滬科版八年級物理下冊同步練習10.6合理利用機械能(練習)(原卷版+解析)

10.6合理利用機械能一、單選題1．關于能的概念，下列說法中正確的是（）A．一個物體能夠做功，就說這個物體具有能B．一個物體已做過的功越多，說明這個物體具有的能越多C．一個物體做了功，說明這個物體具有能D．用線懸掛著的小球，沒有做功，所以沒有能2．下列物體中：①擰緊的鐘表發(fā)條；②扔在空中的橡皮；③被拉伸的彈簧；④充滿氣的氣球；具有彈性勢能的是（）A．①②③④ B．①③④ C．只有① D．只有①③3．下列物體中即具有動能又具有勢能的是（）A．在平直公路上行駛的汽車 B．拉長的橡皮筋C．正在下落的雨滴 D．水庫里的水4．關于動能和勢能，下列說法正確的是（

）A．物體沒有做功，它一定不具有能B．位置高的物體，它的勢能一定大C．質量大、速度大的物體動能一定大D．彈簧一定具有彈性勢能5．一輛汽車勻速上坡，關于它的動能、重力勢能和機械能，下列說法正確的是（）A．動能增加，重力勢能增加，機械能增加B．動能減少，重力勢能不變，機械能不變C．動能不變，重力勢能增加，機械能增加D．動能不變，重力勢能減少，機械能減少6．如圖所示，小明和同學一起蕩秋千．下列說法正確的是（）A．通過最低點時的動能為零 B．下降過程中的動能轉化為重力勢能C．到達最高點的重力勢能最大 D．上升過程中的重力勢能轉化為動能7．如圖所示，鉤碼B的重力大于鉤碼A，用手托鉤碼B使兩者處于靜止狀態(tài)。若不計摩擦、繩重和空氣阻力，放手后鉤碼A加速上升，在鉤碼A碰到滑輪前的過程中，下列說法正確的是（）A．鉤碼A的機械能保持不變B．鉤碼B的機械能保持不變C．鉤碼A的動能增加，機械能增加D．鉤碼B的動能增加，機械能增加8．如圖所示，一名運動員在投擲鉛球。鉛球在b點離手，在c點運動位置最高，不計空氣阻力，下列說法不正確的是（）A．從a點到b點的過程中，運動員對鉛球做了功B．在b點到d點的過程中，鉛球的機械能先增加后減少C．在c點到d點的過程中，鉛球的重力勢能減少D．鉛球在c點時的動能不為零9．2020年6月23日，我國北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射。如圖1所示是北斗衛(wèi)星在隨火箭加速上升的情景。如圖2所示是人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行時，離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點。下列說法正確的（）A．如圖1北斗衛(wèi)星上升過程中，重力勢能變大，動能變小B．如圖2人造地球衛(wèi)星運行中，重力勢能變大，動能變大C．如圖2人造地球衛(wèi)星運行中，從遠地點向近地點運動時，速度變大D．圖1、圖2中衛(wèi)星的機械能都不變10．如圖所示，一個小球放在粗糙水平木板上，木板固定不動，彈簧與水平木板不接觸，彈簧的一端與小球相連，另一端固定在墻壁上，彈簧保持自然長度時小球剛好在A點，現(xiàn)把小球向左拉至C點后釋放，小球就由C運動到A，再由A運動到B，由B到A，A到D，D到……，不計空氣阻力，在此過程中，下列分析正確的是（）A．從C到A和從A到B小球受到彈簧的彈力方向相同B．小球最后一定會停在A處C．彈簧的彈性勢能最終轉化為小球的機械能D．C到A，B到A，小球動能都是先增大后減小二、填空題11．下列物體中，只具有動能的是___________；只具有重力勢能的是___________；只具有彈性勢能的是___________；既具有動能又具有勢能的是___________。（均選填序號）①水平地面上行駛的汽車

