上海市浦東新區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）歷史試題

一、選擇題(

共40分，每題2分。每小題只有一個(gè)正確答案。)1.距今6000年至7000年，南稻北粟的農(nóng)業(yè)格局已經(jīng)基本形成。這一論斷來(lái)自A.史詩(shī)

B.神話

C.文獻(xiàn)

D.考古2.右圖是上海博物館的國(guó)寶“大克鼎”。作為史料，它可佐證A.商周牧野之戰(zhàn)B.西周分封世襲C.春秋禮崩樂(lè)壞

D.戰(zhàn)國(guó)軍功授爵3.“唯天子受命于天，天下受命于天子，一國(guó)則受命于君?！背鲎訟.孔子B.孟子C.董仲舒

D.程灝4.以下是小明同學(xué)為某歷史單元設(shè)計(jì)的朝代演變示意圖，適合此單元主題的是A.中華文明的起源B.繁榮與開(kāi)放的社會(huì)C.政權(quán)分立與民族融合D.國(guó)家產(chǎn)生和社會(huì)變革5.觀察右圖，票面中的主要人物是A.畢異B.沈括C.徐光啟D.李善蘭6.下列城市中因皇帝年號(hào)而得名的是A.長(zhǎng)安B.成都C.開(kāi)封D.紹興7.右圖所示機(jī)構(gòu)在歷史上管轄的區(qū)域大致在今天的A.西藏B.新疆C.東北D.臺(tái)灣8.西歐資本主義生產(chǎn)的最初形式是A.莊園農(nóng)場(chǎng)B.于工作坊C.手工工場(chǎng)

D.機(jī)器工廠9.以“圈地運(yùn)動(dòng)”“王朝復(fù)辟”“光榮革命”“議會(huì)至上”等關(guān)鍵詞所描述的歷史專題是A.文藝復(fù)興

B.英國(guó)革命

C.法國(guó)革命

D.工業(yè)革命10.林肯極力促成了國(guó)會(huì)通過(guò)美國(guó)憲法第十三條修正案。該修正案新增內(nèi)容應(yīng)是A.打造“兩洋國(guó)家”

B.廢除黑奴制度C.加入國(guó)際聯(lián)盟D.國(guó)家調(diào)控經(jīng)濟(jì)11.在晚清創(chuàng)辦的企業(yè)中，具有“官督商辦”性質(zhì)的是A.江南制造局

B.輪船招商局C.發(fā)昌機(jī)器廠D.商務(wù)印書(shū)館12.與戊戌變法相比，清末新政在政治領(lǐng)域最大的突破在于A.官派留學(xué)B.制定律法

C.預(yù)備仿行憲政

D.廢除八股取士13.觀察右圖，畫(huà)面中從東西半球伸出的巨手緊緊握在一起。編者在此寄寓的觀點(diǎn)是A.中體西用B.東西融合

C.國(guó)共合作D.以俄為師14.1916年，“護(hù)國(guó)”一度成為輿論的熱詞。這里的“國(guó)”是指A.大清帝國(guó)B.中華帝國(guó)C.中華民國(guó)

D.中華蘇維埃共和國(guó)15.19

世紀(jì)末，下列國(guó)家政權(quán)組織形式(政體)

與眾不同的是A.美國(guó)

B.日本C.德國(guó)D.英國(guó)16.中國(guó)郵政將于2018年5

月5

日發(fā)行紀(jì)念郵票，以紀(jì)念馬克思誕辰A.100周年B.200周年

C.300周年

D.400周年17.右圖是二戰(zhàn)期間中美英三國(guó)首腦的合影。它最可能攝于A.開(kāi)羅

B.德黑蘭

C.雅爾塔D.波茨坦18.國(guó)旗是國(guó)家的象征。導(dǎo)致下方國(guó)旗發(fā)生改變的是(注:

