二中加強(qiáng)教師電子備課管理規(guī)定

第第頁(yè)二中加強(qiáng)老師電子備課管理規(guī)定陽(yáng)羅二中加強(qiáng)老師電子備課管理規(guī)定為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，更好的落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)校、數(shù)字化學(xué)校的需要，為促進(jìn)老師教育教學(xué)觀念的更新，溝通教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，減輕老師負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)資源共享；有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，使老師有更多的時(shí)間研討教材，輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)學(xué)校研究決議實(shí)施電子文檔進(jìn)行備課，但為躲避備課流于形式，加強(qiáng)老師電子備課的實(shí)效，采用傳統(tǒng)備課方式與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合的方式，特訂立相關(guān)的制度。一、備課要求1、備課以學(xué)科備課組為單位，備課組老師共同參加，實(shí)現(xiàn)集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合；2、每位老師必需認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研討相關(guān)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、老師用書、教材，了解課程的基本理念，明確課程要求，結(jié)合實(shí)際撰寫教案，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況和自身對(duì)教材的理解動(dòng)態(tài)的修改教案；3、每節(jié)課的教案由手寫的教學(xué)的主線，電子教案（電子稿）、課件（電子稿）（三者必需統(tǒng)一的思路），及時(shí)的課后反思札記（手寫）構(gòu)成；4、電子備課統(tǒng)一（word文檔）格式；5、備課緊緊圍繞“確立有效課堂模式，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)”這一主題，變動(dòng)教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，把課堂自動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。二、管理方法1、提前一周備課；2、備課體現(xiàn)個(gè)人特色，完全抄襲，視為無(wú)效教案；3、學(xué)校對(duì)老師備課進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)備課不及時(shí)或者不規(guī)范，將停止該老師的電子備課，采用手寫備課；4、期末對(duì)老師的備課進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀教案予以嘉獎(jiǎng)。陽(yáng)羅二中篇2:學(xué)校備課格式及要求的規(guī)范管理學(xué)校備課格式及要求的規(guī)范管理一、封面要求：學(xué)年度第學(xué)期學(xué)校班科姓名二、備課內(nèi)容1．明確教學(xué)目標(biāo)（1知識(shí)目標(biāo)；2本領(lǐng)目標(biāo)；3情感目標(biāo)），教材重點(diǎn)、難點(diǎn)；2．結(jié)合實(shí)際，教法快捷，設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言豐富、重視激勵(lì)性；3．注意板書設(shè)計(jì)的藝術(shù)；4．用好現(xiàn)有教具，特別提倡利用多媒體；5．重視雙基（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能）培養(yǎng)；6、滲透思想品德教育；三、備課格式（緊要是指電子備課格式）1．頁(yè)眉為：學(xué)年第學(xué)期班級(jí)**學(xué)科教案訂立者：頁(yè)眉居中，字體為宋體小5號(hào)；2．課題及以下各個(gè)欄目均是宋體4號(hào)加黑，其他是宋體小4號(hào)。3．教案修改記錄用紅筆書寫，教后小記用黑筆書寫，教后小記字?jǐn)?shù)在150字以上。四、實(shí)在要求：（一）語(yǔ)文1．第一頁(yè)書寫《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》本年段的目標(biāo)2．每一單元要有單元教材分析。3．以每一篇課文為單位進(jìn)行備課，備課內(nèi)容實(shí)在包含：課題（另起頁(yè)）；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；教學(xué)準(zhǔn)備；教時(shí)布置；教學(xué)過(guò)程（一般包含：復(fù)習(xí)、新課、鞏固、總結(jié)、作業(yè)、預(yù)習(xí)）體現(xiàn)教法、學(xué)法、教具運(yùn)用、板書設(shè)計(jì)等。4．以每篇課文為單位寫教后小記。（二）數(shù)學(xué)：1．以一個(gè)單元為單位進(jìn)行備課，備課實(shí)在內(nèi)容包含：教材分析；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；課時(shí)布置2．每一課時(shí)要寫明節(jié)次；課題；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)（包含知識(shí)、本領(lǐng)、情感）；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；教學(xué)準(zhǔn)備；教學(xué)過(guò)程【一般包含：復(fù)習(xí)、新授、鞏固（體現(xiàn)三性：再現(xiàn)性、綜合性、發(fā)展性）、總結(jié)、作業(yè)、預(yù)習(xí)體現(xiàn)教法、學(xué)法、教具運(yùn)用、板書設(shè)計(jì)等】。3．一般每三課時(shí)教后小記，每篇教后小記不少于150字。（三）英語(yǔ)及其他學(xué)科教案要求：1．每一課時(shí)要求與數(shù)學(xué)相同。2．教案節(jié)次：以單元為單位計(jì)次。五、總要求：1．備為教，備課是艱苦的再創(chuàng)造。要個(gè)人研討，掌握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實(shí)際選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用，設(shè)計(jì)作業(yè)，并要考慮教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題，如何應(yīng)變處理等等，為上課作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。2．備課要堅(jiān)持“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容）深究（深入研討教材，把握意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系）定點(diǎn)（確定重點(diǎn)和難點(diǎn)）理路（理清思路，擬出教路，布置學(xué)路）切實(shí)（從教材、老師、學(xué)生實(shí)際啟程選擇有效的教法，引導(dǎo)學(xué)法、組織教學(xué)結(jié)構(gòu)）。3．正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)（或優(yōu)秀教案）應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸取，不行照搬照抄。4．對(duì)自身過(guò)去的同課教案，可以作為參考，要結(jié)合不同班級(jí)實(shí)際及教改要求，做到“教老課，有新意”。切不行“陳案再現(xiàn)”。5．要超前一周或一課備課，不能臨教臨備，要寫詳案。6．上課前，要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟識(shí)教案并作教前修改。z學(xué)校（集團(tuán)）篇3:海東學(xué)校備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)海東學(xué)校備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)備課組是教研組領(lǐng)導(dǎo)下的落實(shí)學(xué)校工作的基層組織形式。備課組長(zhǎng)的緊要任務(wù)是抓好本班級(jí)學(xué)科的備課工作，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。1、結(jié)合本組實(shí)際，幫忙教研組長(zhǎng)訂立教研組工作計(jì)劃。綜合學(xué)科備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)的引導(dǎo)下，訂立好學(xué)科教研工作計(jì)劃。2、組織本組老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論，研討教材，及時(shí)分析教學(xué)情況，溝通教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探究教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)。3、負(fù)責(zé)組織本組的集體備課活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，將集體備課落到實(shí)處。4、搭配教學(xué)部門做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作，搭配教研組組織落實(shí)學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)，而且對(duì)學(xué)科競(jìng)賽、測(cè)試做好質(zhì)量分析，向全組老師匯報(bào)；及時(shí)收交本備課組各類資料。5、協(xié)調(diào)本備課組的工作，促進(jìn)本組老師在思想上、業(yè)務(wù)上的交融，努力搞好本組的教風(fēng)和組風(fēng)建設(shè)6、對(duì)新老師的教學(xué)工作予以實(shí)在引導(dǎo)和幫忙。組織布置同組老師相互聽課、評(píng)課，溝通切磋教學(xué)技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。7、定期檢查學(xué)科老師的教學(xué)進(jìn)度，備課教案，了解和分析教與學(xué)的情況，提出解決存在問(wèn)題的方法。把好質(zhì)量關(guān)。8、協(xié)調(diào)本組老師的教學(xué)進(jìn)度，常常了解本組老師的備課情況和學(xué)