②被拉長的橡皮筋

③空中飛翔的鴿子④水平草地上滾動的足球

⑤從斜坡上滾下的石頭

⑥矗立在山上的巨石12．裝滿水的灑水車，在平直的馬路上一邊灑水，一邊勻速前行。在它灑水的過程中，灑水車的動能將________。13．丁真從雅江縣城乘車勻速駛往理塘縣城（從下往上走），則他的重力勢能不斷___________，他的動能___________，他的機械能___________。（以上三空選填“增大”、“減小”或“不變”）14．如圖是軍軍玩彈弓的情景。經(jīng)驗表明，在一定范圍內，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，橡皮筋對“子彈”做的功越______，橡皮筋具有的彈性勢能越______，說明橡皮筋的彈性勢能與______有關。15．如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗。一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在A點，B點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點是小石塊從A點自由下落所能到達的最低點。在小石塊從B點到C點運動的過程中（不計空氣阻力），小石塊的重力勢能___________，其動能___________，機械能___________。16．甲、乙是兩個完全相同的網(wǎng)球。如圖所示，在同一高度同時以大小相等的速度，將甲球豎直向下拋出，乙球豎直向上拋出，不計空氣阻力。拋出時甲球的機械能______乙球的機械能；落地時甲球的機械能______乙球的機械能。（均選填“大于”、“等于”或“小于”）17．如圖所示，粗糙的弧形軌道豎直固定在水平面上，鋼球從C點由靜止釋放，經(jīng)過B點到達最低點O，然后到達另一側與B點等高的點A時剛好速度為零。由O到A點過程中，______能轉化為重力勢能，______點的動能最大，從C點到B點的過程中，機械能的總量______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。18．閱讀短文小明想研究物體從高空拋下落地速度，則查閱資料：動能的大小和速度與質量有關，翻閱資料后得到動能大小與速度質量公式為，重力勢能大小與質量與高度有關，重力勢能與質量高度的公式為，機械能是動能與勢能之和，在機械能守恒時，彈性勢能不變的情況下，動能和重力勢能的總和不變.例如一個質量為m小球在h的高度落下，落到地面上（忽略空氣阻力），它的重力勢能全部轉化為動能，所以落地時就有，得落地時速度為：，所以高度越高落地時候的速度就越大.（1）小球的質量為2kg，速度為2m/s，求小車的動能____________.（2）小球落地時候的速度與質量有沒有關系：_______________（選填“有”/“沒有”）（3）如圖一個質量為m的小球在軌道上運動，從如圖所示位置釋放，此時距離地面高度為h,圓形軌道半徑為r，若物體從釋放可以運動到圓形軌道的最高點A點時，此過由于摩擦機械能損耗為W，請用以上條件來表示小球到達圓形軌道最高點A點的速度_________________.（4）高空拋物是城市上空的痛，請為杜絕高空拋物寫一句標語：___________.三、實驗題19．如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置示意圖：（1）該實驗中所探究物體的動能是指物體_____（選填“A”或“B”）的動能；（2）該實驗物體動能的大小是通過_____來反映的；（3）實驗觀察到，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可以得出結論_____。20．如圖所示，小周同學在做“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，分別將A、B、C三個小球先后從同一裝置的不同高度處滾下，（mA＝mB＜mC；hA＝hC＞hB）分別推動同一木盒運動一段距離后靜止（已知小球所處的高度越高，到達水平面的速度越大）。（1）此實驗中，通過觀察________來比較小球的動能大??；（2）小周分析比較了圖（b）與（c）兩圖所示的實驗現(xiàn)象及相關條件，得出了初步結論:“物體質量越大，動能越大”，你同意她的結論嗎？________，原因是________；（3）分析比較圖（a）與（b）兩圖所示的實驗現(xiàn)象及相關條件，可得出的初步結論是:________。21．小陸用質量相同的三種空心金屬塊，彈簧、光滑軌道等器材研究“影響重力勢能大小的因素”，通過觀察彈簧被壓縮的程度來比較物體的重力勢能大小。他將金屬塊分別從同一高度靜止釋放，實驗現(xiàn)象如圖（b）、（c）、（d）所示。再將同一金屬塊從高度以速度釋放、高度以速度釋放，已知，實驗現(xiàn)象如圖（e）、（f）所示。請根據(jù)實驗過程及相關條件，仔細觀察實驗現(xiàn)象，回答下列問題。①比較圖（a）、（b）、（c）、（d）的實驗過程及相關條件，可得：當物體的______相同時，______相同；②小華比較圖（a）、（e）、（f）的實驗過程及相關條件，得到的初步結論是：當物體質量相同時，物體所具有的重力勢能的大小與高度無關。請判斷該結論是______（選填“錯誤”或“正確”），理由是______。22．在探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗中，小宇設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平木板上的木塊相碰，鐵球與木塊在水平木板上共同移動一段距離后靜止：（1）實驗中鐵球動能的大小是通過觀察比較______反映出來的。這種研究問題的方法為______；（2）分析乙、丙兩圖，得到的實驗結論是______。由此聯(lián)想到高速公路限速牌上標明“120”和“100”字樣，______（選填“大客車”或“小轎車”）的限速為100km/h；（3）若斜面光滑，乙圖中鐵球從B處滾到底端的過程中，鐵球的______能轉化為動能，機械能______（選填“守恒”或“不守恒”）；（4）如果做乙、丙兩圖實驗時，丙圖中木塊被撞后滑出木板，為了使木塊不滑出木板，需要改進丙圖實驗，再與乙圖實驗對比。在不改變木板長度的情況下，應采用以下______方法（填寫正確選項前的字母）。A．換用質量小于m的鋼球B．給水平木板鋪上毛巾C．適當降低鋼球的高度D．換用一個較重的硬紙盒23．某同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質量、下落高度和運動路徑有關。于是設計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質量為m，B球質量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H處靜止下落，C球從距沙表面高2H處靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）。實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3（1）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過___________來反映的，這里用到的實驗方法是___________（選填“轉換法”或“控制變量法”）；（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結論：___________；（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結論：___________；（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運動路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結論：物體的重力勢能與物體運動的路徑___________（選填：“有關”或“無關”）；（5）不計空氣阻力，小球在下落過程陷入沙面之前，將重力勢能轉化為___________能。