教師英語(yǔ)律動(dòng)操教案模板

教師英語(yǔ)律動(dòng)操教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

年級(jí)：XX年級(jí)

班級(jí)：XX班

學(xué)生英語(yǔ)水平：已掌握基礎(chǔ)詞匯、句型，具備初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

三、授課時(shí)間

課時(shí)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

日期：XX年XX月XX日

四、授課教師

姓名：XXX

聯(lián)系方式：XXX

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）學(xué)生能夠掌握律動(dòng)操的基本動(dòng)作，并能跟隨音樂(lè)完成整個(gè)律動(dòng)操。

（2）學(xué)生能夠聽(tīng)懂并熟練運(yùn)用與律動(dòng)操相關(guān)的英語(yǔ)指令和詞匯。

（3）學(xué)生能夠在小組合作中，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通與協(xié)作。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

（1）通過(guò)模仿、練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)律動(dòng)操的基本技能。

（2）通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

（3）通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和肢體協(xié)調(diào)能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

（2）培養(yǎng)學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

（3）通過(guò)律動(dòng)操的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身體健康，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）律動(dòng)操基本動(dòng)作的掌握。

（2）與律動(dòng)操相關(guān)的英語(yǔ)指令和詞匯的運(yùn)用。

（3）小組合作中英語(yǔ)溝通與協(xié)作能力的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）英語(yǔ)指令和詞匯的熟練運(yùn)用。

（2）律動(dòng)操動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

（3）小組合作中英語(yǔ)溝通的流暢性。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師以輕松愉快的英語(yǔ)歌曲作為課堂導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體律動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)的英語(yǔ)指令和詞匯。

2、新知講授（20分鐘）

（1）教師向?qū)W生介紹本次課程將要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)律動(dòng)操，包括基本動(dòng)作、組合動(dòng)作以及相關(guān)的英語(yǔ)指令和詞匯。

（2）教師分步驟示范律動(dòng)操的動(dòng)作，同時(shí)用英語(yǔ)講解每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。

（3）學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師及時(shí)糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，確保學(xué)生掌握每個(gè)動(dòng)作。

3、合作探究（15分鐘）

學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)指令和詞匯，進(jìn)行律動(dòng)操的練習(xí)和編排。

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)交流，解決在練習(xí)中遇到的問(wèn)題。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師選擇幾組學(xué)生進(jìn)行示范，其他學(xué)生觀摩并給予評(píng)價(jià)。教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和英語(yǔ)指令的正確使用。

學(xué)生再次進(jìn)行整體練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、拓展延伸（5分鐘）

教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合已學(xué)的英語(yǔ)律動(dòng)操，創(chuàng)編屬于自己的動(dòng)作和組合。

學(xué)生在創(chuàng)編過(guò)程中，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述和交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

八、教學(xué)方法和手段

教學(xué)方法：

1.采用直觀演示法，通過(guò)教師示范和視頻教學(xué)，使學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)律動(dòng)操的動(dòng)作。

2.運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)小組合作探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。

3.運(yùn)用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用英語(yǔ)。

4.使用支架式教學(xué)，逐步引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單動(dòng)作到復(fù)雜動(dòng)作的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備，如投影儀、音響等，播放教學(xué)視頻和音樂(lè)，增強(qiáng)課堂氛圍。

2.使用實(shí)物教具，如動(dòng)作圖解、指令卡片等，幫助學(xué)生理解和記憶英語(yǔ)指令和動(dòng)作。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

1.課堂練習(xí)：

-學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行集體練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

-小組合作練習(xí)，組內(nèi)成員互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和英語(yǔ)溝通能力。

2.作業(yè)：

-學(xué)生在家中練習(xí)所學(xué)律動(dòng)操，并拍攝視頻作為作業(yè)提交，以便教師了解學(xué)生的掌握情況。

-創(chuàng)編一個(gè)新的律動(dòng)操組合，并用英語(yǔ)描述其動(dòng)作要領(lǐng)。

3.評(píng)價(jià)方式：

-過(guò)程性評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作能力和動(dòng)作準(zhǔn)確性。

-終結(jié)性評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生提交的視頻作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)作掌握和英語(yǔ)表達(dá)能力。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1.教學(xué)視頻：準(zhǔn)備相關(guān)的律動(dòng)操教學(xué)視頻，以便學(xué)生能夠直觀學(xué)習(xí)。

2.音樂(lè)素材：收集適合律動(dòng)操的英文歌曲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.動(dòng)作圖解：制作詳細(xì)的動(dòng)作圖解，幫助學(xué)生理解和記憶動(dòng)作。

4.指令卡片：設(shè)計(jì)含有英語(yǔ)指令的卡片，用于課堂練習(xí)和小組活動(dòng)。

5.錄像設(shè)備：用于拍攝學(xué)生的練習(xí)視頻，作為作業(yè)提交和評(píng)價(jià)的依據(jù)。

十一、結(jié)論

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握英語(yǔ)律動(dòng)操的基本動(dòng)作，熟練運(yùn)用與律動(dòng)操相關(guān)的英語(yǔ)指令和詞匯，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和肢體協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維和英語(yǔ)表達(dá)能力。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情得到提升。

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容安排：

-教師在課后應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否適量，是否能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-反思律動(dòng)操的動(dòng)作難度是否適中，是否需要調(diào)整以適應(yīng)不同學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。

2.教學(xué)方法與手段：

-教師應(yīng)反思所采用的教學(xué)方法和手段是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-考慮是否需要增加互動(dòng)性和趣味性，如引入游戲元素、競(jìng)賽等。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

-觀察并分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，了解哪些學(xué)生在哪些方面存在困難，以便在后續(xù)教學(xué)中給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。

-反思作業(yè)和評(píng)價(jià)方式是否合理，是否能夠全面反映學(xué)生的實(shí)際掌握情況。

4.教學(xué)反饋與改進(jìn)：

-根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，調(diào)整教學(xué)策略