浙江省臺州市三梅中學2020年高二語文測試題含解析

浙江省臺州市三梅中學2020年高二語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成6～9題。北平好像是一個魁梧的老人，具有一種老成的品格。一個城市與人相似，各有不同的品格，有的卑污狹隘，好奇多疑；有的寬懷大量，豪爽達觀。北平是豪爽的，北平是寬大的。它包容著新舊兩派，但它本身并不稍為之動搖。穿高跟鞋的摩登女郎與著木屐的東北老嫗并肩而行，北平卻不理這回事。胡須蒼白的畫家，住在大學生公寓的對面，北平也不理這回事。新式汽車與洋車、驢車媲美，北平也不理這回事。在高聳的北京飯店后面，一條小路上的人過著一千年來未變的生活，誰去理那回事？離協(xié)和醫(yī)院一箭之地，有些舊式的古玩鋪，古玩商人抽著水煙袋，仍然沿用舊法去營業(yè)，誰去理那回事？穿衣盡可隨便，吃飯任擇餐館，隨意樂其所好，暢情欣賞美善——誰來理你？北平又像是一株古木老樹，根脈深入地中，藉之得暢茂。在它的樹蔭下與枝軀上寄生的，有數(shù)百萬的昆蟲。這些昆蟲如何能知道樹的大小，如何生長根，在地下有多深，還有在別枝上寄生的是什么昆蟲？一個北平居民如何能形容老大的北平呢？6．第一節(jié)寫了北平的什么特點？它在文章中有什么作用？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．第二、三節(jié)表現(xiàn)了北平的什么特點？又是如何寫的？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．畫線句子在語言上有什么特點？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．作者為什么說“一個北平居民如何能形容老大的北平呢”？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：6.北平的特點：老成、豪爽、寬大、包容、守舊融新。作用：全文的總起，概括介紹了北平的特點，總領(lǐng)全文內(nèi)容。7.第二、三節(jié)采用對比的方法，表現(xiàn)了北平新與舊、雅與俗共存的特點。8.六字為主，結(jié)構(gòu)一致，節(jié)奏鮮明，朗朗上口?！氨M”和“任”兩個詞，盡顯隨意、愜意、滿意，最后的反問句更透著無比的歡愉之情。9.作者將北平比喻成“一株古木老樹”，它“根脈深入地中”，樹干樹葉“藉之得暢茂”，把生活在這里的人們比喻為“在它的樹蔭下與枝軀上寄生的”“數(shù)百萬的昆蟲”。昆蟲之于枝繁葉茂的大樹，實在是難以看得全，認得清的。同樣，一個生活在古老而深厚的北平的居民，是很難將北平形容得全面而恰當?shù)?。作者這樣說，是在突出北平歷史悠久、內(nèi)涵豐富的特點。

解析6.用概括性的文字寫出北京特點，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面談一下第一節(jié)在全文中的作用。7.用兩組形象化的比喻構(gòu)成對比，從而表現(xiàn)出北平的特點。8.從結(jié)構(gòu)上、節(jié)奏上、句式上來回答語言的特點。9.扣住“老大”來作答，結(jié)合文本答出北京歷史悠久、內(nèi)涵豐富的特點。2.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