小球這種能的增加量___________小球重力勢能的減小量。（選填“大于”、“小于”或“等于”）24．小明在實驗室看到一科學玩具——牛頓擺，如圖1甲所示，它由支架、細線和5個完全相同的鋼球組成，每個鋼球通過兩根無彈性細線固定在支架上，并緊挨著排列在同一水平直線上。拉起最左側的鋼球，釋放后，它像單擺一樣向右擺動撞擊相鄰鋼球，僅把最右側的鋼球撞出，其他球幾乎靜止不動。這引發(fā)了小明的思考：為什么碰撞后僅有一個球擺動，而其余球仍然保持靜止？于是他提出問題：被撞而擺動的鋼球數(shù)量與哪些因素有關？接著他做出以下猜想：①可能與撞擊球撞擊時的速度大小有關；②可能與撞擊球的數(shù)量多少有關；將牛頓擺等效為單擺模型，如圖1乙所示是一個鋼球撞擊其它鋼球的情形，五個鋼球自左向右標為球。若不考慮能量損失，請回答下列問題：（1）將A球作為撞擊球拉至一定的高度（保持細線繃直），由靜止開始釋放。釋放后，A球向右擺動過程中，將___________能轉化為動能。（2）探究猜想①時，必須先控制每次撞擊球的___________相等，為了改變撞擊球撞擊時的速度，你的操作辦法是：___________。釋放后，當鋼球A以不同速度發(fā)生碰撞時，每次均僅有E球被撞出，由此可判斷：被撞而擺動的鋼球數(shù)量與撞擊球的速度___________（選填：“有關”或“無關”）。（3）通過上述實驗，小明還是不明白為什么僅有一個球被撞出，于是他向老師請教，老師說：牛頓擺的鋼球間發(fā)生碰撞時，撞擊球的速度被大小不變地依次“傳遞”給下一個球，所以最終只有一個鋼球被撞出。根據(jù)老師的講解，小明繼續(xù)探究猜想②，將A、B兩球作為撞擊球緊挨著，拉起一定高度后同時釋放，A、B球向右擺動并與C球相撞，則此時可觀察到的現(xiàn)象是如圖2中的___________（選填：“甲”、“乙”或“丙”）；請闡述你選擇的理由：___________。25．小羅在玩“水槍”玩具時，發(fā)現(xiàn)“水槍”水平放置，推動活塞的速度越快，水槍離地面的高度越高，水就會射得越遠，據(jù)此，他提出了如下猜想：在空中水平拋出的物體，落地的水平距離與拋出的初速度及拋出點離地面的高度有關。為驗證猜想，小羅找來了如圖所示裝置進行實驗。(1)讓小球從斜槽上自由滾下，是為了使小球到達水平槽時具有一定的______；不計摩擦，小球從斜槽滾下，重力勢能______，機械能______（填“增大”“減小”或“不變”）；(2)讓小球分別從斜槽上的A、B、C位置自由滾下，保持小球______不變，分別測出小球落地的水平距離sA、sB、sC，發(fā)現(xiàn)sA>sB>sC。這表明：空中水平拋出的物體，落地的水平距離與______有關；(3)逐步降低拋出點離地面的高度，分別為h1、h2、h3，每次都讓同一小球從斜槽上A處由靜止自由滾下，分別測出小球落地的水平距離s1、s2、s3，發(fā)現(xiàn)s1>s2>s3。這表明：空中水平拋出的物體，落地的水平距離與______有關；(4)若在水平槽鋪上毛巾，使拋出點離地面的高度為h3，讓同一小球從斜槽上A處由靜止自由滾下，測出小球落地的水平距離為s4，根據(jù)上述實驗的結果，應該有s4______（填“>”“<”或“=”）s3；(5)如圖乙，不改變拋出點離地面的高度，在A點多次放置質量不同的小球并讓它自由滾下，小明發(fā)現(xiàn)每次小球落地的位置都相同，這表明：在空中水平拋出的物體，落地的水平距離與其質量_______（填“有關”或“無關”）。26．小靜和小雷觀看臺球比賽時發(fā)現(xiàn)：有時運動的白球去撞擊一個靜止的彩球后，白球會立即靜止在碰撞時的位置，而被撞的彩球似乎接替了白球，沿白球原來的運動方向，以幾乎相同的速度向前運動，如圖甲所示。小靜據(jù)此設計了如圖乙所示的實驗裝置（將一個兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上，取兩個小球A、B，將B球靜置于軌道的水平部分，將小球A從斜面的某一高度h1處靜止釋放，撞擊后，B球向前運動并沖上軌道右端斜面最大高度h2），探究動能與勢能轉化和轉移時的規(guī)律。（1）A球從斜面滑下的過程中，______能轉化為動能；（2）B球由靜止變?yōu)檫\動是因為B球在碰撞中獲得了______能，這也說明力能改變物體的______；（3）實驗時發(fā)現(xiàn)撞擊后，h2小于h1小靜猜想這可能是小球運動過程中克服______做功造成的。為了驗證這一猜想，小靜操作如下：a、控制A球從斜面上的______（選填“同一”或“不同”）高度自由滾下；b、改變小球運動導軌的粗糙程度，并記錄B球在斜面上的最高高度h2小靜在多次實驗后發(fā)現(xiàn)：導軌越光滑，h2越接近h1由此可推論得出：在動能與勢能的相互轉化過程中，若沒有摩擦阻力影響，物體的機械能將______（選填“變小”“不變”或“變大”）；（4）小雷猜想白球與彩球碰撞后的運動情況可能與兩球的質量有關。于是小雷找來天平測量了白球和彩球的質量，發(fā)現(xiàn)它們質量相同，因此他認為白球與彩球碰撞后的運動情況與兩球的質量無關。你認為小雷的結論是______（選填“正確”或“錯誤”）的。四、計算題27．已知物體的重力勢能表達式為，動能的表達式為Ek=mv2，其中m為質量，h為物體距水平地面的高度，v為物體的運動速度，g為常量，取10N/kg；如圖所示，距沙坑高h=7m處，以v0=10m/s的初速度豎直向上拋出一個質量為0.5kg的物體，不計空氣阻力，物體從被拋出到落地前的瞬間，整個過程機械能守恒。求：（1）物體被拋出時的重力勢能Ep和動能Ek；（2）物體上升到最高點時離拋出點的高度H。28．已知物體的動能表達式為EK=mv2/2，其中m為物體的質量，v是物體運動的速度，g為重力常數(shù)．如圖所示，將一個質量為200g的鋼球從距離地面1.2m的高度沿水平方向以5m/s的速度拋出．鋼球被拋出后，在下落過程中重力做功將重力勢能轉化為動能．若不計空氣阻力，試求：(1)鋼球被拋出時的動能Ekl多大？(2)鋼球被拋出后在下落過程中，其重力所做功W是多大？(3)鋼球落地前瞬間的動能Ek2多大？10.6合理利用機械能一、單選題1．關于能的概念，下列說法中正確的是（）A．一個物體能夠做功，就說這個物體具有能B．一個物體已做過的功越多，說明這個物體具有的能越多C．一個物體做了功，說明這個物體具有能D．用線懸掛著的小球，沒有做功，所以沒有能【答案】A【解析】A．由能量的概念可知，一個物體能夠做功，就說明這個物體具有能量，簡稱能，故A正確；B．物體能量我可以做更多的功，但一個物體已做的功越多，不能說明這個物體具有的能越多，故B錯誤；C．一個物體做了功，說明原來具有能量，但做功后不一定還具有能，故C錯誤；D．一用線懸掛著的小球，沒有做功，但它有一定的高度，所以具有重力勢能，故D錯誤。故選A。2．下列物體中：①擰緊的鐘表發(fā)條；②扔在空中的橡皮；③被拉伸的彈簧；④充滿氣的氣球；具有彈性勢能的是（）A．①②③④ B．①③④ C．只有① D．只有①③【答案】B【解析】①擰緊的鐘表發(fā)條發(fā)生了彈性形變，故具有彈性勢能；②扔在空中的橡皮，有速度和高度，所以具有動能和勢能；③被拉伸的彈簧發(fā)生了彈性形變，故具有彈性勢能；④充滿氣的氣球發(fā)生了彈性形變，故具有彈性勢能；故選B。3．下列物體中即具有動能又具有勢能的是（）A．在平直公路上行駛的汽車 B．拉長的橡皮筋C．正在下落的雨滴 D．水庫里的水【答案】C【解析】A．在水平地面上行駛的汽車，有速度無高度，所以只具有動能，故A不符合題意；B．被拉長的橡皮筋，發(fā)生彈性形變，具有彈性勢能，故B不符合題意；C．在空中下落的雨滴，有高度也有速度，所以具有動能和重力勢能，故C符合題意；D．被攔河壩攔住的河水，有高度無速度，所以只具有重力勢能，故D不符合題意。故選C。4．關于動能和勢能，下列說法正確的是（

