了歡快，磨練了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能樂觀自動的參加到游戲中去，在搭配中增長了知識，磨練了身體，養(yǎng)成了守規(guī)定好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了團(tuán)體的合作意識的緊要性。打籃球小班教案篇2活動目標(biāo)：1練幼兒拍球，傳球的技能以及動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性2在游戲中學(xué)會合作，體驗合作游戲的樂趣，樂觀探究球的各種玩法?；顒訙?zhǔn)備：音樂籃球若干個哨子一個籃筐兩個課前訓(xùn)練球的各種拍法活動過程：一熱身運動率領(lǐng)幼兒在激情音樂的氣氛下練習(xí)球的各種拍法，進(jìn)行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等。。。二進(jìn)行游戲向幼兒講解游戲規(guī)定。在游戲中要遵守紀(jì)律，注意安全，玩游戲時要有集體意識不行只顧本身玩。哨聲想起開始游戲，中途倘若有小伙伴掉球要撿起來之后游戲才可連續(xù)進(jìn)行。哪一組在老師規(guī)定的.時間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝，輸?shù)哪且唤M責(zé)罰他們創(chuàng)新花樣拍球。（老師適當(dāng)引導(dǎo)）游戲過程：1幼兒分成兩組，每組十個人（男女生各5個）排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行。最終一個幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。2兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進(jìn)行。最終一個幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。3幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。最終一個幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。三放松運動在游戲結(jié)束之后予以全部幼兒贊揚，鼓舞他們在以后的學(xué)習(xí)中多樂觀參與各種游戲活動。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。打籃球小班教案篇3活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。2、鼓舞幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1、各種顏色的氣球若干。2、油畫棒，畫紙?；顒舆^程：一、出示氣球，激發(fā)興趣。（出示氣球）：小伙伴看看這是什么？你們什么時候見過氣球？在什么地方見過的？你們玩過氣球嗎？二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們都看過什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？三、老師示范講解氣球的畫法。1、氣球就像個大泡泡，用我們學(xué)過的畫泡泡的方法畫一個圓，然后在泡泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。2、五顏六色的氣球最美麗，所以我們要用很多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的.顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球漸漸變大。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很美麗。四、幼兒數(shù)空練習(xí)。五、幼兒作畫，老師巡回引導(dǎo)。1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候肯定要封口、平涂要左右來回涂）2、幫忙本領(lǐng)弱的幼兒大膽作畫。3、鼓舞幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫。六、展現(xiàn)、評價幼兒作品。1、選擇一些顏色美麗、畫面乾凈的作品讓幼兒欣賞。2、向幼兒指出不足之處。教學(xué)反思：總的來說本次美術(shù)課實現(xiàn)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是察看還是孩子本身操作，氛圍都特別炎熱烈，雖然有的孩子動手本領(lǐng)比較差，但是他們都很努力、專心，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。打籃球小班教案篇4教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)小籃球原地運球動作，使80%的學(xué)生基本掌握原地按壓球和手臂隨球緩沖的動作方法，并讓學(xué)生初步體會移動中運球的技巧。2、通過協(xié)作跑游戲，加強(qiáng)學(xué)生下肢力氣，發(fā)展靈敏素養(yǎng)，提高腳步敏捷性。3、培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣和團(tuán)隊合作本領(lǐng)，養(yǎng)成擅察看、勤思索的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備小籃球48只，自制鐘表盤5個，“好伙伴”24只，地標(biāo)數(shù)字24個，腕帶48個。設(shè)計思路1、激發(fā)情趣，自動參加通過老師展現(xiàn)，有效刺激學(xué)生感官，使學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球產(chǎn)生欲望。