云南省文山壯族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

云南省文山壯族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。本學(xué)期，我們了解了的恐龍是如何變成飛翔的鳥兒，知道了的貓咪有時(shí)也很。和巴金先生一起觀賞了的海上日出，認(rèn)識(shí)了接受任務(wù)犧牲的黃繼光。2、填空題（每題2分共5題）1）.生活課堂第二站——古詩(shī)樂園。

（1）我們來到寂靜的山中，雖然看不見人，但是隱約能聽到遠(yuǎn)處有人說話的聲音，這時(shí)我不由得想起詩(shī)句：__________，___________。

（2）讀詩(shī)可以讓人欣賞到不同的美景：“一道殘陽鋪水中，___________”描繪的是江景色；“返景入深林，_________”描繪的是深林余暉。

（3）李清照用“__________，__________”表達(dá)自己為國(guó)建功立業(yè)的愿望；王翰用“__________，_______”表現(xiàn)戍邊將士英勇豪邁的氣概；王昌齡用“_________，_________”表達(dá)自己希望邊關(guān)能夠鞏固、國(guó)家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心愿。2）.下面是亮亮演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。這學(xué)期，我又認(rèn)識(shí)了一群榜樣人物：恭勤不倦的車胤，雖家貧不常得油，夏月①_______，以夜繼日焉，讓我明白了“書山有路勤為徑，②__________”的道理；堅(jiān)守節(jié)操的王昌齡用“③_________，④_____”表明自己冰清玉潔之心；還有⑤__________的小雨來，⑥________的黃繼光……榜樣故事的背后是中國(guó)精神的傳承。3）.學(xué)了《花的學(xué)?！芬徽n，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)微信群里進(jìn)行了熱烈的交流。

毛毛蟲：《花的學(xué)?！纷髡呤莀_______，享譽(yù)世界的印度詩(shī)人、哲學(xué)家，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，出版過《________》《________》等五十多部詩(shī)集。

小豆子：本文選自__________的兒童散文詩(shī)集《________》。描寫了花孩子們?cè)诰G草上______、狂歡，穿著各種顏色的衣服沖出來以及_____這三個(gè)場(chǎng)景，表現(xiàn)了花孩子的______________。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）品讀經(jīng)典繪風(fēng)光。我看到范成大筆下多彩的田野風(fēng)光：“梅子金黃杏子肥，______________________”；感受到艾青眼中全世界充滿生機(jī)的綠：“___________________，__________________，流的水是綠的”；欣賞了王冕的墨梅：“______________________，只留清氣滿乾坤。”

（2）天行健，______________________。

（3）______________________，溪頭臥剝蓮蓬。

（4）詩(shī)人王昌齡為自己表現(xiàn)自己的志向與品格，在送別朋友辛漸時(shí)寫下詩(shī)句：“______________________，______________________”。

（5）書山有路勤為徑，______________________。

（6）詩(shī)和___________樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂?）.請(qǐng)根據(jù)拼音在括號(hào)里寫出漢字。

隨著科技的進(jìn)步，我們的日常生活將變得更加美好。pì()如，配備了高效殺jūn()功能的空氣凈化器，讓kuīsì()()人類jiànkāng()()的各種病dú()無處可逃。智能家居安全系統(tǒng)24小時(shí)處于jǐng

jiè()()狀態(tài)，一旦有不明物體闖入，會(huì)第一時(shí)間發(fā)出jǐng()報(bào)，守護(hù)全家安全。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點(diǎn)的詞語，理解有誤的一項(xiàng)是。（

）A．四時(shí)田園雜興：隨興而寫的詩(shī)B．最喜小兒亡賴：頑皮C．平明送客楚山孤：公平、嚴(yán)明D．還卒業(yè)：回去完成了學(xué)業(yè)2）.下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“心中的風(fēng)雨來了”這里的“風(fēng)雨”指的是生活中的坎坷和挫折。B．讀著“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”這些溫情的詩(shī)句，我體會(huì)到了詩(shī)歌中真摯的情感。C．“突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起”這句話只運(yùn)用了擬人的修辭手法。D．從“溪水在溫風(fēng)中暈皺”中，我感受到了詩(shī)歌語言表達(dá)的獨(dú)特。3）.依次填入句中橫線的詞語最合適的一項(xiàng)是（

）。

我們班上的欣欣就像__________一樣，總是勤勤懇懇地做好班上的衛(wèi)生工作，她唱歌還特別好聽呢，我們都稱她是__________。A．千里馬

百靈鳥B．小蜜蜂

應(yīng)聲蟲C．老黃牛

哈巴狗D．老黃牛

百靈鳥4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子仿寫。

例一：秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

__________的清晨，太陽升起來了，___________。

例二：望著星空，漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。

望著__________，漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見____________。5、連線題（每題4分共2題）1）.課外，你一定閱讀了不少神話故事，將下列神話人物和對(duì)應(yīng)的故事連一連。

天神羿

奔月

天神鯀

射日

嫦娥

三過家門而不入

大禹

筑壩擋水2）.把下列人物和對(duì)應(yīng)的詞語連起來。

周恩來

哪吒

諸葛亮

包青天

盤古

梅蘭芳

三頭六臂

神機(jī)妙算

志存高遠(yuǎn)

視死如歸

鐵面無私

無私奉獻(xiàn)6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容排序。

①發(fā)出奪目的亮光

②慢慢的努力上升

③出現(xiàn)一道紅霞

④天空還是一片淺藍(lán)

