遼寧省朝陽市北票上園高級中學2022年高三語文期末試題含解析

遼寧省朝陽市北票上園高級中學2022年高三語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成19—23題。流觴之水朱以撒1

一次在曲水邊坐了下來，準備觴詠。②幾次來蘭亭，都與流觴有關，做一個親水的游戲。時間過去那么久了，曲水流觴卻一直不被遺忘。舊日游戲今人為之，便有一種舊瓶裝新酒的味道。③遵照主人的美意，每個人都換了件晉時的長衫，一直延伸到腳下，有點徐徐舒展。試走幾步，仿東晉文人的優(yōu)雅從容，便覺得回去以后要依此仿制幾件，穿起來古色古香。東晉人服食五石散多了，衣衫都裁剪得寬大，布料也柔和，便不會刮著細膩的皮膚，同時也使揮毫的動作更加婉轉。④忽然，我看到長衫下露出锃亮的皮鞋尖了，隨著走動的擺幅，一伸一縮地探頭探腦。顯然是主人疏忽了，忘了為每個人配備一雙晉履，便使足下有些異樣。不過，讓今人穿上晉履，會否在移步時踉蹌不安？正思量，有人手機響起，是雄健的進行曲，鏜鏜嗒嗒洶洶而起。他急匆匆解開晉衫，從貼身口袋掏出手機，哇啦哇啦地叫喊起來。眼看著偽造好的仿古氣氛，一剎那沖蕩得毫無影蹤。還是黑格爾說得好：一個人不能脫離他的環(huán)境，就好像一個人不能脫離他的皮膚一樣。⑤同樣的暮春之初，同樣的茂林修竹，不同的文人情懷，如同筆調凌亂的草書，已經不是魏晉時的章法。⑥繽紛的花瓣從上游星星點點地飄了下來——春天就是這樣，鮮花是她的容顏，燦爛地綻放，使江南的每一個角落都充滿了艷麗。花瓣過后，盛著黃酒的觴緩緩地飄了下來。按規(guī)定，觴停在誰面前，得即興賦詩，賦詩不成者則要罰酒了。⑦我是做好罰酒的準備的，如果觴停在我的面前，那就看造化了，也許即興就成了一首詩，博得眾人喝彩；也許一時憋住，臉紅耳赤，傳了出去，說此人胸無點墨。注視著觴的動靜，卻見身邊的人變戲法似地掏出筆記本，上邊都有幾首早早做好的詩，準備應對。⑧天啊，怎么可以這樣？⑨可惜，觴到我跟前轉了個彎，不愿停下，以至于不能讓我的才華有所表現(xiàn)。⑩公元353年暮春，那個觴詠的文人游戲中，雅集的四十二人，有二十六人詩才敏捷，把詩做出來了。在那個流連詩酒的時代，居然還有十六人未能成詩，從而罰酒三巨觥。當時，八九歲光景的王獻之也跟了來，一路行走已是勞頓，觴到跟前一時亂了方寸，詩興全無，只好喝酒，想必被罰得天旋地轉，還得由幾個兄長輪流背回去。文人游戲就是這樣，玩玩而已，真情是雅集的基礎，不可太認真了。詩才遲速歷來就有，像三國時的王粲，“舉筆便成，無所改定”，而南朝謝靈運，“久之乃就”，卻不能因此認為謝的才華不如王粲。自然而然是人的稟性中最實在的部分，沒有矯飾，也沒有污染，就如年幼的王獻之，完全不會事先請求王羲之：“父親大人，替我作詩二首，以備明日觴詠之需。”作為父親的王羲之，也不牽掛兒子是否能詩，是否當眾出丑。雅玩就是隨其情性，得其自然，倘若一切都在安排、預設之中，那真是談不上名士風度了。想想如此自在的文人交游歲月，已經像走馬燈一般過去了。有些燥熱，我站了起來，走出搖頭晃腦吟誦的人群。脫下晉人長衫，反而舒暢起來。舊時蘭亭并不在此地，這里的一切都是后人仿制的，滲透了人工的痕跡，就連王羲之喜愛的白鵝，王徽之喜愛的修竹，都長得如此精致，沒有一點野性，植物和動物都有自己的本性，它們是在野的生命，卻在修剪和圈養(yǎng)中，被改造得溫順起來。只有澄澈之水還是舊日模樣，在迎來送往中潺湲無息，越來越多的人工匠意被卷入水庫成為舊事，連同當時的詩篇，都已不知所終。只有那年蘭亭雅集的詩文，依舊傳誦。人自古親于水。筑巢于水湄，枕濤聲于夢中；擊楫于中流，凌萬頃之茫然，卻越來越不能如水這般自然。這也是生而為人的一個缺憾吧。19．在下面□中填入相應的內容。（4分）蘭亭雅集的文壇樂事發(fā)生在晉朝，地點在今天的□□，王羲之和當時的名士濟濟一堂，盛況如《蘭亭集序》所描繪的“□□□□，□□□□”；他們面對曲水流觴，飲酒賦詩，事后匯編成集，王羲之為詩集寫了序文，作為書法作品的《蘭亭序》被稱作“古今第一□書”。20．下列對文章內容的理解，不正確的兩項是（4分）A.曲水流觴是中國古代文人的一種游戲，現(xiàn)代人效法古人，舊瓶裝新酒，別具風雅。B.第⑥段寫花瓣順著曲水漂流，創(chuàng)設了春光燦爛的美景，有助于激發(fā)人們的詩情。C.現(xiàn)代人胸無點墨，不具有即興賦詩的詩才，不能像古人一樣才思敏捷，臨殤吟詠。D.蘭亭雅集，王羲之并不關心和幫助年幼的兒子；王獻之雖未成詩，卻并不因此出丑。E.無論形式上怎樣刻意的模仿，現(xiàn)代人再也無法還原古代的情境，回歸古人的情懷。

