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第4課時(shí)利用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決問題課題利用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決問題課型新授課設(shè)計(jì)說明本節(jié)課是在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生計(jì)算簡潔的經(jīng)過時(shí)間。通過學(xué)生觀察鐘面和計(jì)算,把兩個(gè)時(shí)刻化為24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻,初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義,口算出經(jīng)過的時(shí)間。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別,初步把握簡潔的計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的方法。2.培育學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察、思考問題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)把握有關(guān)時(shí)間的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)多種策略計(jì)算簡潔的經(jīng)過時(shí)間。學(xué)前預(yù)備PPT課件、鐘表模型。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。(6分鐘)1.說說用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示下面的時(shí)間。上午8時(shí)下午3時(shí)上午11時(shí)下午5時(shí)中午12時(shí)晚上10時(shí)2.小明喜愛看動(dòng)畫片《奧特曼》,動(dòng)畫片從18:30開始,19:30結(jié)束,小明看了多長時(shí)間的動(dòng)畫片?3.揭示課題:這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算簡潔的經(jīng)過的時(shí)間。1.回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,獨(dú)立完成,全班交流。2.獨(dú)立思考,嘗試回答。3.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.用平凡計(jì)時(shí)法表示下列時(shí)刻。22:0011時(shí)13時(shí)30分20時(shí)答案:晚上10時(shí)上午11時(shí)下午1時(shí)30分晚上8時(shí)2.用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下列時(shí)刻。上午7時(shí)30分中午12時(shí)下午2時(shí)30分晚上9時(shí)30分答案:7:3012:0014:3021:303.選擇題。(1)夜晚工人晚上11時(shí)接班,第二天早上7時(shí)下班。這一班的工作時(shí)間是()小時(shí)。A.7B.8C.9D.10(2)閱覽室上午8:00~12:00開放,下午1:30~4:00開放。全天共開放()A.4小時(shí)B.6小時(shí)C.2小時(shí)30分D.6小時(shí)30分答案:(1)B(2)D4.多美奇餐廳的營業(yè)時(shí)間是上午8時(shí)到晚上10時(shí)半,全天營業(yè)時(shí)間是多少?答案:晚上10時(shí)半是22時(shí)30分22時(shí)30分-8時(shí)=14小時(shí)30分答:全天營業(yè)時(shí)間是14小時(shí)30分。二、合作學(xué)習(xí),探究新知。(20分鐘)教學(xué)例3。1.課件出示例3情境圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察并匯報(bào)獲得的數(shù)學(xué)信息。課件出示兩個(gè)時(shí)刻對應(yīng)的鐘面圖。2.課件出示問題:到奶奶家要坐多長時(shí)間的火車?引導(dǎo)學(xué)生思考,明確實(shí)際要求的問題。3.引導(dǎo)學(xué)生說出自己的想法。4.引導(dǎo)學(xué)生探究不同的計(jì)算方法。5.(1)總結(jié)計(jì)算簡潔的經(jīng)過時(shí)間的方法。(2)組織交流:你們發(fā)覺計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間有哪些需要留意的地方?1.觀察課件,組內(nèi)交流獲得的數(shù)學(xué)信息;留意老師出示的兩個(gè)時(shí)刻對應(yīng)的鐘面圖。2.明確:到奶奶家要坐多長時(shí)間的火車實(shí)際是求從上午9時(shí)到下午6時(shí)共經(jīng)過多長時(shí)間。3.組內(nèi)交流,組長匯報(bào):從上午9時(shí)到中午12時(shí),正好經(jīng)過了3小時(shí);從中午12時(shí)到下午6時(shí)正好經(jīng)過了6小時(shí)。把兩次經(jīng)過的時(shí)間合起來就是9小時(shí)。4.自主探究計(jì)算方法并匯報(bào):下午6時(shí)就是18時(shí),用18時(shí)減去9時(shí)就是9小時(shí)。5.(1)a.用數(shù)一數(shù)、撥一撥的方法。b.用分段計(jì)算法,用中午12時(shí)(或午夜12時(shí))將經(jīng)過的時(shí)間分段,分別計(jì)算再相加。c.先統(tǒng)一時(shí)間表示法,只要用到達(dá)時(shí)刻減去發(fā)車時(shí)刻,就是經(jīng)過的時(shí)間。(2)留意:計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間,假如兩個(gè)時(shí)刻的表示法不同,要轉(zhuǎn)化成相同的表示法。三、鞏固提高,拓展延長。(10分鐘)1.完成教材第84頁“做一做”。2.完成教材第85頁第3、4題。3.一天為什么有24小時(shí)呢?這是一個(gè)常識(shí),想不想知道?(課件演示)1.獨(dú)立完成,集體訂正。2.獨(dú)立試做后同桌交流,再全班訂正。3.傾聽老師介紹的常識(shí),開闊視野,增加自身的學(xué)問含量。教學(xué)過程中老師的疑問:四、課堂小結(jié)。(4分鐘)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?自己還有哪些疑問?談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲,有疑問的提出自己的疑問。五、教學(xué)板書利用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決問題例3:上午9時(shí)→12時(shí)→下午6時(shí)3小時(shí)+6小時(shí)=9小時(shí)上午9時(shí)——9時(shí)下午6時(shí)——18時(shí)18時(shí)-9時(shí)=9小時(shí)結(jié)束時(shí)刻-開始時(shí)刻=經(jīng)過時(shí)間六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)密切聯(lián)系生活實(shí)際,通過解決坐火車到奶奶家要多長時(shí)間的情境,引
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