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第二部分通覽全局把握寫作文體寫作提升篇第六節(jié)圖畫作文02即時(shí)跟蹤訓(xùn)練欄目導(dǎo)航01常見文體精講01常見文體精講1.題型分析圖畫作文一般提供一幅或多幅圖畫。圖畫作文考查的是考生的觀察能力和理解能力,它要求考生捕捉圖畫所傳遞的信息,從而根據(jù)自己所掌握的信息發(fā)揮、創(chuàng)作。此類題型的體裁比較廣泛,可以是記敘文,要求將圖畫中的信息完整地表述出來(lái);也可以是說(shuō)明文,根據(jù)圖畫內(nèi)容從時(shí)間、過(guò)程、步驟等方面加以解釋、說(shuō)明;還可以是議論文,描繪圖畫中的一些現(xiàn)象,得出結(jié)論,提出解決問(wèn)題的方法。(1)仔細(xì)審題,準(zhǔn)確定位①確定主題??忌ㄟ^(guò)分析圖畫的表層含義來(lái)弄清命題意圖,從而確定文章的主題。②確定體裁。仔細(xì)閱讀圖畫及文字說(shuō)明,確定文章體裁。多幅圖的圖畫作文通常要寫成記敘文;而單幅圖的圖畫作文則通常要寫成夾敘夾議文或議論文。③確定人稱。日記、周記、議論文一般采用第一人稱。④確定時(shí)態(tài)。日記、周記類以過(guò)去時(shí)態(tài)為主,而議論文則以現(xiàn)在時(shí)態(tài)為主。(2)認(rèn)真讀圖,進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換考生應(yīng)對(duì)圖畫進(jìn)行全面而細(xì)致的研究,以便準(zhǔn)確掌握?qǐng)D畫所傳達(dá)的信息。如果圖畫以系列形式(即兩幅以上)出現(xiàn),考生除需掌握每一幅圖畫的信息外,還應(yīng)該對(duì)圖畫之間的相互聯(lián)系有所理解,以便全面把握?qǐng)D畫要傳達(dá)的主要內(nèi)容,在寫作時(shí)不遺漏信息要點(diǎn)。(3)確定段落,草擬提綱根據(jù)要點(diǎn)確定段落。事理型和寓意型圖畫類作文可采用三段式的模式來(lái)寫提綱并確定段落:第一段描述圖畫并揭示寓意(寓意一般用一句話來(lái)概括),第二段分析圖畫內(nèi)容并揭示原因,最后一段發(fā)表評(píng)論或提出建議,其中第二段、第三段是寫作的重點(diǎn)。對(duì)于敘事型圖畫類作文(通常會(huì)涉及多幅圖,要求對(duì)某一事件的發(fā)生、發(fā)展進(jìn)行敘述),可根據(jù)圖畫的數(shù)目和具體內(nèi)容來(lái)確定段落。(4)斟詞酌句,組句成篇根據(jù)要點(diǎn)內(nèi)容,確定文章結(jié)構(gòu),然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)并結(jié)合要點(diǎn)間的關(guān)系及文章的體裁,選擇適當(dāng)?shù)木湫蛯⒁c(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)。注意句與句及段與段之間的銜接。(5)檢查與修改重點(diǎn)檢查是否有遺漏的要點(diǎn)、是否有錯(cuò)誤的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或短語(yǔ)、是否有拼錯(cuò)的單詞等。4.模板范文(1)圖畫寓意型Asisvividlyshowninthecartoon,wecanseeapairofproudcompassesandahard-workingpencil.Inthefirstcartoon,thereisasmallpencil,drawingalinewithgreateffort.Asisshowninthesecondcartoon,thecompassesarebig,drawingacirclewithease.Ithinkthecompassesarereasonabletobeproudbecausenooneelsecandothejobbetter.Atthesametime,however,heshouldrealizethepencilhashisownadvantages.Thepencilcandoothershapesbetterthanthecompasses,evenpictures.Itissafetodrawtheconclusionthatwhileweareconfidentinourselves,weshouldrecognizestrengthsinothersandshowduerespectforthem.(2)看圖記敘型LiMingandItookpartinawildernesssurvivalprogramyesterday,andithasbeenoneofthemostunforgettableexperiencessincehighschool.Earlyinthemorning,wesetout.Onthewaytothecampsite,weclimbedahill,andthenweswamacrossariver,pushingthebackpackonalargepieceofwoodwehadfoundbytheriver.Aswegotintoaforest,welostourway.Luckily,wefoundtherightdirectionwiththecompass.Bythetimewearrivedatthecampsite,ithadalreadybeendark.LiMingthenputupthetent,andImadeafireandstartedcooking.Thetwoofusspentthenightintheforest.Welearnedtouseknowledgegainedintheclassroomtrainingtosolveproblems.Itwasquiteanexperienceforus,whichI’llneverforgetfortherestofmylife.(一)某中學(xué)生英文報(bào)舉辦故事大賽,請(qǐng)根據(jù)下列五幅圖畫提供的信息,以“ZhangPing’sChoice”為題,寫一篇100詞左右的故事,講述張平的經(jīng)歷?!半娔X……難學(xué)……英語(yǔ)……難記……科技……難懂……還是電視好看,紙牌好玩……”02即時(shí)跟蹤訓(xùn)練Onepossibleversion:ZhangPing’sChoiceMyneighbor,namedZhangPing,isupsetthesedays,becausehehasn’tfoundajobyetsincehegraduatedfromschool.Whileinschool,hewasadvisedtolearncomputer,buthewasunwillingtolearnit,sayingitwasdifficult.HealwayssleptinEnglishclassesashethoughtithardtorememberEnglishwords.Also,herefusedtostudyscienceandtechnology,becauseheconsidereditwastoodifficulttounderstand.HeonlyenjoyedwatchingTV,playingcards,smokingandsoon,whichhefoundinterestingandeasy.Hehappilyspentalotoftimeindoingthese.However,whenheisseekingapositiononthejobmarket,hefindsthatonlypeoplewithagoodknowledgeofcomputer,Englishandsciencetechnologyareneeded.Heregretsthetimehewasted.(二)這幅漫畫展現(xiàn)了城市停車難的狀況。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這幅漫畫的理解用英語(yǔ)寫一篇短文。Onepossibleversion:
With
the
development
of
economy,
more
and
more
families
have
their
own
cars,
which
makes
it
difficult
for
people
to
park
their
cars
in
public
places.Ascanbeseenfromthecartoon,adriverbecomesannoyedwhenseeingthenoticesaying“Novacancy”.Thereisnodoubtthatit’sveryconvenientforpeopletogotoworkortaketheirchildrentoschoolbycar.Despitetheadvantagescarshave,carparkingproblemsarebecomingincreasinglyfamiliartothegeneralpublic.Iholdtheopinionthatthesevereshortageofparkinglotsisinfluencingthelivingenvironmentofthosewholiveincities.Tosolvecarparkingproblems,variousmeasuresshouldbetakenbythegovernment.
Inmyview,it’shightimethatmoreparkinglotsshouldbeconstruc
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