人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《寫日記》精美課件

習(xí)作：寫日記第1課時(shí)第2課時(shí)閱讀例文小朋友，你們捉過(guò)魚(yú)嗎？今天我們就來(lái)讀一篇和你們一樣大的學(xué)生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚(yú)的，看一看他最后有沒(méi)有捉到魚(yú)。第1課時(shí)10月25日星期一晴今天吃完午飯后，爸爸和舅舅帶我去捉魚(yú)。我們帶好捉魚(yú)的工具，來(lái)到稻田旁邊的河溝，我學(xué)著爸爸和舅舅的樣子挽起褲腿、光著腳丫小心翼翼地下了水。剛開(kāi)始我很害怕，不敢彎腰摸魚(yú)，怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我這里的水很淺不用怕，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下。我哈哈大笑起來(lái)，放開(kāi)膽量跟在他們后面開(kāi)始捉魚(yú)。爸爸告訴我捉魚(yú)時(shí)不要著急，要慢慢來(lái)，我靜下心來(lái)，仔細(xì)地向前摸著，突然感覺(jué)手邊一動(dòng)就使勁一抓，果然抓到了一條魚(yú)！我高興地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”時(shí)間過(guò)得真快呀，不一會(huì)兒爸爸和舅舅好像就把小水桶裝滿了魚(yú)。我只好戀戀不舍地和爸爸回家了。今天真是高興的一天。這位小朋友捉到魚(yú)了嗎？你覺(jué)得這件事情有趣嗎？寫日記是多么重要的一件事，寫日記又是多么有趣的一件事。不管時(shí)間過(guò)去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發(fā)展，我們都可以用寫日記的方式把自己的所見(jiàn)所聞所感寫下來(lái)，并用文字的方式永遠(yuǎn)地保留下來(lái)，這是一件多么有意義的事！把當(dāng)天親身經(jīng)歷的事、看到的事、聽(tīng)到的事、自己的想法和感受等寫下來(lái)，就是寫日記。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，是很多有成就的人的一個(gè)共同特點(diǎn)。閱讀例文快速瀏覽教材中的例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呢？格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。初學(xué)日記日期星期天氣段首空兩格再讀讀這則日記，把你覺(jué)得特別有趣的地方畫(huà)出來(lái)多讀幾遍，想一想為什么這樣寫就有趣。搖牙齒的動(dòng)作對(duì)牙齒的描寫搖牙齒時(shí)的心情同學(xué)們閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽(tīng)到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺(jué)得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來(lái)的事情嗎？拓寬思路選擇素材：上體育課。討論：體育課可以寫什么內(nèi)容？上課的心情、上課前的準(zhǔn)備、上課的老師、上課的過(guò)程、上課的收獲……上課前、課堂上、下課后先講一講上體育課的過(guò)程。評(píng)價(jià)。把剛才說(shuō)的寫下來(lái)，不會(huì)寫的字可以用拼音代替，可以用以下這些詞語(yǔ)。生龍活虎歡聲笑語(yǔ)你追我趕遙遙領(lǐng)先練寫草稿，檢查。第一遍檢查句子通不通順，自由讀。第二遍看看有沒(méi)有錯(cuò)別字。第三遍看看標(biāo)點(diǎn)是否正確。同桌互評(píng)，互相糾正補(bǔ)充。修改，謄寫習(xí)作。在班里讀幾篇好的日記，說(shuō)說(shuō)哪兒寫得好。指導(dǎo)互改第2課時(shí)總結(jié)寫法多觀察，能把文章寫真實(shí)；多思考，能把文章寫明白；多修改，能把文章寫通順；多讀書(shū)，能把文章寫精彩。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（最高5★）自評(píng)互評(píng)師評(píng)綜合故事完整情節(jié)連貫語(yǔ)句通順總結(jié)評(píng)價(jià)完成星級(jí)評(píng)價(jià)。你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？