21．在第⑤段中，作者將不同于魏晉文人的今人情懷比喻為“筆調凌亂的草書”，請結合全文內容，回答“凌亂”有哪些方面的表現(xiàn)？造成這些“凌亂”的原因是什么？（6分）

22．解釋第⑧段畫線句中“這樣”的含義，從上一段看，作者“身邊的人”又為什么會“這樣”？（5分）

23．在第⑩段中，作者認為“雅玩就是隨其情性，得其自然，倘若一切都在安排、預設之中，那真是談不上名士風度了”，請你結合全文說說作者心目中的“名士風度”是怎樣的？聯(lián)系當今現(xiàn)實生活，你又如何看待“名士風度”？（6分）

參考答案：19．（4分）浙江（或紹興）；群賢畢至，少長咸集；行。每處1分。20．（4分）A.C（每項２分）21.（6分）“凌亂的表現(xiàn)：①人們觴詠時裝扮上的不倫不類和行為上的矯揉造作，失去了率真隨性、自在自然的名士風度。②觴詠的環(huán)境皆是人工仿制的古時舊景，雖精致溫順，卻失去了自然而然的野趣本性。（每個要點2分，意思對即可。）造成“凌亂”的原因：時代變遷帶來的人們心態(tài)的浮躁。（2分，意思對即可。）22．（5分）“這樣”：指為應對觴詠活動預先準備好詩作（1分）原因：“作弊”可以“博得眾人喝彩”；避免作不出詩時“臉紅耳赤”的尷尬和“胸無點墨”的非議。（原因包括兩個方面，每個要點2分，共4分，意思對即可。）23．（6分）名士風度：率真隨性（自在自然）；富有才情。（每個要點1分，共2分）表明看法（1分），聯(lián)系現(xiàn)實（1分），理由分析2分。2.閱讀下面的文字，完成下列各題。陳翰伯：文化的先行者

中國出版界有一位重要人物值得記憶。他重要的標志，不但在后30年，也在前30年；不但在政治上，也在文化上。他不但是一位政治的執(zhí)行者，也是一位文化的先行者。他，就是陳翰伯。

20世紀30年代，陳翰伯就讀于燕京大學。他曾與姚依林、黃華、黃敬等人一起，參與領導“一二。九“學生運動。那時他們經常在美國記者埃德加?斯諾的客廳中聚會，討論時勢與未來，陳翰伯也因此與斯諾結下友誼。他曾經陪同斯諾夫人尼姆?威爾斯到延安，拜見毛澤東、朱德，為他們當翻譯。1936年7月，從燕京大學畢業(yè)后的十余年間，陳翰伯作為一位“潛伏”的紅色報人，用筆名王孝風、梅碧華等，寫了許多好文章。他的公開身份是記者、編輯，實際上是中國共產黨地下黨員。他需要做的是盡最大可能在報紙上登載國民黨政府不愿意登載的消息，撰寫社論、時評，婉轉地有策略地宣傳共產黨的主張。他不可能不暴露左派的面目，因而時時刻刻處在危險之中。

1958年8月。陳翰伯奉命出任商務印書館總經理。他十分注重文化傳承的力量。他上任后首先跑到上海，找尋老商務留下的資料，恢復商務印書館種種出版建制，延續(xù)“百年商務”文化香火。有趣的是，陳翰伯的這一份苦心，竟然在他文革時期寫的一份檢討書中，清晰地表達出來?！拔沂菑突钆f商務的罪人，……我一九五九年在上海辦事處查了很多材料，這些材料以后都運到北京，我請胡愈之等人做了館史的報告，后來就設立了館史研究室，舉辦展覽會和六十五周年的紀念。與此同時，我在報紙上發(fā)表了很多消息，到一九六二年，在我的招魂紙下，舊商務這具僵尸，已經可以在光天化日之下散發(fā)臭氣，毒害人性。”這樣的文字，讀來讓人心酸。接手商務印書館后，陳翰伯總是在思考一個問題：為了提高全民族的科學文化水平，我們該奉獻什么，我們能奉獻什么。此后8年，可謂功勛卓著。汪家熔曾詳細羅列出那個年代商務印書館出版的重點圖書項目：社會科學經典395種；經濟學著作115種；政治學著作，不算大量提供給中央理論小組的，有93種；歷史和歷史學66種；工具書，包括修訂《辭源》，編寫《現(xiàn)代漢語詞典》《新華字典》和《俄漢大辭典》等；此外，還有英、法、德、日、西、阿拉伯、越南、印尼等外語方面的詞典、語法書和其他讀物。正是這些圖書的出版，托起了陳翰伯作為出版家的歷史地位。

