統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末綜合提優(yōu)卷（含答案）

統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末綜合提優(yōu)卷（含答案）

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末綜合提優(yōu)卷

考試時(shí)間：80分鐘滿(mǎn)分：100分

一、讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。(8分)

太空到底藏著多少mìmì()呢早在古代,我國(guó)就有對(duì)星辰觀測(cè)的詳盡記錄?，F(xiàn)如今,“嫦娥號(hào)"計(jì)劃飛上月球jiànzào()基地,“祝融號(hào)”(登陸登錄)火星開(kāi)啟探測(cè)任務(wù)，神舟載人飛船將中國(guó)人的足跡印在mènghuàn()的太空……科學(xué)家們孜孜以求，在登天的（階梯臺(tái)階）上不斷攀登，把一次又一次夢(mèng)想的fēiyuè()標(biāo)記在浩瀚太空!

1.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

2.選抒括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√"。(2分)

3.再寫(xiě)出兩個(gè)與“孜孜以求”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_____________、_________________。(2分)

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(12分)

學(xué)富()()人()人()()()中外

爭(zhēng)奇()()邯鄲()()走()闖()

1.上面詞語(yǔ)中，形容學(xué)問(wèn)高的是,我能用這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)：

(2分)

2.與畫(huà)“——"詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)還有,與畫(huà)“”詞語(yǔ)具有相同特

點(diǎn)的詞語(yǔ)還有_________________。(2分)

3.上面詞語(yǔ)中，出自寓言故事的是,本學(xué)期學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)也出自寓言故事。(2分)

三、選擇題。（填序號(hào)）(10分)

1.下列詞語(yǔ)中，字音、字形全部正確的一項(xiàng)是()

A.纖細(xì)(qiān)破烈B.忙碌(lǜ)放枚

C.歐洲(zhōu)歷史D.嬰兒(yīn)創(chuàng)舉

2.下列句子中，加點(diǎn)字詞的意思相同的一項(xiàng)是()

A.米飯沒(méi)熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。

B.我很喜歡蘋(píng)果的味道。這本書(shū)越看越有味道。

C.我很乖，從來(lái)不做讓媽媽生氣的事。春天，各種花兒競(jìng)相開(kāi)放，生氣十足。

D.媽媽希望我一生健康平安。健康是人生的第一財(cái)富。

3.填入下面句子橫線(xiàn)上的八字成語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()

戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，無(wú)數(shù)革命志士打入了敵人內(nèi)部，他們“"的大無(wú)畏精神值得我們敬仰。

A.眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛B.兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩

C.近朱者赤，近墨者黑D.不入虎穴，焉得虎子

4.下列對(duì)語(yǔ)段的主要意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

在福州地區(qū)，線(xiàn)面廣為民眾所喜愛(ài)。大年初一，人們都要吃一碗線(xiàn)面，祈盼健康長(zhǎng)壽。過(guò)生日時(shí)要吃線(xiàn)面煮成的“壽面”，這象征著平安長(zhǎng)壽。外出遠(yuǎn)行，也要吃上一碗線(xiàn)面,希望一路順風(fēng)。

A.線(xiàn)面為福州民眾所喜愛(ài)。B.大年初一要吃線(xiàn)面。

C.福州線(xiàn)面的美好寓意。D.福州人經(jīng)常吃線(xiàn)面。

5.下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是()

A.《鹿角和鹿腿》一文告訴我們要正確看待事物的長(zhǎng)處和短處。

B.復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話(huà)把故事內(nèi)容講出來(lái)。

C.《昆蟲(chóng)備忘錄》的作者是法布爾，他的代表作是《昆蟲(chóng)記》。

D.冰心，原名謝婉瑩，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。

四、按要求完成句子練習(xí)。(9分)

1.照樣子，從圖中選擇一種動(dòng)物，寫(xiě)寫(xiě)它的外形特點(diǎn)。(2分)

2.我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。（照樣子，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)句子)(2分)

袁隆平爺爺是我學(xué)習(xí)的榜樣，____________。

3.讀語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)。(5分)

今天，我們?nèi)胰チ朔被ㄋ棋\的龍山公圓。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了鮮艷色彩的月季花，有紅的，紫的，非常美麗漂亮。正在這些花兒上有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞呢！

(1)用修改符號(hào)在語(yǔ)段中修改病句。(1個(gè)錯(cuò)別字，3處語(yǔ)病)(2分)

