統(tǒng)編版語文四年級語文下冊暑期鞏固復習試題（含答案）

統(tǒng)編版語文四年級語文下冊暑期鞏固復習試題（含答案）

統(tǒng)編四年級語文下冊暑期鞏固復習試題

學校班級姓名學號

說明：本試卷滿分100分，測試時間90分鐘。

一、基礎部分（22分）

（一）看拼音，按順序?qū)懺~語，注意把字寫美觀。（8分）

春天，奶奶在xīshū()的籬笆旁種下了各種各樣的shūcài()。新長出來的嫩苗在陽光的照耀下，shǎnshuò()著綠色的光芒。tǎngruò()在黃昏，wǎnxiá()還會給嫩苗鑲上一道華麗的金邊。我喜歡光著jiǎoyā()在菜園里走來走去，那泥土松松軟軟的，走在上面，pōxiàng()踩在用sīchóu()做的大被子上。

（二）根據(jù)所學內(nèi)容選擇正確答案。（10分）

1.下面字形全對的一組是（）

A．侍候瀟酒局促不安維持制序

B．呼嘯拽住趁其不備振耳欲聾

C．拂拭登陸突兀森郁一絲不茍

D．譬如遭秧無憂無虛生氣勃勃

2.給句子中的帶點字選擇正確的意思，把序號寫在括號里。

擁：A．抱B．圍著C．持有D．聚到一塊兒

張老師被同學們前呼后擁地推上了領(lǐng)獎臺。()

3.下面選項中，加點字的讀音完全正確的一項是()。

A.擦拭(shì)屢次(lǔ)校徽(huī)堆砌(qì)

B.快捷(jié)綻放(zhàn)主宰(zài)疏遠(shū)

C.短促(chù)鞏固(gǒng)實踐(jiàn)賓客(bīn)

D.隧道(suì)囂張(xiāo)嘹亮(liáo)倘若(tǎng)

4.閱讀詞句，下列理解有誤的一項是()

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！恫匪阕印ぴ伱贰?/p>

A.運用擬人的修辭手法，描寫了梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子。

B.這四句詞表現(xiàn)了梅花謙遜的品格和寬廣的胸懷。

C.“卜算子"是詞牌名，“詠梅”是題目，意思是歌詠、贊美梅花。

D.這四句詞告訴我們梅花是報春的使者，梅花綻放之日就是春天到來之時。

5.下列句子運用的人物描寫方法有誤的一項是()

A.他強壓怒火說：“你小子老鼠舔貓鼻子——膽子不小！"（語言描寫）

B.我心里像有十五個吊桶打水——七上八下的，久久不能平靜。（外貌描寫）

C.他老是皺著眉頭，不大說話，笑容幾乎在他的臉上絕跡。（神態(tài)描寫）

D.她縮著手，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步靠近蝴蝶。（動作描寫）

（三）改變句子的說法，保持意思不變。（4分）

1.這不是很偉大的奇觀嗎(改為陳述句)

2.王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！?改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)

二、積累與運用（10分）

根據(jù)自己的積累填空。（10分）

1.詩人王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》一詩中借“___，___"來表達自己品性高潔。

2.吟詠詞句“___,___”,我想象到這樣一幅畫面：風雪肆虐、冰天雪地的隆冬時節(jié)，數(shù)枝梅花卻在懸崖邊俏麗、勇敢地開放。

3.“___,___",同中外記者見面時,習近平總書記以詩言志，吟詠的是墨梅不慕虛名、散發(fā)清芬的品格，彰顯的是大國大黨的自信，表達的是從容清醒的定力，傳遞的是埋頭苦干的意志。

4.《獨坐敬亭山》一詩中，將敬亭山人格化，寫出詩人與敬亭山相對而視，脈脈含情的詩句是“___,___”?！督溪毑綄せā分忻鑼懥颂一ǖ慕k爛綺麗，表達了詩人對桃花的喜愛之情的詩句是,___"。

三、綜合性學習（5分）

“五一”小長假期間，亮亮的爸爸帶亮亮來北京旅游。當他們參觀有著“萬園之園"美譽的圓明園的時候，亮亮垂頭喪氣地對爸爸說：“爸爸，圓明園哪里算‘萬園之園’呀不就是幾根爛柱子嗎有什么好看的”你認為亮亮的話說得對嗎為什么？(5分)

三、閱讀理解（33分）

閱讀（一）（15分）

《白鵝》選段

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂信一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。

1.白鵝是一種的動物，選段從上反映了它的這一特點。(4分)

2.白鵝吃食時，是先,再,然后(6分)

3.白鵝吃飯的時候要人侍候的原因是什么請在選文中找出相關(guān)的句子用“"畫出

來。(2分)

4.“因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠狻敝械摹拔?換成“個”或“只"好不好為什么(3分)

閱讀（二）（18分）

今天我是升旗手（節(jié)選）

①體育老師再吼一聲:“出旗!”