說到先行者，是說他做了許多開拓性工作，是一個時代的啟蒙者與引路人。略舉兩例：其一，為國家開列辭書建設的書單。1972年，遭受迫害的陳翰伯從干校調回北京。1975年，著手制訂周恩來總理在病榻上批準的“中外文辭書出版十年編輯規(guī)劃”。那時，很少人相信這個規(guī)劃能夠實現(xiàn)，但是陳翰伯卻固執(zhí)地認為它可以實現(xiàn)，因為有人民。陳原回憶那段歷史時寫道：“1975年，翰伯抓住這個機會，要進行一項規(guī)模宏大的基礎工程?！?3年的實踐，證明這項基礎工程對于國家現(xiàn)代化有多么巨大的意義；13年的事實，也證明翰伯的信心來自人民，是現(xiàn)實的?！?/p>

其二，創(chuàng)辦《讀書》雜志?！蹲x書》創(chuàng)刊號發(fā)表了李洪林的文章《讀書無禁區(qū)》。在叫好聲中，也引起了數(shù)不清的質疑。1981年4月，陳翰伯在親自撰寫的社論《兩周年告讀者》中，對這篇文章給予很大支持。文中寫道：“我們重申我們贊成‘讀書無禁區(qū)’的主張。‘四人幫’垮臺后，風沙雖然已過，不敢重開書禁的還大有人在。當時我們針砭時弊，喊出‘讀書無禁區(qū)’，深受讀者歡迎，我們非常感激?！薄蹲x書》就是這樣，觸摸時代最尖銳的問題，在社會大勢中保持了自己的領先地位，成為一面旗幟。（有刪改）【相關鏈接】①陳翰伯（1914～1988），中共黨員，新聞家、編輯出版家、國際問題評論家。解放后曾任商務印書館總編輯兼總經理、人民出版社領導小組組長、文化部出版局局長、國家出版事業(yè)管理局代局長、中國出版工作者協(xié)會主席等職務。（摘自“百度百科”）②在政治運動中，一批學者和翻譯家被劃為“右派”，喪失了從事研究工作的權利。陳翰伯曾冒著很大的風險，卷著鋪蓋到北大“蹲點”，按照擬定的學者名錄一個個尋訪。眾多“靠邊站”的專家學者如朱光潛、賀麟、王以鑄得以出山，擔當古典名著的翻譯工作。這段經歷當時雖未給陳翰伯帶來大的影響，但在“文革”中，陳翰伯沒能躲過打擊，被批判為“招降納叛”。（摘自吉祥《陳翰伯是誰？》）（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検茿．20世紀30年代。陳翰伯曾參與領導“一二?九”學生運動，在美國經常參加記者埃德加。斯諾組織的聚會，與斯諾結下友誼。B．陳翰伯曾作為翻譯陪同埃德加?斯諾及夫人拜見毛澤東、朱德；大學畢業(yè)后，潛伏在國民黨統(tǒng)治區(qū)，有策略地宣傳共產黨的主張。C．陳翰伯在檢討書中，稱自己是復活舊商務的罪人，委婉地陳述自己恢復商務印書館出版建制、延續(xù)商務文化傳承所作的貢獻。D．本文由總到分，按時問順序安排材料，表現(xiàn)了陳翰伯既是紅色的報人，是優(yōu)秀的出版家，還是文化的先行者的三方面特點。（2）為什么說陳翰伯是中國出版界的一位重要人物？請結合材料簡要概括。（3）陳翰伯是文化的先行者，他的做法有怎樣的歷史意義？請結合材料簡要分析。參考答案：

答案：（1）D（2）①20世紀30年代及以后，陳翰伯用筆名冒著危險寫了許多好文章，婉轉策略地宣傳共產黨的主張。②1958年8月，陳翰伯出任商務印書館總經理后延續(xù)“百年商務”文化傳承，出版大量重點圖書項目。③為國家開列辭書建設的書單，創(chuàng)辦《讀書》雜志，工作具有開拓性，成為時代的啟蒙者與引路人。④解放后歷任各出版部門的要職。②時代的引領意義：陳翰伯贊成“讀書無禁區(qū)”的主張，敢于破除思想禁區(qū)。觸摸時代最尖銳的問題，引領了社會大勢。（2分）【考點】傳記閱讀?！痉治觥浚?）篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C．（2）本題考查對信息的篩選和整合能力。能力層級為分析綜合C（3）從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神。能力層級為探究F?！窘獯稹浚?）A．原文是“在美國記者埃德加?斯諾的客廳中聚會”，并不是“在美國”參加埃德加?斯諾組織的聚會。B．原文是“陪同斯諾夫人尼姆?威爾斯”，不是“陪同埃德加?斯諾及夫人”。C．我們可以從陳翰伯的檢討書中看出他在恢復商務印書館出版建制、延續(xù)商務文化傳承所作的貢獻，并不是他要“委婉地陳述自己恢復商務印書館出版建制、延續(xù)商務文化傳承所作的貢獻”。

