人教版四年級語文上冊第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》精美課件

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呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第一課時(shí)第二課時(shí)教案匹配版四年級語文·上第一課時(shí)比喻能夠支配自然或左右某種局面。由詞入題7

呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)huàn你想到了什么？喚紀(jì)這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要注意什么？右邊是“己”不是“已”。左窄右寬讀了課題，同學(xué)們想問些什么？7

呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)世紀(jì)技術(shù)獲得改觀

程度超過依賴潛入百億

探索原子核奧秘日益船舶聯(lián)系

物質(zhì)哲學(xué)家伯特蘭任何改善世紀(jì)

技術(shù)獲得改觀

程度超過依賴

潛入百億

探索

原子核

奧秘日益船舶

聯(lián)系

物質(zhì)

哲學(xué)家伯特蘭

任何改善huòl(fā)àiqiányìsuǒàobózhìzhélánjì查資料理解詞語：原子核物質(zhì)哲學(xué)結(jié)合課文理解“世紀(jì)”。在20世紀(jì)100年的時(shí)間里找出課文中“一位同學(xué)”提出的問題，讀一讀。理解分類“一位同學(xué)”閱讀了這篇課文后一共提了6個(gè)問題。你們能把它們進(jìn)行分類嗎？為什么說20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？根據(jù)課文內(nèi)容提問“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會給我們的生活帶來怎樣的變化？20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？聯(lián)系生活實(shí)際提問讀第1～2自然段，你們想提出什么問題呢？分類提問“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？為什么說“其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和”？在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了哪些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？讀第3自然段，說說你怎么理解下面這句詩。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想再現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。20世紀(jì)，在整個(gè)人類歷史中是很短的，但是變化是很多、很大、很快的。說一說：人類以前是怎樣的生活？正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。默讀第3自然段，并進(jìn)行提問。示例：在過去的社會里有沒有“千里眼”“順風(fēng)耳”呢？默讀第5自然段，并針對此段提問。伯特蘭·羅素說的這句話是什么意思？為什么這句話現(xiàn)在依然適用？文章的總結(jié)和對未來的展望到生活中去找答案第二課時(shí)默讀課后習(xí)題第二題，說一說：這位同學(xué)是怎么對問題進(jìn)行分類的？分類提問不影響我們對課文內(nèi)容理解的問題?？梢詭椭覀兝斫庹n文內(nèi)容的問題。可以引發(fā)我們深入思考的問題。根據(jù)下面表格，小組合作整理問題清單。問題序號問題類型問題內(nèi)容問題序號問題類型問題內(nèi)容123不影響我們對課文內(nèi)容理解的問題?！岸床臁焙汀疤剿鳌庇惺裁床煌?？可以幫助我們理解課文內(nèi)容的問題。“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”這句話是什么意思？為什么這句話現(xiàn)在依然適用？現(xiàn)代科學(xué)的每一個(gè)奇跡都能改善我們的生活嗎？可以引發(fā)我們深入思考的問題。小組討論，在剛才的這些問題中評選出最具有價(jià)值的問題，并說出理由。設(shè)法解決為什么說20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？大家思考一下，能用什么方法來解決這些問題呢？一些問題可以聯(lián)系上下文來解答。有的問題可以根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)歷來解答?？梢圆殚啎蛘呱暇W(wǎng)搜索資料進(jìn)行解答。……為什么說20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？20世紀(jì)的科技成就巨大，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，大大改變了自身的生活。這種改變在短短的一百年間就得以實(shí)現(xiàn)，超過了人類歷史上百萬年的總和?！鞍l(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？“發(fā)現(xiàn)”是指經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律；“發(fā)明”則是指創(chuàng)造出從前沒有的事物或方法。如，人類揭開蝙蝠在夜間飛行的秘密，就是“發(fā)現(xiàn)”；而從中受到啟發(fā)，制造出雷達(dá)，就是“發(fā)明”?！啊Ю镅邸橈L(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？千里眼順風(fēng)耳騰云駕霧的神仙20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？人造衛(wèi)星個(gè)人電腦移動電話……聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓φn文最后這句話的理解?？偨Y(jié)拓展在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活?；ヂ?lián)網(wǎng)高鐵結(jié)構(gòu)梳理7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)20世紀(jì)登上月球潛入深海洞察天體電視程控電話因特網(wǎng)20世紀(jì)提問歸類課后清單整理清單展示清單選擇最具價(jià)值的問題探索解決問題的方法分類提問7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)huàn第1課時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的問題是針對課文的一部分內(nèi)容提的，有的問題是針對全文提的。我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)問題的提問角度是不一樣的,第1個(gè)問題是針對課文內(nèi)容來提問的。第2個(gè)問題是從課文的寫法上來提問的。第3個(gè)問題是從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的。我發(fā)現(xiàn)有的問題是針對課文的一部分內(nèi)容提的，有的問題是針對全文提的。我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)問題的提問角度是不一樣的,第1個(gè)問題是針對課文內(nèi)容來提問的。第2個(gè)問題是從課文的寫法上來提問的。第3個(gè)問題是從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的。我發(fā)現(xiàn)有的問題是針對課文的一部分內(nèi)容提的，有的問題是針對全文提的。我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)問題的提問角度是不一樣的,第1個(gè)問題是針對課文內(nèi)容來提問的。第2個(gè)問題是從課文的寫法上來提問的。第3個(gè)問題是從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后圈出生字詞認(rèn)讀。邊讀邊提出問題，將它們批注在課文邊上。初讀課文呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴潛入百億探索原子核奧秘日益船舶聯(lián)系

