信息必刷卷03（廣東專用）（解析版）

絕密★啟用前2024年中考歷史考前信息必刷卷03（廣東專用）2024年廣東省卷題型題量與去年相比未發(fā)生變化，總題量為33題，考試時間為80分鐘，卷面滿分100分。選擇題30題，每題2分，共計60分；非選擇題3題，共計40分。關(guān)注社會熱點，抓住時代脈搏，培養(yǎng)歷史學科的五大核心素養(yǎng)?！爸磐ń瘛?、“以史為鑒”。國際交往，國家大事，社會生活等社會熱點一般會以新聞題材為切入點，把歷史與現(xiàn)實聯(lián)系起來。新考法1：第4題考查史料實證，對秦二世繼位不同說法進行辨析新考法2：第10題跨學科主題學習，用藝術(shù)欣賞的角度理解社會與藝術(shù)之間的聯(lián)系新考法3：第18題考查歷史圖表數(shù)據(jù)研讀，用數(shù)據(jù)的形式感受改革開放帶來的變化注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共30小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．運用如下表史料，可以設(shè)計出的探究主題是（

）河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)了大量的谷殼、稻桿堆積，最厚處達1米東晉南朝時，實現(xiàn)水稻移栽，麥稻兼作或雙季稻真宗深念稼稍，聞?wù)汲堑灸秃怠彩挂哉湄浨蠓N喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平A．水稻種植的發(fā)展 B．農(nóng)業(yè)工具的進步 C．農(nóng)耕文化的興衰 D．科學技術(shù)的演變【答案】A【解析】依據(jù)題干可知展現(xiàn)了原始社會后期河姆渡居民最最早種植水稻，東晉、南朝時實現(xiàn)水稻移栽，麥稻兼作或雙季稻，北宋時期從越南引進占城稻，新中國成立后袁隆平培育成功秈型雜交水稻，因此其探究主題應(yīng)是從古至今水稻種植的發(fā)展，A項正確；題干主旨是水稻種植的發(fā)展，沒有體現(xiàn)農(nóng)業(yè)工具的進步或科學技術(shù)的演變，排除BD項；水稻種植的發(fā)展折射出了農(nóng)耕文化的發(fā)展，沒有體現(xiàn)農(nóng)耕文化的衰弱，排除B項。故選A項。2．春秋時期，楚國往往把兼并得來的小國改建為縣，也常把邊地防守重鎮(zhèn)改建為縣。春秋末年以后，晉國又在比較荒涼的邊地設(shè)郡，面積較縣大得多，而地位要比縣低；戰(zhàn)國時期，隨著邊地的逐漸繁榮，在郡下分設(shè)若干縣。由此可見（

）A．春秋時期郡縣體制不適應(yīng)時代需求 B．郡縣的出現(xiàn)與加強邊防有關(guān)C．戰(zhàn)國時期各諸侯國普遍確立郡縣制 D．楚國率先確立中央集權(quán)體制【答案】B【解析】根據(jù)材料信息可知，春秋時期楚國將兼并得來的小國改建為縣，春秋戰(zhàn)國時期晉國在比較荒涼的邊地設(shè)郡，并在郡下分設(shè)若干縣，這表明郡縣的出現(xiàn)與加強邊防有關(guān)，B項正確；春秋時期郡縣體制適應(yīng)時代需求，排除A項，戰(zhàn)國時期各諸侯國普遍確立郡縣制表述過于絕對，排除C項；率先確立中央集權(quán)體制的是秦國，不是楚國，排除D項。故選B項。3．百度詞條：“楚河漢界”，是秦朝滅亡后的楚漢爭霸時期的歷史典故。楚、漢雙方曾在滎陽展開長達四年（從公元前206年到公元前202年）的爭奪戰(zhàn)，后雙方相約以鴻溝為界，中分天下，“鴻溝而西者為漢，鴻溝而東者為楚”。從詞條中得到的歷史信息是（

）A．楚漢爭霸的雙方是楚莊王和西楚霸王B．楚漢爭霸是為爭奪帝位而展開的C．楚漢之爭是一場農(nóng)民起義D．楚漢之爭無果而終【答案】B【解析】根據(jù)詞條中信息，結(jié)合所學可知，楚漢之爭是為爭奪帝位而展開的，雙方的階級屬于封建地主階級，楚漢之爭的性質(zhì)是封建統(tǒng)治階級內(nèi)部爭奪最高統(tǒng)治權(quán)的斗爭，B項正確；楚漢爭霸的雙方是劉邦和項羽，排除A項；楚漢之爭是統(tǒng)治集團內(nèi)部爭奪最高領(lǐng)導權(quán)的斗爭，不屬于農(nóng)民起義，排除C項；楚漢之爭的結(jié)果是劉邦取得勝利，建立了西漢政權(quán)，排除D項。故選B項。4．《史記》記載，胡亥是趙高和李斯篡改秦始皇遺詔當了皇帝，但北京大學收藏的西漢竹書《趙正書》卻記載，胡亥是秦始皇臨終前親自認可的繼承人。根據(jù)上述材料，下列說法正確的是（

）A．《趙正書》的說法不可信 B．《史記》的說法沒有依據(jù)C．《史記》僅僅是一家之言 D．秦始皇雄才大略【答案】C【解析】根據(jù)題干材料可知，《史記》認為胡亥是篡改秦始皇遺詔而立，而《趙正書》卻記載胡亥是秦始皇臨終前親自認可的繼承人。這表明《史記》僅僅是一家之言，歷史真像仍需考古驗證，C項正確；《史記》和《趙正書》均屬于文獻史料，均有較高的史料價值，因此，AB項說法過于絕對，排除AB項；題干沒有秦始皇個人才能的描述，排除D項。故選C項5．公元4~6世紀進入中國黃河流域的北方少數(shù)民族首領(lǐng)在建立政權(quán)后，都注重設(shè)立學校，傳播儒學；如石勒曾立“太學”及“小學”10余所，并親臨太、小學，考諸學生經(jīng)義；前秦苻堅“廣修學官，召郡國學生通一經(jīng)以上充之，公卿以下子女并遣受業(yè)”。這些情況的出現(xiàn)（

