第13課 湖心亭看雪 練習(xí)題（含答案）

第13課湖心亭看雪練習(xí)題（含答案）統(tǒng)編版語文九年級上冊第13課湖心亭看雪練習(xí)題（含答案）

積累與運用

1.下列加點字注音有誤的一項是（）

A.崇禎（zhēn）更（gèng）定B.毳衣(cuì)一芥（jiè）

C.沆碭(dàng)長堤（dī）D.喃喃（nán）氈子（zhān）

2下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()

A．獨往湖心亭/看雪B．湖中/焉得/更有此人

C．湖中人/鳥聲俱絕D．余/強飲三大白/而別

3．下列句子中加點詞語的解釋，全都正確的一項是（）

A.湖中人鳥聲俱絕（消失）余挐一小舟

B.是日更定矣（更多）上下一白（全）

C.余強飲三大白而別勉強）湖中焉得更有此人（還）

D.大雪三日（雪花）擁毳衣爐火（裹、圍）

4．下列加點詞意思相同的一項是()

A．湖中人鳥聲俱絕哀轉(zhuǎn)久絕_B．是日更定矣斯是陋室

C．問其姓氏_其人視端容寂_D．上下一白強飲三大白

5.下列句中“而"字的用法與“余強飲三大白而別”中的“而"相同的是()

A．濯清漣而不妖_B．啟窗而觀

C．舟中人兩三粒而已_D．溯迎而上

6．下面句子的翻譯不正確的一項是（）

A.霧淞沆碭：（湖面上）冰花周圍彌漫著白汽。

B.擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪：穿著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。

C．問其姓氏，是金陵人：（我）問他們的姓氏，原來是一個叫金陵的人。

D．一童子燒酒爐正沸：一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.“湖中人鳥聲俱絕”，高度寫意、巧妙地從人的聽覺和心理感受上畫出了大雪的威嚴(yán)。烘托出冰天雪地、萬籟無聲的意境。

B.本文融敘事、寫景、抒情于一爐，偶寫人物，亦口吻如生，流露出作者的遺世獨立、孤高自賞的情懷。

C.“一痕"一點”“一芥"之“一”字，則是狀其依稀可辨，使人惟覺其小。用白描的手法表達出作者那種人生天地間茫茫如“太倉米"的深沉感慨。

D.文章結(jié)尾寫舟子喃喃自語，借舟子之口，點出一個“癡”字。從側(cè)面寫出俗人無法理解文人的高雅，展示作者鐘情山水，淡泊孤寂的獨特個性。

8．課文中，作者所表達的情感較為復(fù)雜，下列說法有誤的一項是（）

A．一個“癡"字，表達了作者癡迷于山水、癡迷于世俗之外的情趣。

B．借所描寫的雪景，寄托了作者對人生于茫茫天地間的深沉感慨。

C．文章字里行間流露出作者與民同樂的情懷。

D．文章委婉地傳達出作者清高自賞的感情和懷念故國的淡淡愁緒。

9．在文學(xué)花園里描寫雪景的詩句有不少，如“_，”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)以梨花喻雪，表現(xiàn)雪的大和猛，可謂妙矣；“_"(劉義慶《詠雪》)中謝道韞生動形象地描摹雪花漫舞之輕盈狀；“_____________，___________”(柳宗元《江雪》)中“絕"滅”二字畫出天寒地凍、人鳥絕跡的雪景；而張岱眼中的西湖雪景是“___，___，上下一白"。

10、文人多是孤獨的，他們的孤獨是靈魂的孤獨，是文化的孤獨。請你參加“品味文人的孤獨”專題學(xué)習(xí)活動。

（1）你認為誰是孤獨的？請任選下面一人，寫出對其“孤獨"的理解。（形式不限）

陶淵明杜甫蘇軾魯迅

屈原是孤獨的?！芭e世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”是他孤獨的宣告。

張岱是孤獨的。隆冬深夜去湖心亭看雪，茫茫天地，余舟一芥，遺世而獨立。

答：________

（2）下列詩詞中，不屬于表現(xiàn)文人孤獨的一項是（）

A.獨上高樓，望盡天涯路

B.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺

C．醉里挑燈看劍，夢回吹角連營

D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

閱讀理解

閱讀課文，回答問題。

湖心亭看雪

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？"拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

11．請找出下列各組加點字含義或用法相同的一項（）

A．是日更定_________莫衷一是

B．更有癡似相公者___更深夜色半人家

C．問其姓氏，是金陵人，客此旦日，客從外來，與坐談

D．湖中焉得更有此人___且焉置土石

12．請下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

13．文中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感受？

14．（1）文中“獨往湖心亭看雪"中的“獨”字，可以看出作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度？

（2）《愛蓮說》中也有含“獨"字且意蘊相同的句子，請寫出一句。

15．閱讀柳宗元的《江雪》，簡要分析《湖心亭看雪》、《江雪》所表達的感情。

江雪

柳宗元?

千山鳥飛絕，

萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，

獨釣寒江雪。?