“抓尾巴”小游戲和球操使學(xué)生動起來、熱起來，為主教材做好身、心的鋪墊。2、主題學(xué)練，掌握雙基（1）在這一環(huán)節(jié)中，老師運用“好伙伴”小道具，一方面激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面有效幫忙學(xué)生體驗按拍球的方向和手隨球向上緩沖的動作。（2）運用“運球比快”、“運球打點”、“看手勢說規(guī)定”、“人動球不動”的游戲使學(xué)生了解籃球知識且更好的鞏固原地運球的動作。3、學(xué)習(xí)反饋，展現(xiàn)才略通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在游戲“快快報時”、“協(xié)作跑”中運用本課所學(xué)，通過生生之間的合作、小組間的合作將原地運球的動作展現(xiàn)出來。4、放松調(diào)整，恢復(fù)身心在舒緩的音樂伴奏下，老師和學(xué)生一起進(jìn)行放松練習(xí)，樂觀恢復(fù)，調(diào)整身心。教學(xué)內(nèi)容一、集合整隊二、師生問好三、活躍情緒，預(yù)熱身心1、小游戲‘抓尾巴”2、熱身球操（音樂）a.上肢運動b.體側(cè)運動c.體轉(zhuǎn)運動d.踢腿運動e.腹背運動f.模仿運動一、輔佑襄助練習(xí)熟識球性：1、手指撥球2、雙手拋接球3、單手拋接球4、拍靜止球二、運球與游戲1、原地運球動作要領(lǐng)：兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體前傾；運球時五指自然分開，掌心空出，以肘為軸；手觸球時，小臂和手腕隨球向上做緩沖，然后小臂下伸，手向下按壓將球拍向地面，如此反復(fù)。2、運球打點3、看手勢說規(guī)定（盲打）4、“人動球不動”游戲5、“快快報時”游戲三、游戲：協(xié)作跑四、課課練說明：老師隨機(jī)選擇持有好伙伴的同學(xué)，讓其查看好伙伴底部字條，并宣布課課練內(nèi)容，老師組織集體練習(xí)。1、放松練習(xí)（音樂）2、小結(jié)與評價3、回收器材4、師生再見打籃球小班教案篇5活動目標(biāo)1.能在原地拍球，帶球走，繞障拍球中磨練手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)，發(fā)展快捷性、協(xié)調(diào)性、靈活性。2.能在游戲活動中提高對籃球的了解，知道基本的拍球、帶球跑的方法3.能在集體游戲中感受到協(xié)作的樂趣，體驗到競技競賽的歡樂重點難點能靈活的帶走跑動，并繞過障礙活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：能原地拍球，有初步帶球走的經(jīng)驗和統(tǒng)計的經(jīng)驗2.物質(zhì)準(zhǔn)備：籃球37個、小黑板、口哨、大籃子4個，紅黃藍(lán)綠的區(qū)域手環(huán)，大統(tǒng)計表一張，筆1，欄桿8根活動過程一、熱身老師打招呼、率領(lǐng)幼兒熱身，二、拍球練習(xí)（一）幼兒自行拍球師：寶貝們，你們都會玩籃球了，可是籃球聽你們的話嗎？請你們拍球看看，有沒有小伙伴的籃球喜愛從他的手里跑開的。（二）拍球練習(xí)師：寶貝們，有沒有小伙伴的籃球不聽話，從手里跑開的。師：請你們和我一起學(xué)個拍球方法，雙腿微屈，身體前傾，用手指拍球，手腕動起來?？纯催@個方法會讓你的籃球聽話了呢。老師率領(lǐng)幼兒進(jìn)行幾組拍球練習(xí)。三、游戲：運球小能手比拼（一）第一輪游戲師：寶貝們，我瞧到了，現(xiàn)在許多小伙伴的籃球開始聽你們的話，不亂跑了。現(xiàn)在更大的挑戰(zhàn)來了，請大家按手環(huán)顏色，四路縱隊集合。我的口哨響起排第一的小伙伴拍球跑參加地另一邊去，把球投在對應(yīng)籃子里，然后跑回來和后面的小伙伴擊掌，后面的小伙伴又連續(xù)去投球，用時最短的一隊是第一名，第二名積三星，第三名積兩星，第四名積一星。師：倘若你的籃球跑走了，請你動作快快的把球撿回來，然后連續(xù)。準(zhǔn)備~（二）第二輪游戲回顧上一輪游戲，老師計分，幼兒數(shù)星星師：x隊拿了第一名，你們想超出他們嗎？這一次每隊一個球，拍過球繞過欄桿再拍回來，把球給下一個小伙伴，最早完成的一隊積四星。師：悄悄告知大家，倘若你想拍球拍得好又快，記得用你的手指拍球，而且拍球的后面一點，這樣可能你們就會跑得快。（三）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計師：這一次的第一名是誰??？有幾分？第二名是誰??？有幾分？第三名是誰??？有幾分？第四名是誰?。坑袔追?？啊，我們算一算，現(xiàn)在星星最多的是誰？幼兒數(shù)數(shù)統(tǒng)計，決出勝利的一隊五、小結(jié)，放松師：寶貝們，玩了這么久累了嗎？那舉起你的小手來我們放松一下吧。老師帶幼兒做放松運動師：今日我們學(xué)習(xí)的拍球的方法是什么??？怎么可以讓球跑得快？幼：雙腿微屈，身體前傾，五指分開，用手指觸摸球體，手臂手腕一起用力。拍球的后面。師：真厲害，今日的本事你們都會了，請你們把籃球放回架子上，然后來找我排隊吧，我們要回教室了?；顒涌偨Y(jié)戶外的體育游戲，孩子們特別容易興奮，怎樣讓孩子能在玩球的激動情緒中回攏到老師身邊，口哨特別緊要，在活動前和孩子們講好規(guī)定，說明什么哨聲代表什么意思，需要孩子們怎么做，這樣才略讓活動更好的進(jìn)行。打籃球小班教案篇6活動設(shè)計背景1、小班幼兒年齡較小，缺乏合作意識，不知道如何和同伴溝通溝通游戲，通過本次活動，讓幼兒感受游戲的歡樂，2、還可以磨練幼兒滾球的方法和技巧和力度?；顒幽繕?biāo)1、掌握滾接籃球的技巧。2、調(diào)整滾球的力度。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，感受游戲的歡樂。4、加強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的歡樂。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點、難點1、合作意識，2、滾接的力度，3、節(jié)奏和游戲規(guī)定?