⑤出現(xiàn)小半邊臉，紅卻沒有亮光

⑥沖破云霞跳出海面。

太陽升起的過程是____________________2）.回顧課文，排列順序。

()后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，淹沒了森林。

()又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。

()樹腐爛了，樹脂球淹沒在厚厚的泥沙下面。

()太陽照射著樹林，老松樹滲出厚厚的松脂。

()松脂從樹上滴下來，剛好包住兩只小蟲，形成松脂球。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《陀螺》告訴我們“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.一起鑒賞古代詩(shī)歌。夜上受降城聞笛[唐]李益回樂烽①前沙似雪，受降城②外月如霜。不知何處吹蘆管③，一夜征人④盡望鄉(xiāng)。【注釋】①回樂烽：回樂縣附近的烽火臺(tái)。②受降城：唐太宗親臨靈州接受突厥一部的投降，“受降城”之名即由此而來。③蘆管：笛子。④征人：戍邊的將士。(1)下列對(duì)古詩(shī)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．詩(shī)人在第一二句，借寒氣襲人的環(huán)境描寫來渲染將士們心境的愁慘凄涼。B．詩(shī)人在最后一句，運(yùn)用對(duì)戍邊將士的心理描寫來表達(dá)他們的思鄉(xiāng)之情。C．夜風(fēng)中凄涼幽怨的蘆笛聲，更加喚起了征人望鄉(xiāng)之情。D．詩(shī)人把景色、聲音和感情融合在一起，前3句為最后的抒情作鋪墊。(2)讀了古詩(shī)的前2句，我眼前浮現(xiàn)出了這樣的情景，我來寫一寫。

_____________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂園。

你一定瀏覽過很多地方，這些地方美麗的景色或鮮明的景物特點(diǎn)一定令你流連忘返。那么，哪一處給你留下的印象最深呢？請(qǐng)按照游覽的順序，把游覽的過程寫清楚。特別是印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來寫，可以運(yùn)用多種方法寫清楚景物的特點(diǎn)。注意內(nèi)容具體，表達(dá)出自己游覽的感受。自擬題目，作文不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。瓦是鄉(xiāng)村的蓑衣①雨中，村莊是收了羽毛的鳥，安靜地棲息在大地上，迎接著雨點(diǎn)或溫柔，或狂烈的問候。雨水，其實(shí)是天空與大地對(duì)話的一種語言，這種語言，老屋的瓦懂得，但它不與人說，它只與雨點(diǎn)交談。②我在鄉(xiāng)村的瓦下居住時(shí)，喜歡偷聽這種交談，搬一個(gè)板凳，靠著墻，坐在屋檐下，聽頭頂雨點(diǎn)在瓦上敲打，似敲，如彈。有時(shí)仿佛有一匹馬，正嗒嗒地穿越悠長(zhǎng)的青石板巷子；有時(shí)又仿佛千軍萬馬隆隆踏過……③雨水順著瓦流下來，在檐下流成一道瀑布。透過這瀑布，看雨點(diǎn)在瓦上濺開一朵朵水花。那是雨點(diǎn)在瓦上的舞蹈。每一朵雨花，都是雨水旋轉(zhuǎn)起來的裙擺。④在雨中，羽毛是喜鵲的蓑衣。而瓦，是房屋的蓑衣。如果你在瓦下，要離開老屋到雨中去，最好也披上蓑衣——如果你有的話，當(dāng)然這種有的概率并不多——不穿雨衣，不打傘，工業(yè)化的氣息會(huì)沖淡那種古樸悠遠(yuǎn)的韻味。⑤瓦是鄉(xiāng)村的底片，是鄉(xiāng)村生活的記錄者。瓦記錄一場(chǎng)場(chǎng)雨，每一場(chǎng)雨都會(huì)在它身上留下印記。它還記錄雨中瓦下人們的生活，有許多事都在雨中發(fā)生。⑥雨把一家人聚在瓦下，下雨天是休息天，做工的、下田的都不用去了，如果雨實(shí)在大，上學(xué)的也不用去了，一家人在瓦下，聽著雨聲，說說話。這時(shí)候父母對(duì)一個(gè)孩子說的話，瓦會(huì)替這個(gè)孩子記得，等這個(gè)孩子長(zhǎng)大了，離開村莊，多年后回到村子來，如果老屋還在，當(dāng)他仰頭時(shí)，瓦就會(huì)將父母當(dāng)年的話告訴他。⑦瓦，從來都是溫情的敘述者和轉(zhuǎn)達(dá)者。⑧新屋漸起，村莊的老屋也紛紛倒下了。如果你能幸運(yùn)地找到一片殘存的瓦礫，把它捧在手上，你一定能感覺到歲月留在瓦上的溫度，分辨出時(shí)光刻下的紋路。⑨這時(shí)候，當(dāng)年的一場(chǎng)場(chǎng)雨就會(huì)一直在你心中下，下，下……1．文中破折號(hào)的作用是（

）A．表示解釋說明B．表示話未說完C．表示意思轉(zhuǎn)折2．畫波浪線句子運(yùn)用了__________的修辭手法，描寫出了__________。你覺得這聲音還可能像：____________________。

3．文中加點(diǎn)的“捧”換成“拿”好不好？為什么？

________________________

4．作者把瓦比作__________，生動(dòng)形象地寫出了鄉(xiāng)村那種__________的韻味，表達(dá)了作者對(duì)瓦以及鄉(xiāng)村的__________之情。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面的“看”表示什么意思呢？請(qǐng)選擇。

A．瞻仰

B．注視

C．俯視

D．仰望

（1）注意地看。(

)

（2）恭敬地看。(

)

（3）從高處往下看。(

)

（4）抬著頭向上看。(

)2）.給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在后面的括號(hào)里。

纏：①纏繞；②糾纏；③應(yīng)