左圖背景為紅色，右圖自上而下為白、藍(lán)、紅三色)A.十月革命B.蘇聯(lián)成立C.華約成立D.蘇聯(lián)解體19.右圖中人民慶祝的是我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法誕生。制定此憲法的是A.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議B.第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)C.中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)D.中國(guó)共產(chǎn)黨第十一屆三中全會(huì)20.中國(guó)革命在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下歷經(jīng)曲折，不斷向前。下列能夠反映這一趨勢(shì)的是二、綜合分析題(共60分)(一)

人與歷史人是歷史的創(chuàng)造者，在歷史進(jìn)程中往往留有杰出人物的印記。21.諺請(qǐng)將下列“歷史人物”與印記的“歷史事件”相對(duì)應(yīng)(填寫(xiě)字母)

(8分)歷史人物歷史事件(1)

周公()設(shè)河西四郡(A)(2)

漢武帝()廢除丞相(B)(3)

朱元璋()制禮作樂(lè)(C)(4)

康熙帝()簽訂《尼布楚條約》(D)22.杰出人物是實(shí)施歷史任務(wù)的組織者或領(lǐng)導(dǎo)者，雖然不能決定歷史發(fā)展的趨勢(shì)，但可以加速或延緩歷史任務(wù)的解決。請(qǐng)按照表格內(nèi)的分類，依據(jù)主要貢獻(xiàn)將下列人物填入相應(yīng)空格。(填寫(xiě)字母)

(7分)贏政(A)老子(B)孝文帝(C)文成公主(D)劉知幾(E)朱熹(F)章學(xué)誠(chéng)(G)歷史任務(wù)歷史人物(1)

建國(guó)創(chuàng)制(2)

評(píng)史論學(xué)(3)

創(chuàng)生思想(4)

民族交往(二)

羅斯福的是與非富蘭克林·羅斯福對(duì)美國(guó)傳統(tǒng)做出了一些重大調(diào)整，并引起廣泛爭(zhēng)議。大概很少有比羅斯福總統(tǒng)更受贊譽(yù)和憎恨的了，直至今天，一提到他的名字，有人會(huì)充滿懷念，有人則罵不絕口。沒(méi)有誰(shuí)能創(chuàng)下空前絕后的紀(jì)錄一在美國(guó)連任四屆總統(tǒng)，執(zhí)政長(zhǎng)達(dá)12年之久?！鞘且粋€(gè)充滿動(dòng)蕩、變革與恐怖的年代；也是一個(gè)英雄與梟雄并出的年代。不論在和平時(shí)期，還是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他都使自己處于不敗之地。——改編自(美)

愛(ài)德華·雷利《羅斯?！穯?wèn)題:23.依據(jù)提示完成下表(6分)年代時(shí)代特征歷史事件(①)1933

年動(dòng)蕩世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)19331941年(②)羅斯福新政19411945年恐怖(③)24.依據(jù)材料和所學(xué)，列舉羅斯福所挑戰(zhàn)的經(jīng)濟(jì)政治“傳統(tǒng)”兩例。(6分)25.依據(jù)材料和所學(xué)，你如何理解對(duì)羅斯福的褒貶?

(8分)(三)

相隔百年的改革材料一1868年1月3日，明治天皇的復(fù)位使政權(quán)重新回到天皇手中，標(biāo)志著一個(gè)新日本的誕生。此前，福澤渝吉在培理到達(dá)日本之后不久，就立志從頭學(xué)習(xí)英文，不惜以仆人身份擠進(jìn)日本赴美考察團(tuán)，實(shí)地考察西方文明。后來(lái)他游歷了歐洲，并在一系列大眾出版物中介紹了他在國(guó)外的見(jiàn)聞，對(duì)德國(guó)印象尤為深刻。——改編自杰里·本特利《新全球史》材料二1978年10月22日，鄧小平啟程訪問(wèn)日本。他在訪問(wèn)中感慨地說(shuō):

