云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測（上學(xué)期）試卷及答案

云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，規(guī)范美觀地寫漢字。

2、填空題（每題2分共5題）1）.課文鏈接。

（1）詩詞的意味無窮，在詩詞中，我們可以贊嘆詩人高潔的志向，“洛陽親友如相問，___________”；可以感受天真、活潑的人物形象，“___________，飛入菜花無處尋?！保豢梢泽w會(huì)對春天的美麗，“____________，可愛深紅愛淺紅？”。

（2）天行健，________________。

（3）生于憂患_________________。

（4）勝人者_(dá)_________________。

（5）夏月則_______________，以夜繼日焉。

（6）世傳李太白讀書山中，未成，棄去?！皸壢ァ钡囊馑际莀__________。

（7）這學(xué)期，從課文中我明白了不少道理。讀《囊螢夜讀》我明白了____________，讀《鐵杵成針》我明白了___________，讀《巨人的花園》我明白了_____________。2）.用“發(fā)”字組詞填空，但不能重復(fù)用同一個(gè)詞。

（1）這兩天，我(

)她悶悶不樂，好像有什么心事。

（2）科學(xué)家(

)了許多先進(jìn)設(shè)備，滿足了人們的生活需要。

（3）她(

)身后有人跟蹤，便警惕起來。

（4）我要努力學(xué)習(xí)，全面(

)，決不辜負(fù)爸爸媽媽的一片苦心。3）.把古詩補(bǔ)充完整。

（1）________________________，一片冰心在玉壺。

（2）天行健，_________________________。

（3）_______________________，樹頭新綠未成陰。

（4）梅子黃時(shí)杏子肥，_______________________。

（5）采得百花成蜜后，________________________。4）.讀句子，將詞語工整地寫在括號(hào)里。

本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了bǐnɡxī(

)捉鼠的貓和ɡāoào(

)的白鵝；跟隨作者穿過孔隙dēnɡlù(

)，欣賞了雙龍洞的內(nèi)洞；穿越時(shí)空suìdào(

)了解了恐龍向鳥類演化的過程；認(rèn)識(shí)了zhànchǎnɡ(

)上ɡuānɡrónɡ(

)完成jiānjù(

)任務(wù)的黃繼光。5）.看拼音寫詞語，把句子補(bǔ)充完整。

（1）這位jiàoliàn_______為了運(yùn)動(dòng)員的jiànkāng_______根據(jù)每位運(yùn)動(dòng)員的身體情況，制訂了xiángxì_______的計(jì)劃，指導(dǎo)他們科學(xué)運(yùn)動(dòng)。

（2）她cànlàn_______的笑容打動(dòng)了身邊的人，讓人同樣可以感受到xìngfú_______。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中的加點(diǎn)詞語表達(dá)的情感和其他三句不同的一項(xiàng)是（

）A．貓的性格實(shí)在有些古怪。B．鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足。C．母雞總愛在前院、后院沒完沒了地叫，并且沒有什么理由，討厭！D．如果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。2）.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．松脂（zhǐ）

開辟（pì）

乒乓（bāng）B．賓（bǐng）館

曝（pù）曬

祈（qí）求C．浙（zhé）江

剖（pāo）開

芙（fú）蓉D．機(jī)械（xiè）

侍（shì）候

掄（lūn）拳3）.9.下列句子中把事物當(dāng)作人來寫的一項(xiàng)是（

）。A．這片淡紫色的花，就像一條瀑布。B．微風(fēng)喚醒了沉睡的種子。C．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。D．運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在很久以前，東邊的樹林里住著一位溫柔善良的公主。（縮寫語句）

_____________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.下列小動(dòng)物的家在哪里？請你連線為每一個(gè)小動(dòng)物找到1個(gè)家。

鳥

魚

豬

牛

虎

鼠

塘

窩

棚

圈

洞

穴2）.牽線搭橋。（連一連，讀一讀）

輝煌的

孩子

極大的

歡樂

勝利的

甜頭

由衷的

陀螺

幸運(yùn)的

時(shí)刻

帥氣的

民警

好勝的

滋味

年輕的

自豪

6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話，序號(hào)填在（

）里。

(

)猴媽媽看到一根很結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹生長，她想出了辦法。

(

)地洞又深又滑，小猴子沒有辦法爬上來，急得大哭。

(

)她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子。

(

)猴媽媽帶著小猴子到森林里玩，小猴子很淘氣，一不小心掉進(jìn)了地洞里。

(

)小猴子拉著青藤就爬上了地面。

(

)又在青藤的一頭綁了一塊大石頭，放進(jìn)洞里。

你能給短文加上一個(gè)合適的題目嗎？___________________2）.按順序重新整理下列句子，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)，使短文前后連貫有序。

(

)淡紅色的花串在莖稈上面搖動(dòng)著，好像在高興地點(diǎn)頭。

(

)我家后院，種著兩棵半人高的蓖麻，枝粗葉大很神氣。

(

)在紅花下面的綠葉中，還開著一串鮮艷的黃花，和上面的紅花、周圍的綠葉相映襯，顯得格外艷麗。

(

)它們的莖稈是淺綠色的，一節(jié)一節(jié)，好像甘蔗一樣，節(jié)上還生出好多枝丫，像小樹。

(

)枝丫上長著葉子，葉子呈八角形，邊上還有細(xì)齒，一根莖上有四五片這種深綠色的葉子。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)名著閱讀判斷對錯(cuò)。