）A．體現(xiàn)出北方傳統(tǒng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)出現(xiàn)重大調(diào)整 B．結(jié)束了農(nóng)牧業(yè)地域分異的格局C．利于促進民族融合和少數(shù)民族的封建化 D．表明儒學傳播緩解了民族矛盾【答案】C【解析】根據(jù)材料“少數(shù)民族首領(lǐng)在建立政權(quán)后都注重設(shè)立學校，傳播儒學”“親臨太、小學，考諸學生經(jīng)義”“召郡國學生通一經(jīng)以上充之，公卿以下子女并遣受業(yè)”等信息并結(jié)合所學知識可知，他們大力興辦學校，提倡儒學，加強中央集權(quán)，這些情況的出現(xiàn)利于促進民族融合，進而促進少數(shù)民族的封建化，C項正確；材料是少數(shù)民族受漢族文明影響，大力興辦學校，提倡儒學，“農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)”、“農(nóng)牧工商經(jīng)濟結(jié)構(gòu)”材料都未體現(xiàn)，排除A項；題干材料并無法直接說明這些情況的出現(xiàn)結(jié)束了農(nóng)牧業(yè)地域分異的格局，排除B項；儒學的傳播確實有利于緩解民族矛盾，但材料未反映儒學傳播的效果如何，排除D項。故選C項。6．有學者指出，安史之亂后涌現(xiàn)出更多的藩鎮(zhèn)，這是帝國為化解安史危機，甚至還包括帝國前期痼疾而采取的一種相當理性的措施，在與藩鎮(zhèn)的博弈之中，唐帝國通過不斷學習與調(diào)整，重新樹立起它對藩鎮(zhèn)的權(quán)威與控制力。該學者意在說明（

）A．藩鎮(zhèn)使中央權(quán)威受到挑戰(zhàn) B．藩鎮(zhèn)割據(jù)延續(xù)了唐朝統(tǒng)治C．藩鎮(zhèn)解決了帝國前期危機 D．安史之亂后國家走向分裂【答案】B【解析】根據(jù)材料“在與藩鎮(zhèn)的博弈之中，唐帝國通過不斷學習與調(diào)整，重新樹立起它對藩鎮(zhèn)的權(quán)威與控制力?！笨傻贸龇?zhèn)割據(jù)的形成，一定程度是使唐王朝不斷調(diào)整統(tǒng)治策略，延續(xù)其發(fā)展，B項正確；藩鎮(zhèn)使中央權(quán)威受到挑戰(zhàn)與題意不符，材料強調(diào)的不是藩鎮(zhèn)對中央的威脅，排除A項；危機并沒有解決，而是帶來的一定的危機，排除C項；唐朝當時并沒有走向分裂，排除D項。故選B項。7．食物名稱蘊含著豐富的歷史元素。從下面表格關(guān)于食物名稱的解釋中，可知其（

）食物名稱名稱解釋白起豆腐山西高平（古長平）地區(qū)的食物，將豆腐比作“白起肉”，火燒水煮食之，體現(xiàn)當?shù)厝藢Π灼鸬耐春蓿◤堉倬埃╋溩娱L沙美食，張仲景曾在此為太守，將藥物襄進面食為人治病，百姓將肉菜襄進面食做成餃子，來表達對張仲景的敬愛油炸（秦）檜杭州美食，當?shù)厝藢⒚媸撑蛎洖殚L條下入油鍋食用，反映對秦檜的厭惡A．成為研究歷史的可信史料 B．對于歷史研究沒有任何借鑒價值C．真實反映當時的歷史風貌 D．一定程度上反映人民的價值取向【答案】D【解析】根據(jù)材料“白起豆腐，體現(xiàn)當?shù)厝藢Π灼鸬耐春蕖薄埃◤堉倬埃╋溩?，表達對張仲景的敬愛”“油炸（秦）檜，反映對秦檜的厭惡”可知，表格中關(guān)于食物名稱的解釋，在一定程度上反映人民的價值取向，D項正確；實物史料是歷史的見證和歷史知識的可靠來源，它既能比較真實地反映歷史，又具有形象直觀性，是研究歷史的可信史料，對食物名稱的解釋，不能成為研究歷史的可信史料，排除A項；對食物名稱的解釋體現(xiàn)了對歷史人物研究及詮釋，不能說對于歷史研究沒有任何借鑒價值，排除B項；對食物名稱的解釋，在一定程度上反映人民的價值取向，不能完全真實反映當時的歷史風貌，排除C項。故選D項。8．洪武（明太祖）時期所有奏章的處理都是皇帝一人親批，而永樂（明成祖）、洪熙（明仁宗）時期則出現(xiàn)了皇帝與內(nèi)閣閣臣共議的局面，雖然“批答出自御筆，未嘗委之他人”，但所批答之意見已經(jīng)包含了皇帝與閣臣“造膝密議”的內(nèi)容，這說明（）A．君主權(quán)力受到內(nèi)閣制約 B．閣臣意見影響皇帝決策C．權(quán)力運行帶有民主色彩 D．宰相制度減少決策失誤【答案】B【解析】依據(jù)“洪武（明太祖）時期所有奏章的處理都是皇帝一人親批，而永樂（明成祖）、洪熙（明仁宗）時期則出現(xiàn)了皇帝與內(nèi)閣閣臣共議的局面……”可見明成祖等皇帝時期，內(nèi)閣地位有所提高，皇帝也會聽取內(nèi)閣閣臣的意見，由此可見閣臣意見逐漸影響皇帝決策，B項正確；明朝皇帝聽取內(nèi)閣閣臣的意見，是為了減少決策失誤，并不代表君主權(quán)力受到內(nèi)閣制約，排除A項；明朝時期君主專制進一步加強，權(quán)力運行并不帶有民主色彩，排除C項；題干反映的是內(nèi)閣制度而非宰相制度，而且明太祖朱元璋時期已經(jīng)廢除宰相制度，排除D項。故選B項。9．清政府1759年頒布條例：夷商（西洋商人）在貿(mào)易期間，必須住在商館之內(nèi)，不準攜帶武器，不準雇用中國仆婦。這可以說明清政府（）A．完全斷絕中西貿(mào)易往來 B．關(guān)心西洋商人的人身安全C．對西洋商人的防范心理 D．盲目自大的心理表現(xiàn)【答案】C【解析】根據(jù)所學可知，清朝時期實行閉關(guān)鎖國的對外政策，只準在廣東一地進行留易，且有嚴格的規(guī)定，正如材料所表述的那樣，反映了對洋人的防范心理，C項正確；閉關(guān)鎖國政策是要嚴格限制外國商人來華，所以“斷絕”表述不當，排除A項；“不準攜帶武器”并非是關(guān)注西洋商人的安全，而是反映了對洋人的防范，排除B項；材料中沒有體現(xiàn)清政府“盲目自大的心理”，排除D項。故選C項。10．京劇臉譜，是一種具有中國文化特色的化妝藝術(shù)，用圖形來展示角色的性格特征，如黑色臉譜，表示豪爽粗暴、剛正不阿；紅色臉譜表示忠誠耿直、熱情吉祥。據(jù)此可知，京劇臉譜藝術(shù)（