（二））閱讀下面的文言文，回答問題。

（甲）

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。

（乙）

余生不辰，闊別西湖二十八載，然西湖無日不入吾夢中，而夢中之西湖，實未嘗一日別余也。前甲午、丁酉兩至西湖，如涌金門商氏之樓外樓，祁氏之偶居，錢氏、余氏之別墅，及余家之寄園，一帶湖莊，僅存瓦礫。則是余夢中所有者，反為西湖所無。及至斷橋一望，凡昔日之弱柳夭桃、歌樓舞榭，如洪水淹沒，百不存一矣。余乃急急走避謂余為西湖而來今所見若此反不若保我夢中之西湖，尚得完全無恙也。

（選自張岱《西湖夢尋》自序）

甲午指清順治十一年、南明永歷八年，丁酉指清順治十四年、南明永歷十一年。

16．用“/"給下面句子斷句。（限斷三處）

余乃急急走避謂余為西湖而來今所見若此反不若保我夢中之西湖

17．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

（1）是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。

（2）則是余夢中所有者，反為西湖所無。

18．下列關(guān)于甲乙兩文的敘述，錯誤的一項是（）

A．“霧凇沆碭”形容湖面上雪花水汽一片彌漫的情景。

B．“一芥"兩三?！笔翘搶?，給人一種朦朧蒼茫的夜間觀雪感受。

C.張岱夢中的西湖與他二十八年后見到的西湖，已經(jīng)完全不一樣了。

D．“大喜"不但寫出了客人見到“我”的驚喜，也暗示了張岱夜遇知己的高興。

19、賞析下列加點字在句中的作用。

天與云與山與水，上下一白。

有人評價張岱的作品是“癡人說夢”，結(jié)合閱讀材料，說說你對他的“癡”和“夢"的理解。

（三）閱讀下文，回答問題。

清白堂①記(節(jié)選)

范仲淹

一日，命役徒芟②而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也?！蹦遂纰鄱沃?，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然文余，綆④不可竭。當(dāng)大暑時，飲之若餌⑤白雪，咀輕冰，凜如也。當(dāng)嚴(yán)冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。

予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。因署其堂，曰“清白堂"。又構(gòu)亭于其側(cè)，曰“清白亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝⑥其名哉！

寶元二年記。

【注釋】①清白堂：在紹興府山上。②芟(shān)：除草。③扃(jiōng)：關(guān)鎖。④綆(gěng)：原指井繩，此指提水。⑤餌：吃。⑥忝(tiǎn)：玷污。

21．解釋下列句中加點的詞。

(1)綆不可竭(_)_(2)三日而后汲視(_)

(3)悅?cè)私箪`(_)

22．用“/"給文中畫橫線的句子斷句。(限斷三處)

其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。

23．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫波浪線的句子。

予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。

24．文中的“嘉泉”有何特點？作者為何詳寫“嘉泉"之“嘉”？根據(jù)文意簡要回答。

25．結(jié)合《清白堂記》的相關(guān)內(nèi)容，閱讀王十朋的《清白堂》，品析畫線句子所蘊含的思想情感。

清白堂

王十朋

錢清①地古思劉寵②，泉白堂虛憶范公。

印綬紛紛會稽守，誰能無愧二賢風(fēng)？

【注釋】①錢清：在紹興市西北。②劉寵：東漢時期任會稽太守，整治官吏，撫恤百姓，政績卓著。

三、小練筆

26.給出幾幅“雪景"的圖片，發(fā)揮你的聯(lián)想、想象能力，寫一個雪景的片段。（不少于200字）

答案

A2.C3.A4.A5.B6.C7.D8.C

忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開未若柳絮因風(fēng)起千山鳥飛絕萬徑人蹤滅霧凇沆碭天與云與山與水

10、（1）（示例1）陶淵明是孤獨的。他不為五斗米折腰，離開熙熙攘攘的世俗，歸隱田園，與酒為伴，與菊為友。

（示例2）魯迅是孤獨的。他以獨立的人格抗拒整個國民的劣根性，用自己的筆不停吶喊，荷戟獨彷徨。

（2）D

11、D

12、

大雪下了三天，湖中人和鳥的聲音都消失了。

13．運用了神態(tài)、語言、動作描寫；表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。

14．（1）表現(xiàn)處作者獨立獨行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。

（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染

15．《湖心亭看雪》表達的是作者清高自賞和淡淡的愁緒；《江雪》表達的是作者懷才不遇的孤獨感。

16.余乃急急走避/謂余為西湖而來/今所見若此/反不若保我夢中之西湖

17.（1）這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著裘皮衣服，圍著火爐，獨自往湖心亭看雪。

（2）我夢中西湖所存在的東西，現(xiàn)實的西湖反倒沒有了。

18.C

19.三個“與”字疊用，運用白描手法，形象地體現(xiàn)了天空、云層、群山、湖水之間白茫茫一片的雪景。

20、張岱的“癡"是癡愛西湖，癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致。張岱的“夢”是對往事的回憶和追念，是故土之念，是故國之思。

21.(1)完，盡(2)打水，取水(3)使……愉悅