人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案【第4課時(shí) 利用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決問(wèn)題】

第4課時(shí)利用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決問(wèn)題課題利用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決問(wèn)題課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課是在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生計(jì)算簡(jiǎn)潔的經(jīng)過(guò)時(shí)間。通過(guò)學(xué)生觀察鐘面和計(jì)算，把兩個(gè)時(shí)刻化為24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻，初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，口算出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別，初步把握簡(jiǎn)潔的計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法。2.培育學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察、思考問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)把握有關(guān)時(shí)間的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)多種策略計(jì)算簡(jiǎn)潔的經(jīng)過(guò)時(shí)間。學(xué)前預(yù)備PPT課件、鐘表模型。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。（6分鐘）1.說(shuō)說(shuō)用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示下面的時(shí)間。上午8時(shí)下午3時(shí)上午11時(shí)下午5時(shí)中午12時(shí)晚上10時(shí)2.小明喜愛(ài)看動(dòng)畫片《奧特曼》，動(dòng)畫片從18:30開(kāi)始，19:30結(jié)束，小明看了多長(zhǎng)時(shí)間的動(dòng)畫片？3.揭示課題：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算簡(jiǎn)潔的經(jīng)過(guò)的時(shí)間。1.回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨(dú)立完成，全班交流。2.獨(dú)立思考，嘗試回答。3.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.用平凡計(jì)時(shí)法表示下列時(shí)刻。22:0011時(shí)13時(shí)30分20時(shí)答案：晚上10時(shí)上午11時(shí)下午1時(shí)30分晚上8時(shí)2.用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下列時(shí)刻。上午7時(shí)30分中午12時(shí)下午2時(shí)30分晚上9時(shí)30分答案：7:3012:0014:3021:303.選擇題。（1）夜晚工人晚上11時(shí)接班，第二天早上7時(shí)下班。這一班的工作時(shí)間是（）小時(shí)。A.7B.8C.9D.10（2）閱覽室上午8:00~12:00開(kāi)放，下午1:30~4:00開(kāi)放。全天共開(kāi)放（）A.4小時(shí)B.6小時(shí)C.2小時(shí)30分D.6小時(shí)30分答案：（1）B（2）D4.多美奇餐廳的營(yíng)業(yè)時(shí)間是上午8時(shí)到晚上10時(shí)半，全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是多少？答案：晚上10時(shí)半是22時(shí)30分22時(shí)30分-8時(shí)=14小時(shí)30分答：全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是14小時(shí)30分。二、合作學(xué)習(xí)，探究新知。（20分鐘）教學(xué)例3。1.課件出示例3情境圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察并匯報(bào)獲得的數(shù)學(xué)信息。課件出示兩個(gè)時(shí)刻對(duì)應(yīng)的鐘面圖。2.課件出示問(wèn)題：到奶奶家要坐多長(zhǎng)時(shí)間的火車？引導(dǎo)學(xué)生思考，明確實(shí)際要求的問(wèn)題。3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法。4.引導(dǎo)學(xué)生探究不同的計(jì)算方法。5.（1）總結(jié)計(jì)算簡(jiǎn)潔的經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法。（2）組織交流：你們發(fā)覺(jué)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間有哪些需要留意的地方？1.觀察課件，組內(nèi)交流獲得的數(shù)學(xué)信息；留意老師出示的兩個(gè)時(shí)刻對(duì)應(yīng)的鐘面圖。2.明確：到奶奶家要坐多長(zhǎng)時(shí)間的火車實(shí)際是求從上午9時(shí)到下午6時(shí)共經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間。3.組內(nèi)交流，組長(zhǎng)匯報(bào)：從上午9時(shí)到中午12時(shí)，正好經(jīng)過(guò)了3小時(shí)；從中午12時(shí)到下午6時(shí)正好經(jīng)過(guò)了6小時(shí)。把兩次經(jīng)過(guò)的時(shí)間合起來(lái)就是9小時(shí)。4.自主探究計(jì)算方法并匯報(bào)：下午6時(shí)就是18時(shí)，用18時(shí)減去9時(shí)就是9小時(shí)。5.（1）a.用數(shù)一數(shù)、撥一撥的方法。b.用分段計(jì)算法，用中午12時(shí)（或午夜12時(shí)）將經(jīng)過(guò)的時(shí)間分段，分別計(jì)算再相加。c.先統(tǒng)一時(shí)間表示法，只要用到達(dá)時(shí)刻減去發(fā)車時(shí)刻，就是經(jīng)過(guò)的時(shí)間。（2）留意：計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間，假如兩個(gè)時(shí)刻的表示法不同，要轉(zhuǎn)化成相同的表示法。三、鞏固提高，拓展延長(zhǎng)。（10分鐘）1.完成教材第84頁(yè)“做一做”。2.完成教材第85頁(yè)第3、4題。3.一天為什么有24小時(shí)呢？這是一個(gè)常識(shí)，想不想知道？（課件演示）1.獨(dú)立完成，集體訂正。2.獨(dú)立試做后同桌交流，再全班訂正。3.傾聽(tīng)老師介紹的常識(shí)，開(kāi)闊視野，增加自身的學(xué)問(wèn)含量。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：四、課堂小結(jié)。（4分鐘）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？自己還有哪些疑問(wèn)？談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲，有疑問(wèn)的提出自己的疑問(wèn)。五、教學(xué)板書利用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決問(wèn)題例3：上午9時(shí)→12時(shí)→下午6時(shí)3小時(shí)＋6小時(shí)＝9小時(shí)上午9時(shí)——9時(shí)下午6時(shí)——18時(shí)18時(shí)-9時(shí)=9小時(shí)結(jié)束時(shí)刻-開(kāi)始時(shí)刻=經(jīng)過(guò)時(shí)間六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)密切聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)解決坐火車到奶奶家要多長(zhǎng)時(shí)間的情境，引