）A．注重人物性格的多變 B．正確評判歷史人物C．基本取材于宮廷生活 D．具有社會教化的功能【答案】D【解析】根據(jù)材料“黑色臉譜，表示豪爽粗暴、剛正不阿；紅色臉譜表示忠誠耿直、熱情吉祥”可知，京劇臉譜藝術(shù)具有社會教化的功能，D項正確；材料不能體現(xiàn)京劇臉譜藝術(shù)注重人物性格的多變，排除A項；材料不能體現(xiàn)京劇臉譜藝術(shù)正確評判歷史人物，排除B項；材料沒有涉及京劇臉譜藝術(shù)取材宮廷生活，排除C項。故選D項。11．英法聯(lián)軍之役完結(jié)后不久，沙俄又以調(diào)停戰(zhàn)爭有功為借口迫使清政府簽訂中俄《北京條約》。條約規(guī)定清政府承認《璦琿條約》的有效性，并將原定兩國“共管”的中國領(lǐng)土劃歸沙俄。這段材料意在強調(diào)（

）A．中俄《北京條約》的簽署遵循雙方自愿原則B．沙俄調(diào)停戰(zhàn)爭有功，其獲取土地是應(yīng)該的C．沙俄通過第二次鴉片戰(zhàn)爭攫取了大量利益D．中俄《北京條約》劃定了中俄的國界【答案】C【解析】根據(jù)材料“英法聯(lián)軍之役完結(jié)后不久，沙俄又以調(diào)停戰(zhàn)爭有功為借口迫使清政府簽訂中俄《北京條約》”可知，與第二次鴉片戰(zhàn)爭有關(guān)，材料“條約規(guī)定清政府承認《璦琿條約》的有效性，并將原定兩國‘共管’的中國領(lǐng)土劃歸沙俄”結(jié)合所學知識可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，沙俄強迫清政府簽訂一系列不平等條約，攫取了大量利益，材料意在強調(diào)沙俄通過第二次鴉片戰(zhàn)爭攫取了大量利益，C項正確；中俄《北京條約》是沙俄強迫清政府簽訂，排除A項；第二次鴉片戰(zhàn)爭中沙俄表面調(diào)停，實則侵略，排除B項；中俄《北京條約》沙俄侵占了中國大片領(lǐng)土，材料沒有涉及中俄的國界，排除D項。故選C項。12．中國海疆遼闊，可是一直有疆無防。但是19世紀70年代后，清政府制定了“海防”和“塞防”并重的國防戰(zhàn)略，并最終形成了“三洋設(shè)防，北洋為重”的海防格局。這一變化主要基于（）A．第二次鴉片戰(zhàn)爭的教訓 B．八國聯(lián)軍侵華的巨大沖擊C．甲午中日戰(zhàn)爭的深刻反思 D．洋務(wù)運動新式海軍的發(fā)展【答案】A【解析】根據(jù)所學可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭的時間是1856-1860年。結(jié)合題干所述，19世紀70年代之前不重視海防，之后就制定了海防和塞防并重的戰(zhàn)略，因此是基于第二次鴉片戰(zhàn)爭中國以失敗而告終帶來的教訓，A項正確；八國聯(lián)軍侵華發(fā)生于1900年，時間不符，排除B項；甲午戰(zhàn)爭發(fā)生在19世紀90年代，而題干所述的變化發(fā)生于19世紀70年代后，與題干時間不符，排除C項；由于重視海防，才會在洋務(wù)運動中建立新式海軍，因果關(guān)系有誤，排除D項。故選A項。13．五四時期，中國知識界掀起了“平民教育運動”。1919年4月北京大學“平民教育講演團”成員許德珩對一群小商人、人力車夫和店員演說的內(nèi)容摘錄。這反映出知識界已初步認識到兄弟……這回談話的題目是“勤勞與知識”，……各位勞動的精神，我們是很佩服的，若是再能求點知識，做個有知識的勞動家，莫終日做那些有錢人的機器、富貴人家的牛馬，這是我們所盼望的。這反映出知識界已初步認識到（

）A．平民階層貧困落后的根源 B．覺醒民眾對社會進步的重要性C．團結(jié)工農(nóng)是革命當務(wù)之急 D．新文化傳播須與勞工運動結(jié)合【答案】B【解析】根據(jù)題干中“五四時期，中國知識界掀起了“平民教育運動”。1919年4月北京大學“平民教育講演團”成員許德珩對一群小商人、人力車夫和店員演說的內(nèi)容摘錄。這反映出知識界已初步認識到兄弟……這回談話的題目是“勤勞與知識”，……各位勞動的精神，我們是很佩服的，若是再能求點知識，做個有知識的勞動家，莫終日做那些有錢人的機器、富貴人家的牛馬，這是我們所盼望的?！闭f明五四運動時期，知識分子深入到工商業(yè)者中宣傳“追求知識”，“追求自由平等”的道理，反映出知識界已經(jīng)初步認識到促進民眾覺醒對社會進步的重要性，B項正確；許德珩在談話中沒有明確平民階層“貧困落后的根源”，排除A項；團結(jié)工農(nóng)是革命當務(wù)之急，與題干中促進民眾覺醒不符，且材料并未體現(xiàn)“革命”和“團結(jié)工農(nóng)”對革命的重要性的信息，排除C項；知識分子到工商業(yè)者中學宣傳求知和平等，將“新文化傳播”與工農(nóng)運動相結(jié)合是方法，不是其認識的進步，排除D項。故選B項。14．“一路風雨一路歌，二十八年風雨歷程，二十八年歲月滄桑。”從中國共產(chǎn)黨成立到新中國建立，28年里中國共產(chǎn)黨在曲折中前進，下列能夠反映這一趨勢的是（