“這次訪日,我明白什么叫現(xiàn)代化了……必須承認(rèn)這一點(diǎn)。我們有很多事情要做，有很長(zhǎng)的路要走，要學(xué)習(xí)很多東西?！眱蓚€(gè)月后，鄧小平在黨的十一屆三中全會(huì)上強(qiáng)調(diào):“如果現(xiàn)在再不實(shí)行改革，我們的現(xiàn)代化事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)就會(huì)被葬送。我們要學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)方法管理經(jīng)濟(jì)。自己不懂就要向懂行的人學(xué)習(xí)，向外國(guó)的先進(jìn)管理方法學(xué)習(xí)?！薄幾浴吨腥胀饨伙L(fēng)云中的鄧小平》和《十一屆三中全會(huì)主題報(bào)告》問(wèn)題:26.福澤渝吉因何事刺激而立志學(xué)習(xí)西方?

德國(guó)給他留下最為深刻的印象可能是什么?

(4分)27.依據(jù)上述材料，概括中日開(kāi)啟改革的相似性。(6分)28.你怎樣看待中日兩國(guó)的改革?

(15分)

一、選擇題110：DBCCADBCBB1120：BCDCABADBB二、綜合分析題（一）21.（1）C（2）A（3）B（4）D；22.（1）A（2）EG（3）BF（4）CD(二)23.①1929年；②變革；③太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)或反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)或“二戰(zhàn)”。(6分)24.經(jīng)濟(jì)方面:

以國(guó)家干預(yù)和調(diào)控經(jīng)濟(jì)代替自由放任的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，整頓金融、以工代賑、調(diào)整工農(nóng)業(yè)等措施；國(guó)家干預(yù)社會(huì)，嘗試解決貧富差距，協(xié)調(diào)勞資關(guān)系(4分)。政治方面:

總統(tǒng)擴(kuò)權(quán)挑戰(zhàn)美國(guó)現(xiàn)行政治制度(或慣例)

(或具體回答總統(tǒng)長(zhǎng)期連任，行政權(quán)擴(kuò)大，挑戰(zhàn)三權(quán)分立體制也可)

(2分)。25.(8分)

答題思路:水平1:首先能指出對(duì)羅斯福的褒貶是因?yàn)樵u(píng)判的立場(chǎng)與視角差異(2分)；能結(jié)合時(shí)代背景，指出羅斯福推行新政和參加二戰(zhàn)對(duì)美國(guó)和世界人民的貢獻(xiàn)和影響(4分)；能結(jié)合唯物史觀，對(duì)羅斯福行為進(jìn)行辯證的看待(2分)。(三)26.(4分)培理艦隊(duì)登陸東京灣(或培理扣關(guān)或黑船事件)，打開(kāi)日本國(guó)門(2分)；回答德國(guó)統(tǒng)一進(jìn)程中的重要事件或工業(yè)化發(fā)展中的成就等(任一，2

分)。27.(6分)改革開(kāi)啟時(shí)，都面臨社會(huì)危機(jī)或發(fā)展問(wèn)題；改革的立足點(diǎn)都是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化(或國(guó)家富強(qiáng)或工業(yè)化)；啟動(dòng)改革時(shí)都有政治家或思想家的積極推動(dòng)；改革行動(dòng)都始于邁出國(guó)門學(xué)習(xí)西方；改革內(nèi)容都是以先進(jìn)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)為榜樣等。28.(15分)水平1:

能結(jié)合時(shí)代背景，從現(xiàn)代化道路選擇的本質(zhì)差異解讀與認(rèn)識(shí)中日改革。(1415分)日本改革正處于資本主義全球擴(kuò)張時(shí)代，日本改革主要是以走上資本主義和向外殖民擴(kuò)張為目標(biāo)或以“脫亞入歐”為追求，走向帝國(guó)主義；而中國(guó)改革正處在世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)期，中國(guó)改革以趕上世界發(fā)展潮流，走社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為目標(biāo)。水平2:

能依據(jù)時(shí)代，結(jié)合材料與所學(xué)的史實(shí)，解釋和評(píng)論中日兩國(guó)邁向現(xiàn)代化的相似性或不同性。(1113分)中日改革既有走向現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)國(guó)家