把你的日記讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，再讓他們看看。我們準(zhǔn)備一個(gè)日記本，堅(jiān)持寫日記。寫日記能記下我們美好的童年。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”告訴我們要多讀書(shū)，多看看別人寫的，自己也能提高。睜大你的眼睛，豎起你的耳朵，開(kāi)動(dòng)你的腦筋，用心去感受，拿起筆記下感動(dòng)你的人和事。習(xí)作：寫日記日期星期天氣開(kāi)頭空兩格上課前課堂上下課后板書(shū)設(shè)計(jì)習(xí)作寫日記教案匹配版三年級(jí)語(yǔ)文·上了解特點(diǎn)你能給大家推薦幾本跟日記有關(guān)的、有趣的課外書(shū)嗎？快速默讀課本上的例文，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。8月20日星期一晴早上起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那顆松動(dòng)的牙齒更松了。我想把它搖掉，可是左搖右搖，牙齒就是不掉。唉！怎么辦呢？這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺(jué)很難受。晚飯前，我忍不住又去晃動(dòng)它，晃了幾下，啊，終于掉了！媽媽把我的這顆牙齒洗干凈，收起來(lái)了。你有哪些發(fā)現(xiàn)？日記與我們之前的習(xí)作有哪些不同之處？?jī)?nèi)容：記錄當(dāng)天發(fā)生的事。格式：日期、星期、天氣。日記不一定要有題目。日記篇幅可長(zhǎng)可短。習(xí)作比較正規(guī)，日記比較隨意。讀課外書(shū)上的例文日記，看看日記到底可以寫些什么內(nèi)容。小組合作，完成下面的表格。探究?jī)?nèi)容日記序號(hào)日記時(shí)間日記地點(diǎn)日記內(nèi)容通過(guò)表格，你有哪些發(fā)現(xiàn)？日記不一定非得天天寫；日記的地點(diǎn)可以是學(xué)校、上學(xué)路上、家里等；日記的內(nèi)容可以是做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的……回憶你一天中“印象深刻的一件事”，把日記內(nèi)容構(gòu)思也填到表格中。日記序號(hào)日記時(shí)間日記地點(diǎn)日記內(nèi)容展示你們課前準(zhǔn)備的日記本，分享你給日記本設(shè)計(jì)的封面和名字。激發(fā)興趣讀例文《掉牙》，完成下面的圖表，說(shuō)說(shuō)小作者是怎樣把掉牙的過(guò)程寫具體的。牙齒（變）：松動(dòng)終于掉了就是不掉搖搖欲墜牙齒的變化過(guò)程，伴隨著小作者的心情變化。讀讀描寫心情的句子，完成表格。心情（變）：開(kāi)心難受這樣的變化過(guò)程，可不是一瞬間發(fā)生的，小作者觀察了多長(zhǎng)時(shí)間？時(shí)間（變）：早上起床時(shí)晚飯前你能借助圖表說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備寫的這篇日記的大概思路嗎？時(shí)間（變）：心情（變）：事物（變）：讓我們打開(kāi)日記本，寫下你的第一篇日記吧。寫好的同學(xué)可以和同桌分享，還可以領(lǐng)取老師在書(shū)簽中給每位同學(xué)寫的日記贈(zèng)言。組織四人小組日記星級(jí)挑戰(zhàn)賽，每周評(píng)出班級(jí)最佳團(tuán)隊(duì)（前三名）和小組最佳個(gè)人（第一名）。第（）小組一周日記評(píng)比表小組成員篇數(shù)（每寫一篇得3星）分享（每分享一次且有評(píng)語(yǔ)得1星）合計(jì)星數(shù)小組合計(jì)星數(shù)請(qǐng)大家跟同桌討論討論，你覺(jué)得長(zhǎng)時(shí)間寫日記有哪些好處？感知好處善于觀察留心生活勤于思考磨煉文筆珍藏記憶……讀名人名言，讓我們看看名人對(duì)寫日記的看法吧！日記材料是個(gè)人每天的見(jiàn)聞、行為以及感想，包括起來(lái)說(shuō)，就是整個(gè)生活。我們寫日記、寫作這件事就跟生活發(fā)生了最密切的聯(lián)系?！~圣陶我還是勸你們每天寫一段日記。一來(lái)是考驗(yàn)自己堅(jiān)持寫作的毅力和恒心，二來(lái)是你們每天生活中絕不只是吃飯、上學(xué)、睡覺(jué)……你的周圍可寫的事情多得很！如風(fēng)、霜、雨、雪的情景；父母、老師、兄弟姐妹、同學(xué)的一句或一件使你永遠(yuǎn)不忘的話或事；課文或書(shū)籍中一段動(dòng)人的文字，只要能在你頭腦中留下較為深刻的印象的，都可以寫或記下來(lái)。這是練習(xí)作文的最好