美國細菌學家卡梅隆·柯里在《科學》雜志發(fā)表了研究論文，聲稱從5000萬年前開始，以真菌為生的螞蟻就有了自己的抗生素。研究者對一種名叫“真菌螞蟻”的螞蟻身上的白色斑點進行研究，發(fā)現(xiàn)不同“真菌螞蟻”依靠種植不同的真菌類蘑菇來作為惟一的食物來源。這些螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多細小的腺窩，里面寄生著一種能產(chǎn)生抗生素的細菌。這些腺窩有一些細小的孔通向螞蟻身體外部，這樣它們就可以將抗生素傳播給作物?？股乜梢詺⑺罆棺魑锷〉募纳x，從而確保它們主人的食物來源不受破壞。這種螞蟻腺窩的特殊結(jié)構(gòu)使得螞蟻與作物的這種共生關(guān)系非常和諧。研究者發(fā)現(xiàn)，一些近緣的不種植真菌的螞蟻身上則沒有腺窩，也沒有寄生菌?？茖W家們研究了中美洲熱帶叢林中的切葉蟻的生活習性。切葉蟻只種一種蘑菇，這相當于人類的單一作物制，雖然開始時產(chǎn)量高，但重復種幾季以后很容易遭受病蟲害侵襲，人類是采用輪作不同作物來解決問題的。生物學家們采用基因分析法，確定了切葉蟻所種的菌種是源于2300萬年前的單一菌株，從未換過品種，卻能延續(xù)至今。這個謎由多倫多大學的C·R·居里解開了。居里對包括切葉蟻在內(nèi)的22種螞蟻進行了仔細觀察。他首先發(fā)現(xiàn)螞蟻的蘑菇農(nóng)場偶爾也會受到一種名為Es-covopsis的霉菌感染，使蘑菇在幾天內(nèi)全部死光，結(jié)果是整穴螞蟻全部餓死。但盡管如此，切葉蟻還是有辦法控制這種災難。其奧秘在于，雌蟻會排出寄生在身上的活細菌分泌出的鏈霉素。切葉蟻蘑菇園中那些忠于職守的螞蟻勤于察看，一發(fā)現(xiàn)Escovopsis霉菌就用隨身攜帶的鏈霉素就地將之消滅，以防止其蔓延。而且這種鏈霉素還能刺激蘑菇的生長，真是一舉兩得。切葉蟻分群時，蟻后將蘑菇菌種含在口中，連同隨身的會分泌鏈霉素的細菌帶到新穴傳種，所以切葉蟻的單一品種的蘑菇農(nóng)場能延續(xù)至今，歷經(jīng)千萬年而不衰。人類所用的抗生素多次使用后會使病菌產(chǎn)生抗藥性而導致藥效減弱，但螞蟻所用的抗生素卻并未使病菌產(chǎn)生抗藥性?？仿　た吕镅芯啃〗M發(fā)現(xiàn)，螞蟻身上的抗生素不但是螞蟻賴以戰(zhàn)勝自然環(huán)境的法寶，亦是人體必需的抗生素，今后應可仿此研發(fā)新一代的抗生素，更有效地治愈人類的疾病。1、下列對“真菌螞蟻腺窩”的特殊結(jié)構(gòu)或功能的理解，不正確的一項是（3分）（

）

A、螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多腺窩，這些腺窩非常細小。B、螞蟻的腺窩里寄生著一種細菌，這些細菌能產(chǎn)生抗生素。C、為將抗生素傳播給作物，螞蟻的每一個腺窩上都有一個小孔通向身體外部。D、傳播出的抗生素可殺死使作物生病的寄生蟲，確保螞蟻的食物來源不受破壞。2、對“切葉蟻的單一品種的蘑菇農(nóng)場能延續(xù)至今的原因”分析，不正確的一項是（3分）（

）

A、盡管Es—covopsis霉菌會危害螞蟻的蘑菇農(nóng)場，但切葉蟻有辦法控制這種災難。B、雌蟻分泌出的鏈霉素活細菌除能消滅Es—covopsis霉菌外，還能刺激蘑菇的生長。C、忠于職守的螞蟻勤于察看，發(fā)現(xiàn)Escovopsis霉菌就用隨身攜帶的鏈霉素將之消滅。D、切葉蟻分群時，蟻后會將蘑菇菌種連同隨身的會分泌鏈霉素的細菌帶到新穴傳種。3、下列說法，符合原文意思的一項是（3分）（

）

A、研究人員發(fā)現(xiàn)，各種“真菌螞蟻”的食物是一樣的，都是靠種植同一種真菌類蘑菇來生存。B、切葉蟻不換作物品種，是因為單一作物的種植方法產(chǎn)量高，輪作的不同作物很容易遭受病蟲害侵襲。C、卡梅隆·柯里研究小組根據(jù)螞蟻身上細菌產(chǎn)生的抗生素特征，正準備著手研發(fā)新一代的抗生素。

D、人類現(xiàn)在使用的抗生素同螞蟻所用抗生素的不同在于，長期使用，前者會使病菌產(chǎn)生抗藥性，后者卻不會。

參考答案：略3.閱讀下面的文字，完成11~13題。中國的桃花文化桃花，作為一種自然物，本來不具有“文化”的涵義。但是，桃花以它俏麗的色彩、繽紛的落英觸動了中國人的某種情緒和情感，被滲透、融匯了審美主體的心理因素，并且作為人們共同認可的一種信息載體，世世代代承襲相傳，于是，如同中國的“梅文化”、“菊文化”一樣，“桃花”也成為我們民族集體記憶和心理深層的積淀物，形成了中國的“桃花文化”。