）A． B．C． D．【答案】B【解析】根據(jù)所學可知，1921年中國共產(chǎn)黨成立，之后領(lǐng)導和組織工人運動但遭遇失敗，第一次國共合作失敗后，國民黨大肆捕殺共產(chǎn)黨員，中國共產(chǎn)黨發(fā)展遭遇挫折，1931年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后，國共第二次合作，1941年，國民黨制造了“皖南事變”，破壞國共合作，抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，經(jīng)過艱難的斗爭，中國共產(chǎn)黨取得了解放戰(zhàn)爭的勝利，1949年10月中華人民共和國成立，中國人民站立起來了，中國歷史從此開始了新的紀元，由此可知，B項的波折符合中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，B項正確；中國共產(chǎn)黨1921年成立，應(yīng)該處于坐標的原點，排除A項；中國共產(chǎn)黨的成長是一個曲折的過程，不是一個直線上升的過程，排除C項；1921年中國共產(chǎn)黨成立，應(yīng)該處于坐標的原點，第一次國共合作，中國共產(chǎn)黨處于一個上升階段，排除D項。故選B項。15．1945年9月，著名畫家豐子愷先生創(chuàng)作和發(fā)表了漫畫《炮彈作花瓶萬世樂太平》（民國卅四年九月2日），這反映了當時我國（

）A．對戰(zhàn)勝日本法西斯的信心 B．和平成為民心所向C．媒體積極參與反戰(zhàn)運動 D．國共簽訂和平協(xié)定【答案】B【解析】根據(jù)材料“1945年9月”“炮彈作花瓶”和結(jié)合所學知識可知，其反映了1945年抗日戰(zhàn)爭勝利，中國面臨著數(shù)百年來遺留下來的千瘡百孔的現(xiàn)狀，擺在中國人民面前的迫切愿望是重建家園，人民渴望和平、民主，反對內(nèi)戰(zhàn)再起，B項正確；1949年8月15日日本已經(jīng)宣布投降，排除A項；媒體積極參與反戰(zhàn)運動與材料無關(guān)，排除C項；國共簽訂和平協(xié)定是《雙十協(xié)定》，簽訂時間是1949年10月10日，排除D項。故選B項16．分析下面表格，這從本質(zhì)上反映出A．新中國成為一個獨立自主的國家 B．生產(chǎn)關(guān)系的變革對生產(chǎn)力的推動C．土地改革促進了國家工業(yè)化建設(shè) D．生產(chǎn)的發(fā)展推動了新政權(quán)的鞏固【答案】B【解析】依據(jù)題干表格可知，與1950年相比，1954年時我國糧食總產(chǎn)量以及人均糧食占有量都有顯著增加，結(jié)合所學知識，這是因為1950~1952年我國進行了土地改革，廢除了封建地主土地制度，農(nóng)民獲得了土地，解放和發(fā)展了農(nóng)村生產(chǎn)力，1953年，我國又開始了對農(nóng)業(yè)在內(nèi)的三大社會主義改造，進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，因此這從本質(zhì)上反映出生產(chǎn)關(guān)系的變革對生產(chǎn)力的推動，B正確；1949年10月1日開國大典已經(jīng)宣告新中國成為一個獨立自主的國家，A排除；題干反映的是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，沒有體現(xiàn)工業(yè)化建設(shè)或政權(quán)鞏固的相關(guān)信息，CD排除。故選B。17．如圖是國務(wù)院1956年7月28日發(fā)出的一份文件的主要內(nèi)容。據(jù)此可知，我國（）一、對于小商販業(yè)務(wù)安排的問題。二、對于手工業(yè)生產(chǎn)合作社、運輸合作社、合作商店方面的問題。三、適當解決小業(yè)主方面所存在的問題。四、公私合營企業(yè)的私股定息問題。五、職工和私方人員的工資福利問題。六、企業(yè)改組和人事安排問題。A．完成了“一化三改”任務(wù) B．關(guān)注社會主義工業(yè)化的困難C．確立了社會主義基本制度 D．重視三大改造中出現(xiàn)的問題【答案】D【解析】根據(jù)所學知識，“1956年”處于三大改造時期，根據(jù)文件內(nèi)容“手工業(yè)生產(chǎn)合作社……方面的問題……公私合營企業(yè)的私股定息問題……”可知，列舉了三大改造中的一系列問題，說明了重視三大改造中出現(xiàn)的問題，D項正確；“一化”即工業(yè)化，仍在推進，“三改”即三大改造，時間是1956年底完成，排除A項；題干文件主要是三大改造中出現(xiàn)的問題，與“關(guān)注社會主義工業(yè)化的困難”不符，排除B項；1956年，三大改造完成，使我國確立了社會主義基本制度，排除C項。故選D項。18．下圖所示為改革開放以來，海外以中國共產(chǎn)黨為研究對象的論文數(shù)量統(tǒng)計情況。研究視角發(fā)生了由重點研究民主革命時期的中共黨史向“中國崛起”“中國模式”等主題的轉(zhuǎn)變，黨的指導思想、執(zhí)政能力、執(zhí)政特點、干部隊伍、自身建設(shè)等也逐漸成為研究重點。這些變化集中說明（）A．中國共產(chǎn)黨對外政策發(fā)生了重大調(diào)整 B．中國特色社會主義道路日益引發(fā)關(guān)注C．改革開放推動了我國的對外學術(shù)交流 D．中國智慧和中國方案引領(lǐng)經(jīng)濟全球化【答案】B【解析】依據(jù)題干“黨的指導思想、執(zhí)政能力、執(zhí)政特點、干部隊伍、自身建設(shè)等也逐漸成為研究重點”的信息和圖片可知，材料圖片表明改革開放以來尤其是2008年到2017年海外以中國共產(chǎn)黨為研究對象的論文數(shù)量激增，研究視角發(fā)生了由重點研究民主革命時期的中共黨史向“中國崛起”“中國模式”等主題的轉(zhuǎn)變，結(jié)合所學建設(shè)中國特色社會主義的知識可知，改革開放以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國取得巨大成就，國民經(jīng)濟保持快速增長，綜合國力不斷提高，國家影響力不斷擴大，充分體現(xiàn)中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，這引發(fā)了海外廣泛的關(guān)注，B項正確；改革開放以來，中國遵循和平發(fā)展理念，開展全方位外交，對外政策沒有重大調(diào)整，排除A項。材料中海外研究中國共產(chǎn)黨的論文數(shù)量不斷增加，主題向“中國崛起”中國模式”等主題的轉(zhuǎn)變等現(xiàn)象與對外學術(shù)交流沒有直接關(guān)系，主要的是中國的崛起引發(fā)廣泛關(guān)注，排除C項。中國是經(jīng)濟全球化的參與者和推動者，積極為經(jīng)濟全球化提供中國智慧和方案，但是根據(jù)材料可知是中國自身的發(fā)展模式與崛起引起了海外廣泛研究而不是中國對經(jīng)濟全球化的方案和智慧，排除D項。故選B項。19．1979年，鄧小平在會見香港總督麥理浩時明確表示，不同意1997年6月以后新界等仍由英國管理的意見，在香港回歸后相當長的時期內(nèi)，“香港還可以搞它的資本主義，我們搞我們的社會主義”。材料（

