北師大五年級上豎式計算學習心得

北師大五年級上豎式計算學習心得一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大五年級上冊數(shù)學教材，主要涵蓋第二章《整數(shù)》中的豎式計算部分。具體包括整數(shù)加減乘除的豎式計算方法，以及解決實際問題中的應用。二、教學目標1.學生能夠掌握整數(shù)加減乘除的豎式計算方法，正確進行計算。2.學生能夠?qū)⒇Q式計算方法應用于解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：整數(shù)加減乘除的豎式計算方法。難點：豎式計算在實際問題中的應用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。學具：練習本、筆、算盤。五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一些實際問題，如購物時找零、計算總價等，讓學生嘗試用以前學過的知識解決。引導學生發(fā)現(xiàn)這些問題都可以通過豎式計算來解決。2.知識講解：教師在黑板上用粉筆寫出整數(shù)加減乘除的豎式計算方法，并進行講解。讓學生跟隨教師一起書空，加深對豎式計算方法的理解。3.例題講解：教師選取一些典型的例題，如整數(shù)加減乘除的簡單題目，進行講解。在講解過程中，強調(diào)豎式計算的步驟和注意事項。4.隨堂練習：教師給出一些隨堂練習題，讓學生獨立完成。教師巡回指導，糾正學生的錯誤。5.解決問題：教師出示一些實際問題，讓學生運用所學知識解決。如計算購物時的總價、找零等。6.課堂小結(jié)：六、板書設計板書整數(shù)加減乘除的豎式計算方法，包括步驟和注意事項。七、作業(yè)設計（1）23+17=（2）5628=（3）35×4=（4）89÷3=（1）小華有20元，買了一本書花了8元，他還剩下多少錢？（2）媽媽買了3千克蘋果，每千克5元，一共花了多少錢？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生掌握了整數(shù)加減乘除的豎式計算方法，并能應用于解決實際問題。但在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對豎式計算的步驟和注意事項掌握不夠熟練，需要在今后的教學中加強練習。拓展延伸：引導學生探索豎式計算的規(guī)律，提高學生的邏輯思維能力。如嘗試用豎式計算較大數(shù)的加減乘除，觀察運算過程中的規(guī)律。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大五年級上冊數(shù)學教材，主要涵蓋第二章《整數(shù)》中的豎式計算部分。具體包括整數(shù)加減乘除的豎式計算方法，以及解決實際問題中的應用。二、教學目標1.學生能夠掌握整數(shù)加減乘除的豎式計算方法，正確進行計算。2.學生能夠?qū)⒇Q式計算方法應用于解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：整數(shù)加減乘除的豎式計算方法。難點：豎式計算在實際問題中的應用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。學具：練習本、筆、算盤。五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一些實際問題，如購物時找零、計算總價等，讓學生嘗試用以前學過的知識解決。引導學生發(fā)現(xiàn)這些問題都可以通過豎式計算來解決。2.知識講解：教師在黑板上用粉筆寫出整數(shù)加減乘除的豎式計算方法，并進行講解。讓學生跟隨教師一起書空，加深對豎式計算方法的理解。3.例題講解：教師選取一些典型的例題，如整數(shù)加減乘除的簡單題目，進行講解。在講解過程中，強調(diào)豎式計算的步驟和注意事項。4.隨堂練習：教師給出一些隨堂練習題，讓學生獨立完成。教師巡回指導，糾正學生的錯誤。5.解決問題：教師出示一些實際問題，讓學生運用所學知識解決。如計算購物時的總價、找零等。6.課堂小結(jié)：六、板書設計板書整數(shù)加減乘除的豎式計算方法，包括步驟和注意事項。七、作業(yè)設計（1）23+17=（2）5628=（3）35×4=（4）89÷3=（1）小華有20元，買了一本書花了8元，他還剩下多少錢？（2）媽媽買了3千克蘋果，每千克5元，一共花了多少錢？八、課后反思及拓展延伸1.豎式計算方法的教學是小學數(shù)學的重要內(nèi)容，學生需要通過大量的練習來熟練掌握。在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的掌握情況，及時進行針對性的講解和輔導。2.對于豎式計算的難點，如相同數(shù)位對齊、進位、退位等，教師需要通過具體的例題和練習來進行講解，讓學生深刻理解并掌握這些概念。3.在解決實際問題的過程中，教師需要引導學生將豎式計算方法運用到實際情境中，提高學生的應用能力。5.拓展延伸部分的內(nèi)容可以結(jié)合學生的實際情況來進行設計，如讓學生探索豎式計算的規(guī)律、進行豎式計算的比賽等，提高學生的學習興趣和動力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解豎式計算方法時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便吸引學生的注意力。對于一些重要的概念和步驟，教師可以適當提高語調(diào)，以強調(diào)其重要性。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。例如，在講解例題時，可以留出一定的時間讓學生獨立思考和解答，然后再進行講解和反饋。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂。例如，在講解例題時，可以適時提問學生：“誰能來說一下這個步驟為什么是這樣子的？”“大家有沒有什么疑問？”等。4.情景導入：在引入豎式計算教學時，教師可以創(chuàng)設一些與學生生活相關(guān)的情景，如購物、計算費用等，讓學生感受到豎式計算的實際應用，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.在本節(jié)課的教學中，我注重了豎式計算方法的教學，通過講解和練習，讓學生掌握了整數(shù)加減乘除的豎式計算方法。2.在教學過程中，我注意了學生的掌握情況，對于一些難點和易錯點，進行了針對性的講解和輔導，幫助學生克服困難，提高理解能力。3.在解決實際問題的環(huán)節(jié)，我引導學生將豎式計算方法運用到實際情境中，提高了學生的應用能力。