中國的“桃花文化”和女性有不解之緣。早在先秦的《詩經(jīng)·周南》中，就有一首關(guān)于桃花的詩。“桃之夭夭”，描寫茂盛、火紅的桃花，并用桃花來比喻年輕美貌的女子。春秋時代，息國的國君夫人息媯?cè)菝裁利?，被人稱作“桃花夫人”。唐代的崔護在京都郊游，邂逅一少女，次年再訪，人去桃花在，崔護感傷不已，題詩慨嘆，“人面桃花相映紅”一句就成了千古名詩。還有清初孔尚任的著名悲劇《桃花扇》，曹雪芹在《紅樓夢》里為黛玉葬花寫的《葬花辭》和《桃花行》。源遠流長的桃花文化，從古代《詩經(jīng)》一直唱到今天那桃花盛開的大江南北。

在中國，“桃花文化”是非常普遍的一種文化現(xiàn)象，在民間吉祥喜慶活動特別是戀愛、婚姻這類人生喜慶之事里，桃花是“尚紅”禮俗的主要角色。桃花塢、桃花酒、桃花運，包含“桃花”一詞的人名地名更是不勝枚舉。我國由歷史沿襲形成眾多的桃花觀賞景點，早春二月，人們踏青采擷歸來，多是幾枝早開的桃花。至于與桃樹桃花桃實相關(guān)的文化現(xiàn)象，幾乎無處不在：傳說桃都山有一巨大的桃樹叫“桃都”，上有天雞，天雞一叫，天下的雄雞也跟著叫。在中國神話中，仙桃又是長壽的象征，神話中的王母娘娘有“蟠桃宴”。桃樹可家植于屋前舍后，更多的是漫山野生，人們又用“桃李滿天下”比喻老師的學生之多……那么，中國桃花文化為何如此獨特呢？

桃花文化，反映了中國文人的自然觀。大自然最美的季節(jié)是萬物復生、欣欣向榮的春天，中國文人對春天傾注了十分熾熱的情感，“詠春”的詩文特別發(fā)達，而春天又美在桃花盛開的時節(jié)，于是，自我們所能見到的《詩經(jīng)》始，鋪陳春景，不能不寫桃花。永恒的自然界，極富生命力的桃花，激發(fā)了中國文人的藝術(shù)想象力和熱愛生活的心愿。中國文人把自然界的桃花作為自己的生命、自己的本質(zhì)力量和自己情感意識的對應物加以抒寫。他們借桃花歌頌自然美、勞動美、創(chuàng)造美，表達對永恒自然和永恒生命的向往。桃花文化還滲透著“儒與莊禪互補”的文化精神?！斑_則兼濟天下，窮則獨善其身”是中國文人兩種相互依存、相互轉(zhuǎn)化的文化心理。一方面，他們要身體力行，去實現(xiàn)儒家“修身齊家治國平天下”、“經(jīng)世致用”的人生理想；另一方面，由于現(xiàn)實不斷擊碎他們的理想之夢，于是造成了他們的失落心理，他們只好“窮則獨善其身”，寄情山水，回歸田園，在莊禪的境界中求得精神上的休憩和解脫。于是，陶淵明的《桃花源記》，為他自己，也為與他一樣的失意文人創(chuàng)造了一個虛幻的理想世界。桃花源作為中國文人的精神棲息之所，世世代代吸引著文人學士，形成了他們的“桃花源情結(jié)”。他們并不是不知道桃花源之不可尋，他們尋找桃花源，幾乎與屈原的《天問》一樣，上升為一種探索宇宙、社會和人生哲學的思維模式。11.根據(jù)文意，下列說法正確的一項是（

）(3分)A．中國的“桃花文化”和女性有不解之緣,因此源遠流長的桃花文化，從古代《詩經(jīng)》一直唱到今天那桃花盛開的大江南北。B．“桃都”、“蟠桃宴”、“桃李滿天下”等美好傳說都與民間“尚紅”的禮俗有關(guān)。C．中國文人雖有“經(jīng)世治國”的人生理想，但是現(xiàn)實往往擊碎他們的理想之夢，所以他們對桃花就有了一種特殊的情結(jié)。D．獨特的中國“桃花文化”反映了中國文人對自然和社會的一種思考和認識。12.根據(jù)文意，不符合中國“桃花文化”形成條件的一項是（

）(3分)A.桃花俏麗的色彩和繽紛的落英會使人觸景生情，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。B.人們用比喻、象征手法，把審美情感寄托于桃花，使其成為一種共同認可的移情物。C.桃樹可家植于屋前舍后，更多的是漫山野生，而與桃樹桃花桃實相關(guān)的文化現(xiàn)象，更是幾乎無處不在。D.中國的“桃花文化”的形成要有世代沿襲相傳的民族積淀。13.對作者把文人學士尋找桃花源上升為“一種探索宇宙、社會和人生哲學的思維模式?！钡脑蚶斫庥姓`的一項是（

