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第4節(jié)眼睛和眼鏡欄目導(dǎo)航核心知識梳理基礎(chǔ)過關(guān)回歸教材課堂典例分析核心知識梳理一、眼睛眼球好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個

,把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上,形成物體的像。視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞受到光的刺激產(chǎn)生信號,視神經(jīng)把這個信號傳輸給大腦,我們就看到了物體。眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀:當(dāng)睫狀體放松時,晶狀體比較

,

物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上,眼睛可以看清

的物體;當(dāng)睫狀體收縮時,晶狀體變

,對光的偏折能力變大,

物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上,眼睛就可以看清

的物體。依靠眼睛調(diào)節(jié)所能看清的最遠(yuǎn)和最近的兩個極限點分別叫作遠(yuǎn)點和近點。正常眼睛的遠(yuǎn)點在

處,近點在大約

cm處。正常眼睛觀察近處物體時,最清晰而又不疲勞的距離大約是

cm,這個距離叫作明視距離。

凸透鏡薄遠(yuǎn)處遠(yuǎn)處厚近處近處無限遠(yuǎn)1025二、近視眼及其矯正近視眼只能看清

處的物體,看不清

處的物體。形成近視眼的原因是晶狀體太

,折光能力太

,或者眼球在前后方向上太

,因此來自遠(yuǎn)處某點的光會聚在視網(wǎng)膜

,到達(dá)視網(wǎng)膜時已經(jīng)不是一點,而是一個模糊的光斑了。需要戴由

制成的眼鏡來矯正。

近遠(yuǎn)厚強(qiáng)長前凹透鏡三、遠(yuǎn)視眼及其矯正遠(yuǎn)視眼只能看清

處的物體,看不清

處的物體。形成遠(yuǎn)視眼的原因是晶狀體太

,折光能力太

,或者眼球在前后方向上太

,因此來自近處某點的光還沒有會聚成一點就到達(dá)視網(wǎng)膜了,在視網(wǎng)膜上形成一個模糊的光斑。需要戴由

制成的眼鏡來矯正。

遠(yuǎn)近薄弱短凸透鏡[典例1]如圖所示為正常眼睛的調(diào)節(jié),下列判斷錯誤的是()甲看遠(yuǎn)處的物體

乙看近處的物體A.物體無論多遠(yuǎn)或多近,都能在視網(wǎng)膜上成像B.正常眼睛,能調(diào)節(jié)晶狀體的形狀C.晶狀體的形狀不同,對光的偏折能力也不同D.眼球好像一架照相機(jī)課堂典例分析眼睛A[典例2](2023潮南期末)現(xiàn)代生活,智能手機(jī)給人們帶來了許多便利。但長時間盯著手機(jī)屏幕,容易導(dǎo)致視力下降。下列關(guān)于近視眼的成因及其矯正的原理圖正確的是()甲

丁A.乙、丁 B.乙、丙 C.甲、丁 D.甲、丙近視眼的成因及矯正D[變式2](2023深圳期末)我國近視眼的發(fā)生率較高,其中小學(xué)生近視率上升到近40%,初中生近視率達(dá)到60%,廣大青少年保護(hù)眼睛健康非常重要。下列關(guān)于近視眼的分析正確的是()A.近視眼總是看不清近處的物體B.形成近視眼的原因是晶狀體太厚,折光能力太強(qiáng)C.近視眼應(yīng)該戴凸透鏡矯正D.通過眼睛的晶狀體在視網(wǎng)膜上成縮小、正立的虛像B遠(yuǎn)視眼的成因及矯正[典例3](2023東莞期末)隱形眼鏡是一種直接貼在眼睛角膜表面的超薄鏡片,可隨眼球的運動而運動。目前使用的軟質(zhì)隱形眼鏡由甲醛丙烯酸羥乙酯(HEMA)制成,中心厚度只有0.06mm。如圖所示是某人觀察物體時,物體在眼球內(nèi)成像的示意圖,則該人所患眼病及矯正時應(yīng)制作的隱形眼鏡的鏡片邊緣的厚度分別為()A.近視眼,大于0.06mmB.近視眼,小于0.06mmC.遠(yuǎn)視眼,大于0.06mm

D.遠(yuǎn)視眼,小于0.06mmD名師點撥(1)常說的老花眼屬于遠(yuǎn)視眼。(2)近視眼只能看清近處物體而看不清遠(yuǎn)處物體;遠(yuǎn)視眼只能看清遠(yuǎn)處物體而看不清近處物體。[變式3]人進(jìn)入老年后,眼睛睫狀體對晶狀體的調(diào)節(jié)能力減弱,太遠(yuǎn)、太近的物體都看不清楚。近視遠(yuǎn)視一體眼鏡(雙光鏡)可以解決這個問題,戴上這種眼鏡,透過下半部分鏡片可以看清書上文字,透過上半部分鏡片可以看清遠(yuǎn)處景物。由此可知,近視遠(yuǎn)視一體眼鏡下半部分是

透鏡,上半部分鏡片對光具有

(選填“會聚”或“發(fā)散”)作用。

凸發(fā)散1.如圖所示是小明戴上眼鏡前、后觀察到的遠(yuǎn)處帆船的情形,下列相關(guān)說法正確的是()A.小明的眼睛是遠(yuǎn)視眼B.小明的眼鏡對光線有會聚作用C.戴眼鏡前帆船模糊的原因是帆船成像在視網(wǎng)膜的前方D.帆船通過眼睛的晶狀體在視網(wǎng)膜上成正立、縮小的虛像基礎(chǔ)過關(guān)回歸教材C2.(課后習(xí)題改編)王老師在改作業(yè)時自言自語道:“老了,作業(yè)本上的字都看不清了,放遠(yuǎn)點就好了。”由此可知,能解釋王老師視力障礙的模型和所需戴眼鏡的鏡片分別是圖中的()甲

丁A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁D3.如圖甲所示是一種能滿足特殊人群需求的眼鏡片,它的改變是通過在透明薄膜中注入或抽出光學(xué)液體來實現(xiàn)的。圖乙是小明看遠(yuǎn)處物體時的成像情況,下列說法正確的是()甲

乙A.鏡片Ⅰ可用于制作照相機(jī)的鏡頭B.鏡片Ⅱ可以使物體成倒立的虛像C.繼續(xù)往鏡片Ⅱ中注入液體,其焦距將變大D.小明需戴合適的鏡片Ⅰ進(jìn)行矯正D4.小明由于平時不注意用眼,患上了近視眼,如圖所示,近視眼的矯正原理是圖

(選填“甲”或“乙”)。有一種治療近視眼的手術(shù),采用激光對角膜進(jìn)行處理,使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變

(選填“強(qiáng)”或“弱”)些。

乙乙弱5.人的眼球相當(dāng)于一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個

透鏡,視網(wǎng)膜

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