人教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊:第2單元20以內(nèi)的退位減法第2課時-十幾減8課件_第1頁
人教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊:第2單元20以內(nèi)的退位減法第2課時-十幾減8課件_第2頁
人教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊:第2單元20以內(nèi)的退位減法第2課時-十幾減8課件_第3頁
人教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊:第2單元20以內(nèi)的退位減法第2課時-十幾減8課件_第4頁
人教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊:第2單元20以內(nèi)的退位減法第2課時-十幾減8課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第2課時十幾減8220以內(nèi)的退位減法R一年級下冊(一)擊鼓傳花游戲101413171912151816119(二)動手試一試問題:1.從12朵花里拿走9朵,你想怎么拿?為什么?2.還剩幾朵?課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測十幾減8的計算方法1課堂探究點2課時流程探究點十幾減8的計算方法你能完整地說說這幅圖的意思嗎?12-8=4是怎么得到的啊?把你們的算法和同桌的小朋友說一說,也可以用學(xué)具擺一擺。應(yīng)該列式為:44點擊播放動畫歸納總結(jié):(講解源于《點撥》)十幾減8的計算方法:十幾減8的計算方法與十幾減9的計算方法相同,也可以用“破十法”、“想加算減法”“平十法”。小試牛刀(選題源于教材P13做一做)1.圈一圈,算一算。2.算一算。8713511314610-8= 13-8= 16-8=11-8=14-8=17-8=12-8= 15-8= 18-8=3.23691074859.14-7+5= 17-8-7= 9+5+4=11+4-8= 12-6+8= 13-9+9=小試牛刀(選題源于教材P15練習(xí)3)1221871413十幾減8:十幾減8的計算方法:十幾減8的計算方法與十幾減9的計算方法相同,也可以用“破十法”、“想加算減法”“平十法”。1.圈一圈,算一算。(1)(選題源于《典中點》)夯實基礎(chǔ)15-8=7(2)14-8=6(3)16-8=82.填一填。(1)

(2)

3+8=-8=35+8=-8=51111111313133.算一算。12-8=13-8=15-8=16-8=11-8=14-8=17-8=10-8=457836924.仔細算一算。4+9-8=14-8-3=15-8+7=11-8+9=9+9-8=13-8+7=(選題源于《典中點》)易錯辨析辨析:兩步計算時,數(shù)字看錯、符號看錯、得數(shù)想錯等原因造成計算錯誤。5314121012作業(yè)請完成教材第13頁做一做第3題,第15頁練習(xí)三第1題、第2題。

補充作業(yè)

請完成《典中點》本課時所有的課后

作業(yè)題。

Thankyou!

第2課古代兩河流域地理位置:亞洲西部兩條河流:幼發(fā)拉底河和底格里斯河氣候特點:干旱少雨一、古代兩河流域文明以楔形文字寫成的《漢謨拉比法典》部分內(nèi)容用楔形文字記載下來的案件用楔形文字書寫的教科書用楔形文字寫下的卜辭用楔形文字寫下的醫(yī)案意義:空中花園想象圖建筑:空中花園古巴比倫的空中神話

相傳,新巴比倫王國國王尼布甲尼撒二世娶波斯國公主賽米拉米斯為妃。公主日夜思念花木繁茂的故土,郁郁寡歡。國王為取悅愛妃,即下令在都城巴比倫興建了高達25米的花園。此園采用立體疊園手法,在高高的平臺上,分層重疊,層層遍植奇花異草,并埋設(shè)了灌溉用的水源和水管,花園由鑲嵌著許多彩色獅子的高墻環(huán)繞。王妃見后大悅。因從遠處望去,此園如懸空中,故又稱“空中花園”。

巴比倫空中花園最令人稱奇的地方是那個供水系統(tǒng),因為巴比倫雨水不多,而空中花園的遺址相信亦遠離幼發(fā)拉底河,所以研究人員認為空中花園應(yīng)有不少的輸水設(shè)備,奴隸不停地推動連緊著齒輪的把手,把地下水運到最高一層的儲水池,再經(jīng)人工河流返回地面。

兩河流域的人們,通過觀察月亮圓缺變化的規(guī)律,編制了太陰歷。他們規(guī)定七天為一星期,每天各有一位星神“值勤”,從星期天到星期六分別是太陽神、月神、火

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論