物質(zhì)哲學(xué)家任何改善出乎意料騰云駕霧我會讀呼風(fēng)喚雨

世紀(jì)技術(shù)

獲得

改觀程度

超過依賴潛入

百億

探索原子核

奧秘

日益

船舶聯(lián)系

物質(zhì)

哲學(xué)家

任何改善出乎意料騰云駕霧初讀課文chénɡqián喚獲賴潛億索奧舶質(zhì)哲發(fā)射火箭初讀課文選一選初讀課文練一練：用“＼”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音

依賴（

）潛（）入

哲學(xué)（）探索（）····nàilàiqiánqiǎnzhézésuǒshuǒ＼＼＼＼_____便利_____便宜小區(qū)旁邊的超市貨物齊全，價(jià)格便（）宜，給我們的生活帶來了很大的便（）利。piánbiàn便biàn

①方便或使方便，順利。②簡單的，非正式的。③便利的時(shí)候。④屎尿或排泄屎尿。⑤就。pián

①【便便】肚子肥大的樣子。②【便宜】物價(jià)較低。piánbiàn初讀課文多音字____任務(wù)____姓任

任（）老師今天給我們布置了新的學(xué)習(xí)任（）務(wù)。rèn任rén

①表姓。②【任縣】【任丘】地名，都在河北省。rèn

①相信，依賴。②任命，使用，給予職務(wù)。③負(fù)擔(dān)或擔(dān)當(dāng)。④職務(wù)，任務(wù)。⑤由著，聽?wèi){。⑥連詞，不論。⑦量詞，用于任同一官職的前后次序或次數(shù)。rénrénrèn初讀課文多音字我會寫喚紀(jì)技改程超億核奧益聯(lián)質(zhì)哲任善初讀課文初讀課文我會寫根據(jù)意思寫出正確的詞語。很清楚地觀察。（）超出了人們預(yù)先的估計(jì)。（）想出新辦法、建立新理論、做出新的成績或東西。（）洞察出乎意料創(chuàng)造初讀課文初讀課文寫近義詞依賴——（）

探索——（）

奧秘——（）

改善——（）依靠、憑借研究、探究秘密、奧妙改進(jìn)、改良你在閱讀中提出了哪些疑問？初讀課文

1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？4.是誰在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

……針對課文內(nèi)容提問：

1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？4.是誰在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？從寫法上提問：10.為什么作者只舉了這些例子呢？從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問：12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？……梳理問題針對整篇課文：

1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？針對一部分內(nèi)容：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？4.是誰在呼風(fēng)喚雨？

8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？10.為什么作者只舉了這些例子呢？梳理問題梳理問題梳理問題___________梳理問題______________________梳理問題_______________________________梳理問題不影響課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

有助于理解課文內(nèi)容的：1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？4.是誰在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

