統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末提優(yōu)測(cè)試(二)（有答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末提優(yōu)測(cè)試(二)（有答案）期末提優(yōu)測(cè)試(二)

(考試時(shí)間:90分鐘滿分:100分)

一、正確、工整地抄寫句子，力求美觀。(3分)

其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

pāishèshòuxuēzhèngzhòng

在()現(xiàn)場(chǎng)，一位身材()的老藝術(shù)家()地說道：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下

duòjiǎo___yànyǔ

十年功。"一個(gè)看似簡(jiǎn)單的()動(dòng)作，一句耳熟能詳?shù)?)臺(tái)詞，都必須經(jīng)過千錘

zhìjìngbàoyuàn

百煉，懷著向經(jīng)典()的心情，不()、不訴苦，這樣才能塑造出成功的作品。

táixiǎnpùbù

2.()綠,()長(zhǎng),山林空氣多么好。

xiùtǒng

3.雨衣上竟然還長(zhǎng)著兩只()。

三、選擇題。(14分)

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是_________()

A.勾勒(lè)矗立(zhù)B.贈(zèng)予(yù)牙膏(gāo)

C.渲染(xuàn)蟠龍(pán)D.崎嶇(qí)璀璨(cuī)

2.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是_________()

A.高粱姿源伶俐___B.拐仗鄭重醬油

C.逃竄火焰生涯___D.咆哮轟隆馬啼

3.下列加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是____________()

A.碩大無(wú)朋(比)_________B.斬釘截鐵(割斷)

C.技高一籌(技藝)___D.目不轉(zhuǎn)睛(目標(biāo))

4.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是____________()

A.恬靜的臉龐提供能源___B.清幽的月光宣讀公告

C.蒼白的臉色制作玩具_(dá)__D.微弱的燈光開辟奇跡

5.將下列句子重新排列成一段通順的話，順序正確的一項(xiàng)是____________()

①它宛如彩虹，但沒有彩虹鮮亮。

②一開始，碧藍(lán)的天空，鋪過來(lái)一層蠶絲般的云幕。

③彩虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅，而光環(huán)剛好相反，是外紫內(nèi)紅。

④不一會(huì)兒，太陽(yáng)周圍現(xiàn)出一道彩色光環(huán)。

⑤這就是“暈”，俗稱“風(fēng)圈"。

A.③①②④⑤B.②④①③⑤C.④①②③⑤D.②③④①⑤

6.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是____________()

A、大家必須養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣。

B.在老師的耐心教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

C.我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。

D.我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

7.下列表述不正確的一項(xiàng)是____________()

A.我們俗稱的“五谷”是指五種谷物：稻、麥、黍、菽、稷。

B.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，故事的主人公名叫阿廖沙。

C.人們常說“顏筋柳骨”，“顏”指唐代書法家顏真卿，“柳"指唐代另一位書法家柳宗元。

D.在詩(shī)人臧克家的心目中，魯迅先生屬于“有的人死了，他還活著”的一類人。

四、按要求完成練習(xí)。(14分)

1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)

近義詞：抱怨一()允許—()鄭重—()

反義詞：靜寂—()健壯—()匯集——()

2.用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話。(2分)

(1)桑娜家境貧寒。桑娜將鄰居家的孩子抱回了家，她覺得非這樣做不可。

(2)我剛得到一件特別的新雨衣。我每天都盼望著下雨。

3.綜合改錯(cuò)。(共6處)(6分)

前不久，我們學(xué)校舉行了別開生面、別具一格的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目真是五彩繽紛，搶坐位、拍皮球、踩氣球……同學(xué)們憤力拼搏，加油聲、喝彩聲連綿起伏。這次活動(dòng)雖然豐富了我們的校園生活，也培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。多么令人難忘的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)??！

4.六(1)班的顧老師邀請(qǐng)你參加他們班的“讀書推薦會(huì)”，為同學(xué)們推薦一本書，請(qǐng)你至少列出兩點(diǎn)推薦理由。(3分)

五、根據(jù)課內(nèi)外所學(xué)填空。(8分)

1.___，鍾子期聽之。方鼓琴而志在_____________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，___?！鄙龠x之間而志在_____________，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，___。"(5分)

2.名句默寫。(3分)

(1)醉臥沙場(chǎng)君莫笑，_________

(2)死去元知萬(wàn)事空，_________。

(3)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_________。

(4)___，俯首甘為孺子牛。

(5)___,視死忽如歸。

(6)鞠躬盡瘁,___。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。(21分)

(一)“聽書”(有聲閱讀)(6分)

【數(shù)據(jù)調(diào)查】(摘自第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告)

成年國(guó)民青少年

“聽書"(有聲閱讀)率22.8%28.4%

紙質(zhì)圖書閱讀率59.1%90.4%

【觀點(diǎn)一】近年來(lái)，隨著數(shù)字化生活的高度普及，“聽書”(有聲閱讀)逐漸成為一種新型閱讀方式。“聽書"的好處很多，它不僅解放了雙眼，還能滿足大眾隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間閱讀的需要，而且，朗讀者有聲有色的讀誦還能有效放松心情，緩解壓力?！奥爼笔怯枚渥x書，只要讓書中的內(nèi)容入耳入腦入心，化為思想和精神動(dòng)力，就值得提倡。

【觀點(diǎn)二】專家提醒，“聽書"時(shí)，聽者會(huì)被聲音裹挾前進(jìn)，軟件讀到哪里，只能聽到哪里，不像看書，可以停頓、想象，意猶未盡時(shí)可翻回去細(xì)讀?！奥爼辈贿m合深度閱讀、反復(fù)精讀，不利于培養(yǎng)思考能力，有聲讀物難以替代傳統(tǒng)紙質(zhì)讀物。建議將“聽書"和讀紙質(zhì)書相結(jié)合。