1．“炎帝嘗百草”是我國著名的寓言故事。(

)

2．“牛的眼睛是誠實(shí)的，在生命界，它的眼睛最沒有惡意?！边@句話出自李漢榮的《牛的寫意》。(

)

3．有一位圣人在火樹下受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)了鉆木取火的方法，被后人稱呼為燧人。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，完成練習(xí)。嫦娥

云母屏風(fēng)燭影深，

。

，碧海青天夜夜心。

1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．這首詩的作者是____代詩人_________。

3．本詩引用的典故是（

）。A．牛郎織女B．后羿射日C．嫦娥奔月4．從“應(yīng)悔”一詞，可以看出此時(shí)詩人的心情是（

）的。A．高興B．孤獨(dú)寂寞C．憤怒9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

暑假馬上來了，很多人紛紛制訂起了旅行計(jì)劃，打算好好地去玩一玩！同學(xué)們，如果現(xiàn)在你有一臺(tái)萬能制造機(jī)，你想發(fā)明出什么“神器”讓旅程更加豐富多彩呢？它可以是被應(yīng)用于機(jī)場、酒店、景點(diǎn)的高端產(chǎn)品，也可以是你隨身就能攜帶的小型物品……請展開豐富的想象，寫一寫你想發(fā)明的物品。

要求：（1）要寫清楚發(fā)明物品的樣子和功能。

（2）題目自擬。書寫規(guī)范、整潔，不少于350字。

（3）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀類文，完成練習(xí)。燧人氏的傳說①上古時(shí)代，有一群人在商丘居住，他們稱自己居住的地方叫“燧明國”。那時(shí)候的古人十分原始，因?yàn)闆]有掌握使用火的方法，只能吃生的食物，很容易受到疾病的傷害，因此人們的壽命都很短。②那時(shí)候，由于動(dòng)物死去后，身體里含有的磷經(jīng)常在空氣中燃燒，還有森林在極其干燥的情況下由于吸收太陽的熱量而引起大面積的森林大火，人們經(jīng)?？梢钥吹交鸸狻５?dāng)時(shí)的人卻不知道火的作用，認(rèn)為火十分不祥，繞火而行，避火而居。③商丘有一位智者出現(xiàn)。這位智者的行為不同于常人。普通人看到自然界中的火都十分害怕，唯恐自己受到傷害，而這位智者卻是哪里有火就向哪里去。他經(jīng)常居住在火邊，有時(shí)發(fā)現(xiàn)火中被燒死的動(dòng)物，就會(huì)直接取它們的肉來吃。通過長時(shí)間的親身體驗(yàn)，智者發(fā)現(xiàn)了火有很多妙用：寒冷的時(shí)候，人靠近火堆會(huì)感覺溫暖；燒熟的動(dòng)物的肉更加好吃；火還能驅(qū)趕猛獸。④智者雖然認(rèn)識(shí)到了火的好處，可是自然界的火不是隨時(shí)都有的，就算是森林大火，也會(huì)有熄滅的時(shí)候。怎樣才能讓大家隨時(shí)都能使用火呢？智者冥思苦想，不停地進(jìn)行各種嘗試，終于發(fā)明了鉆木取火與擊石取火兩種方法。他把火的用法和取火的方法教給大家。從此，中華民族的先人就掌握了取火和用火的技術(shù)?！办菝鲊庇幸环N燧木，智者鉆木取火用的就是燧木，于是后人便尊稱這位智者為“燧人氏”。1．上古時(shí)代，有一群人在商丘居住，他們稱自己居住的地方叫“________”，智者鉆木取火用的是這里的________，后人尊稱這位智者為“________________”。

2．根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯(cuò)。

（1）遠(yuǎn)古的人看不到火，也不認(rèn)識(shí)火。(

)

（2）古人看到動(dòng)物的尸體中的磷燃燒，還看到森林大火，認(rèn)為火十分不祥。(

)

（3）古人最終學(xué)會(huì)了鉆木取火和擊石取火這兩種取火的方法。(

)

3．古人避火而居，而燧人氏卻經(jīng)常居住在火邊，并把火的用法和取火的方法教給人們。你認(rèn)為燧人氏是個(gè)怎樣的人？

___________________________________________________

4．這篇短文中的哪部分內(nèi)容讓你感受到了神話的神奇？

____________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面劃橫線的字選擇正確的讀音并打“√”。

占卜（bǔbo）

掙扎（zhāzhá）

效率（shuàilǜ）

日暈（yūnyùn）

松脂（zhīzhǐ）

厭惡（èwù）

和詩（héhè）

看守（kānkàn）2）.8.根據(jù)語境，給加點(diǎn)字選擇相應(yīng)的意思。會(huì)：A．能；

B．時(shí)機(jī)，