引發(fā)我們深入思考的：7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

……梳理問題

不影響課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

有助于理解課文內(nèi)容的：1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？4.是誰在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？

10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

引發(fā)我們深入思考的：7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

……梳理問題

不影響課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

有助于理解課文內(nèi)容的：1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？4.是誰在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？

10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

引發(fā)我們深入思考的：7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？……作者是怎么寫出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來的變化之大的？梳理問題

不影響課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

有助于理解課文內(nèi)容的：1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？

4.是誰在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？

10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

引發(fā)我們深入思考的：7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

……作者是怎么寫出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來的變化之大的？“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？解決問題一“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？解決問題一1.現(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量。2.舊指神仙道士的法力。3.也可形容反動勢力猖獗?！昂麸L(fēng)喚雨”是什么意思？解決問題一1.現(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量。2.舊指神仙道士的法力。3.也可形容反動勢力猖獗。讀課文，找一找20世紀(jì)能呼風(fēng)喚雨的句子。

20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

作比較在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲（huò）得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲（huò）得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。突出這一百年來人類發(fā)生的變化之大。“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？發(fā)現(xiàn)：指人們經(jīng)過研究、探索等，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律。

發(fā)明：指創(chuàng)造出的新事物或新方法。

區(qū)別：“發(fā)現(xiàn)”的是本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律，“發(fā)明”的是本來不存在的事物，是新的創(chuàng)造。在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲（huò）得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。課后作業(yè)1.抄生字、詞語；2.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)huàn第2課時(shí)第2課時(shí)呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴潛入百億探索原子核奧秘日益船舶聯(lián)系

物質(zhì)哲學(xué)家任何改善出乎意料騰云駕霧呼風(fēng)喚雨

世紀(jì)技術(shù)

獲得

改觀程度

超過依賴潛入

百億

探索原子核

奧秘

日益

船舶聯(lián)系

物質(zhì)

哲學(xué)家

任何改善出乎意料騰云駕霧新課導(dǎo)入不影響課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

有助于理解課文內(nèi)容的：1.為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？

4.是誰在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說20世紀(jì)人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？

10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

引發(fā)我們深入思考的：7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類的哪些生活有了大大改觀？12.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

……作者是怎么寫出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來的變化之大的？1.作者是怎么寫出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來的變化之大的？

2.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。舉例子

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__________20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；舉例子

1.什么是“百億光年”？2.原子核世界的奧秘是怎樣的？

……原子，構(gòu)成物質(zhì)的最小的單位。原子核，是原子的核心部分。光年，光走一年的長度。

一百億光年約等于94607304725800000000000000米。20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；舉例子上天入海微觀世界宏觀世界

20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。舉例子舉例子

20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。二十世紀(jì)人類的發(fā)明

核武器新型電燈泡計(jì)算機(jī)無線電通信技術(shù)人造衛(wèi)星X射線電影青霉素輸血技術(shù)飛機(jī)不銹鋼塑料復(fù)印機(jī)手表

信用卡無線電雷達(dá)隱形眼鏡收音機(jī)克隆技術(shù)機(jī)器人空調(diào)

洗衣機(jī)……舉例子為什么作者只舉了這些例子呢？地球村：電視、互聯(lián)網(wǎng)和其他電子媒介的出現(xiàn)，隨著各種現(xiàn)代交通方式的飛速發(fā)展，人與人之間的時(shí)空距離驟然縮短，整個(gè)世界緊縮成一個(gè)“村落”。舉例子

20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。通訊領(lǐng)域交通領(lǐng)域舉例子

20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。舉例子20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。舉例子1.作者是怎么寫出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來的變化之大的？

2.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

作比較正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。農(nóng)耕社會人們的幻想……20世紀(jì)的科學(xué)成就“農(nóng)耕社會”是怎樣的？那時(shí)沒有收音機(jī)，沒有電視，沒有飛機(jī)，更沒有宇宙飛船。擊壤歌日出而作。

日入而息。

鑿井而飲。

耕田而食。

帝力于我何有哉?！稗r(nóng)耕社會”是怎樣的？排比

我希望全世界的兒童都幸福，沒有

，沒有

，沒有

，更沒有

。

這是一個(gè)非常寧靜的村落，沒有

，沒有

，沒有

，更沒有

。

沒有……沒有……沒有…