；顒訙?zhǔn)備1、準(zhǔn)備籃球。寬敞的活動區(qū)活動過程：1、導(dǎo)入，今日老師要帶小伙伴玩一個體育游戲，“小伙伴想玩嗎？”2、游戲的名字叫“滾接球”讓幼兒重復(fù)游戲的名字。3、兩人一組，雙腳打開對面坐，把籃球放在兩人雙腳之間，然后相互滾接籃球。4、幼兒熟識游戲后，老師可延長兩位幼兒之間的距離，讓他們探究調(diào)整滾球力度的大小，并試驗相互滾接籃球。5、改換方式吸引孩子，增添游戲的趣味性。6、“花開了”7、兩人一組，分開雙腳坐下，每組一個中型籃球。8、老師老師搖動鈴鐺開始游戲，引導(dǎo)幼兒想象籃球是一朵花，求幼兒把球滾個同伴，9、當(dāng)老師說“花開了”最終持球的小伙伴要拿著球向上舉起，表示花開了。10、重復(fù)進(jìn)行游戲。11、幼兒熟識游戲之后可以延長兩位幼兒的距離。教學(xué)反思1、本次的活動，簡單，有趣味比較吸引小班的孩子，小班的孩子年齡較小動作比較拙笨選擇本次的活動也考慮到了孩子的年齡特點。2、滾接球這個游戲孩子比較喜愛，由于小班的.孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才略從中得到磨練和成長。3、游戲中磨練了孩子的動手操作本領(lǐng)，滾球的技巧和力度。4、還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等特別好玩。5、我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，改換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。打籃球小班教案篇7設(shè)計意圖：籃球活動充足考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律，重視綜合性、趣味性、活動性，把教育融于生活游戲中，針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用，它不但能滿足幼兒體能的發(fā)展，還有利于提高幼兒心理素養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒素養(yǎng)全面發(fā)展。活動目標(biāo)：1、能樂觀參加到籃球活動中，勇于進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn)。2、在活動過程中懂得規(guī)定的緊要性及提高身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領(lǐng)，試驗與同伴相互合作?；顒又仉y點：重點：動作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)本領(lǐng)搭配。難點：動作過程中，對球體的連續(xù)性掌控?；顒訙?zhǔn)備：器材準(zhǔn)備：籃球若干、呼啦圈若干。場所準(zhǔn)備：劃定區(qū)域，排出不安全干擾因素。活動過程：1、熱身準(zhǔn)備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂搖擺等簡單動作，在老師的口令下有節(jié)奏的跑動，注意提示小伙伴不要顯現(xiàn)追趕、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應(yīng)選擇讓幼兒背對強(qiáng)光方向站立。2、基本部分（1）情景導(dǎo)入（可選擇）：可以先發(fā)球給小伙伴，讓他們依照本身的想法去玩球，看他們能否掌控好籃球，但是不能占用太多時間，并要掌控好秩序。師：小伙伴們，籃球各處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，倘若讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學(xué)習(xí)雙手拍球吧！用我們敏捷的雙手去指揮頑皮的籃球。（2）動作要領(lǐng)講解示范a.動作要領(lǐng)：雙手用力要保持全都性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力氣要適中。易犯錯誤：雙手用力不全都，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力氣時大時小等。b.講解示范：語言及動作盡量夸張，這樣容易加強(qiáng)小伙伴的注意力和學(xué)習(xí)興趣。1)練習(xí)a.在老師的率領(lǐng)下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，漸漸增添拍球的次數(shù)。b.分散練習(xí)，老師巡察并針對個別小伙伴的動作矯正引導(dǎo)。依據(jù)個體的差別性，注意練習(xí)的速度，開始不能過快，要求完成動作的質(zhì)量要高，漸漸加快速度。請個別小伙伴做對比示范練習(xí)，并請小伙伴點評，老師最終做矯正引導(dǎo)。c.拓展練習(xí)，在過程中老師可以鼓舞拍球好的小伙伴試驗單手拍球、行進(jìn)間運球等動作，請做得好的幼兒上臺展現(xiàn)（可選擇）。3、游戲部分：傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。老師把小伙伴分成4組，每組第一個小伙伴在老師“開始”口令后，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最終沖過盡頭，再跑回起點與下一位小伙伴擊掌后，自行至隊尾，下一個小伙伴開始第一個小伙伴的動作，直至首先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，老師要注意規(guī)定的把握掌控，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。打籃球小班教案篇8一、設(shè)計思路：我班幼兒在中班時已學(xué)會了拍球，本學(xué)期又學(xué)會了運球和兩人傳球及投籃等基本動作，并初步試驗了讓幼兒分組進(jìn)行