）（3分）A.在中國，“桃花文化”是非常普遍的一種文化現(xiàn)象，融匯了審美主體的心理因素。B.“桃花源”是一種理想社會的象征，探尋桃花源就是對理想社會的探尋和追求。C.探尋桃花源，是中國文人的自然觀的反映，他們尋找桃花源，歌頌桃花，表達對永恒自然和永恒生命的向往。D.探尋桃花源，體現(xiàn)了儒家與莊禪思想互補的人生哲學?！斑_則兼濟天下，窮則獨善其身”。參考答案：11．D(A.無必然的因果關(guān)系B.三個不都是傳說，且不與“尚紅”有關(guān)C.特殊情結(jié)是指“桃花源”情結(jié))

12．C13．A(C.探尋桃花源，還是人的自然觀的反映。尋找桃花，把桃花作為自己的生命、自己的本質(zhì)力量和自己情感意識的對應物，尊重自然，崇尚自然，體現(xiàn)了探尋人與自然天人合一的哲思。D.探尋桃花源，體現(xiàn)了儒家與莊禪思想互補的人生哲學?！斑_則兼濟天下，窮則獨善其身”?，F(xiàn)實得意，就身體力行，修身齊家治國平天下，探尋桃花源就體現(xiàn)了對人生積極入世的追求；現(xiàn)實失意，寄情山水，“桃花源”又是精神棲息之所，探尋人生精神上的休憩和解脫，成為人生的歸宿)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成9~12題（9分）

方苞，字靈皋，江南桐城人①。篤學修內(nèi)行，治古文，自為諸生，已有聲于時?？滴跞四?，單人。四十五年，會試中試，將應殿試，聞母病，歸刁侍。五十年，副都御史趙申喬刻編修戴名世?所著《南山集》《孑遺錄》有悖逆語，辭連苞族祖孝標。名世與苞同縣，亦工為古文，苞為序其集，并逮下獄。五十二年，獄成，名世坐斬。孝標已前死，戍其子登嶧等。苞及諸與是獄有干連者，皆免罪入旗②。圣祖夙知苞文學，大學士李光地亦薦苞，乃召苞直南書房。未幾，改直蒙養(yǎng)齋，編校御制樂律、算法諸書。六十一年，命充武英殿修書總裁。

苞屢上疏言事，嘗論：“常平倉谷例定存七糶三。南省卑濕，存糶多寡，應因地制宜，不必囿成例。年饑米貴，有司請于大吏，定值開糶，未奉檄不敢擅。自后各州縣遇谷貴，應即令定值開糶，仍詳報大吏。谷存?zhèn)}有鼠耗，盤量有折減，移動有運費，糶糴守局有人工食用。春糶值有馀，即留充諸費。廉能之吏，遇秋糴值賤，得谷較多，應令詳明別貯，備歉歲發(fā)賑?！毕虏孔h行③。又言民生日匱，請禁燒酒，禁種煙草，禁米谷出洋，并議令佐貳官督民樹畜，士紳相度浚水道。又請矯積習，興人才，謂：“上當以時延見廷臣別邪正示好惡內(nèi)九卿外督撫深信其忠誠無私意者命各舉所知。先試以事，破瞻徇，繩贓私，厚俸而久任著聲績者，賜金帛，進爵秩。尤以六部各有其職，必慎簡卿貳，使訓厲其僚屬，以時進退之，則中材咸處矜奮?！鼻〕?，疏謂：“救荒宜豫。夏末秋初，水旱豐歉，十已見八九。舊例報災必待八九月后，災民朝不待夕，上奏得旨，動經(jīng)旬月。請自后遇水旱，五六月即以實奏報?！毕虏孔h，以五六月報災慮浮冒，不可行。

(節(jié)選自《清史稿?方苞列傳》)注：①今安徽桐城人。②給旗人做奴仆。③皇上把此事交給相關(guān)部門商量去辦。9．對下列句子中加點的詞語解釋，不正確的——項是

，

(

)A．獄成，名世坐斬

坐：定罪，入罪B．應因地制宜，不必囿成例

囿：局限，拘泥C．又請矯積習，興人才

矯：糾正D．深信其忠誠無私意者，命各舉所知

舉：舉例，說出10．下列各組句中，加點詞的意義和用法相同的一組是

(

)

A．年饑米貴，有司請于大吏

此非孟德之困于周郎者乎

B．先試以事，破瞻徇，繩贓私

以其乃華山之陽名之也

C．自為諸生，已有聲于時

不者，若屬皆且為所虜

D．乃召苞直南書房

乃使蒙恬北筑長城而守藩籬11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項是

(

)