（2）本題考查對信息的篩選和整合能力，要求篩選的信息實際上傳主的主要事跡。第二段寫20世紀30年代，他“盡最大可能在報紙上登載國民黨政府不愿意登載的消息，…婉轉地策略地宣傳共產黨的主張”；第三段，寫1958年8月，陳翰伯奉命出任商務印書館總經理；第四段寫他“恢復商務印書館種種出版建制，延續(xù)‘百年商務’文化香火”；第六段到文章結尾寫他“開拓性工作，是一個時代的啟蒙者與引路人”。（3）本題是一道發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神的題目，這是傳記類文本常考的題目，此類題的答題步驟是：第一步，仔細審題，找出題干中的關鍵詞，確定題干考查傳主的優(yōu)秀品質還是貢獻、成就，還是影響。第二步，確定信息所在區(qū)間，仔細閱讀，從文中篩選關鍵句子、詞語。第三步，分條歸納，得出答案。完成此題主要抓住“說到先行者，是說他做了許多開拓性工作，是一個時代的啟蒙者與引路人?！边M行概括?！军c評】對于篩選概括性的題目，一定要注意審題，先從題干中找到答題的方向，然后在題干的指引下到文中找答題的區(qū)域。解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什么問題，或者說了件什么事。第二，以段（句）為單位仔細審讀，然后用一句簡明的話把段意標示出來。第三，分析段落（句子）之間的內在聯(lián)系，劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息，如開頭總起句、中心句、結尾總結句、承上啟下過渡句等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或議論句等。第四，無明顯的信息的段落，應該通讀全文（段），找出概括性的語句關鍵詞語，分析合成段意。3.閱讀下面的文字，完成16-18題。后仰投籃吳靜男今年NBA季后賽首輪比賽，火箭隊和爵士隊在休斯敦進行第七場生死大戰(zhàn)。在前六場比賽中，雙方戰(zhàn)成了3：3平。兩隊勢均力敵，主場球迷的作用成了打破均衡的重要因素，所以大家都看好休斯敦火箭隊。但比賽出人意料地偏向了客隊，到第三節(jié)比賽結束時，爵士隊領先火箭隊8分。當然，火箭隊也在奮起直追，但每當他們把比分差距縮小到兩三分時，又會被對手打一個小高潮把比分拉開。什么原因呢？兩位解說員說那天火箭隊的手感不好，屢投不中。為什么手感不好？因為肌肉發(fā)緊，動作變形。而肌肉發(fā)緊則是因為心理壓力太大。火箭隊在2004—2005賽季的季后賽中，也是與小牛隊打到第七場，結果在客場被小牛隊狂勝40分?？涩F(xiàn)在有主場優(yōu)勢呀！爵士隊已經有好幾年沒打過季后賽，該他們肌肉僵硬呀！在姚明連續(xù)7次投籃不中后，解說員作出了調整，他們不再談論什么手感的問題，他們就談姚明，談姚明的失誤，說姚明膽怯。防守姚明的奧庫比姚明矮了半頭，但他與基里連科聯(lián)手，強悍地把姚明頂出三秒區(qū)，而且還令姚明不得不撤步后仰投籃。后仰幅度之大，讓姚明一次又一次摔倒在地。場上最高的人變成了最矮的人。美國的現(xiàn)場解說員趕忙發(fā)“尋人啟事”：“姚明，中國上海人，身高2、26米。如有找到姚明者，請速將他送回豐田中心籃球館?！闭l都看到了癥結所在：姚明，站直了，別趴下！到了第四節(jié)，姚明不再撤步，不再后仰，而是與奧庫硬碰硬，強行上籃，終于收到成效，一分鐘內，裁判兩次吹奧庫犯規(guī)，讓姚明“打3分”。第四節(jié)，姚明拿到了15分，而前三節(jié)加起來他才拿到14分。