1.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括觀點(diǎn)一中畫橫線部分的內(nèi)容。(2分)

2.根據(jù)上述內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(2分)____________()

A.數(shù)據(jù)調(diào)查表明，人群中選擇紙質(zhì)圖書閱讀的人數(shù)明顯多于有聲閱讀。

B.“聽書”是一種極好的閱讀方式，可以替代紙質(zhì)閱讀。

3.浩浩自從癡迷“聽書”，就極少靜下來(lái)認(rèn)真閱讀紙質(zhì)圖書了。請(qǐng)你試著利用上面材料中提供的信息勸勸他。(2分)

(二)花的勇氣(15分)

馮驥才

①四月的維也納真令我失望。大片大片的草地上，只是綠色連著綠色，見不到能讓人眼前亮起來(lái)的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對(duì)駕車同行的小呂說：“四月的維也納可真乏味！綠色到處泛濫，見不到花兒，下次再來(lái)非躲開四月不可！”

②小呂聽了，將車子停住，把我領(lǐng)到路邊一片非常開闊的草地上，讓我蹲下來(lái)扒(pābā)開草好好看看。我用手撥開草一看，原來(lái)青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會(huì)齊刷刷地冒出來(lái)……

③“什么時(shí)候才能冒出來(lái)"我問。也許過幾天□也許就在明天□小呂笑道□四月的

維也納可說不準(zhǔn)|一天一個(gè)樣兒|

④當(dāng)天夜里，冷雨伴著涼風(fēng)下了起來(lái)。后來(lái)的幾天，雨時(shí)下時(shí)停，太陽(yáng)一直沒露(lùlòu)面兒。

⑤我很快要離開維也納去意大利了，小呂為我送行。路上我對(duì)小呂說：“這次看不到草地上的那些花兒，真有點(diǎn)兒遺憾。我想它們剛冒出來(lái)時(shí)肯定很壯觀。”小呂駕著車沒說話，大概也有些為我失望吧。

⑥外邊的毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。車子開出去十幾分鐘，小呂忽然對(duì)我說：“你看窗外——"隔著雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了，白色、黃色、紫色，在車窗上流動(dòng)。小呂停了車，帥手拉開我這邊的車門，未等我弄明白是怎么回事，便說：“去看吧——你的花！”

⑦迎著吹在臉上的細(xì)密的、涼涼的雨點(diǎn)，我看到的竟是一片花的原野。這正是前幾天那片千萬(wàn)朵小花藏身的草地。此刻那些花兒一下子全冒了出來(lái)，頓時(shí)改天換地，整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠(yuǎn)處大片大片的花與蒙蒙細(xì)雨融在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。

⑧我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái)，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣！

1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“"標(biāo)出。(2分)

2.在第③段畫線句子的方框內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(3分)

3.讀短文，完成填空。(4分)

(1)“意味”有以下意思：A.含蓄；B.情趣、趣味、意義?！吧囊馕?中“意味”的意思是_________________。(寫序號(hào))(1分)

(2)第①段中“綠色到處泛濫"的意思，可用這一段中的有關(guān)語(yǔ)句來(lái)解釋：___鑒__________________________。(1分)

(3)“在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足?！边@句話采用了的修辭手法，寫出了小花___的特點(diǎn)。(2分)

4.作者心情不斷變化：見不到花兒十分_____________，看到藏身于草叢中的小花十分_____________，離開維也納時(shí)深感_____________，看到傲立雨中的小花又感到_____________，最后深深震撼。一連串變化的心情都表現(xiàn)了作者的情感。(4分)

5.文章題為“花的勇氣”，請(qǐng)你結(jié)合內(nèi)容，說說“花的勇氣”究竟是什么。作者在文章最后說“生命的意味是什么，是——勇氣"！請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對(duì)這句話的理解與感受。(2分)

七、妙筆生花。(30分)

擁抱自然、參與競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)、學(xué)做家務(wù)……生活處處是“課堂”。這樣的“課堂"豐富多彩，能開闊視野，能開發(fā)潛能……請(qǐng)你以“生活處處是‘課堂’”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

期末提優(yōu)測(cè)試(二)

-、略

二、1.拍攝瘦削鄭重跺腳諺語(yǔ)致敬抱怨2.苔蘚瀑布3.袖筒

三、1.C2.C3.D4.D5.B6.A7.C四、1.埋怨準(zhǔn)許慎重喧鬧虛弱分散2.(1)盡管桑娜家境貧寒，她還是將鄰居家的孩子抱回了家，她覺得非這樣做不可。

(2)因?yàn)槲覄偟玫揭患貏e的新雨衣，所以我每天都盼望著下雨。3.把“別開生面、"或“、別具一格”刪去；把“五彩繽紛"改成“五花八門”；把“坐"改成“座”；把“憤"改成“奮”；把“連綿起伏"改成“此起彼伏”；把“雖然"改成“不但”。4.示例：我推薦《小王子》。這本書不僅是一本童話書，里面還包含著許多哲理，讓我從中受到啟發(fā)。小王子和玫瑰、狐貍的遭遇也讓我既感動(dòng)又感傷。

五、1.伯牙鼓琴太山巍巍乎若太山流水湯湯乎若流水2.(1)古來(lái)征戰(zhàn)幾人回(2)但悲不見九州同(3)不破樓蘭終不還(4)橫眉冷對(duì)千夫指(5)捐軀赴國(guó)難(6)死而后已

六、(一)1.“聽書"的好處很多,值得提倡。2.A3.示例：浩浩，“聽書”不適合深度閱讀