(2)語(yǔ)段主要描寫(xiě)了的美麗景色。你能發(fā)揮想象，用下面的五個(gè)圓形拼出語(yǔ)段中的一種景物嗎？在方框中畫(huà)一畫(huà)，并寫(xiě)出自己想象中的景物。看誰(shuí)的想法最新奇。(3分)

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)

1.大自然是美麗的。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉的，像一個(gè)個(gè)的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才_(tái)________。有的了_____________，露出的_________________。有的還是,看起來(lái)___似的。(4分)

2.大自然是奇妙的。植物是奇妙的：“鮮花朵朵，_____________，_____________。要是我們留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花是不同的。"火燒云也很奇妙：“這地方的火燒云,一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒的，一會(huì)兒,一會(huì)兒_________________?！?4分)

3.我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗各異。正月初一喜氣洋洋，我們不禁吟誦起王安石的詩(shī)句，“,春風(fēng)送暖入屠蘇。"清明節(jié)要祭拜祖先，我們會(huì)吟誦：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，___?！钡歉?、插茱萸是節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。(3分)

六、綜合運(yùn)用。(7分)

下面是學(xué)校德育處于5月30日張貼的，關(guān)于舉辦“寓言故事賞讀會(huì)"活動(dòng)的通知。請(qǐng)你參與其中，按要求完成練習(xí)。

通知

①學(xué)校德育處將于6月3日在學(xué)校大禮堂開(kāi)展“寓言故事賞讀會(huì)”活動(dòng)。②期待同學(xué)們積極踴躍報(bào)名參與！

③.

④.

1.通知中，格式錯(cuò)誤的是第句，正確的格式應(yīng)該是_________________。(2分)

2.按照寫(xiě)通知的要求，在橫線(xiàn)③④處填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容，將通知補(bǔ)充完整。(2分)

3.學(xué)校德育處想邀請(qǐng)你當(dāng)“寓言故事賞讀會(huì)"的宣講員，你會(huì)向同學(xué)們推薦哪一則寓言故事？至少寫(xiě)出兩條理由。(3分)

七、閱讀文言文和短文，完成練習(xí)。(18分)

(一)父善游(8分)

有過(guò)于江上者①,見(jiàn)人方②引嬰兒而欲投之江中,嬰兒啼。人問(wèn)其故③,曰:“此其父善④游?！逼涓鸽m善游,其子豈⑤遽⑥善游哉以此任物⑦,亦必悖⑧矣。

(選自《呂氏春秋》)

【注釋】①有過(guò)于江上者：有個(gè)經(jīng)過(guò)江邊的人。②方：正在，正要。③故：原因，緣故。④善:擅長(zhǎng),善于。⑤豈:難道。⑥遽(jù):就。⑦以此任物:用這種觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待事物（事情）。⑧悖：荒謬(miù)。

1.文中“人問(wèn)其故"和“此其父善游”中的“其"分別指的是___和

_________________。(2分)

2.“孩子的父親雖然擅長(zhǎng)游泳，他的孩子難道就擅長(zhǎng)游泳嗎？”這句話(huà)與文中哪句話(huà)意思一致？用“"畫(huà)出來(lái)。(2分)

3.這則文言文主要講了一件什么事？(2分)

4.如果你目睹了整件事，你會(huì)對(duì)這個(gè)想把嬰兒投入江中的人說(shuō)些什么呢？(2分)

(二)偷魚(yú)(10分)

①列那狐東瞧瞧,西望望,可就是找不到一點(diǎn)兒吃的東西。他垂頭喪氣地坐在了被籬笆隔開(kāi)的大路上。

②忽然,一陣大風(fēng)刮過(guò),飄來(lái)一股誘人的香味兒。列那狐使勁地嗅了嗅,他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是魚(yú)的味道，對(duì)，這就是鮮魚(yú)的味道哇！”他抬頭一看，遠(yuǎn)處有一輛大車(chē)正往這邊駛過(guò)來(lái)。車(chē)子漸漸近了，誘人的味道越來(lái)越濃。“沒(méi)錯(cuò)，車(chē)子里一定裝了許多鮮美的魚(yú)！"列那狐迫不及待地想吃這些鮮美的魚(yú),他的腦子里頓時(shí)閃出了一條妙計(jì)。

③列那狐奮力向前跑去，突然一頭栽倒在路中間，裝出暴死的樣子：閉著眼睛，舌頭伸出嘴外,身體軟綿綿的,一動(dòng)不動(dòng)。大車(chē)駛到列那狐面前停了下來(lái),魚(yú)販們下車(chē)一看:“一只死狐貍!”“哈哈,他的皮毛真漂亮!"對(duì),把他扔在車(chē)上吧!帶回去賣(mài)給皮貨商?！庇谑?魚(yú)販們把列那狐扔在了魚(yú)筐邊,繼續(xù)趕路。

