幼兒園小班教案《啄木鳥醫(yī)生》

幼兒園小班教案《啄木鳥醫(yī)生》幼兒園教案鳥。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問，大部分的教案都是為了讓同學(xué)的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫幼兒園教案時要留意些什么呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒園小班教案《啄木鳥醫(yī)生》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。

小班教案《啄木鳥醫(yī)生》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒樂于仿照啄木鳥捉蟲子的神態(tài)、動作，探究其捉蟲子的過程，觀賞故事，了解啄木鳥以及喜鵲、貓頭鷹的不同本事，懂得要愛護鳥類，快來看看幼兒園小班《啄木鳥醫(yī)生》教案吧。

活動目標：

1.觀賞故事，了解啄木鳥以及喜鵲、貓頭鷹的不同本事。

2.樂于仿照啄木鳥捉蟲子的神態(tài)、動作，探究其捉蟲子的過程。

3.懂得要愛護鳥類。

4.能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

5.萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動預(yù)備：

1.課件《啄木鳥捉蟲子》。

2.彩色紙、水彩筆、膠水、橡皮泥、剪刀等操作材料若干。

活動過程：

一、談話，引入。

果園里有一棵老蘋果樹生病了，它該找誰來幫它治病呢？我們一起來聽故事《小蘋果樹請醫(yī)生》。

二、觀賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

1.老師播放課件【故事觀賞】，請幼兒完整觀賞故事《小蘋果樹請醫(yī)生》。

2.小蘋果樹請了哪些醫(yī)生來治?。拷Y(jié)果怎么樣？

三、分段理解故事，了解啄木鳥醫(yī)生及喜鵲、貓頭鷹的不同本事。

1.老師播放課件【誰能治病】，請幼兒說說誰能給老蘋果樹治病，啟發(fā)幼兒爭論喜鵲、貓頭鷹的不同本事。

2.老師可分別點擊“貓頭鷹、喜鵲、啄木鳥”，請幼兒了解它們的本事。

3.老師小結(jié)：喜鵲和貓頭鷹都是益鳥，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉老鼠，但是它們都不會捉樹干里的蟲子！

四、仿照啄木鳥捉蟲子的神態(tài)，探究其捉蟲子的過程。

1.老師播放課件【視頻觀賞】，請幼兒觀看啄木鳥捉蟲子的神態(tài)和模樣。

提問：啄木鳥長得什么樣？是怎樣捉蟲子的？它的爪子和尾巴的都有什么用？

2.小結(jié)：啄木鳥的嘴巴很長，能將樹木啄出洞并捉出蟲子。啄木鳥捉蟲子的時候，爪子和尾巴都能幫它保持身體平衡，人們稱它是“森林醫(yī)生”。

3.請幼兒用面部表情和肢體動作仿照啄木鳥捉蟲子的神態(tài)。

五、懂得要愛護鳥類。

1.老師播放課件【愛護鳥類】，爭論，哪些小伴侶做得對？你會怎么做？

老師點擊畫面中的“喇叭”，請幼兒觀賞。

2.老師播放課件【愛護鳥類】“小結(jié)”，請幼兒完整觀賞，懂得愛護鳥類。

幼兒百科：啄木鳥是聞名的森林鳥，除毀滅樹皮下的害蟲如天牛幼蟲等以外，其鑿木的痕跡可作為森林衛(wèi)生采伐的指示劑。它們覓食天牛、吉丁蟲、透翅蛾、蝽蟲等有害蟲，每天能吃掉1500條左右。

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幼兒園中班美術(shù)：啄木鳥

【活動目標】

1、了解啄木鳥的形狀特征和特別本事，學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥。

2、嘗試折成單菱形，能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。

3、培育幼兒對折紙活動的愛好，體驗勝利的喜悅和歡樂。

【活動預(yù)備】

1、搜集有關(guān)啄木鳥的圖片，把握一些相關(guān)學(xué)問。

2、啄木鳥折紙的范例1份，各顏色紙若干，折紙步驟圖每組1份，小蘋果樹請醫(yī)生視頻，大樹1棵。

3、《啄木鳥》的歌曲。

【活動過程】

一、播放小蘋果樹請醫(yī)生中啄木鳥治病的一段視頻并出事啄木鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥的形狀特征和特別本事。