②學校鼓樂隊的音樂驟然奏響，奏的是嘹亮雄壯的《歌唱祖國》。肖曉雙手平托著國旗，面孔微微地仰著，一步步走上高臺。他想，祝小娜這時候一定漲紅了臉，把那面銅鑼敲得驚天動地呢。可惜他現(xiàn)在不能回頭，看不見祝小娜的樣子，也看不見包郝、馬馭、懷娃他們在干些什么，是笑著的呢，還是繃著臉呢，還是又高興又眼熱呢？

③體育老師的第三聲口令已經(jīng)下達:“介紹升旗手。"

④肖曉的心地跳了起來，他吃驚地聽到了廣播喇叭里傳出來的林茜茜的聲音。他的事跡是由林茜茜介紹！林茜茜不慌不忙、有條不紊地列舉了他的很多優(yōu)點：正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇作斗爭，對同學春天一般溫暖……肖曉羞怯難當，忍不住垂下眼皮。他想林茜茜干嗎要把他說得這么好呢？他真是一個有這么多優(yōu)點的人嗎？我的天，等會兒升旗儀式結(jié)束，包郝他們一定會笑話他的。被別人說好的感覺太不好了！

⑤終于盼到了體育老師的最后一個口令：“升旗敬禮！奏國歌——”

⑥全操場孩子的胳膊齊刷刷舉過頭頂，舉出一片橫空出世的森林。肖曉手腳利落地將國旗展開，白色桿套捏在手中，旗身松松地搭在胳膊上，左手抓繩扣，右手掛國旗，然后將整面旗嘩地甩出去。一手抓繩扣，一手甩整面的國旗，有相當大的難度。但肖曉苦練過，他的腦海中也無數(shù)次設想過這樣的動作。他要甩出雄壯的氣勢，像天安門國旗班升國旗的那種氣勢！國旗在風中呼啦一下舒展和飄揚，卷出一團紅彤彤的火焰。他在心里跟著國歌的樂曲默數(shù)節(jié)拍。雙手一下又一下地扯動旗繩。國旗翻卷著,飄揚著,一點兒一點兒地緩緩上升。

⑦旗升得越來越高了。肖曉的腦袋仰得跟后背幾乎成一個直角了。這時候他感覺太陽的光芒轟的一聲跳進了他眼睛里,陽光熱辣辣地穿透了他的身體,他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。他在心里快樂地叫著:“太棒啦!"

(有刪改)

1.閱讀短文，完成下面的思維導圖，并填空。（8分）

從以上思維導圖可以知道，這篇短文按照的順序，講述了___的事。

2.認真閱讀短文第⑤自然段，請展開想象，從“包郝、馬馭、懷娃”中任選一位，描寫人物此時的動作、神態(tài)或心理活動。（3分）

3.短文第⑥自然段畫“——"的句子中，“設想”的意思是_________________?！斑@樣的動作"是指_________________。從這句話中，我知道了肖曉能成為升旗手，是因為他具有___的好品質(zhì)。聯(lián)系上下文，我還知道他是一個的孩子。（4分）

4.下列對文中畫“——”句子的理解最恰當?shù)囊豁検?)（3分）

A.作為升旗手，肖曉既興奮又緊張，加上天氣很熱，于是有了這樣的感受。

B.仰望越升越高的國旗，表面的榮譽感變成了肖曉內(nèi)心的責任感，作為少先隊員，他覺得自己要像火炬一樣散發(fā)光和熱。

C.作為一名光榮的升旗手，肖曉特別自豪，覺得自己是少先隊員們的榜樣。

四、習作表達。（30分）

在成長的過程中，你一定學會做許多事情，你學會的哪件事情讓你最在成就感？請以“我學會了“為題，寫一篇習作，要求把事情寫清楚、具體，不少于400字。

100

200

300

400

500

參考答案

一、基礎部分（22分）

（一）看拼音，按順序?qū)懺~語，注意把字寫美觀。（8分）

稀疏蔬菜閃爍倘若晚霞腳丫頗像絲綢

（二）根據(jù)所學內(nèi)容選擇正確答案。（10分）

1.D2.B3.D4.D5.B

（三）改變句子的說法，保持意思不變。（4分）

1.這就是偉大的奇觀。

2.王老師對小華說，她把小華的書包縫好了。

二、積累與運用（10分）

根據(jù)自己的積累填空。（10分）

1.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

2.已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

3.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤

4.相看兩不厭，只有敬亭山黃四娘家花滿蹊，千朵萬能朵壓枝低。

三、綜合性學習（5分）

答案略，意思合理即可

四、閱讀理解（33分）

閱讀（一）（共15分）

(一)1.高傲吃相(吃飯)

2.吃一口冷飯喝一口水到別處去吃一口泥和草

3.略4.不好。“位”字很自然地流露出作者對白鵝的親昵和愛意。

閱讀（二）（共18分）

1.①雙手平托著國旗，面孔微仰，走上高臺②介紹升旗手③升旗敬禮，奏國歌④左手抓繩扣，右手甩國旗⑤旗升得越來越高⑥腦袋仰得跟后背幾乎成一個直角升旗肖曉當升旗手升旗2.示例：此時，懷娃舉手敬禮，雙目注視著緩緩上升的國旗，表情嚴肅。3.想象，假想一手抓繩扣，一手甩整面的國旗勤學苦練正直、勇敢、坦誠、熱情4.B

五、習作表達（30分）

一類文（27－30分）：圍繞作文要求選材，主題突出，能表達自己的真情實感，內(nèi)容具體，語句通順