這就是直立與橫躺的區(qū)別?；鸺犌蛎詺g欣鼓舞的時刻終于到來，火箭隊將比分逆轉為85：80，而且麥迪還有一次罰籃。這時距全場比賽結束不到4分鐘。但火箭隊領先的局面只是曇花一現(xiàn)，麥迪罰籃不中，反倒讓奧庫連續(xù)兩次“打3分”成功，火箭隊落后1分。這時，火箭隊把球交到了姚明手里。姚明敢于與奧庫硬碰硬嗎？他選擇了撤步，選擇了后仰投籃。他再次摔倒在地板上，火箭隊也以99：103葬送了一個賽季的努力。姚明說他從小就聽毛主席的話：友誼第一，比賽第二。到了美國才明白NBA永遠是比賽第一，友誼第二。他也多次表示自己要打得更有侵犯性。這都是NBA文化熏陶的結果。確實，姚明在場上越來越NBA了，他長了塊頭，留起小胡子，比賽時大喊大叫，讓對手全方位的覺得自己具有“侵犯性”，以至于拿“兩雙”如探囊取物。但在更具侵犯性的爵士隊面前，我們看到了儒雅的姚明，甚至看到了儒雅的火箭隊，結果儒雅輸給了粗魯。都說中國人才有中庸的思想，其實人家美國人也有。美國的紳士培養(yǎng)孩子的一個重要途徑，就是開展“野蠻人”的運動，比如橄欖球、冰球、拳擊，就是要在身體的強烈對抗中培養(yǎng)孩子的侵犯性。如果你覺得這個字眼刺目，換成“進取心”亦可。美國的裁判和觀眾一致欣賞并鼓勵這種合乎規(guī)則的侵犯。粗而不野，一個讓中國人多么陌生的中庸之道??！在潛意識里向往文弱的中國人很不習慣身體的碰撞，碰撞會讓人變粗，而粗人總是與沒文化、沒修養(yǎng)聯(lián)系在一起。所以，玩起沒有身體碰撞的乒乓球、羽毛球、排球，我們順心又順手。姚明的后仰投籃不是一種策略，而是一種文化。策略他早就調整過來了，而文化一時半會調整不過來，讓他連續(xù)7次做著沒有效果的同一個動作。16.請分析畫線句子的表達效果。（4分）17.為什么說“姚明的后仰投籃不是一種策略，而是一種文化”？（5分）18.“友誼第一，比賽第二”、“比賽第一，友誼第二”是兩種理念，也是兩種文化。你更贊同哪一種？聯(lián)系文本和實際談談你的認識。（6分）參考答案：16.（1）這句話的意思是姚明撤步后仰幅度太大，一次次摔倒在地上，表達了對姚明站直并且能與奧庫硬碰硬的期望。（2）語言幽默風趣，化解了比賽現(xiàn)場緊張的氣氛，讓人忍俊不禁。17.（1）姚明因為撤步后仰連續(xù)7次投籃而不中，后來調整為與奧庫硬碰硬，強行上籃，收到成效，拿到了15分，可在比賽快要結束的關鍵時刻，姚明又選擇了撤步，選擇了后仰投籃，他再次摔倒，火箭隊也因此葬送了一個賽季的努力。（2）姚明的后仰投籃不是策略，如果是策略，他早就調整過來了，策略是可以改變的。（3）姚明是受根深蒂固的中國文化中的中庸之道的影響，是潛意識里向往文弱的思想在作怪。中國文化認為碰撞會使人變粗，而粗人總是與沒文化、沒修養(yǎng)聯(lián)系在一起。這種文化的影響是很難改變的。18.言之成理即可。一定要有文本和實際兩個方面的內容。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的材料，完成后面小題。...①故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，無所茍而已矣。（《論語·子路》）②功當其事，事當其言，則賞；功不當其事，事不當其言，則罰。（《韓非子·二柄》）③天下無指者，生于物之各有名，名不為指也。（公孫龍《指物論》）21.一、三兩則材料中提到的“名”分別是指___________和______________22.分析一、二兩則材料中孔子、韓非子對于言行問題的不同見解。參考答案：21.（定）名分