A．方苞本來要參加殿試的，可是因為母親生病，便回家侍奉，后來因替戴名世的書作序而受到牽連下獄。B．關(guān)于國家糧倉存糧的問題，方苞認為應當因地制宜，遇到米價上漲，應及時開倉賣米，然后再上報。C．在興人才方面，方苞提出，皇上應定時在朝廷上接見大臣，當面獎善罰惡，提拔有才的臣子，對六部的官員就要獎賞。D．方苞的屢次上書言事，他的很多意見都被皇上采納了，但是他要求五六月即報水旱之災的建議并未被采納實行。12．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)(1)名世與苞同縣，亦工為古文，苞為序其集，并逮下獄。(3分)

(2)廉能之吏，遇秋糴值賤，得谷較多，應令詳明別貯，備歉歲發(fā)賑。(3分)

(3)臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。(3分)_______________________________________________________________________________參考答案：9．D（舉：推舉，推薦。）10．D（A介詞，引出對象；介詞，表示被動。B介詞，用；介詞，因為。C動詞，是；介詞，替。D于是，就。）11．C

（“當面獎善罰惡，提拔有才的臣子，對六部的官員應要獎賞”錯。）12．⑴戴名世和方苞是一個縣的人，也擅長寫作古文，方苞曾為他的文集作序，因此一并被逮捕入獄。（5分）⑵廉潔有能力的官吏，在秋天買進的糧食價格低，得到的谷物多，應當讓他們詳細注明，另外存放，以備荒年開倉賑災。（5分）(3)我很想奉命為國奔走效力，但是祖母劉氏的疾病卻一天比一天嚴重，想姑且遷就自己的私情，但是報告申訴又得不到準許。我現(xiàn)在是進退兩難，處境狼狽不堪。附：文言文參考譯文方苞，字靈皋，是江南桐城人。知識淵博，修身謹行，攻讀古文，從他還是諸生時，就已經(jīng)聞名于時了?？滴跞四?，中舉人。康熙四十五年時，會試考中，準備參加殿試，聽說母親病了，就回家侍奉?？滴跷迨辏倍加汾w申喬彈劾戴名世所著的《南山集》、《孑遺錄》里有大逆不道的話，彈劾的奏章里涉及到方苞的族祖父方孝標。戴名世和方苞是一個縣的人，也擅長古文，方苞曾為他的文集作序，因此一并被逮捕入獄?？滴跷迨辏讣徑Y(jié)，戴名世判斬首。方孝標已經(jīng)在此之前死了，就把他的兒子方登嶧等人遠戍邊疆。方苞以及那些和這個案子有牽連的，都免除死罪，判入旗藉?？滴跸騺砭椭婪桨奈牟蓪W識，大學士李光地也舉薦方苞，康熙就把方苞調(diào)到南書房。不久，改任蒙養(yǎng)齋，編校御制樂律、算法等書?？滴趿荒辏钏麚挝溆⒌钚迺偛?。方苞常常上書言事，曾說：“平常官倉的米谷按定例儲存七成，賣出三成。南方各省地勢低，多潮濕，存糧賣糧多少，應當因地制宜，不一定拘泥定例。年成不好，米價昂貴，有關(guān)部門請示上級，按既定價格賣米，沒有上級命令，不敢擅自行動。從此之后，各州各縣遇到糧價貴時，應當立即下令按既定價格賣米，然后再詳細地匯報上級。糧食存在倉庫里會因老鼠偷吃而消耗，數(shù)量會有減少，運送糧食要花運費，賣米買米看守糧倉要支付人工伙食費用。春天糧價高時賣糧，（多出來的錢）就留下來充當以上各種費用。廉潔有能力的官吏，在秋天買進的糧食價格低，得到的谷物多，應當讓他們詳細注明另外存放，以備荒年開倉賑災?！被噬习逊桨囊庖娊唤o有關(guān)部門商議實行。方苞又曾說老百姓生活日益匱乏，請求禁止釀酒，禁止種煙草，禁止糧食出洋，并且讓州縣的副職官員督促老百姓種植養(yǎng)殖，當?shù)厥考潕兔κ杩：拥?。又請求改變積久的陋習，舉薦人才，（上書）說：“皇上應當按時接見大臣，分辨忠奸好壞。那些忠誠無私的朝內(nèi)九卿大臣，朝外封疆大吏，讓他們各自舉薦了解的人。先讓那些人做事，破除照顧（親近之人）和徇情之事，制裁貪贓枉法，對那些任職很久有好名聲政績的，賜給他黃金布帛，加官晉爵。尤其是因為六部各有職責，必須謹慎選用州縣長官和副職，讓他們能教導好下屬，按時進退，那么普通官員都會努力勤奮的。”乾隆初年，上書說：“救荒工作應該預先準備。夏末秋初之時，是發(fā)大水還是干旱，已經(jīng)能看到十分之八九了。按照舊有慣例，上報災情必須等到八九月之后，受災百姓從早晨已經(jīng)等不到晚上了，可官員上奏再得到救災命令，動不動就要經(jīng)歷十天一個月。請求今后遇到水災旱災，五六月份就按實情上報?！被噬习l(fā)到有關(guān)部門商議，因為五六月份報災考慮到虛浮不真實，不能實行。5.閱讀下面文言文，回答11—15題。游