）A．明確了香港回歸的具體時間 B．闡明了新界可由英國管理C．已透露“一國兩制”的構(gòu)想 D．提出了和平共處五項原則【答案】C【解析】根據(jù)所學知識可知，早在1979年，鄧小平提出“香港回歸后相當長的時期內(nèi)“可以搞它的資本主義，我們搞我們的社會主義”時已透露出了“一國兩制“的構(gòu)想，C項正確；香港回歸祖國的時間是在1984年12月發(fā)表的中英《聯(lián)合聲明》中，排除A項；根據(jù)“1979年，鄧小平在會見香港總督麥理浩時明確表示，不同意1997年6月以后新界等仍由英國管理的意見”可知，闡明了新界可由英國管理，與題干意思相悖，排除B項；提出了和平共處五項原則與題干無關(guān)，它是周恩來總理的外交成就，排除D項。故選C項。20．基辛格博士曾說，先討論非洲等國提案“那就幾乎可以肯定，在我們的雙重代表權(quán)提案還來不及交付表決之前，北京幾乎就已被接納加入聯(lián)合國了”。這說明中華人民共和國重返聯(lián)合國席位得益于（）A．非洲國家不斷發(fā)展壯大 B．美國在聯(lián)合國的地位下降C．歐洲一體化進程的加快 D．中國是聯(lián)合國創(chuàng)始國之一【答案】A【解析】根據(jù)所學知識可知，1960年，非洲有17個國家獲得獨立，這一年被稱為“非洲年”，20世紀60年代，越來越多的非洲國家取得民族獨立，成為聯(lián)合國的新成員國，為中華人民共和國重返聯(lián)合國作出積極貢獻，1971年10月25日，中國政府和人民迎來一個重大的外交勝利，在非洲國家的幫助下，聯(lián)合國大會決定恢復新中國在聯(lián)合國的合法席位，A項正確；20世紀70年代，美蘇兩極格局受到?jīng)_擊，世界多極化趨勢出現(xiàn)，美國實力相對下降，在聯(lián)合國的地位下降，題干材料沒有體現(xiàn)，排除B項；歐洲一體化進程的加快，也在一定程度上打擊了美國的霸權(quán)地位，題干材料沒有體現(xiàn)，排除C項；中國是聯(lián)合國創(chuàng)始國之一，新中國成立后，理應(yīng)享有在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利，題干材料沒有體現(xiàn)，排除D項。故選A項。21．下圖為1951年8月10日發(fā)行的《人民日報》（局部）。該日登載的《中央人民政府政務(wù)院關(guān)于改善各級學校學生健康狀況的決定》，提出“減輕學生課業(yè)學習與社團活動負擔”“注重體育、娛樂活動”等六項具體要求。這一決定（

）A．蘊含著全面發(fā)展的教育理念 B．體現(xiàn)了服務(wù)國家建設(shè)的追求C．基于學校向工農(nóng)開門的要求 D．使公民的受教育權(quán)得到保障【答案】A【解析】“減輕學生課業(yè)學習與社團活動負擔”“注重體育、娛樂活動”等可知這一決定表明國家并不是一味的強調(diào)文化課的學習，也關(guān)注學生的健康狀況，蘊含了德智體全面發(fā)展的教育理念，A項正確；題干反映的是國家關(guān)注學生的身體健康狀況，并不是強調(diào)服務(wù)國家建設(shè)的追求，排除B項；題干反映的是國家關(guān)注各級學校學生健康狀況，并不僅僅是針對工農(nóng)，排除C項；題干反映的不是保障公民的受教育權(quán)利，而是強調(diào)關(guān)注學生的全面發(fā)展，排除D項。故選A項。22．公元前8世紀，荷馬等古希臘詩人記錄、創(chuàng)作的神話故事中，最高天神宙斯和海神波塞冬、冥王哈迪斯分管除奧林匹亞山和大地以外的世界，三人通過抽簽來獲得他們各自的領(lǐng)地。材料反映了古希臘（

）A．民主有著悠久的思想淵源 B．民主制度來源于神話故事C．通過神話故事來了解世界 D．詩歌是記述真實歷史的載體【答案】A【解析】根據(jù)“最高天神宙斯和海神波塞冬……三人通過抽簽來獲得他們各自的領(lǐng)地”可知，即使在神話中，希臘人也明白國家不能只由一個人掌握，權(quán)力要分散，且眾神的管理都不是被特權(quán)指定的，而是通過抽簽決定。這說明希臘神話中已萌生民主和分權(quán)的意識，古希臘的民主有著悠久的思想淵源，A項正確；神話故事是希臘民主制度的折射，而非來源，排除B項；神話折射了古希臘民主制度，而不是古希臘了解世界的窗口，排除C項；題干反映的是神話而非詩歌，此外神話中蘊含了一定真實的信息并不代表神話的所有信息都是真實的，排除D項。故選A項。23．小明同學在學完世界古代史后，發(fā)現(xiàn)世界三大宗教創(chuàng)立之初都是因為人們長期遭受苦難，希望通過宗教來解脫；但后期得到統(tǒng)治階級的支持甚至被定為國教。對于這種轉(zhuǎn)變最合理的解釋是（