）A．物體沒有做功，它一定不具有能B．位置高的物體，它的勢能一定大C．質量大、速度大的物體動能一定大D．彈簧一定具有彈性勢能【答案】C【解析】A．物體只要能夠做功，它就具有能量，并不一定正在做功，故A錯誤；B．重力勢能的大小不但和物體的高度有關，還與物體的質量有關，故B錯誤；C．物體的質量大、速度大，它的動能一定大，故C正確；D．彈簧只有發(fā)生彈性形變時才具有彈性勢能，故D錯誤．5．一輛汽車勻速上坡，關于它的動能、重力勢能和機械能，下列說法正確的是（）A．動能增加，重力勢能增加，機械能增加B．動能減少，重力勢能不變，機械能不變C．動能不變，重力勢能增加，機械能增加D．動能不變，重力勢能減少，機械能減少【答案】C【解析】汽車勻速爬坡的過程中，汽車的質量不變，速度不變，所以動能不變；高度增加，重力勢能增加；由于機械能等于動能與勢能之和，機械能也增加。故ABD錯誤，C正確。故選C。6．如圖所示，小明和同學一起蕩秋千．下列說法正確的是（）A．通過最低點時的動能為零 B．下降過程中的動能轉化為重力勢能C．到達最高點的重力勢能最大 D．上升過程中的重力勢能轉化為動能【答案】C【解析】A．人的質量一定，通過最低點時速度最大，動能最大，故A錯誤；B．下降過程中高度逐漸減小，速度逐漸增大，重力勢能轉化為動能，故B錯誤;C．到達最高點時，高度最大，重力勢能最大，故C正確；D．上升過程中，高度增大，速度減小，動能轉化為重力勢能，故D錯誤。故選C。7．如圖所示，鉤碼B的重力大于鉤碼A，用手托鉤碼B使兩者處于靜止狀態(tài)。若不計摩擦、繩重和空氣阻力，放手后鉤碼A加速上升，在鉤碼A碰到滑輪前的過程中，下列說法正確的是（）A．鉤碼A的機械能保持不變B．鉤碼B的機械能保持不變C．鉤碼A的動能增加，機械能增加D．鉤碼B的動能增加，機械能增加【答案】C【解析】AC．因為鉤碼A加速上升，所以鉤碼A的速度和高度均增加，但其質量不變，所以鉤碼A的動能和重力勢能均增加，而機械能等于動能加勢能之和，所以鉤碼A的機械能增加，故A錯誤，C正確。BD．因為鉤碼B的重力大于鉤碼A，所以鉤碼A加速上升時，鉤碼B將加速下降，鉤碼B的速度增加，但高度減小，其質量不變，所以鉤碼B的重力勢能減小，動能增加，減小的重力勢能轉化為了鉤碼A和B的動能及B的重力勢能，所以B的機械能減小，故BD錯誤。故選C。8．如圖所示，一名運動員在投擲鉛球。鉛球在b點離手，在c點運動位置最高，不計空氣阻力，下列說法不正確的是（）A．從a點到b點的過程中，運動員對鉛球做了功B．在b點到d點的過程中，鉛球的機械能先增加后減少C．在c點到d點的過程中，鉛球的重力勢能減少D．鉛球在c點時的動能不為零【答案】B【解析】A．在a到b的過程中，鉛球受到推力作用，且在推力方向上通過了距離，故運動員對鉛球做了功，故A正確，不符合題意；B．不計空氣阻力時，機械能守恒，所以在b到d的過程中，鉛球的機械能不變，故B錯誤，符合題意；C．在c點到d點的過程中，鉛球的質量不變，高度減小，重力勢能減少，故C正確，不符合題意；D．鉛球在c點時不是靜止狀態(tài)，有向前的速度，此時的動能不為零，故D正確，不符合題意。故選B。9．2020年6月23日，我國北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射。如圖1所示是北斗衛(wèi)星在隨火箭加速上升的情景。如圖2所示是人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行時，離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點。下列說法正確的（）A．如圖1北斗衛(wèi)星上升過程中，重力勢能變大，動能變小B．如圖2人造地球衛(wèi)星運行中，重力勢能變大，動能變大C．如圖2人造地球衛(wèi)星運行中，從遠地點向近地點運動時，速度變大D．圖1、圖2中衛(wèi)星的機械能都不變【答案】C【解析】A．北斗衛(wèi)星在隨火箭加速上升的過程中，北斗衛(wèi)星質量不變，速度變大、高度增加，故動能和重力勢能都變大，故A錯誤；BC．衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時，質量不變，高度變小，重力勢能減少，減少的重力勢轉化為動能，所以動能變大，速度變大，故B錯誤，C正確；D．由A知，如圖1北斗衛(wèi)星在隨火箭加速上升的過程中，動能和重力勢能都變大，所以機械能變大；如圖2，由于人造地球衛(wèi)星在大氣層外運行，不受空氣阻力，機械能是守恒的，故D錯誤。故選C。10．如圖所示，一個小球放在粗糙水平木板上，木板固定不動，彈簧與水平木板不接觸，彈簧的一端與小球相連，另一端固定在墻壁上，彈簧保持自然長度時小球剛好在A點，現(xiàn)把小球向左拉至C點后釋放，小球就由C運動到A，再由A運動到B，由B到A，A到D，D到……，不計空氣阻力，在此過程中，下列分析正確的是（）A．從C到A和從A到B小球受到彈簧的彈力方向相同B．小球最后一定會停在A處C．彈簧的彈性勢能最終轉化為小球的機械能D．C到A，B到A，小球動能都是先增大后減小【答案】D【解析】A．從C到A是拉力，彈簧處于拉伸狀態(tài)，彈簧對小球的力向右，而從A到B時，彈簧處于壓縮狀態(tài)，故彈簧對小球的力是向左，故A錯誤；B．小球在來回運動的過程中，由于克服摩擦力做功，其機械能越來越少，當所受彈力與摩擦力平衡時，可能停留在A點的左側或右側，不一定最后停在A處，故B錯誤；C．由于接觸面粗糙，彈簧的彈性勢能最終轉化小球的動能，小球克服摩擦力做功，最終轉化為內能，故C錯誤；D．從C到A，彈力減小，彈力大于摩擦力，故合力向右，速度向右，故小球加速，彈力慢慢減小，最終等于摩擦力，此時小球的速度最大，再往右運動，彈力小于摩擦力，合力向左，此時減速，故速度是先變大后變小，故動能是先變大，后變小；B到A，彈力向左，摩擦力向右，合力向左，故向左加速，彈簧的伸長量變小，彈力變小，等于摩擦力時，速度最大，彈力繼續(xù)變小，彈力小于摩擦力，合力向右，故此時減速，故動能時先變大后變小，故D正確；二、填空題11．下列物體中，只具有動能的是___________；只具有重力勢能的是___________；只具有彈性勢能的是___________；既具有動能又具有勢能的是___________。（均選填序號）①水平地面上行駛的汽車