天

都徐霞客

初四日。十五里，至湯口。五里，至湯寺，浴于湯池。扶杖望朱砂庵而登。十里，上黃泥岡。向時云里諸峰，漸漸透出，亦漸漸落吾杖底。轉(zhuǎn)入石門，越天都之脅而下，則天都、蓮花二頂，俱秀出天半。，路旁一歧東上，乃昔所未至者，遂前趨直上，凡達天都側(cè)。復北上，行石罅中。石峰片片夾起；路宛轉(zhuǎn)石間，塞者鑿之，陡者級之，斷者架木通之，懸者植梯接之。下瞰峭壑陰森，楓松相間，五色紛披，燦若圖繡。因念黃山當生平奇覽，而有奇若此，前未一探，茲游快且愧矣!

時夫仆俱阻險行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不覺引余獨往。既登峰頭，一庵翼然，為文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右蓮花，背倚玉屏風，兩峰秀色，俱可手攬。四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處!非再至，焉知其奇若此?遇游僧澄源至，興甚勇。時已過午，奴輩適至。立庵前，指點兩峰。庵僧謂：“天都雖近而無路，蓮花可登而路遙。只宜近盼天都，明日登蓮頂?！庇嗖粡?，決意游天都。

挾澄源、奴子仍下峽路。至天都側(cè)，從流石蛇行而上。攀草牽棘，石塊叢起則歷塊，石崖側(cè)削則援崖。每至手足無可著處，澄源必先登垂接。每念上既如此，下何以堪!終亦不顧。歷險數(shù)次，遂達峰頂。惟一石頂壁起猶數(shù)十丈，澄源尋視其側(cè)，得級，挾予以登。萬峰無不下伏，獨蓮花與抗耳。時濃霧半作半止，每一陣至，則對面不見。眺蓮花諸峰，多在霧中。獨上天都，予至其前，則霧徒于后；予越其右，則霧出于左。其松猶有曲挺縱橫者；柏雖大干如臂無不平貼石上如苔蘚然山高風鉅霧氣去來無定。下盼諸峰，時出為碧嶠，時沒為銀海；再眺山下，則日光晶晶，別一區(qū)宇也。日漸暮，遂前其足，手向后據(jù)地，坐而下脫；至險絕處，澄源并肩手相接。度險，下至山坳，暝色已合。復從峽度棧以上，止文殊院。11、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(

)

A．陡者級之

級：鑿石級

B．懸者植梯接之

植：樹(梯子)

C．從流石蛇行而上

蛇：像蛇一樣

D．惟一石頂壁起猶數(shù)十丈

壁：石壁

12、下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是(

)

A．扶杖望朱砂庵而登

吾嘗跛而望矣，不如登高之博見也’

B，亦余昔年欲登未登者

較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者

C．獨蓮花與抗耳

備他盜之出入與非常也

D．則霧出于左

得復見將軍于此

13、對畫波浪線的句子斷句正確的一句是(

)

A．柏雖大＼干如臂＼無不平貼石上＼如苔蘚然＼山高風鉅霧氣＼去來無定。

B．柏雖大干如臂＼無不平貼石上＼如苔蘚然＼山高風鉅＼霧氣來去無定。

C．柏雖大干如臂＼無不平貼石＼上如苔蘚＼然山高風鉅＼霧氣去來無定。

D．柏雖大＼干如臂＼無不平貼石＼上如苔蘚＼然山高風鉅霧氣＼去來無定。

14、下列各句對文章內(nèi)容的闡述，不正確的一項是

(

)

