山東省淄博市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省淄博市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、工整地抄寫句子。

詩和生命一樣，生命全在節(jié)奏。

___________________2、填空題（每題2分共5題）1）.給下列漢字加上恰當(dāng)?shù)牟渴捉M成新字，填寫到后面的詞語中。

例：主

（駐）扎

（蛀）蟲

（拄）拐

（1）肙

(

)款

(

)秀

手(

)

（2）包

花(

)

冰(

)

(

)魚

（3）中

(

)擊

(

)誠(chéng)

鬧(

)2）.默寫古詩。

四時(shí)田園雜興

[宋]范成大

_________________，村莊兒女各當(dāng)家。

_________________，___________________。3）.同音字填空。

（1）lián：(

)花

(

)系

(

)接

南(

)

窗(

)可(

)

（2）zhì：(

)量

(

)熱

(

)慧

(

)止

(

)療

甚(

)

專心()(

)4）.照樣子，分類寫成語。

（1）描寫水的成語：涓涓細(xì)流____________

____________

（2）ABAC式的詞語：人山人海____________

_____________

（3）出自神話故事的成語：冰天雪地_____________

____________5）.辨字組詞。

豌(

)適(

)恐(

)硬(

)槍(

)耐(

)探(

)

碗(

)造(

)鞏(

)便(

)搶(

)耍(

)深(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面各組詞語中帶點(diǎn)字讀音相同的一組是（）A．風(fēng)號(hào)浪吼號(hào)角齊鳴B．枝折花落百折不回C．悶雷滾動(dòng)悶悶不樂D．生意興隆興高采烈2）.下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！边@兩句詩從側(cè)面寫出了初夏農(nóng)忙的景象。B．課文在《在天晴了的時(shí)候》與《鄉(xiāng)下人家》都充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。C．“三月的桃花水，是春天的豎琴?！边@句話從聽覺角度讓我們感受到春水的音律美。D．“雞犬相聞、依山傍水、高樓林立、車水馬龍”，這些詞語都是描寫鄉(xiāng)村的。3）.閱讀《看看我們的地球》，我們知道1915年，華爾科用高倍顯微鏡觀察從美國(guó)蒙大拿州基維諾組石灰?guī)r中發(fā)現(xiàn)的菌是（

）。A．衣細(xì)菌B．微球菌C．鐵細(xì)菌D．以上都不是4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這件事我們應(yīng)該這么做。（改為反問句）

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語巧搭配。

成熟的

樹葉

碧綠的

季節(jié)

甜滋滋的

柿子

熟透的

果汁

高高的

猴子

敏捷的

樹杈2）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語連線。

暖和的

星星

充足的

宇宙

清新的

空氣

寒冷的

云彩

閃爍的

夜晚

奇幻的

光線

漆黑的

晴天

神奇的

冬天6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子整理成一段通順的話。

()張明覺得媽媽說得對(duì)，就趕緊起床去鍛煉了。

()有一天早上，外面在刮風(fēng)下雪。

()張明給自己立下規(guī)定要在早上六點(diǎn)起床鍛煉。

()媽媽說：“要養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣不容易，得拿出毅力才行??！”

()張明想：反正起來也不好鍛煉，不如多睡一會(huì)兒。

()媽媽叫了幾聲，他躺著一動(dòng)也不動(dòng)。2）.將錯(cuò)亂的句子整理一段話。

(

)菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的......

