年級主任發(fā)言稿5篇

第年級主任發(fā)言稿5篇年級主任發(fā)言稿篇1尊敬的各位家長：

下午好!

首先，我代表六年級全體教師，對各位家長的到來表示最誠摯地歡迎!六年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的焦點，六年級，是承前啟后的一年，是十分關鍵緊張的一年。六年級，既是對小學階段的一個總結，也為初中學習打下堅實基礎。我們六年級全體老師深知身上責任重大。

下面，我就我們六年級的教育教學活動開展情況與各位家長進行交流和探討。

1、首先學校為畢業(yè)班配備了雄厚的師資。我們六年級有一支經(jīng)驗豐富、干勁十足、責任心極強的教師隊伍，其中有三位帶隊行政，2位名教師，2位學科帶頭人，4位教學能手和多位教壇新秀，還有帶了幾屆畢業(yè)班的資深教師和學校骨干教師。我們老師全身心地投入到教學之中，以確保教學工作的高質(zhì)量完成。精心備好課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調(diào)動每個孩子的學習積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。讓我們的孩子愛上課堂，愛上學習。在10位班主任老師及各任課老師的辛勤工作和鼎立的支持下，努力抓好對學生的德育教育、常規(guī)教育和習慣養(yǎng)成教育，努力提高教學質(zhì)量。

2、還有學校為畢業(yè)班孩子搭建了展示才藝的舞臺。我們六年級開展了形式多樣的活動，在活動中孩子們?nèi)巳朔e極參加競爭，班班爭當優(yōu)秀班級。給予孩子們更多施展才能，展示自己的機會，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。

在學校舉行的六年級整班誦讀比賽中，各班精心準備，展示了每個班積極向上的精神面貌和六年級級部的風采，六(1)班，六(9)班，六(10)班在活動中取得了一等獎。在區(qū)班級文化建設評比中，六(10)班精心布置出富有特色的班級布置，被評為區(qū)“示范班級”。在書香班級的評選活動中，六(8)班孩子喜愛閱讀和寫作，成績突出，被評為區(qū)“書香班級”。六(7)班和六(3)班的班級管理有成效，曾在區(qū)優(yōu)秀班級評選中獲得文明班級的稱號。

在幸福元和征文活動中我們六年級獲得1個特等獎，2個一等獎。在校園文學杯作文競賽中，我們六年級獲得了7個特等獎,12個一等獎的傲人成績。在書畫類比賽中也是頻傳佳績。

還有科技類活動，我們六年級的孩子全情投入，努力鉆研，科技老師盡心指導，多次組織學生參加各級各類比賽，取得了突出的成績。省金鑰匙科技競賽中我們六年級獲得4個特等獎，8個一等獎;蘇州市電子制作比賽中獲得7個一等獎;蘇州市建模比賽中獲得9個一等獎;省三模比賽中獲得7個一等獎，成績喜人，也打響了學校的知名度。

讓孩子健康成長，成為品學兼優(yōu)的孩子，是學校和家長的共同目標。為了實現(xiàn)這個目標，我們需攜起手來一起努力，孩子的健康成長需要學校、家庭和社會密切配合。下面我代表我們六年級老師談幾點建議，供家長們參考：

一是要關注孩子青春期的變化。孩子進入六年級，生理、心理都會有一些變化。家長尤其要關注孩子生理、心理的變化，關愛他們，引導他們，不能再把他們當孩子看了，不能一味地壓制，一味地溺愛和哄騙，要多與他們溝通，聽取他們的意見，理解他們的幼稚和困惑，對孩子的不良情緒要及時化解，對于孩子錯誤的言行要及時引導;要多關注孩子身邊交往的人。

二是要培養(yǎng)孩子健全的人格。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，優(yōu)越的生活條件使得很多孩子衣來伸手飯來張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強烈的進取心，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會參與競爭。家長從現(xiàn)在開始就要關注孩子堅強意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有意識地樹立他們獨立、進取的精神。在平時的生活、學習中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點、閃光點，及時予以肯定。

三是要培養(yǎng)孩子良好的習慣。一個人是否優(yōu)秀,就是看他的習慣如何。習慣的形成是一個積累的過程，養(yǎng)成良好的習慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起，從身邊的事做起，鍥而不舍，持之以恒。

四是要給予孩子學業(yè)上的指導。孩子們已經(jīng)進入小學畢業(yè)階段了，小學的基礎對孩子今后的學習非常重要。進入六年級尤其下半學期孩子們的學習越來越緊張。希望家長要盡量多一點時間陪陪孩子，跟孩子一起游戲運動，跟孩子一起讀書學習。激發(fā)孩子學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。

各位家長，老師和家長的心是相同的，都希望每個孩子健康成長，讓我們與教師同心協(xié)力，密切配合，共同為孩子以良好的學業(yè)成績和優(yōu)秀的品德在小學畢業(yè)而努力。

再一次感謝各位家長!