師：小伴侶，前幾天老師給你講了小蘋果樹請醫(yī)生的故事，你們還記得嗎？是誰給老蘋果樹治好的?。拷袢绽蠋煱炎哪绝B請來了，你們看（出示圖片啄木鳥）引導(dǎo)幼兒觀看。提問：啄木鳥長什么樣？啄木鳥有什么本事？小伴侶說得真好！我們今日學(xué)習(xí)啄木鳥好嗎？

二、出示范例，幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥。

1、出示步驟圖，和幼兒一起說說每一步圖示的意思，提示幼兒看懂并參照步驟圖進行折紙。

師：請看，（出示步驟圖）誰起來說一說每一步步驟圖是怎樣折？還有誰想說？請2-3名幼兒2、出示啄木鳥折紙范例，講解難點部分，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)把握折的方法。

老師重點講解在折成單菱形。

師：先看老師是怎樣折的，（老師示范）小伴侶們看好了，這個地方很重要要認真看，只要把握了這里就會折出來了。

3、幼兒觀看示意圖，學(xué)折啄木鳥。

幼兒在美麗音樂伴奏下，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥，老師巡回指導(dǎo)。

師：哪！小伴侶，想不想折啄木鳥？（想）請小伴侶試一下吧？幼兒折紙三、作品講評1、請幼兒將自己折好的啄木鳥展現(xiàn)在大叔樹的展板上。

師：折好了嗎？現(xiàn)在我們一起來看一看2、幼兒相互講評同伴的作品，并提出建議。

師：你覺得那一只啄木鳥這的最美麗？為什么？誰有不同意見？

師：小伴侶折的都很棒！我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經(jīng)過我們幼兒園好不好？（好）（結(jié)束）

大班韻律活動啄木鳥教案

這是大班韻律活動啄木鳥教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、通過音樂以及真實的情境理解樂曲內(nèi)容，創(chuàng)編簡潔的動作并用肢體表現(xiàn)啄木鳥為蘋果樹捉蟲、治病的一系列過程。

2、知道故事情節(jié)能關(guān)心自己辨別樂曲結(jié)構(gòu)，有提示作用。

3、在表演時能加入表情眼神，使表演更逼真。

4、進展觀看、辨別、歸案的力量。

5、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

音樂內(nèi)容課件活動過程：

一、以故事導(dǎo)入活動：

果園里，有些蘋果樹生病了，一點精神也沒有，一只啄木鳥飛來了，她東看看西看看，認真地檢查，發(fā)覺原來是蟲子在搗亂。于是，它就“篤篤篤”地為大樹治病。蘋果樹漸漸地好起來，感覺舒適多了。啄木鳥快樂地拍起了翅膀。最終大樹的病好了，啄木鳥興奮地抖動著翅膀，跳起了舞，可快樂了。

二、幼兒聽音樂，依據(jù)故事情節(jié)，辨別樂曲結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作1、師：有一段音樂，說的就是啄木鳥的故事，聽聽看，音樂中哪一段是蘋果樹生病，啄木鳥檢查？哪一段是啄木鳥捉蟲的音樂？哪一段是蘋果樹感覺很舒適長葉子的音樂？哪一段是啄木鳥跳舞的音樂？

2、師完整播放音樂一次，引導(dǎo)幼兒仔細傾聽自由做動作。

3、逐段觀賞。

A.你覺得這段音樂說了什么事？（播放“查病”音樂，引導(dǎo)幼兒理解音樂內(nèi)容）B.師：啄木鳥會怎樣查病呢？（幼兒集中回答）C.集體在“查病”音樂和背景中自由表演啄木鳥檢查的動作。（留意動作、表情、眼神的引導(dǎo)的）D.觀賞“治病”音樂，提問：你覺得這段音樂聽起來感覺怎么樣？（一跳一跳的、很快等）是啄木鳥在干什么的音樂？（引出治病）E.師：啄木鳥會怎樣為蘋果樹治病捉蟲呢？（引導(dǎo)幼兒將動作創(chuàng)編出來，老師進行適當?shù)囊龑?dǎo)）F.集體在“治病”音樂和背景中自由表演啄木鳥捉蟲的動作。（留意動作、表情、眼神的引導(dǎo)的）G.觀賞“蘋果樹長葉子，啄木鳥跳舞”音樂，提問：蘋果樹身上的蟲被啄木