②被拉長的橡皮筋

③空中飛翔的鴿子④水平草地上滾動的足球

⑤從斜坡上滾下的石頭

⑥矗立在山上的巨石【答案】

①④

⑥

②

③⑤【解析】[1]動能是指物體由于運動而具有的能；重力勢能是指物體處于某一高度時所具有的勢能；彈性勢能是指物體由于發(fā)生彈性形變而具有的勢能。①水平地面上行駛的汽車具有速度，即具有動能；④水平草地上滾動的足球，具有速度，即具有動能，因此只具有動能的是①④。[2]動能是指物體由于運動而具有的能；重力勢能是指物體處于某一高度時所具有的勢能；彈性勢能是指物體由于發(fā)生彈性形變而具有的勢能。⑥矗立在山上的巨石具有一定高度，即具有重力勢能，因此只具有重力勢能的是⑥。[3]動能是指物體由于運動而具有的能；重力勢能是指物體處于某一高度時所具有的勢能；彈性勢能是指物體由于發(fā)生彈性形變而具有的勢能。②被拉長的橡皮筋發(fā)生了彈性形變，即具有彈性勢能，因此只具有彈性勢能的是②。[4]動能是指物體由于運動而具有的能；重力勢能是指物體處于某一高度時所具有的勢能；彈性勢能是指物體由于發(fā)生彈性形變而具有的勢能。③空中飛翔的鴿子具有速度又具有一定高度，所以具有動能和重力勢能；⑤從斜坡上滾下的石頭具有速度又具有一定高度，所以具有動能和重力勢能，因此既具有動能又具有勢能的是③⑤。12．裝滿水的灑水車，在平直的馬路上一邊灑水，一邊勻速前行。在它灑水的過程中，灑水車的動能將________?！敬鸢浮繙p小【解析】灑水車在平直的馬路上邊灑水邊勻速前進時，速度不變，而質量不斷減小，所以動能不斷減小。13．丁真從雅江縣城乘車勻速駛往理塘縣城（從下往上走），則他的重力勢能不斷___________，他的動能___________，他的機械能___________。（以上三空選填“增大”、“減小”或“不變”）【答案】

增大

不變

增大【解析】[1][2][3]丁真從雅江縣城乘車勻速駛往理塘縣城，他的質量不變，速度不變，所以其動能不變；同時高度增大，則他的重力勢能增大；因機械能等于動能與勢能的和，所以他的機械能增大。14．如圖是軍軍玩彈弓的情景。經(jīng)驗表明，在一定范圍內，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，橡皮筋對“子彈”做的功越______，橡皮筋具有的彈性勢能越______，說明橡皮筋的彈性勢能與______有關?！敬鸢浮?/p>

多

大

彈性形變的程度【解析】[1][2][3]在一定范圍內，橡皮筋拉得越長，橡皮筋的彈性形變量越大，具有的彈性勢能越大，將同樣的“子彈”射得越遠，橡皮筋對“子彈”做的功越多。15．如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗。一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在A點，B點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點是小石塊從A點自由下落所能到達的最低點。在小石塊從B點到C點運動的過程中（不計空氣阻力），小石塊的重力勢能___________，其動能___________，機械能___________。【答案】

減小

先增大后減小

減小【解析】[1]小石塊從B到C的過程中，質量不變，高度減小，重力勢能減小。[2][3]不計空氣阻力，從B到C的過程中，小石塊受到的彈力先是小于重力，后逐漸大于重力，所以小石塊的速度是先加速后減速，在達到C點時，速度為零，動能為零，所以小球的動能先增大后減??；小石塊從B點到C點運動的過程中，小石塊的機械能轉化為橡皮筋的彈性勢能，小石塊的機械能減小。16．甲、乙是兩個完全相同的網(wǎng)球。如圖所示，在同一高度同時以大小相等的速度，將甲球豎直向下拋出，乙球豎直向上拋出，不計空氣阻力。拋出時甲球的機械能______乙球的機械能；落地時甲球的機械能______乙球的機械能。（均選填“大于”、“等于”或“小于”）【答案】