年級主任發(fā)言稿篇2尊敬的家長朋友們，親愛的同學們：

大家好!

寒來暑往，秋收冬藏。伴隨著冬日的暖陽，我校隆重召開了此次初二年級家長會。本學期以來，在上級教育部門和校董事會的正確領導下，在劉鵬飛校長的大刀闊斧、全面改革下，在各位家長的大力支持下，我們緊緊圍繞學校教育教學工作的核心，深入推進課程改革，大力加強教學常規(guī)管理，初二年級整體秩序井然，學生的綜合素質(zhì)得到了大幅度提升。

現(xiàn)在，我就初二年級第一學期年級管理的特色、成果和規(guī)劃向各位家長做以匯報：

第一，重新編班，優(yōu)化重組。

為什么要重新編班呢其一是因為去年初一年級新成立時，國家教育部不允許小升初進行大規(guī)模的考試，因此原小六學生和新招收學生未進行統(tǒng)一的考試，造成了分班不均衡等問題，需要依據(jù)初一期中、期末綜合成績進行重新整合，其二是根據(jù)上級教育部門和校委會工作部署，新初二年級組建二十軌，也就是由原來的二十四個班新編成二十個班級。其三是本學期，為保證教育質(zhì)量，我們大刀闊斧地辭退了一部分教學綜合素質(zhì)不高、教學成績不甚理想、家長和學生評價不佳的教師，重新選聘了一部分學歷高、教學經(jīng)驗豐富的新教師充實到了初二教學第一線，我們需要給教師一個公平的起跑線，這樣有助于教師進行公平競爭。綜合以上原因，我們進行了統(tǒng)一編班。新的初二教師團隊絕對比前一學期素質(zhì)更高!

第二，深化課改，提高效率。

要提高教學質(zhì)量，課堂是主陣地，課程改革是關鍵。為提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量，學校投入巨資，為各個班級配備了多媒體設備，我們初二年級各個教研組在組長的帶領下，組織集體備課，首先將教學任務分配給組內(nèi)每一名教師，制作課件，然后集體研討，修改課件，做到節(jié)節(jié)課都使用課件進行授課，節(jié)節(jié)課都是課，此舉極大地提高了課堂效率。其次，每大周均組織聽評課活動，各教研組每周必須聽足五節(jié)課，并且做到當天聽，當天評，青年教師向教學經(jīng)豐富的教師學習課程重點的突出、難點的突破，中年教師向青年教師學習多媒體課件的制作，集體研討知識落實的辦法，教研組內(nèi)學風濃郁，有力促進了教學質(zhì)量的提高。再次，積極向襄汾高中學習課堂改革二十條路徑，大力倡導“絕不代替學生思維，絕不占用學生時間”的課改觀念，堅決將每天的自習課留給學生，學生自習做以考代練，課后教師批閱一考代練，典題本上改以考代練錯題，晚三堅決留給學生鞏固新知，查缺補漏，這些舉措有力地促進了知識的落實，促進了學生各學科知識的提升。

第三、點滴時間，絕不浪費

誰做了時間的主人，誰就做了成績的主人。為了不浪費點滴的時間，我們每天早操前，在明亮的射燈下，堅持語文讀書背誦十分鐘，每節(jié)課前，站讀預習二分鐘，課間操前，堅持英語讀書二分鐘，營造出勤奮學習，毫不松懈的學習氛圍。

第四、安全教育，常抓不懈

每節(jié)課后，堅持安全教育一分鐘;每大周一節(jié)安全教育課，一個安全教育主題，例如：防溺水、防火防電、如何正確使用網(wǎng)絡等主題，全部制作成教育課件，教育學生牢固樹立安全第一的理念，一學期以來，從未發(fā)生過一起大的安全事故。

第五、管理細則，嚴格執(zhí)行

嚴格執(zhí)行《星原學校中學生日常管理考核細則》，學生出現(xiàn)違紀違規(guī)事件，對照細則，嚴格執(zhí)行，該回家反思就回家反思，該評議就評議，該另擇他校就另擇他校，采取零容忍態(tài)度，不搞關系、不走過場，細則就是學校的憲法，細則面前人人平等，此舉全力糾正了學生諸多行為惡習，使學生養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，為提高教學質(zhì)量起到了良好的保障作用。