A．本文以空間變化為線索，以游覽的路線為順序，運用逐層襯托的寫法，著重描寫黃山天都峰的奇觀。

B．作者“決意游天都”，遇險阻“終亦不顧”，登頂?shù)靡姡弘[約可見的蓮花諸峰，富于變

化的云海濃霧，別具姿態(tài)的奇松怪柏……寫出黃山特有的奇觀。

C．文章記敘翔實。文中旅游的日期、里程、方向、沿途經(jīng)過的地點，一一點明，不厭其詳。石罅、文殊院、蓮花峰、天都峰；游蹤所及，寫來都詳細生動。D．游記文中有我，語中含情，寓情于景，藏議于景。作者勇于登山，奮發(fā)向上的精神及對大自然的熱愛都蘊含于字里行間。15、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(7分)①因念黃山當生平奇覽，而有奇若此，前未一探，茲游快且愧矣！（4分)

②非再至，焉知其奇若此?(3分)

參考答案：6.閱讀下面的文言文，完成4－7題。陶季直，丹陽秣陵人也。祖愍祖，宋廣州刺史。父景仁，中散大夫。季直早慧，愍祖甚愛異之。愍祖嘗以四函銀列置于前，令諸孫各取，季直時甫四歲，獨不取。人問其故，季直曰：“若有賜，當先父伯，不應度及諸孫，是故不取?！表嬉嫫嬷?。五歲喪母，哀若成人。初，母未病，令于外染衣①；卒后，家人始贖，季直抱之號慟，聞者莫不酸感。及長好學，淡于榮利。起家桂陽王國侍郎、北中郎鎮(zhèn)西行參軍，并不起，時人號曰“聘君”。父憂服闋，尚書令劉秉領(lǐng)丹陽尹，引為后軍主簿、領(lǐng)郡功曹。出為望蔡令，頃之以病免。時劉秉、袁粲以齊高帝權(quán)勢日盛，將圖之，秉素重季直，欲與之定策。季直以袁、劉儒者，必致顛殞，固辭不赴。俄而秉等伏誅。齊初，為尚書比部郎，時褚淵為尚書令，與季直素善，頻以為司空司徒主簿，委以府事。淵卒，尚書令王儉以淵有至行，欲謚為文孝公，季直請曰：“文孝是司馬道子謚，恐其人非具美，不如文簡?！眱€從之。季直又請儉為淵立碑，終始營護，甚有吏節(jié)，時人美之。遷太尉記室參軍。出為冠軍司馬、東莞太守，在郡號為清和。還除散騎侍郎，領(lǐng)左衛(wèi)司馬，轉(zhuǎn)鎮(zhèn)西諮議參軍。齊武帝崩，明帝作相，誅鋤異己，季直不能阿意，明帝頗忌之，乃出為輔國長史、北海太守。邊職上佐，素士罕為之者?；騽窦局痹扉T致謝，明帝既見，便留之，以為驃騎諮議參軍，兼尚書左丞。仍遷建安太守，政尚清靜，百姓便之。還為中書侍郎，遷游擊將軍、兼廷尉。梁臺建，遷給事黃門侍郎。常稱仕至二千石，始愿畢矣，無為務人間之事，乃辭疾還鄉(xiāng)里。天監(jiān)初，就家拜太中大夫。高祖曰：“梁有天下，遂不見此人。”十年，卒于家，時年七十五。季直素清苦絕倫，又屏居十余載，及死，家徒四壁，子孫無以殯斂，聞者莫不傷其志焉。注：①染衣：染服，僧衣，代指出家。（選自《梁書·陶季直傳》）4．對下列句子詞語解釋，不正確的一項是A．父憂服闋

憂：憂慮

B．與季直素善

素：平素、一向C．領(lǐng)左衛(wèi)司馬

領(lǐng)：兼任

D．又屏居十余載

屏居：隱居5．下列句子中，全都表現(xiàn)陶季直“淡于榮利”的一組①令諸孫各取，季直時甫四歲，獨不取

②起家桂陽王國侍朗、北中郎鎮(zhèn)西行參軍，并不起③請儉為淵立碑，終始營護，甚有吏節(jié)