等于

等于【解析】[1]拋出時甲乙兩球質量相等，速度相等，故動能相等；又因高度相等，故重力勢能相等，機械能包括動能和勢能，所以拋出時甲球的機械能等于乙球的機械能。[2]甲、乙被拋出時的機械能相等，不計空氣阻力，所以它們在運動的過程中機械能守恒，所以落地時所具有的機械能是相等的。17．如圖所示，粗糙的弧形軌道豎直固定在水平面上，鋼球從C點由靜止釋放，經(jīng)過B點到達最低點O，然后到達另一側與B點等高的點A時剛好速度為零。由O到A點過程中，______能轉化為重力勢能，______點的動能最大，從C點到B點的過程中，機械能的總量______（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！敬鸢浮?/p>

動

O

變小【解析】[1]鋼球由O點到A點的過程中，高度增大，重力勢能增大，而動能減小，到A點剛好為0，所以是動能轉化為重力勢能的過程。[2]鋼球由C點靜止釋放，向下運動的過程中，高度減小，重力勢能減小，轉化為動能，O點時的重力勢能最小，則動能最大。[3]軌道是粗糙的，則鋼球由C點到B點的過程中，需要克服摩擦做功，將部分機械能轉化為內能，所以機械能的總量變小。18．閱讀短文小明想研究物體從高空拋下落地速度，則查閱資料：動能的大小和速度與質量有關，翻閱資料后得到動能大小與速度質量公式為，重力勢能大小與質量與高度有關，重力勢能與質量高度的公式為，機械能是動能與勢能之和，在機械能守恒時，彈性勢能不變的情況下，動能和重力勢能的總和不變.例如一個質量為m小球在h的高度落下，落到地面上（忽略空氣阻力），它的重力勢能全部轉化為動能，所以落地時就有，得落地時速度為：，所以高度越高落地時候的速度就越大.（1）小球的質量為2kg，速度為2m/s，求小車的動能____________.（2）小球落地時候的速度與質量有沒有關系：_______________（選填“有”/“沒有”）（3）如圖一個質量為m的小球在軌道上運動，從如圖所示位置釋放，此時距離地面高度為h,圓形軌道半徑為r，若物體從釋放可以運動到圓形軌道的最高點A點時，此過由于摩擦機械能損耗為W，請用以上條件來表示小球到達圓形軌道最高點A點的速度_________________.（4）高空拋物是城市上空的痛，請為杜絕高空拋物寫一句標語：___________.【答案】

4

無關

詳見解析【解析】(1)[1]由動能大小與速度質量公式，可知(2)[2]由題中材料可知，速度的大小和質量沒有關系，只與g值和高度h有關；(3)[3]從高度為h的位置下落，然后到達2r的高度，這過程重力勢能的減少量為mg（h-2r），由于摩擦機械能損耗為W，到達A點時的動能為，滿足關系式，變換可得A點的速度為(4)[4]嚴禁高空拋物．三、實驗題19．如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置示意圖：（1）該實驗中所探究物體的動能是指物體_____（選填“A”或“B”）的動能；（2）該實驗物體動能的大小是通過_____來反映的；（3）實驗觀察到，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可以得出結論_____?！敬鸢浮?/p>

A

B被撞開的距離大小

當物體的質量相同時，物體的速度越大，動能越大【解析】（1）[1]該實驗研究的對象是物體A，物體A從斜面上滾下，獲得動能，故研究的是物體A的動能。（2）[2]該實驗物體動能的大小是通過物體B被撞后移動的距離大小反映的，B被撞的越遠，說明小球A的動能越大，這里采用了轉換法。（3）[3]同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，則物體A的速度越大，物體B被撞得越遠，說明物體A的動能越大，根據(jù)控制變量法可得結論為：當物體質量相同時，物體的速度越大，動能越大。20．如圖所示，小周同學在做“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，分別將A、B、C三個小球先后從同一裝置的不同高度處滾下，（mA＝mB＜mC；hA＝hC＞hB）分別推動同一木盒運動一段距離后靜止（已知小球所處的高度越高，到達水平面的速度越大）。（1）此實驗中，通過觀察________來比較小球的動能大?。唬?）小周分析比較了圖（b）與（c）兩圖所示的實驗現(xiàn)象及相關條件，得出了初步結論:“物體質量越大，動能越大”，你同意她的結論嗎？________，原因是________；（3）分析比較圖（a）與（b）兩圖所示的實驗現(xiàn)象及相關條件，可得出的初步結論是:________?！敬鸢浮?/p>

木盒移動距離

不同意

沒有控制小球的速度不變

當小球的質量相同時，速度越大，動能越大【解析】（1）[1]實驗中通過比較滾下的小球撞擊木盒移動的距離，來比較小球動能的大小。在同樣的水平面上木盒被撞得越遠，小球的動能就越大，這種方法叫轉換法。（2）[2][3]比較圖（b）與（c）兩圖可知，mB＜mC，hC＞hB，在研究動能的大小與物體的質量關系時，應控制物體的速度相同，讓不同質量的小球從同一斜面的同一高度自由滾下，實驗中存在兩個變量，沒有控制小球運動的速度不變，不能得出動能的大小與物體質量的關系。（3）[4]分析比較（a）、（b）兩圖可知，兩球的質量相同，高度不同，高度越高，到達水平面時速度越大，撞擊木盒運動的距離越遠，動能越大，故結論為：質量一定時，速度越大，動能越大。21．小陸用質量相同的三種空心金屬塊，彈簧、光滑軌道等器材研究“影響重力勢能大小的因素”，通過觀察彈簧被壓縮的程度來比較物體的重力勢能大小。他將金屬塊分別從同一高度靜止釋放，實驗現(xiàn)象如圖（b）、（c）、（d）所示。再將同一金屬塊從高度以速度釋放、高度以速度釋放，已知，實驗現(xiàn)象如圖（e）、（f）所示。請根據(jù)實驗過程及相關條件，仔細觀察實驗現(xiàn)象，回答下列問題。①比較圖（a）、（b）、（c）、（d）的實驗過程及相關條件，可得：當物體的______相同時，______相同；②小華比較圖（a）、（e）、（f）的實驗過程及相關條件，得到的初步結論是：當物體質量相同時，物體所具有的重力勢能的大小與高度無關。請判斷該結論是______（選填“錯誤”或“正確”），理由是______?！敬鸢浮?/p>