第六，攻心勵志，人人談話

思想決定行動，思想不轉(zhuǎn)變，成績就不會轉(zhuǎn)變。為做好攻心勵志工作，我們采取教師與學生人人談話辦法，談理想、談學習、談細節(jié)、談改過、談競爭、談目標。傾全力促進學生思想上的轉(zhuǎn)變，有力的摒棄了學生思想上的糟粕，督促了學生思想上的轉(zhuǎn)變。

當然，在上半學期的教學管理工作中，我們也暴露出一些問題：

1、數(shù)學、體育成績均分較低，成為我年級目前最大的兩門弱科。

2、部分學生思想松懈，我行我素，不把管理細則放在眼里，頻頻違紀，導致回家反盛評議、另擇他校。

下半學期規(guī)劃

1、深入持續(xù)開展課堂教學改革，全力打造課堂。

2、用好校長信箱、年級信箱，每大周進行一次學生問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，向細節(jié)要成績，向管理要質(zhì)量。

3、想方設法進行體育訓練，提高體育成績，保證中考體育質(zhì)量。

4、持續(xù)開展中考題型教研，教研組內(nèi)反復修改以考代練題，抓好以考代練的命題工作，提升以考代練題的質(zhì)量。

5、教導處抓好以考代練題的批閱檢查，堅持通過以考代練題發(fā)現(xiàn)問題，落實知識。

6、德育處做好攻心勵志工作的檢查，將攻心勵志工作落到實處。

謝謝大家!

年級主任發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長：

大家好!常言道：可憐天下父母心，最是人間兒女情，因為兒女，今天我們歡聚于此，在這個乍暖還寒的季節(jié)，因為你們的到來顯得無限的溫暖，雖然我們今天來的家長有著不同的成長環(huán)境，身兼不同的社會職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著一顆相同的心，一顆關心，愛護孩子的心。為此，我代表九年級組所有任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天家長會的主題，一是和各位家長匯報一下我們九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業(yè)年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。

一、向家長們匯報九年級教育教學工作

從整個九年級來看，過去的半個學期，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓、和畢業(yè)年級學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。

九年級是初中階段學生學習的又一個轉(zhuǎn)折點，新添了化學這個主要學科，學生的學習成績分化開始進一步加大?？梢哉f九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，每一位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

二、談一談學生應注意的問題及給家長的建議和要求

(一)學生存在的問題

問題一：“九年級的時光已經(jīng)過去了四分之一，成績還能提高嗎今后該怎么辦呀”

對策：“還能提高嗎”，這個問題只有自己能回答自己。如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那結果會如你所料。如果不放棄努力，即使明天就中考也有可能提高。到這個時候，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對自己說不?！敖窈笞鍪裁础?，這個問題因人而異，但大體思路是“抓基礎+抓漏洞+抓重點”?；A較差的同學今后不宜再做偏題、難題、怪題，應注重基礎。在此給大家三點建議，可以結合自己情況合理規(guī)劃今后的學習：

(1)看以前做過的卷子，重點看錯題，找出漏洞，不僅是知識點的漏洞，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足，再進行彌補;

(2)看老師強調(diào)的重點、難點和熱點問題;

(3)做一些典型題目，注意練手。

問題二：“很用功地學，但感覺沒進步。腦袋里一團漿糊，拿起書來好像什么都會，又好像什么都不會。激情已被消磨殆盡，學習效率下降，記憶力也大不如前?！?/p>

對策：學習過程中，出現(xiàn)一段時間學習成績和復習效率停滯不前，甚至學過的知識也模糊化是正常的，心理學稱為高原現(xiàn)象。主要因為九年階段重復性的、繁重過量的學習造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點，反而是再提高的重要階段，及時調(diào)整就會有一個飛躍。

首先不要過分擔心，再著急也無濟于事，反使心態(tài)更糟，加重惡性循環(huán)。然后做個清楚的學習者。清楚自己該學什么(內(nèi)容)，該怎么學(方法)。把所要學習的內(nèi)容按重要性排列出來，即做一個合理有序的學習計劃，再按步完成。做好短期計劃和時間規(guī)劃，是提高效率的有效方法。早?。航裉煲獙W什么晚思：今天學到了什么。每節(jié)課課前或者是在家里學習的時候，采取“四定法”：一定向(學什么)，二定量(學多少)，三定時(花多少時間完成)，四定法(怎么學)。也就是在反思和監(jiān)控中學習，給自己一種“我時刻在提高”的感覺，可以增強成就感和自信心，走出高原期。