④或勸季直造門致謝，明帝既見，便留之⑤無為務人間之事，乃辭疾還鄉(xiāng)里

⑥及死，家徒四壁，子孫無以殯斂

A．①③④

B．①④⑥

C．②③⑤

D．②⑤⑥6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項A．陶季直“早慧”，他的祖父陶愍祖“異之”，是“異”其“智”；此后，陶季直面對祖父的金錢物質(zhì)賞賜竟能首先考慮到輩分有序，陶愍祖“益奇之”，則是“奇”其“品”。B．陶季直認為劉秉、袁粲二人都是儒生，他們推翻齊高帝的圖謀必敗，因此堅決不參與他們的謀反，而日后劉、袁二人伏罪處死的結(jié)局也充分驗證了陶季直預見的正確性。C．武帝去世，齊明帝即位，鏟除異己，陶季直很不滿意，齊明帝也嫉妒他，于是把他調(diào)出京城擔任輔國長史、北海太守。D．陶季直為官能急流勇退，常說官做到二千石，最初的愿望就全實現(xiàn)了。平素行政廉潔，死后家徒四壁，子孫都沒有安葬他的錢，眾人無不傷心落淚。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）愍祖嘗以四函銀列置于前，令諸孫各取，季直時甫四歲，獨不取。（5分）譯文：

（2）或勸季直造門致謝，明帝既見，便留之，以為驃騎諮議參軍。（5分）譯文：

參考答案：三、語言文字運用（20分，共4題）7.填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

海面長列的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲有時像大炮轟發(fā)，____，____，____，____，____，海風狂卷，海濤怒立，沖激著燈塔下的石磯。

①有時又像遠處的人聲嘈雜

②繼而又像長嘆的聲音，或者也像一種嗚咽

③以至完全寂靜

④再后來又是一陣猛厲的大聲，驚心動魄

⑤像森林呼嘯

A．②⑤①④③B．④⑤①③②

C．①⑤③④②D．⑤①③②④參考答案：D前語境的落腳點為“像大炮轟發(fā)”，與①“人聲嘈雜”不吻合，排除C。與②“人的長嘆或嗚咽”也不吻合，排除A。③“以至完全寂靜”肯定不行。④“再后來……”和前語境的“有時……”不吻合，排除B。只有⑤“像森林呼嘯”和“像大炮轟發(fā)”句式相同，⑤①連在一起，另外“有時像大炮轟發(fā)”與①句式相同，故⑤①②連在一起，所以選D。④“再后來……”正好放在最后，“猛厲的大聲，驚心動魄”和后語境的“海風狂卷，海濤怒立”正好吻合，證實必然選D。8.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（3分）①畢業(yè)后他的大學同學都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進中國古代文化的研究中。②今年的元宵晚會上，著名豫劇演員小香玉將《誰說女子不如男》唱得字正腔圓、聲情并茂，令觀眾刮目相看、贊嘆不已。③我國繪畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學畫，都以他們?yōu)樽?，有的甚至照摹照搬。④天寒地凍、滴水成冰的季?jié)終于過去，春天在大家的盼望中姍姍而來，到處都渙然冰釋，生機勃勃。⑤在那幾年的工作學習中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導在我聽來如空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。⑥這塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化典籍，也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù)，這些都深深吸引著前來參觀的外國友人。A．①②④

B．①③⑤

C．②④⑥

D．③⑤⑥參考答案：D【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E【技巧點撥】本題考查正確使用成語的能力，其測試重點是：一感情色彩的誤用，二望文生義，如：渙然冰釋意形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。句中用為冰雪消融意，錯因是望文生義。三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，如：“改換門庭”意思有二：①改變出身門第，提高社會地位。②投靠新的主人或勢力，以圖維持發(fā)展。句中語境為改換專業(yè)，因此不能用，錯因是對象錯誤。五語境或邏輯錯誤。如：“刮目相看”意為指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。與句意不符，錯因是不合語境。復習過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，注意區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。9.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()①在愈演愈烈的奧運“燒錢”熱潮中，里約由于“錢緊”節(jié)儉辦奧運，但“錢緊”并不意味著本屆奧運會不踵事增華。從開幕式看來，這一目標顯然已經(jīng)達到。②那時候，知識的總量還沒那么大，如果一個人目不窺園幾十年，他就可把所學的那個專業(yè)的門類全部拿下。③市場產(chǎn)品應該貨真價實，不能魚龍混雜，坑害消費者，監(jiān)管部門也應該加大懲治力度，營造良好的市場環(huán)境，讓誠信成為市場交易的靈魂。④讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊藏的熱情；欣賞文字的樸實，卻忽略了作品隱伏的悲痛，這種行為實際上近于南轅北轍。⑤中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們在儒、釋、道哪一條路上行走，異曲同工，最終都必然會在山頂上相逢。⑥作為“節(jié)能減排”的倡導者之一，他身體力行，堅持上下班搭乘公共交通設施，并將垃圾進行分類和循環(huán)利用；不僅自己堅持環(huán)保的生活方式，還帶動身邊的家人朋友。A.①②⑥

B.①③⑤C.③④⑤

D.②④⑥參考答案：A試題分析：此