云南省昆明市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版階段練習（（上下）學期）試卷及答案

云南省昆明市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版階段練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。的見解

的道理

的山林的將士

的陽光

的寒風

2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子，給下列漢字換上不同的偏旁并組詞。

例：稈——肝（肝臟）

澎——(

)(

)

噸——(

)(

)

枝——(

)(

)

瞄——(

)(

)

詳——(

)(

)2）.2.把詞語補充完整，再做練習。無可_____何

響徹_____宵

精_____力竭

_____如洪鐘

騰云_____霧

奔流不_____

通情達_____

得心_____手（1）讀到“騰云_____霧”這個詞語，我想到的人物或故事是____________。（2）與“通情達理”意思相反的詞語是_________。（3）上述詞語中，用來描寫聲音大的詞語有_________、_________。3）.9.填空，參加科學知識挑戰(zhàn)賽。（1）[科學與氣象]長江中下游地區(qū)，在農(nóng)歷八九月還很暖和，甚至十月的天氣還溫暖如春，所以說“________，________，____________?！薄癬___________，____________”這句話是說每下一場秋雨，天氣就變冷一些，下了多場秋雨后天氣就冷得該穿棉襖了。（2）[科學與景觀]《暮江吟》中寫殘陽照射在江水上呈現(xiàn)出不同顏色的詩句是________，_______。《鹿柴》中寫光線在深林中移動的兩句詩是__________，__________?！队^潮》中，錢塘江大潮“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，_________地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，_________________?！保?）[科學與實踐]作為青少年，我們在學習和實踐中要全面、深入地思考和行動，正如《禮記》中所說：“博學之，審問之，________，________，________。”4）.3.回憶所學內(nèi)容，按照你的理解填空。（1）詩詞，是古人留下的瑰寶。夕陽西下，走在幽靜的山谷中，雖看不到人卻時而能聽到人說話的聲音，會不由吟誦起王維的詩句“__________，__________”；蘇軾借“____________，____________”告訴我們要從不同角度觀察事物；從王翰的“____________，____________”中，我們讀出了將士們的英雄氣概；從高適的“____________，_____________”中，我們讀出了詩人對朋友的勸慰和祝福。（2）諺語，蘊含著先民的智慧。初春時節(jié)，當你看到大街上有的人捂得嚴實，有的人則穿著輕薄時，會想到“________，________”；如果今年夏天的雨水少，你就知道秋天的霜期會提前，那是因為先民早就總結(jié)出了“________，________”的自然規(guī)律。5）.詩中有美景

（1）春風中，杜甫漫步江畔，尋得桃花爛漫，他自問：_____________，_____________？艾青撞見滿眼綠色：刮的風________，_____________，_____________，_____________。

（2）初夏時，田園色彩斑斕，植物生長，范成大寫道：_____________，_____________。

（3）戴望舒到小徑中走走，看到“炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭……”漫步在美麗的校園里，我試著用詩寫下自己的發(fā)現(xiàn)。（請選擇一兩個景物寫一寫）

___________________________，___________________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.6.下面可以分別形容《觀潮》一文中潮來時人群和潮的詞語是（

）A．人聲鼎沸

震耳欲聾B．人山人海

鑼鼓喧天C．悄無聲息

風號浪吼2）.2.和例句在表達上相同的一項是（

）例：那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。A．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。B．細絲先是直的，現(xiàn)在彎曲了。細絲把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。C．女媧從各地撿來赤的石頭，撿來青的石頭，撿來黃的石頭等。女媧從各地撿來赤、青、黃的石頭等。3）.下列哪種情況可以用“精衛(wèi)填?！眮碣潛P（

）A．孔子學識淵博，弟子三千，被人們尊稱為“圣人”，但他仍虛心向別人請教。B．伯樂的兒子按照父親寫的《相馬經(jīng)》尋找好馬，結(jié)果帶回來一只癩蛤蟆。C．王羲之日復(fù)一日地練習書法，以至門外涮筆的池水都被染黑了，最終成為東晉的大書法家。D．東漢末年，劉備請隱居在隆中草舍的諸葛亮出來運籌劃策，去了三次才見到。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.圍繞加點詞，用動作描寫把句子寫具體。（至少運用兩個動詞）

奶奶非常著急，____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詩句連線。

一道殘陽鋪水中

天下誰人不識君

梅須遜雪三分白

長河漸落曉星沉

云母屏風燭影深

雪卻輸梅一段香

醉臥沙場君莫笑

古來征戰(zhàn)幾人回

莫愁前路無知己

半江瑟瑟半江紅2）.連線題。

人非生而知之者，孰能無惑？

北風吹雁雪紛紛

云母屏風燭影深

王維

千里黃云白日曛

蘇軾

《鹿柴》

韓愈

《題西林壁》

長河漸落曉星沉

6、排序題（每題5分共2題）1）.我會排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對小瓷鵝多可愛呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。2）.給下列句子排序。

