“課后服務(wù)”教師交接班制度

“課后服務(wù)”教師交接班制度課后服務(wù)教師交接班制度第一章總則為規(guī)范課后服務(wù)過程中教師的交接班工作，確保學(xué)生在課后服務(wù)中的安全和學(xué)習(xí)效果，根據(jù)國(guó)家教育政策及相關(guān)法規(guī)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定本制度。課后服務(wù)教師交接班制度是為保障教師在交接班過程中責(zé)任明確、流程順暢、信息傳遞及時(shí)而設(shè)立的重要規(guī)范。第二章制度目標(biāo)1.保障學(xué)生安全：確保每位學(xué)生在交接班過程中都能得到妥善照顧，防止意外發(fā)生。2.提高教學(xué)質(zhì)量：通過系統(tǒng)的交接班流程，確保教學(xué)內(nèi)容的連續(xù)性和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。3.加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)：明確教師在交接過程中的責(zé)任，促進(jìn)教師之間的合作與溝通。4.建立監(jiān)督機(jī)制：確保交接過程的透明性和可追溯性，便于后期的評(píng)估與改進(jìn)。第三章適用范圍本制度適用于所有參與課后服務(wù)的教師，包括但不限于以下人員：1.課后服務(wù)班主任2.課后服務(wù)輔導(dǎo)教師3.其他相關(guān)管理人員第四章交接班管理規(guī)范4.1交接班前準(zhǔn)備1.交接班清單：每位教師在交接班前應(yīng)準(zhǔn)備《交接班清單》，包括學(xué)生名單、特殊情況記錄（如健康狀況、學(xué)習(xí)進(jìn)度等）以及待交接的教學(xué)材料。2.信息更新：教師應(yīng)在交接班前更新學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及其他相關(guān)信息，確保交接的準(zhǔn)確性。4.2交接班流程1.交接時(shí)間：每次交接班應(yīng)在課后服務(wù)結(jié)束前15分鐘進(jìn)行，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的溝通。2.交接地點(diǎn)：交接班應(yīng)在指定的交接地點(diǎn)進(jìn)行，避免在公共區(qū)域進(jìn)行交接，以確保信息的安全性。3.交接內(nèi)容：-學(xué)生名單確認(rèn)-學(xué)生特殊情況說明（如過敏、行為問題等）-教學(xué)材料的交接與說明-學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的反饋與建議4.簽字確認(rèn)：交接班結(jié)束后，交接雙方需在《交接班清單》上簽字確認(rèn)，記錄交接的時(shí)間及內(nèi)容。4.3交接班記錄1.記錄保存：每次交接班后，《交接班清單》應(yīng)由班主任保存，并在每周進(jìn)行一次集中整理。2.信息反饋：在交接班記錄中，如有特殊情況（如學(xué)生突發(fā)事件、情緒波動(dòng)等），應(yīng)及時(shí)向校方管理人員反饋，并記錄在案。第五章監(jiān)督機(jī)制5.1監(jiān)督責(zé)任1.管理人員監(jiān)督：課后服務(wù)管理人員應(yīng)定期檢查交接班記錄，確保交接流程的規(guī)范執(zhí)行。2.教師自評(píng)：每位教師應(yīng)定期自我評(píng)估交接班的執(zhí)行情況，并提出改進(jìn)建議。5.2評(píng)估與反饋1.定期評(píng)估：每學(xué)期至少進(jìn)行一次交接班制度的效果評(píng)估，收集教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的反饋意見。2.制度修訂：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)交接班制度進(jìn)行必要的修訂和完善，以適應(yīng)實(shí)際情況的發(fā)展變化。第六章附則1.本制度由課后服務(wù)管理部門解釋，自頒布之日起實(shí)施。2.本制度的修訂應(yīng)經(jīng)過全體教師會(huì)議討論，并在校內(nèi)公示。第七章結(jié)束語通過本制度的實(shí)施，旨在為學(xué)生提供一個(gè)安全、連貫的課后服務(wù)環(huán)境，促進(jìn)教師之間的