）A．統(tǒng)治者也想幫助人民擺脫現(xiàn)實的苦難 B．宗教的教義要求人民忍受現(xiàn)世的苦難C．宗教號召人民團結(jié)起來反抗階級壓迫 D．統(tǒng)治者害怕人民利用宗教推翻其統(tǒng)治【答案】B【解析】根據(jù)所學可知，在世界范圍內(nèi)影響較大的宗教有佛教、基督教、伊斯蘭教三大宗教；世界三大宗教都是在社會矛盾重重，人們渴望自由、平等、幸福的情況下產(chǎn)生的；它們的教義都宣揚忍耐、順從等主張，它們的產(chǎn)生地都在亞洲。世界三大宗教教義中的共同點主要是指教人忍受苦難，放棄斗爭，因而有利于統(tǒng)治者維護其統(tǒng)治，在古代都曾被統(tǒng)治者所利用。根據(jù)題意，B項正確；ACD均不符合題意，排除ACD項。故選B項。24．《世界歷史》解說詞中說：“14世紀，在意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，……新興資產(chǎn)階級開始走上政治舞臺，他們需要新的意識形態(tài)，為他們所追求的政治、經(jīng)濟利益辯護，他們需要新的學術(shù)、新的文化，為他們所做的一切給予支持。這樣，一種完全嶄新的近代精神就產(chǎn)生了?！辈牧现荚趶娬{(diào)文藝復興運動的（

）A．背景 B．內(nèi)容 C．實質(zhì) D．影響【答案】A【解析】根據(jù)題干“新興資產(chǎn)階級開始走上政治舞臺，他們需要新的意識形態(tài)，為他們所追求的政治、經(jīng)濟利益辯護，他們需要新的學術(shù)、新的文化，為他們所做的一切給予支持”“完全嶄新的近代精神”，結(jié)合所學可知，新興資產(chǎn)階級為維護其政治和經(jīng)濟權(quán)益，借助古代希臘羅馬文化來表達反封建、反教會的主張，高舉“人文主義”旗幟，形成人文主義思潮，文藝復興運動興起。因此，材料旨在強調(diào)文藝復興運動的背景，A項正確；題干沒有提及文藝復興運動的內(nèi)容，文藝復興的核心是人文主義，沒有說明“新的意識形態(tài)”“新的學術(shù)、新的文化”“完全嶄新的近代精神”的具體內(nèi)容，排除B項；強調(diào)文藝復興運動的實質(zhì)是資產(chǎn)階級新文化運動或思想解放運動，排除C項；文藝復興運動的影響是推動歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)，排除D項。故選A項。25．美國在1787年制憲會議上數(shù)次面臨崩潰、解散的局面。面對這種情況，富蘭克林說：“如果我們要做張大桌子，可是發(fā)現(xiàn)相拼的兩塊木板邊緣不相配，通常匠人就得在兩頭分別去掉一些，才能拼得合適?！睋?jù)此可知，美國1787年憲法的制定（

）A．體現(xiàn)了分權(quán)制衡的原則 B．體現(xiàn)了相互妥協(xié)的藝術(shù)C．損害了地方各州的權(quán)利 D．體現(xiàn)了人民民主的原則【答案】B【解析】根據(jù)題干“通常匠人就得在兩頭分別去掉一些，才能拼得合適?！笨芍?，富蘭克林強調(diào)的是美國1787年憲法的制定過程中采取妥協(xié)的手段完成憲法的制定，結(jié)合所學知識可知，1787年憲法規(guī)定美國實行聯(lián)邦制，這是中央集權(quán)與地方分權(quán)的結(jié)合，體現(xiàn)了相互妥協(xié)的藝術(shù)，B項正確；材料側(cè)重的是制定過程中的妥協(xié)而不是憲法內(nèi)容上體現(xiàn)的權(quán)力制衡，排除A項；“損害了地方各州的權(quán)利”與題干“在兩頭分別去掉一些”不符，排除C項；題干沒有涉及憲法的具體內(nèi)容，且題干強調(diào)是憲法制定過程中采取的相互協(xié)調(diào)，相互妥協(xié)，與“人民民主”無關(guān)，排除D項。故選B項。26．“彼得大帝的強制性改革在短時間內(nèi)進行依靠的是沙皇的絕對意志和非常手段，以及民眾對當權(quán)者的信從，從這個角度而言改革強化了俄國民眾對權(quán)威的服從與崇拜。人們對改革的內(nèi)容也缺乏足夠的時間來消化、吸收和領(lǐng)會，這時積淀在人民思想意識中的東正教傳統(tǒng)又發(fā)揮了重要作用。”以上對彼得大帝改革的評論主要想表達（

）A．彼得大帝改革的目的是富國強兵B．俄國東正教會是沙皇專制權(quán)力的幫兇C．俄國是資本主義大國中最落后的國家之一D．改革在政治上強化了俄國專制統(tǒng)治【答案】D【解析】根據(jù)材料“彼得大帝的強制性改革在短時間內(nèi)進行依靠的是沙皇的絕對意志和非常手段，以及民眾對當權(quán)者的信從，從這個角度而言改革強化了俄國民眾對權(quán)威的服從與崇拜。人們對改革的內(nèi)容也缺乏足夠的時間來消化、吸收和領(lǐng)會，這時積淀在人民思想意識中的東正教傳統(tǒng)又發(fā)揮了重要作用。”并結(jié)合所學可知，以上對彼得大帝改革的評論主要想表達改革在政治上強化了俄國專制傳統(tǒng)，D項正確；彼得大帝改革的目的是富國強兵，在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；俄國東正教會對加強沙皇專制權(quán)力發(fā)揮了重要作用，而“是沙皇專制權(quán)力的幫兇”這樣的表述不對，排除B項；俄國是資本主義大國中最落后的國家之一，與題干材料無關(guān)，排除C項。故選D項。27．提爾皮茨在就任海軍大臣后告知德皇：對英軍事形勢要求德國保有“數(shù)量盡可能多的戰(zhàn)列艦”。在他看來，如果德國意欲分享“陽光下的土地”的所有權(quán)，就必須部署一支擁有61艘主力艦的艦隊。這段材料體現(xiàn)的時代背景是（