(

)每天，小燕子吃飽了，就待在房檐下，縮著脖子，閉著眼睛打盹兒。

(

)燕子媽媽生了一對小燕子。

(

)她用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子喂他們吃，還給他們唱歌聽。

(

)一天，燕子媽媽對他們說：“孩子?。∧銈円膊恍×?，小翅膀也長起來了，應(yīng)該學學飛呀！要不然，將來怎么能獨立生活呢？”

(

)小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．我知道承擔重要的、起支柱作用的工作時，可以用“打頭陣”這個詞語。(

)

2．“我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫敃r我還很小，只不過跟它一樣高呢！”句中破折號的作用是表示解釋或補充說明。(

)

3．書信的格式包括稱呼、正文、署名、祝福語、日期。(

)

4．“觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。”句中“逐漸”一詞說明爬山虎的腳是慢慢兒慢慢兒變成灰色的。

(

)

5．神話中很多人物個性鮮明，如盤古勇于獻身、精衛(wèi)堅韌執(zhí)著、普羅米修斯勇敢不屈、女媧甘于奉獻。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《繁星》，回答問題。（

）的芽兒和青年說“發(fā)展你自己”（

）的花兒和青年說“貢獻你自己！”（

）的果兒和青年說“犧牲你自己！”（選自《繁星?春水》西南師范大學出版社）1．選擇恰當?shù)脑~語填在文中的括號里。

淡白

嫩綠

深紅

2．這首詩中運用的修辭手法有_________和_________。

3．“芽兒”“花兒”“果兒”象征人的成長階段從________到________。

4．理解詩歌，完成填空。

當你還是芽兒時，要______________。

當你開出花兒時，要______________。

當你成了果兒時，要______________。

5．同學們，你覺得自己正處于芽兒、花兒、果兒的哪個成長階段？這時最應(yīng)該做的是什么呢？

_________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.生活處處有美好，讓我們用心記錄。（任選一篇完成）

習作1：生活處處有美好，請以“

真

”為題寫一篇文章，先把題目補充完整，如家鄉(xiāng)景色真迷人，小動物真可愛，我的發(fā)明真神奇，學會騎自行車真好……·再完成一篇習作。注意表達要有條理，語句要通順，寫清楚主要內(nèi)容。不少于350字。

習作2：故事也可以傳遞生活中的真善美。你一定讀過許多故事，如《狐假虎威》《坐井觀天》《龜兔賽跑》……·請你選擇其中一個，大膽想象，創(chuàng)編新故事。寫清內(nèi)容，題目自擬。不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。媽媽的眼睛①十多個春秋了，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開媽媽的眼睛。②我很小很小的時候，媽媽的眼睛總是微笑的，那微笑后面有好多好多的故事、謎語、糖果和新衣服。我稍稍長大后，媽媽的眼睛變得嚴厲了。那嚴厲后面是“a、o、e”，是“1+1=2”，是“九九乘法表”……當我認認真真地跟著她念“a、o、e”的時候，當我一筆一畫地寫“1+1=2”的時候，當我正確地背誦“九九乘法表”的時候……媽媽眼中藏著的笑便會悄悄地露出來，蕩漾在臉上。③七歲的那一年，媽媽送我到二十里外的阿姨家去上學，沒走一半路，我就走不動了，我要媽媽攔乘一輛便車。她用那雙黑眼睛（

）著我的臉，喝斥道：“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”那時候我想：媽媽根本就不愛我！我哭著到了阿姨家，稚嫩的雙腳紅腫了，還起了不少水泡，我很傷心。當夜，媽媽（

）地給我洗腳，她（

）地揉著，眼里閃著淚花。我也悄悄地哭了，媽媽是愛我的呀！這些年，每當我遇到困難想依賴別人時，媽媽的眼睛便浮現(xiàn)在我的腦海，還有那句話。是啊，自己的路怎能讓別人幫著走呢？④三年級結(jié)束，我考試得了第五名（以前從未下過第三名的）?；丶液?，我把成績通知單給了媽媽，還有一張獎狀。媽媽的眼睛里立即升起了一片薄霧。她將我狠狠地批評了一頓，并且要我在假期把三年級課本認真地溫習一遍。吃飯時，媽媽端出我最愛吃的肉燒茄子，還特意煎了兩個荷包蛋。她慈愛地看著我吃下兩個蛋，還不斷地給我夾菜。我吃著，心想：那咽下肚的可不全是蛋和菜呀?、奕缃?，我長大了，每次總有媽媽的眼睛送我上學，（

）我回家。⑦媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是愛。那愛哺育了我，將伴我走過人生曲折的歷程。1．從下面選出恰當?shù)淖衷~填在文中的括號里，所填的詞不能重復(fù)。

接

瞅

看

輕輕

揪

謹慎

小心

2．用“

”畫出首尾照應(yīng)的句子。

3．“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”這句話應(yīng)該讀出___________________的語氣。

4．本文按照___________________順序，寫了有關(guān)媽媽眼睛的故事。請你選出其中最令你感動的描寫摘抄在下面橫線上，并寫出你的感受。

________________________________________

5．為什么作者說“我吃著，心想：那咽下肚的可不全是蛋和菜呀？”

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