名稱

22.孔子側重說言，強調言要行得通；認為不能馬虎對待自己的言語，要能夠說得清相應的名分，說出來還一定要行得通。韓非子側重說行，通過考察行足否和言統(tǒng)一來進行賞罰；認為功效符合職事，職事符合言論，就賞：功效不符合職事，職事不符合言論，就罰。21.試題分析：本題考查考生對于關鍵內容的額理解能力，答題關鍵詞“名”“一、三兩則材料”?？忌陂喿x兩則材料的基礎上，篩選關鍵詞句“名之必可言也，言之必可行”“物之各有名”，翻譯概括形成答案。22.試題分析：本題考查篩選整合文章內容的能力。答題關鍵詞“一、二兩則材料”“言行問題”“不同見解”，考生在閱讀兩則材料的基礎上，篩選關鍵詞句“言之必可行也。君子于其言，無所茍而已矣”“功當其事，事當其言”，翻譯概括形成答案。參考譯文：①所以，君子一定要定下一個名分，必須能夠說得明白，說出來一定能夠行得通。君子對于自己的言行，是從不馬馬虎虎對待的。（《論語·子路》）②功效符合職事，職事符合言論，就賞；功效不符合職事，職事不符合言論，就罰。（《韓非子·二柄》）③天下本沒有指號，因為萬物都各有專名，不等于其指號。（公孫龍《指物論》）5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。楊廷和，字介夫，新都人。父春，湖廣提學僉事。廷和年十二舉于鄉(xiāng)。成化十四年，年十九，先其父成進士。改庶吉士。廷和為人美風姿，性沉靜詳審，為文簡暢有法。好考究掌故、民瘼、邊事及一切法家言，郁然負公輔望。乾清宮災，廷和請帝避殿，下詔罪己，求直言。因與其僚上疏，勸帝早朝晏罷，躬九廟祭祀，崇兩宮孝養(yǎng)，勤日講。復面奏開言路，達下情，還邊兵，革宮市，省工作，減織造，凡十余條，皆切至。帝不省。尋以父卒乞奔喪，不許。三請乃許。閣臣之得終父母喪者，自廷和始也。服甫闋，即召至。帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因請回鑾，不報。復與大學士蔣冕馳至居庸，欲身出塞請。帝令谷大用扼關門，乃歸。帝命回鑾日群臣各制旗帳迎，廷和曰：“此里俗以施之親舊耳。天子至尊，不敢瀆獻?！钡墼偈故怪I意，執(zhí)不從，乃已。江左比歲不登，中官請遣官督織造。工部及給事、御史言之，皆不聽，趣內閣撰敕。廷和等不奉命，因極言民困財竭，請毋遣。帝趣愈急，且戒毋瀆擾執(zhí)拗。廷和力爭，言：“臣等與舉朝大臣、言官言之不聽，顧二三邪佞之言是聽，陛下能獨與二三邪佞共治祖宗天下哉？憲宗、孝宗愛民節(jié)財美政非一，陛下不取法，獨法其不美者，何也？”因請究擬旨者何人，疑有假御批以行其私者。帝為謝不審，俾戒所遣官毋縱肆而已，不能止也。廷和先累疏乞休，其后請益力。三年正月，帝聽之去。明年六月卒，年七十一。居久之，帝問大學士李時太倉所積幾何，時對曰：“可支數(shù)年?！钡劭辉唬骸按藯钔⒑凸?，不可沒也?！保ü?jié)選自《明史·楊廷和傳》）4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．性沉靜詳審

審：慎重B．郁然負公輔望

負：懷有C．趣內閣撰敕

趣：通“促”，催促D．顧二三邪佞之言是聽

顧：顧念5．以下各組句子中，全都表明楊廷和直言勸諫的一組是（

）（3分）①下詔罪己，求直言

②凡十余條，皆切至③馳至居庸，欲身出塞請

④天子至尊，不敢瀆獻⑤因極言民困財竭，請毋遣

⑥疑有假御批以行其私者A．①③⑤

B．②④⑥

C．①②⑤

D．③④⑥6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．楊廷和少年成名志向遠大。他十二歲中舉，十九歲時比父親先考中進士，喜歡考察研究國家的舊制舊例、民情、邊防事務及一切法家理論，志向高遠。B．楊廷和講究孝道。父親去世時，他請求允許奔喪，但皇上不答應，楊廷和再三請求，皇上才答應了。楊廷和的做法也開了內閣大臣得以守滿喪期的先例。C．楊廷和敢于制止皇帝的不合理要求?；噬显谛颢C，命令群臣在他回京之日制旗到帳前來迎接，楊廷和認為這些要求不妥，執(zhí)意不從，皇上只好作罷。D．楊廷和愛惜民力。江東一帶連年歉收，宦官請求派官員督促織造，楊廷和等不奉命，趁機極力說明人民困頓、財物枯竭，請求不要派遣，終于阻止了此事。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝。（5分）譯文：