）A．一戰(zhàn)前，列強瘋狂擴軍備戰(zhàn)的現(xiàn)狀 B．一戰(zhàn)前，英德建立軍事同盟的狀況C．一戰(zhàn)后，德國總結(jié)戰(zhàn)爭失敗的原因 D．二戰(zhàn)前，德國為發(fā)起戰(zhàn)爭進行準備【答案】A【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學可知，在兩次工業(yè)革命的推動下，帝國主義國家憑借強大的軍事力量瓜分世界、原料產(chǎn)地和投資場所，三國同盟、三國協(xié)約沖突不斷，說明其背景是列強瘋狂擴軍備戰(zhàn)的現(xiàn)狀，A項正確；一戰(zhàn)前，英德并沒有建立軍事同盟，排除B項；題干材料體現(xiàn)的時代背景是一戰(zhàn)前，排除CD項。故選A項。28．20世紀30年代初期，美國出生的嬰兒成年后普遍身材較??；即便是這一期間的青少年，由于營養(yǎng)不良，在后來服兵役時的身體檢查中，約40%不合格。造成這一現(xiàn)象的主要原因是（

）A．政府陷入一戰(zhàn)無法重視兒童身心健康 B．羅斯福新政未能惠及普通家庭C．一戰(zhàn)破壞了居民的社會生活 D．經(jīng)濟大危機影響民眾生活質(zhì)量【答案】D【解析】由“20世紀30年代初期，美國出生的嬰兒成年后普遍身材較??；即便是這一期間的青少年，由于營養(yǎng)不良，在后來服兵役時的身體檢查中，約40%不合格?！焙退鶎W知識可知，1929年至1933年之間發(fā)源于美國，并后來波及整個資本主義世界的經(jīng)濟危機。因此，造成這一現(xiàn)象的主要原因是經(jīng)濟大危機影響民眾生活質(zhì)量，D項正確；一戰(zhàn)的時間是1914年到1918年，與題干時間不符合，排除AC項；羅斯福新政開始的時間是1933年，材料中沒有說明孩子家庭的富裕程度，無法說明羅斯福新政未能惠及普通家庭，排除B項。故選D項。29．《新全球史》指出：冷戰(zhàn)時期的批評家曾經(jīng)指責一些軍事聯(lián)盟如北約和華約推動了高昂的軍備競賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級大國之間核對抗的危險。冷戰(zhàn)結(jié)束后，贊揚這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚。對材料解讀準確的是（）A．美蘇冷戰(zhàn)加劇了地區(qū)沖突的危險 B．美蘇爭霸有利于世界和平C．冷戰(zhàn)時期的軍事對峙有雙重影響 D．冷戰(zhàn)是美蘇對峙的主要方式【答案】C【解析】根據(jù)題干可知，“指責一些軍事聯(lián)盟如北約和華約推動了高昂的軍備競賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級大國之間核對抗的危險”“贊揚這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級的能力”說明冷戰(zhàn)時期的北約和華約的軍事對峙有雙重影響，C項正確；題干考察的是對這兩種不同觀點的解讀，美蘇冷戰(zhàn)加劇了地區(qū)沖突的危險對應(yīng)的是“使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級大國之間核對抗的危險”，美蘇爭霸有利于世界和平對應(yīng)的是“軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級的能力”，這兩種解讀均不完整，排除AB項；題干強調(diào)的不是美蘇對峙的方式，而是影響，排除D項。故選C項。30．推動表中所列國際組織出現(xiàn)的主要因素是（

）成立時間名稱1955國際茶業(yè)委員會1960石油輸出國組織1962可可生產(chǎn)者聯(lián)盟1970天然橡膠生產(chǎn)者協(xié)會A．發(fā)達國家經(jīng)濟高速增長造成的資源緊缺 B．新興獨立國家應(yīng)對不利的國際經(jīng)濟秩序C．經(jīng)濟全球化開始擴展到生產(chǎn)領(lǐng)域 D．經(jīng)濟區(qū)域集團化取得顯著成就【答案】B【解析】從材料信息看，從1955年到1970年，許多專業(yè)的國際經(jīng)濟組織成立，且茶葉、石油、可可、天然橡膠多屬于資源類和初級產(chǎn)品，由此可知這些國際組織的出現(xiàn)與發(fā)展中國家有關(guān)，是發(fā)展中國家為應(yīng)對不利的國際經(jīng)濟秩序而成立的，B項正確；這些國際組織多與發(fā)展中國家有關(guān)，排除A項；經(jīng)濟全球化原本就包括生產(chǎn)領(lǐng)域，排除C項；這些國際組織的成立是全球化而非區(qū)域集團化的產(chǎn)物，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本大題共3小題，共40分。31．閱讀材料，回答問題。材料一西漢時，經(jīng)漢武帝的推崇，由董仲舒等多人改造而成的"官方儒學"上升為政治顯學和國家意識形態(tài)。官方儒學的產(chǎn)生給予了帝國的精英統(tǒng)一的文化和認同感，彌補了帝國控制能力的不足，這就是大一統(tǒng)局面在兩千多年中能得以維持的關(guān)鍵?！幾在w鼎新《中國大一統(tǒng)的歷史根源》材料二圖一西漢人口分布圖圖二西晉太康時人口分布圖——據(jù)葛劍雄主編《中國人口史》材料三回溯五千年來多民族統(tǒng)一國家的成長發(fā)展，“歷時性”地呈現(xiàn)先秦、魏晉南北朝等四次民族大融匯，以及在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)的大一統(tǒng)進程。政權(quán)分裂和民族融匯是我們多民族統(tǒng)一國家成長中難以避免的過渡路徑，大一統(tǒng)則是它的升華趨勢和發(fā)展成果?！幾岳钪伟病睹褡迦趨R與中國歷史發(fā)展第二條基本線索論綱》（1）據(jù)材料一，概括儒學官方化的作用。結(jié)合所學知識，分析漢武帝推崇儒學的根本原因。（6分）（2）據(jù)材料二指出西漢到西晉人口分布的變化。結(jié)合所學知識概括這一變化的積極影響。（4分）（3）據(jù)材料三，概括促進大一統(tǒng)進程的因素。并指出“政權(quán)分裂和民族融匯”與“大一統(tǒng)”的關(guān)系。（4分）【答案】（1）作用：成為維護國家統(tǒng)一的工具；促進了社會文化認同；彌補了帝國控制能力的不足。原因：實現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)，需要思想上的統(tǒng)一來鞏固政治上的統(tǒng)一。（2）變化：由東多西少變?yōu)闁|西均衡。積極影響：促進了江南地區(qū)的開發(fā)。（3）因素：民族交融；國家政策的推動。關(guān)系：政權(quán)分裂和民族融匯是大一統(tǒng)的必經(jīng)之路?！窘馕觥浚?）作用：根據(jù)材料“彌補了帝國控制能力的不足，這就是大一統(tǒng)局面在兩千多年中能得以維持的關(guān)鍵”可知，儒學官方化的作用是成為維護國家統(tǒng)一的工具；根據(jù)材料“給予了帝國的精英統(tǒng)一的文化和認同感”可知，作用是促進了社會文化認同；根據(jù)材料“官方儒學的產(chǎn)生給予了帝國的精英統(tǒng)一的文化和認同感，彌補了帝國控制能力的不足”可知，作用是彌補了帝國控制能力的不足。原因：漢武帝推崇儒學的根本原因是實現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)，需要思想上的統(tǒng)一來鞏固政治上的統(tǒng)一。（2）變化：根據(jù)材料中的兩幅人口分布圖可知，西漢到西晉人口分布的變化是由東多西少變?yōu)闁|西均衡。積極影響：根據(jù)所學知識可知，這一變化的積極影響是促進了江南地區(qū)的開發(fā)。（3）因素：根據(jù)材料“回溯五千年來多民族統(tǒng)一國家的成長發(fā)展，‘歷時性’地呈現(xiàn)先秦、魏晉南北朝等四次民族大融匯，以及在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)的大一統(tǒng)進程”可知，促進大一統(tǒng)進程的因素是民族交融；根據(jù)所學知識可知，因素還有國家政策的推動。關(guān)系：根據(jù)材料“政權(quán)分裂和民族融匯是我們多民族統(tǒng)一國家成長中難以避免的過渡路徑，大一統(tǒng)則是它的升華趨勢和發(fā)展成果”可知，“政權(quán)分裂和民族融匯”與“大一統(tǒng)”的關(guān)系是前者是后者的必經(jīng)之路。32．“改革開放以后，中國的全要素生產(chǎn)率提升很大，主要是來自企業(yè)家套利活動導致的配置效率的改進，來自人們工作積極性的提高?！遍喿x下列材料，回答問題：材料一館陶公共食堂?；?，不僅僅是食堂本身的問題，還與“大躍進”和人民公社化運動以來的“共產(chǎn)風”“浮夸風”“命令風”等緊密相連。——羅平漢《“大鍋飯”：農(nóng)村公共食堂始末》材料二1978年，一場百年不遇的大旱加劇了農(nóng)村饑荒，小崗村村民被逼無奈，不得不鋌而走險。……清晰的責、權(quán)、利劃分，立即調(diào)動了群眾的積極性，出現(xiàn)了男女老幼齊下地的火熱勞動場面?！氯A社《國家相冊：改革開放四十年的家國記憶（典藏版）》材料三（20世紀80年代早期）擺上決策臺面的，是一些更為緊迫的問題：8億農(nóng)民搞飯吃，但糧食問題遠未過關(guān)；經(jīng)濟權(quán)力高度集中，資源配置的效率卻極其低下；企業(yè)還是行政機關(guān)的附庸，急需擴大經(jīng)營自主權(quán)……國家為解決那一連串實際經(jīng)濟問題的種種努力，被引向了一個日后看來意義深遠的新方向——反計劃體制的集權(quán)模式而行之……?！芷淙省冻青l(xiāng)中國》材料四