④列那狐心里那個(gè)樂(lè)呀!他毫無(wú)聲響地用鋒利的牙齒咬開(kāi)了一個(gè)魚(yú)筐,痛快地吃了起來(lái),一眨眼工夫,至少三十條鯡(fēi)魚(yú)進(jìn)了他的肚子。列那狐摸著漸漸鼓起來(lái)的肚子,心滿(mǎn)意足地瞇起了眼睛,舔了一下嘴角說(shuō):“味道真不錯(cuò)。"

⑤“咔嚓!”列那狐小心地咬開(kāi)另一個(gè)魚(yú)筐。啊,美味的鰻(mán)魚(yú)!他要為孩子們帶上一些。列那狐運(yùn)用慣用的伎倆，把好幾條鰻魚(yú)串起來(lái)做成一條項(xiàng)鏈，掛在自己的脖子上,輕輕地從車(chē)后滑到了地上。

⑥輕微的聲響驚動(dòng)了魚(yú)販們。正當(dāng)魚(yú)販們感到奇怪的時(shí)候，列那狐開(kāi)心地朝他們喊道：“謝謝你們送給我的鰻魚(yú)！"說(shuō)完，列那狐就翻過(guò)籬笆，不見(jiàn)了蹤影。

(有刪改)

1.聯(lián)系上下文，列那狐偷鰻魚(yú)時(shí)慣用的伎倆是(2分)()

A.把鰻魚(yú)裝在褲袋里。

B.把鰻魚(yú)拎在手上。

C.把好幾條鰻魚(yú)串起來(lái)做成一條項(xiàng)鏈，掛在自己的脖子上。

2.默讀第③～⑥自然段，借助關(guān)鍵句概括情節(jié)，將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(2分)

3.文中畫(huà)“——”的句子中，表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有_____________、_____________、詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)出_________。(4分)

4.結(jié)合短文內(nèi)容可以看出，列那狐是一只___的狐貍。(2分)

八、習(xí)作。(25分)

極速蝸牛、會(huì)飛的魚(yú)、害怕羊的狼……如果事物失去了原有的特征，或者擁有了與原來(lái)相反的特征，它們的故事一定很有意思！請(qǐng)任選一種動(dòng)物，大膽想象，寫(xiě)一寫(xiě)它們變化之后的故事。題目自擬，不少于300字。

參考答案

一、1.秘密建造夢(mèng)幻飛越2.登陸階梯3.示例：念念不忘頭頭是道

二、五車(chē)示例：山海名揚(yáng)斗艷學(xué)步南北1.學(xué)富五車(chē)示例：楊老師學(xué)富五車(chē)，深受學(xué)生敬仰。2.示例：不折不扣聲東擊西3.邯鄲學(xué)步示例：葉公好龍

三、1.C2.D3.D4.A5.C

四、1.示例：一身金色的毛發(fā)，四條粗壯結(jié)實(shí)的長(zhǎng)腿，加上那一張血盆大口，湊成了那樣威武的兇猛的獅子。2.示例：他鍥而不舍的實(shí)踐精神，精益求精的科研態(tài)度，心懷天下的博大胸襟讓我十分敬佩。3.(1)①把“圓"改為“園”；②把“鮮艷"和“色彩”調(diào)換位置；③刪去“美麗"或“漂亮”；④把“有幾只漂亮的蝴蝶"移到“正在”前。(2)龍山公園示例：我可以用五個(gè)圓形拼出漂亮的花朵。

五、1.挨挨擠擠碧綠展開(kāi)兩三片花瓣兒花瓣兒全展開(kāi)嫩黃色小蓮蓬花骨朵兒飽脹得馬上要破裂2.爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人觀察開(kāi)放的時(shí)間變化極多

金燦燦半紫半黃半灰半百合色3.爆竹聲中一歲除路上行人欲斷魂重陽(yáng)

六、1.①開(kāi)頭空兩格2.③德育處④5月30日3.示例：我會(huì)推薦《獅子和蚊子》。一是這個(gè)故事通俗易懂，同學(xué)們會(huì)喜歡；二是這個(gè)故事告訴我們?nèi)魏螘r(shí)候都要謙虛謹(jǐn)慎，只有保持清醒的頭腦，才能立于不敗之地的道理。

七