（2）因請究擬旨者何人，疑有假御批以行其私者。（5分）譯文：

參考答案：4．D解析：顧：反而。5．C解析：③是楊廷和要出塞請武宗回朝，不屬于直言勸諫的；④是說楊廷和拒絕皇帝提出的回京之日群臣各做旗幟到帳前來迎接這一要求的，不是勸諫的話；⑥是楊廷和對有人假借御批來實現(xiàn)私欲的一種懷疑。6．D解析：“終于阻止了此事”說法不當。從原文“帝為謝不審，俾戒所遣官毋縱肆而已，不能止也”來看，楊廷和并沒有能夠阻止此事。7．（1）當時武宗正在宣府打獵，派使臣賜給楊廷和羊、美酒、銀兩（解為“財物”“禮物”均可）。楊廷和上疏推辭（譯為“謝恩”、“感謝”也可以）（譯出大意給2分；“方”“疏”“謝”三處，每譯對一處給1分。）（2）因而請求追究擬旨的是何人，懷疑有人假借御批來實現(xiàn)私欲。（譯出大意給2分；“因”“究”“假”三處，每譯對一處給1分。）參考譯文：楊廷和，表字介夫，新都人。父親楊春，官居湖廣提學僉事。楊廷和十二歲時參加鄉(xiāng)試考中舉人。成化十四年，十九歲，比他父親先考中進士。改任庶吉士。楊廷和長得英俊瀟灑，性格沉靜穩(wěn)重，周密審慎，寫文章簡潔流暢有章法。喜歡考察研究掌故、民情、邊防事務及一切法家理論，志向高遠，心懷成為宰輔重臣的愿望。乾清宮發(fā)生火災，楊廷和請武宗避開大殿，下詔批評自己的過錯，征求正直之言。趁此與下屬官員一起上疏，勸武宗早些上朝，晚些退朝，親自參加九廟祭祀，尊崇對兩宮皇后的孝順供養(yǎng)，勤于每天的經史講習。又面奏皇上廣開言路，通達民情，遣還邊兵，革除宮市，節(jié)省土木建筑，減少織造，一共十多條，都切中時弊。但武宗不省察。不久因父親去世，請求允許奔喪，武宗不答應。楊廷和再三請求，武宗才答應。內閣大臣得以守滿喪期的，從楊廷和開始。服喪期剛滿，楊廷和就被武宗召回。當時武宗正在宣府打獵，派使臣賜給楊廷和羊和美酒、銀兩。楊廷和上疏推辭，趁機請武宗回京，武宗沒有回復。楊廷和又與大學士蔣冕騎馬到居庸關，想親自出塞請武宗回來。皇帝命令谷大用把守關門（不允許他們出關），他們才回京?；实勖钊撼荚谒鼐┲崭髯銎鞄玫綆で皝碛?，楊廷和說：“這是民間百姓用來表示對故舊的親熱罷了，天子是最為尊貴的，我們不敢褻瀆奉獻這些?！被实墼俅闻墒钩记皝碚f明意思，但楊廷和執(zhí)意不從，武宗只好作罷。江東一帶連年歉收，而宦官又請求派官員督促織造。工部和給事、御史進諫，都不聽從，催促內閣起草敕書。楊廷和等不奉命，趁機極力說人民困頓財物枯竭，請不要派遣?；实鄞叽俑鼮榧逼龋⒏嬲]不要固執(zhí)阻撓。楊廷和極力勸諫，說：“臣等及滿朝大臣、諫官的話都不聽，反而聽信幾個邪惡小人的話，陛下能只與這二三個奸邪小人共同治理祖宗的天下嗎？憲宗、孝宗愛護人民節(jié)省財物的美好政績有很多，陛下不效法，偏偏效法那些不足效法的，這是為什么呢？”因而請求追究擬旨的是何人，懷疑有人假借御批來實現(xiàn)私欲。皇帝推辭說不清楚，只是告誠所遣宦官不要過分放肆而已，但不予阻止。楊廷和起先屢次上疏請求退休，后來請求更加堅決。三年正月，皇帝允許楊廷和離職。第二年六月，楊廷和去世，享年七十一歲。過了很長時間，皇帝問大學士李時太倉積聚的糧食還有多少，李時回答說：“還可以支付幾年?！被实鄹锌卣f：“這是楊廷和的功勞??！不可以抹殺?！?.閱讀下面的文言文，完成5—9題。甘霖亭記

韓日纘甘霖亭者，為前太守荊公紀雨也。荊公守惠之明年，歲在壬戌，自夏五至秋七月不雨，田疇龜坼，郡之人戚曰：“不有播，其曷有獲？”一月不雨謂之干，再月不雨謂之亢，一時不雨謂之槁，槁則無歲，無歲是無民也。太守荊公容有蹙曰：“天于民務殖之也，非天棄民，太守其不勤民，實棄守也！”

于是罪躬簡事，禁酷徙市，損膳惡服。撤蓋謝乘暴赤日中自宮徂郊日行數(shù)十里遍吁于群神。其衷疚，其詞傷，其足疻，其形容憔悴。如是者日行之，不雨；旬行之，不雨。行之不輟，爾乃潤風墨云密布并發(fā)，淹淹祁祁，自原野達于畎畝，無不優(yōu)渥霑足者。三農慰望，百谷仰榮，咸歡然謂太守格于天而惠于民?？と似皆绞貜埫掀鏋楦柿刂?，紳衿之能言者和之。

無何，荊公以內計中考功令，郡之人戚曰：“民無歲，賴公以有歲，國人望公如望歲焉，奈何奪我公？”群走藩臬大夫御史臺、都御史臺為公留行。業(yè)裹三月糧，叩閽乞還我良守，不許。荊公去之日，日集萬眾，積公車不得發(fā)，兩岸攀號至百里外。時余偕諸薦紳餞公州中，揮涕而別。詩云：“試看東江兩岸哭，為官何必要封侯？”

郡人乃鳩工程物，作甘霖亭于江之滸。亭成，父老數(shù)十輩造韓子之庭請焉，曰：“伐石為亭以記太守之澤，不日成之矣。我輩登茲亭也，如瞻顧復焉，愿得子之言以勒諸石。”余曰：“公之雨我民也，滲漉于閭閻，淪漬于心髓，其為雨也非一日矣，乃公精誠所結，叩于天而天答之，澤于民而民戴之?！备咐吓腔餐は?，旦夕必祝。公名之琦，鎮(zhèn)江丹陽縣人，萬歷甲辰進士。5．下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（