(

)只見大門口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。

(

)植物園正在舉辦一年一度的菊展。

(

)人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“隧、促、伺、趾”四個(gè)字都是平舌音字。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.9.墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。1．從“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠”這些詞語中，我感受到_____________。

2．大自然是五彩繽紛的，既有各種動(dòng)人的綠，也有各種醉人的紅，你瞧，到哪兒去找這么多的紅：_________、_________、_________、_________、桃紅、玫紅……紅得_________、紅得_________。（照樣子仿寫）9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.合作編小詩集。

（1）你收集的詩歌

（2）我自己寫的詩歌

（3）我的封面和目錄。

10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課外文段，回答問題。豬嘴防毒面具

①細(xì)心的人會(huì)注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？莫非防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關(guān)？為什么叫豬嘴防毒面具？②在第一次世界大戰(zhàn)期問，德軍曾與英法聯(lián)軍為爭(zhēng)奪比利時(shí)伊泊爾地區(qū)展開激戰(zhàn)，雙方對(duì)峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場(chǎng)長(zhǎng)期僵持的局面，第一次使用了化學(xué)毒劑。他們?cè)陉嚨厍把卦O(shè)置了幾千個(gè)盛有氯氣的鋼瓶，朝著英法聯(lián)軍陣地的順風(fēng)方向打開瓶蓋，把約180噸氯氣釋放出去。頓時(shí)，一片綠色煙霧彌漫，并以三米每秒左右的速度向?qū)Ψ降年嚨仫h移，一直擴(kuò)散到聯(lián)軍陣地縱深約25千米處，致使幾千英法聯(lián)軍士兵中毒死亡，戰(zhàn)場(chǎng)上的大量野生動(dòng)物也相繼中毒喪命。③可是奇怪的是，這一地區(qū)的野豬竟意外地生存下來。這件事引起了科學(xué)家的極大興趣。經(jīng)過考察和研究后，科學(xué)家們終于發(fā)現(xiàn)是野豬喜歡用嘴拱地的習(xí)性，使它們免于一死。當(dāng)野豬聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動(dòng)后，其顆粒變得較為松軟，對(duì)毒氣起到了過濾和吸附的作用。野豬巧妙地利用了大自然賜子它的防毒面具，因此它們能在這場(chǎng)氯氣的浩劫中幸免于難。④揭開了這個(gè)秘密之后，英國(guó)軍事科學(xué)家深受啟發(fā)。科學(xué)家們很快就設(shè)計(jì)、制造出了第一批像豬嘴巴一樣的防毒面具，但這種防毒面具沒有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝可以過濾毒氣的材料，豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭。后來經(jīng)過多次改進(jìn)，防毒面具采用的過濾材料更為先進(jìn)可靠，吸附化學(xué)毒劑的本領(lǐng)更大，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒有改變。⑤防毒面具可以說是一件模仿豬嘴的杰作。1．短文中加點(diǎn)的“這個(gè)秘密”指的是什么？用“——”畫出來。

2．第1自然段在全文中起到了什么作用？下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．引出說明對(duì)象—豬嘴防毒面具B．提出問題，引起讀者思考C．總結(jié)全文，突出說明豬嘴防毒面具的特點(diǎn)D．特意點(diǎn)出防毒面具和豬嘴外形相似，提問“為什么”，引起讀者的興趣3．下列對(duì)短文內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．全文采用了總一分一總的結(jié)構(gòu)B．野豬用嘴拱地是為了過濾有毒氣體C．第一批防毒面具采用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝可以過濾毒氣的材料D．第2自然段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增強(qiáng)了讀者的興趣4．“豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭”句中“較多的”能刪去嗎？為什么？

___________________________________________________

5．讀了這篇短文，你能提出什么對(duì)理解文章有幫助的問題？

________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.“游戲組”籌備了成語對(duì)對(duì)碰的游戲，快來挑戰(zhàn)吧！（填序號(hào)）

囊螢夜讀________

鑿壁偷光________

鐵杵成針________

懸梁刺股________

2）.選字組詞。

【輸

愉】運(yùn)(

)

(

)快

【錯(cuò)

措】(

)施

(

)誤

【須

需】胡(

)

(

)求

【奮

憤】氣(

)

振(

)12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成練習(xí)。

（1）例：教室真靜，靜得可以聽見同學(xué)們的呼吸聲。（仿寫句子）

這玫瑰真香，_____________。

（2）您