另外注意交換學習形式，避免單調(diào)機械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理。比如交叉學科學習、變化學習形式等。

問題三：“我的情緒波動很大，時常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責，就越學不進去了?！?/p>

對策：九年階段的長期高負荷學習，使得身心疲憊，尤其是重點班學生，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個小小的`刺激可能會引起大的情緒波動。讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒，既來之則安之，對目前狀態(tài)接受了，心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速，我們的學習同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學情緒時，不妨先放下手中作業(yè)，活動一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應帶來的精神壓力。一位中考狀元說“有5個小時，我會用4小時學習1小時運動，而這4小時所學知識要比我用5小時學的多，因為4小時的全心投入大于5小時焦躁情緒下的學習效果”。

另外，不要把所有的問題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會更苦的?？梢愿改概笥颜f說，或是聽聽音樂、玩會兒球、做做操、大喊幾聲等，來舒緩壓力?？傊?，我們必須要學會解放自己，別讓心靈超載!

問題四：“一遇到做不上的題或測驗成績差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發(fā)揮不好一點信心都沒了?！睂Σ撸喝绻阋灿蓄愃频膿?，請把所有擔心的方面都寫出來，然后問問自己：所擔心的事情發(fā)生了嗎這種擔心對改變現(xiàn)狀有用嗎怎樣才能爭取到最好的結果然后就具體地去做。另外給你幾點建議：

(1)關注過程，不要關注結果。焦慮來自于對未來的擔心，把精力放到學習的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是改善目前焦慮的最好途徑。

(2)關注成功，不要關注失敗。靜下心來想想：難道真的一點都

不會嗎難道真的沒有提高嗎是我們對成敗太敏感了，而是人為夸大了失敗，由一小點不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時，我們更需要關注自己的成功和進步，這樣才會更有信心地投入到學習中。

(3)關注自己，不要關注別人。學習中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關注的是自己的學習而非他人成績。我們可以就努力程度、學習方法等和同學比較，獲得提高方法;可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進步的經(jīng)驗。

(二)給家長的建議和要求

1、對孩子管理的七避免

有人說中考不僅考學生，也在考家長，的確如此，家長的心態(tài)和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態(tài)。家長都是望子成龍，盼女成鳳，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對考前的家庭教育提出幾點建議：

(1)避免叨嘮，尤其是當母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎聽懂了嗎”“怎么又看電視這樣還能上重點”本來孩子復習緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。

(2)避免許愿，一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如“考得好，明年暑假給你買電腦”“考上重點班，帶你到北京去玩”，其實這些并不能起到什么實質(zhì)性的作用，反而會給孩子造成不良的影響。

(3)避免威脅，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。

(4)避免比較，有些家長為了激發(fā)孩子奮進，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學校輪番到家里動員”，“某某多爭氣，一模又是全年級前三十名。”，這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。

(5)避免過度保護，很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負擔，不利于以一顆平常心面對中考。

(6)避免過多干涉，很多家長看到孩子不抓緊學習就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進行規(guī)劃，不準這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學生說，一舉一動好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。

(7)避免期望過高我，們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學校，最好不要過多談論。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉(zhuǎn)移到學習過程中來，告訴孩子只要踏踏實實走完這一年就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。

2、備考六注意

(1)創(chuàng)設良好的家庭氣氛：有的家長對我說“我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢”因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把九年級平?；?，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。

(2)保持樂觀愉快的情緒：家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣?！毕胂肟?，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信。

(3)無條件地支持和鼓勵：九年級了，學生的信心和情緒波動大，最需要心理支持，尤其是第一、二次考試成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解、鼓勵，更需要切實的幫助。家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺。另外由于長時間艱苦學習，孩子很容易產(chǎn)生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵和支持，做永遠的后盾。

(4)多多和孩子交流溝：通傾聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。

(5)重視孩子的心理健康：中醫(yī)有句話“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強營養(yǎng)還更重要。

(6)注意調(diào)整飲食和睡眠：市場上各種補腦品、健腦品競相上市，不少考生家長被這些產(chǎn)品廣告搞得眼花繚亂，不知是靈還是不靈，不知買哪種好。營養(yǎng)學家告誡大家不要過分迷信保健品。吃平常吃的，適當增加營養(yǎng)就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上復習不要熬夜，勞逸結合，調(diào)整好休息學習時間。