）（3分）A．再月不雨謂之亢

再：二，兩個B．無歲是無民也

歲：歲月C．行之不輟

輟：停止D．父老數(shù)十輩造韓子之庭請焉

造：前往6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）（3分）A．甘霖亭者，為前太守荊公紀雨也。

紳衿之能言者和之。B．荊公守惠之明年

不日成之矣C．太守其不勤民

其形容憔悴。D．自原野達于畎畝

滲漉于閭閻7．下列對文中劃波浪線句子斷句正確的一項是（

）（3分）A．撤蓋謝/乘暴赤/日中自宮徂郊/日行數(shù)十里/遍吁于群神B．撤蓋謝乘暴赤日/中自宮徂郊/日行數(shù)十里遍/吁于群神C．撤蓋謝乘/暴赤日中/自宮徂郊/日行數(shù)十里/遍吁于群神D．撤蓋謝乘/暴赤日中自宮/徂郊日行/數(shù)十里遍吁于群神8．下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（

）（3分）A．甘霖亭是太守荊之琦為求雨所建，亭子建成十多天后雨就落下，十分靈驗。B．求雨得雨，平越太守張孟奇寫詩贊美，當?shù)氐氖考澏颊f寫得好。C．在惠州老百姓的盛情挽留和向朝廷申訴下，荊太守終于暫時留了下來。D．亭子建成，人們在一塊石碑上刻下了韓日纘對荊太守的歌頌之辭。9．根據具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）將文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）①（3分）三農慰望，百谷仰榮，咸歡然謂太守格于天而惠于民。

②（4分）我輩登茲亭也，如瞻顧復焉，愿得子之言以勒諸石。

（2）請指出百姓尊敬愛戴荊太守的兩個事例（可摘錄原文，也可以用自己的話說）。（3分）

參考答案：

5．（3分）B．【年成，收成。】6．（3分）D．【“到”。（A．表提頓/定語后置的標志。B．結構助詞，的/代亭子。C．表測度/他的。）】7．（3分）C．8．（3分）D．【根據倒數(shù)第二段可以分析推斷出。（A．甘霖亭是為紀念荊公求雨所建。B．當?shù)氐氖考澇蛷埫掀鎸懙母?，不是“都說寫得好”。C．沒有“暫時留下來”。）】9．（10分）（1）（7分）①（3分）所有種田人歡喜仰望，各種農作物欣欣向榮，人們全都高興地說太守感動了上天而對老百姓有恩德。關注點：“三農”“仰榮”“格于天”、句子大意。②（4分）我們登上這個亭子，就好像看到荊公又回來了，希望得到你的題記用來刻在石碑上。關注點：“茲”“復”“勒諸石”、句子大意。

（2）（3分）①荊公求雨得雨，百姓歡欣感激，平越守作歌，士紳唱和。②荊公要調任，百姓向朝廷請求留任。③荊公離開之日，百姓齊聚揮淚送別。④荊公走后，百姓建造甘霖亭紀念。（答出1點得1分，2點得3分）

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中加點成語使用，全部正確的一項是（）①斯人已逝，唯風骨與精神長存。連日來，社會各界深切緬懷為這方熱土作出貢獻的少萍書記，異口同聲地用“夙夜在公，殫精竭慮”這八個字總結她的一生。②細胞是生物體結構和功能的基本單位，是地球上最基本的生命系統(tǒng)。這一生物考點在考試中每每處于首當其沖的位置，大家務必重視。③最令我敬佩的是汪曾祺老人的人品，他胸無城府，樸實無華，心靈如藍天一樣透明，在那個功利浮躁的年代里，這種說真話、做真人的品質實在是難能可貴。④近日林丹當仁不讓地成為各地娛樂八卦的頭條，不少球迷希望他承擔責任，重新出發(fā)；也有很多網民認為“超級丹”形象不可能恢復。⑤抗戰(zhàn)期間，約有400萬華僑為祖國捐款，平日里以販賣瓜子、花生為生的鄭朝炯、鐘彩合夫妻也加入到賑災行列。他們毀家紓難，義薄云天的行為轟動了整個華僑界。⑥財經頻道經過近兩個月的策劃，啟動了系列報道活動。編輯、記者和主持人兵分六路，深入基層，農村學校、瓜田李下和集貿市場隨處可見他們的身影。A．②③⑥ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥參考答案：B【考點】成語．【分析】解答此題的關鍵是掌握相關成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選，再運用排除法排除不符合句意的選項．【解答】①殫精竭慮：殫：竭盡；慮：思慮；形容用盡心思；此處用來形容“少萍書記用盡心思為這片熱土做出的貢獻”符合語境；②首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難；此處用來形容“細胞這一考點處在第一的位置”用詞不當；③胸無城府：比喻難于揣測的深遠用心，形容待人接物坦率真誠，心口如一；此處用來形容“汪曾祺老人的人品”符合語境；④當