質量和高度

重力勢能

錯誤

實驗中沒有控制物體的初速度相同【解析】[1][2]比較圖(a)、(b)、(c)、(d)的實驗過程及相關條件，可得物體重力勢能的大小由物體的高度與質量決定，即物體高度和質量相同時重力勢能相同；[3][4]要探究物體所具有的重力勢能大小與高度的關系，應控制物體向下運動的初速度和質量相同，才能得出正確的結論，該實驗中沒有控制物體的初速度相同，故結論是錯誤的。22．在探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗中，小宇設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平木板上的木塊相碰，鐵球與木塊在水平木板上共同移動一段距離后靜止：（1）實驗中鐵球動能的大小是通過觀察比較______反映出來的。這種研究問題的方法為______；（2）分析乙、丙兩圖，得到的實驗結論是______。由此聯(lián)想到高速公路限速牌上標明“120”和“100”字樣，______（選填“大客車”或“小轎車”）的限速為100km/h；（3）若斜面光滑，乙圖中鐵球從B處滾到底端的過程中，鐵球的______能轉化為動能，機械能______（選填“守恒”或“不守恒”）；（4）如果做乙、丙兩圖實驗時，丙圖中木塊被撞后滑出木板，為了使木塊不滑出木板，需要改進丙圖實驗，再與乙圖實驗對比。在不改變木板長度的情況下，應采用以下______方法（填寫正確選項前的字母）。A．換用質量小于m的鋼球B．給水平木板鋪上毛巾C．適當降低鋼球的高度D．換用一個較重的硬紙盒【答案】

木塊滑動距離

轉換法

當速度相等時，物體質量越大，動能越大

大客車

重力勢

守恒

A【解析】（1）[1][2]鐵球斜面上滑下，與放在水平木板上的木塊相碰，木塊滑動一定距離，鐵球動能越大，木塊滑動距離越大，所以實驗通過觀察木塊滑動距離來比較動能的大小，這種物理方法叫做轉換法。（2）[3]由乙、丙兩圖可知，小球從斜面下滑的高度相同，到達水平面的速度相同，而小球的質量不同，故探究的是動能與質量的關系，丙中小球的質量大，木塊滑動距離遠，故得出的結論是：當速度相等時，物體質量越大，動能越大。[4]因速度相同時，質量越大，動能越大，越不容易剎車，因大客車的質量更大，故限制的速度要越小，大客車的限速應該是。（3）[5][6]若斜面光滑，乙圖中鐵球從B處滾到底端的過程中，鐵球的質量不變，高度變小，重力勢能變小，質量不變，速度變大，動能變大，重力勢能轉化為動能，由于斜面是光滑的，則機械能守恒。（4）[7]A．由圖乙、丙可知，兩圖中小球在斜面上的高度相等，小球的質量不同，所以乙、丙兩次實驗探究的是動能與質量的關系，所以改進丙圖實驗時，仍需控制其他條件相同，兩球的質量不同，換用質量小于m的鋼球，丙圖中鋼球從斜面上滑到底端時的動能減小，可防止木塊滑落，且乙、丙兩次實驗中，只有質量不同，其他條件相同，故A符合題意；B．給水平木板鋪上毛巾，不能與乙控制相同的接觸面，變量不唯一，故B不符合題意；C．如果做乙圖實驗時，為防止木塊滑落，可適當降低鋼球的高度，這樣小球的動能減小，撞擊紙盒后前進的距離變小，就不會掉落了。適當降低鋼球的高度，不能與乙控制相同的高度，變量不唯一，故C不符合題意；D．換用一個較重的硬紙盒，不能與乙控制相同質量的硬紙盒，變量不唯一，故D不符合題意。故選A。23．某同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質量、下落高度和運動路徑有關。于是設計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質量為m，B球質量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H處靜止下落，C球從距沙表面高2H處靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）。實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3（1）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過___________來反映的，這里用到的實驗方法是___________（選填“轉換法”或“控制變量法”）；（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結論：___________；（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結論：___________；（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運動路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結論：物體的重力勢能與物體運動的路徑___________（選填：“有關”或“無關”）；（5）不計空氣阻力，小球在下落過程陷入沙面之前，將重力勢能轉化為___________能。小球這種能的增加量___________小球重力勢能的減小量。（選填“大于”、“小于”或“等于”）【答案】