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和成熟，企業(yè)的股權(quán)結(jié)構(gòu)趨于多元化和相互融合，要找到一個單一所有制的企業(yè)越來越難。應(yīng)摒棄按所有制對企業(yè)進行分類的傳統(tǒng)做法，確立競爭政策的基礎(chǔ)性地位，除了對為數(shù)不多的特定行業(yè)和企業(yè)實行進入限制或經(jīng)營活動管制，其他行業(yè)和企業(yè)一律實行“競爭中性”?！幾詣⑹厘\等《讀懂“十四五”：開局之年，中國經(jīng)濟將如何踏上新征程》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識回答，談?wù)勀銓Α肮伯a(chǎn)風”“浮夸風”的認識。（3分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識回答，“分田單干”的做法是怎樣清晰劃分“責、權(quán)、利的”？（2分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識簡要回答，我國政府為解決國企“資源配置的效率卻極其低下”采取了什么措施？“日后看來意義深遠的新方向”指的是什么？（4分）（4）結(jié)合所學知識回答，材料四主張對我國經(jīng)濟發(fā)展有什么積極意義？（3分）【答案】（1）反映了人民群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟落后的愿望，但急于求成，脫離國情，忽視了客觀的經(jīng)濟規(guī)律，是1959年至1961年國民經(jīng)濟發(fā)生嚴重困難的主要原因。（2）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是在土地公有制的基礎(chǔ)上，把土地長期承包給各家各戶使用，承包戶可以根據(jù)承包合同規(guī)定的權(quán)限，自主經(jīng)營，自負盈虧，在完成國家和集體任務(wù)的前提下分享經(jīng)營成果。（3）實行政企分開，賦予國有企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實行經(jīng)營責任制，把企業(yè)的經(jīng)濟利益、職工的經(jīng)濟收入與企業(yè)經(jīng)營成果相聯(lián)系，改變以往企業(yè)吃國家“大鍋飯”、職工吃企業(yè)“大鍋飯”的局面，從而大大調(diào)動了企業(yè)、職工的積極性，增強了企業(yè)的活力。建立社會主義市場經(jīng)濟體制。（4）可以鼓勵公開公平公正參與競爭，調(diào)動各類企業(yè)的積極性，有利于增強國有企業(yè)的活力，加快經(jīng)濟發(fā)展。【解析】（1）認識：根據(jù)材料一“‘大躍進’和人民公社化運動以來的‘共產(chǎn)風’‘浮夸風’‘命令風’等”結(jié)合所學可知，1958年，中共八大二次會議提出“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義”的總路線。1958年開展的“大躍進”和人民公社化運動反映了人民群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟落后的愿望，但急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟規(guī)律。加上當時自然災(zāi)害嚴重等因素，1959年至1961年，我國的國民經(jīng)濟發(fā)生了嚴重困難。（2）做法：根據(jù)材料二“978年，一場百年不遇的大旱加劇了農(nóng)村饑荒，小崗村村民被逼無奈，不得不鋌而走險?！逦呢?、權(quán)、利劃分，立即調(diào)動了群眾的積極性，出現(xiàn)了男女老幼齊下地的火熱勞動場面。”結(jié)合所學可知，1978年，安徽鳳陽小崗村