各位家長朋友們，孩子是祖國的未來，孩子是家庭的希望。為了一個共同的目標，我們相聚在一起。請相信：我們將繼續(xù)用我們的愛心和責任心，悉心的呵護我們的孩子，陪伴他一點一滴地成長。我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子能在家、校這兩個環(huán)境里快樂、健康的成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會不斷提高，未來必定是美好的，而你們的心血一定不會白費。

展望未來，龍城有著非常美好的前景、光輝的前途!而這一切的實現(xiàn)，同樣也離不開我們可親可敬的家長，今后學校的工作還需要得到各位家長的理解和支持，也請各位家長相信自己、相信孩子、相信學校。

最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝，衷心祝愿各位家長：身體健康!家庭美滿!生活如芝麻開花節(jié)節(jié)高!

謝謝大家!

年級主任發(fā)言稿篇4尊敬的家長朋友們:

大家好!首先請允許我代表安樂鎮(zhèn)中學的全體初三教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天我們坐到一起來只有一個目的，那就是為了讓您的孩子明年六月十五-十六能考出一個非常理想的中考成績，能上一所都滿意的高中而準備，現(xiàn)在我們所能做的就是進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。為了來年中考不留遺憾，下面我同各位家長從四個方面進行交流:

一、形勢分析:時間緊迫，競爭激烈。

中考一般在每年的六月15日、16日，從今天開始算，我們只有7個月左右的時間，扣除寒假，我們實際只有6個月左右的時間，再扣除各種公休日，在校學習時間只有4個半月130余天，這130余天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，中考就已經(jīng)結束了。

二、必勝的信念:

從20__年以來我校的中考成績一直穩(wěn)居全縣前五名，中考成績各種考核指標在逐年上升。再從我校的生源來說，由于我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的比較富裕，每年小學優(yōu)秀畢業(yè)生大部分都去了聊城文軒中學、聊城東昌中學、陽谷實驗中學、陽谷銅谷中學的較多，甚至從小學就轉(zhuǎn)走了，我校也正是把二流的學生培養(yǎng)成一流的尖子生。

眾所周知，初三教學是重中之重，我校歷年對初三畢業(yè)班都尤為重視，給我們初三配備了整個中學最精英的力量，可以這樣說，各個學科最優(yōu)秀的力量都給了我們初三，這些優(yōu)秀教師除了有著豐富的教學經(jīng)驗之外，更重要的是他們都有著極強的責任心和奉獻精神，我們的語文王老師，在身體極度虛弱的情況下，從來沒有給孩子們曠過一節(jié)課，在無法正常備課的情況下，把備課帶到家中，坐在床上備課。我們的歷史和外語老師身體也不是很好，但他們都在兢兢業(yè)業(yè)的工作，從來沒有抱怨過什么，要求過什么，我有時對自己說，擁有這樣的同事知足了，另外他們的工作能力是非常強的，年年的成績都名列前茅，我相信我們完全可以做到使差生變優(yōu)，優(yōu)生更優(yōu)。家長朋友們，說句心里話，我感覺我們的學生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學生將來畢業(yè)了，不管能不能升入理想的高一級的學校，若干年以后，都會對我們現(xiàn)在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表初三全體教師請家長們放心，初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

三、20__前半學期的年級工作:

從整個初三年級看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育，通過教育，學生早上能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，各班班干部都能及時上講臺維護紀律，飯后自習保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是，對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓，通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。

初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點，初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，二位班主任老師和我一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。所有老師為了中午飯后輔導一直都提前到崗。在二位班主任教師的影響下，初三年級師生形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。教師成績的取得靠的是好的教學環(huán)境，學生成績的進步靠的是好的學習環(huán)境。那么，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學習環(huán)境，使之成人成才，將來有所作為。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級學生管理好教育好。

可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸?？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。你對孩子的要求有多高，期望值有多高，孩子的努力度就多高，希望各家長不要對你的孩子失去信心，一旦你失去信心，你想一想我們的老師們會如何想你的孩子會如何想不說各位家長應該心里明白。說實話，我們在教學過程中，害怕的不是不愿學習的孩子，而是不能正確正確引導孩子教育的家長。

四、談談關于咱們這些孩子的教育問題。

我常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢老師面對的是全班孩子，不是你一家的孩子，這就需要家長們和學校共同努力，共同教育管理好孩子。

那么如何才能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢我談談我個人的一些看法:

(一)家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為它們是:吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;上網(wǎng)或用手機觀看等。對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事，希望家長監(jiān)督孩子課余用電腦、手機上網(wǎng)現(xiàn)象等。更要注意孩子與那些人交往，星期六星期天天除了做作業(yè)外的行為。家長一定不要給孩子買手機，學校嚴禁學生將手機帶入校園。另外，我在此也想對各位家長和老師們提個要求，作為家長和老師，我們必須要身先士卒，做孩子們良好楷模，咱們的一舉一動都會影響著孩子，帶動著孩子，孩子良好習慣的養(yǎng)成靠的是我們大家的共同努力。只有咱們做好了，才能更好的去教育孩子，否則他們是不會佩服我們的。

(二)家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生個需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，家長的期望有多高，孩子的動力就多高。孩子在學校表現(xiàn)情況和你的要求息息相關。家長需要更多的精力關心孩子的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長在忙，又是為了什么現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過錢可以緩緩掙，孩子的青春時光能緩緩走嗎孩子能有多少個初三孩子的美好時光能從新再來嗎家長朋友們咱們來想一想用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。才是最明智的投資，才是是回報率最高的投資，想一想我們起早貪黑努力一天掙的錢，不如有知識的人一小時掙得錢多，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。

(三)在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。例如有的孩子回家后，家長一問孩子你學習怎樣大部分孩子的回答是挺好的，前幾名等。其實許多情況并非如此，所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教

師進行交流。有的家長問:你們不開家長會，我們怎么來其實家長和教師進行交流的方法很多，如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

(四)作為畢業(yè)班家長需要幫孩子樹立一個目標。這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什么樣的學校，能夠上什么樣的學校，適合上什么樣的學校，都需要在班主任教師的指導下，坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力

(五)如何正確去看待孩子的分數(shù)

有的家長每次考完，回家就問孩子各科考的分數(shù)，說實話有時是無法根據(jù)分數(shù)的高低來來判斷孩子的具體情況，因為每次考試出題的難易程度不同，分數(shù)高低就無法確定孩子的進步及退步情況，我們應從孩子名次的進步與退步上去比較，做分析。對待孩子的每次考試成績我們應該理性去看待，只要你的孩子進步了，就應該鼓勵。失敗了更應該去激勵孩子，重新站起來，幫助他去尋求一種更好的方法，快速跟上去，而不是一味的嘮叨和批評，各位家長們切記，對孩子的多次嘮叨和批評，只會讓孩子的成績背道而馳，越來越差。

家長同志們，因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，想和您探討的東西很多，限于時間關系，不能詳盡敘述，在隨后的日子里我們再交流。在我的工作中肯定也存在著很多失誤，很多讓家長朋友們不滿意的地方，我希望您能在私下里真誠地告訴我，我一定會有則改之，無則加勉。

謝謝大家!今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。

最后，衷心祝各位家長朋友工作順利，家庭幸福!祝孩子們健康成長，學習進步!

年級主任發(fā)言稿篇5各位老師、各位同學：

大家上午好!

在這離高考僅有100天的時候，聽著彭賓老師和趙書暢同學的發(fā)言，看著主席臺下這么整齊的隊伍、這么士氣高昂的面孔，我的心情也受到了極大地感染。同學們，回首三年來我們在一起的學習和生活，猶如一幕幕畫面展現(xiàn)在我眼前?？梢哉f，在這一年里，你們的成長是老師的欣慰，你們的卓越是老師的驕傲，你們的煩惱是老師的課題，你們的任何點點滴滴都是老師心中永遠的記掛。

同學們，我們高三年級取得現(xiàn)在的成績確實不容易，這既是校領導和各科室大力支持和指導的結果，又是老師們兢兢業(yè)業(yè)、辛勤付出的結果，更是同學們起早貪黑、勤奮苦讀的結果，所以我們都想打好高考這一戰(zhàn)役，都想使我們的長期付出有好的回報，這就是我們師生這100天的共同目標和愿望。

100天的高考備考猶如一場大的戰(zhàn)役，要想打勝它，這既需要我們繼續(xù)積蓄實力，又要我們做到知己知彼，所以現(xiàn)在的我們必須清楚地認知自己，知道自己的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么，怎樣更好地揚長補短，以怎樣的精神狀態(tài)和刻苦訓練才可以奠定扎實基礎打勝這個戰(zhàn)役，這是擺在我們面前的一個課題，因此，在離高考僅有百天之際，作為你們的師長，我想給大家