鉛球下陷的深度

轉換法

當物體的高度一定時，質量越大，重力勢能越大

當物體的質量一定時，高度越大，重力勢能越大

無關

動

等于【解析】（1）[1][2]本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過鉛球陷入沙中的深度來反映的，采用了轉換法。（2）[3]比較A、B兩球，下落高度和運動路徑相同，B球質量大于A球質量，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙中的深度更大，說明最初B球的重力勢能更大，由此可得出結論：當下落高度一定時，物體的質量越大，重力勢能越大。（3）[4]比較A、C兩球，兩球質量相同，下落路徑也相同，C球的下落高度大于A球的下落高度，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙中的深度更大，說明最初C球的重力勢能更大，由此可得出結論：當物體的質量相同時，下落高度越高，物體的重力勢能越大。（4）[5]比較C、D兩球，兩球的質量相同，下落高度也相同，兩球的運動路徑不同，但陷入沙中的深度相同，說明最初C、D兩球的重力勢能相同，由此可得出結論：物體的重力勢能與物體運動的路徑無關。（5）[6][7]鉛球在下落過程陷入沙面之前，其高度減小，速度增加，將重力勢能轉化為動能；不計空氣阻力，則鉛球的機械能是守恒的，動能的增加量等于重力勢能的減小量。24．小明在實驗室看到一科學玩具——牛頓擺，如圖1甲所示，它由支架、細線和5個完全相同的鋼球組成，每個鋼球通過兩根無彈性細線固定在支架上，并緊挨著排列在同一水平直線上。拉起最左側的鋼球，釋放后，它像單擺一樣向右擺動撞擊相鄰鋼球，僅把最右側的鋼球撞出，其他球幾乎靜止不動。這引發(fā)了小明的思考：為什么碰撞后僅有一個球擺動，而其余球仍然保持靜止？于是他提出問題：被撞而擺動的鋼球數(shù)量與哪些因素有關？接著他做出以下猜想：①可能與撞擊球撞擊時的速度大小有關；②可能與撞擊球的數(shù)量多少有關；將牛頓擺等效為單擺模型，如圖1乙所示是一個鋼球撞擊其它鋼球的情形，五個鋼球自左向右標為球。若不考慮能量損失，請回答下列問題：（1）將A球作為撞擊球拉至一定的高度（保持細線繃直），由靜止開始釋放。釋放后，A球向右擺動過程中，將___________能轉化為動能。（2）探究猜想①時，必須先控制每次撞擊球的___________相等，為了改變撞擊球撞擊時的速度，你的操作辦法是：___________。釋放后，當鋼球A以不同速度發(fā)生碰撞時，每次均僅有E球被撞出，由此可判斷：被撞而擺動的鋼球數(shù)量與撞擊球的速度___________（選填：“有關”或“無關”）。（3）通過上述實驗，小明還是不明白為什么僅有一個球被撞出，于是他向老師請教，老師說：牛頓擺的鋼球間發(fā)生碰撞時，撞擊球的速度被大小不變地依次“傳遞”給下一個球，所以最終只有一個鋼球被撞出。根據(jù)老師的講解，小明繼續(xù)探究猜想②，將A、B兩球作為撞擊球緊挨著，拉起一定高度后同時釋放，A、B球向右擺動并與C球相撞，則此時可觀察到的現(xiàn)象是如圖2中的___________（選填：“甲”、“乙”或“丙”）；請闡述你選擇的理由：___________。【答案】

重力勢

數(shù)量

將A球拉至不同的高度由靜止釋放

無關

乙

見解析【解析】（1）[1]釋放后，A球向右擺動過程中，高度減小，速度變大，重力勢能轉化為動能。（2）[2][3]探究被撞而擺動的鋼球數(shù)量與撞擊球撞擊時的速度大小有關時，需要控制撞擊球的數(shù)量相同，改變撞擊球的速度的大小，即將A球拉至不同的高度由靜止釋放。[4]當鋼球發(fā)生碰撞時，僅有E球被撞出，這表明被撞而擺動的鋼球數(shù)量與撞擊球的速度無關。（3）[5][6]由圖1乙可得：5個完全相同的鋼球說明每個鋼球的質量相同；5個球緊挨著排列在同一水平直線上，高度相同，則5個球的重力勢能也相同；由于撞擊球的速度被大小不變地依次“傳遞”給下一個球，說明A球剛撞擊B球時與球E剛擺動時具有相同的動能，即BCD球在傳遞速度的過程中機械能守恒。將A、B兩球作為撞擊球緊挨著拉起一定高度后同時釋放，撞擊球的速度被大小不變地依次“傳遞”給下一個球，即擺動球的速度與撞擊球的速度相等，而在傳遞速度的過程中機械能守恒，即擺動球的質量和撞擊球的質量相等，所以會有兩個球被彈起，故乙正確。25．小羅在玩“水槍”玩具時，發(fā)現(xiàn)“水槍”水平放置，推動活塞的速度越快，水槍離地面的高度越高，水就會射得越遠，據(jù)此，他提出了如下猜想：在空中水平拋出的物體，落地的水平距離與拋出的初速度及拋出點離地面的高度有關。為驗證猜想，小羅找來了如圖所示裝置進行實驗。(1)讓小球從斜槽上自由滾下，是為了使小球到達水平槽時具有一定的______；不計摩擦，小球從斜槽滾下，重力勢能______，機械能______（填“增大”“減小”或“不變”）；(2)讓小球分別從斜槽上的A、B、C位置自由滾下，保持小球______不變，分別測出小球落地的水平距離sA、sB、sC，發(fā)現(xiàn)sA>sB>sC。這表明：空中水平拋出的物體，落地的水平距離與______有關；(3)逐步降低拋出點離地面的高度，分別為h1、h2、h3，每次都讓同一小球從斜槽上A處由靜止自由滾下，分別測出小球落地的水平距離s1、s2、s3，發(fā)現(xiàn)s1>s2>s3。這表明：空中水平拋出的物體，落地的水平距離與______有關；(4)若在水平槽鋪上毛巾，使拋出點離地面的高度為h3，讓同一小球從斜槽上A處由靜止自由滾下，測出小球落地的水平距離為s4，根據(jù)上述實驗的結果，應該有s4______（填“>”“<”或“=”）s3；(5)如圖乙，不改變拋出點離地面的高度，在A點多次放置質量不同的小球并讓它自由滾下，小明發(fā)現(xiàn)每次小球落地的位置都相同，這表明：在空中水平拋出的物體，落地的水平距離與其質量_______（填“有關”或“無關”）?！敬鸢浮?/p>

速度

減小

不變

質量

拋出點的初速度

拋出點離地面的距離

<

無關【解析】(1)[1]讓小球從斜槽自由滾下，是為了讓小球到達水平槽時具有一定的速度。[2][3]小球從斜槽滾下，高度變低，則重力勢能減小，而小球是自由滾下，即斜槽是光滑的，所以滾下過程機械能守恒，那么其大小不變。(2)[4][5]從題意知，此時探究的是物體拋出距離與拋出點的初速度的關系，因為從斜槽的不同高度沖下的小球到達水平槽時，具有不同的速度，那么要保持不變的量是小球的質