蘇教版七年級上冊生物核心知識點(diǎn)講解

蘇教版七年級上冊生物核心知識點(diǎn)講解一、教學(xué)內(nèi)容1.生物的生活環(huán)境：生物的生存需要一定的環(huán)境條件，如陽光、空氣、水分、營養(yǎng)物質(zhì)等。2.生物與環(huán)境相互影響：生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解生物的生活環(huán)境，知道生物生存的基本條件。2.讓學(xué)生理解生物與環(huán)境之間的相互影響關(guān)系，認(rèn)識到生物適應(yīng)環(huán)境的重要性。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力，提高學(xué)生對生物科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：生物對環(huán)境的具體適應(yīng)方式，生物與環(huán)境相互影響的實例。2.教學(xué)重點(diǎn)：生物的生活環(huán)境，生物適應(yīng)環(huán)境的重要性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，生物模型，圖片等。2.學(xué)具：筆記本，彩色筆，生物實驗器材等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：展示一些生物在自然界中生存的圖片，讓學(xué)生觀察并思考生物生存的基本條件是什么。2.知識點(diǎn)講解：引導(dǎo)學(xué)生了解生物的生活環(huán)境，講解生物生存的基本條件，以及生物與環(huán)境之間的相互影響關(guān)系。3.例題講解：通過具體的實例，讓學(xué)生理解生物對環(huán)境的具體適應(yīng)方式。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，回答一些有關(guān)生物和環(huán)境之間關(guān)系的問題。5.生物實驗：組織學(xué)生進(jìn)行生物實驗，讓學(xué)生親身體驗生物對環(huán)境的適應(yīng)過程。六、板書設(shè)計1.生物的生活環(huán)境2.生物適應(yīng)環(huán)境的重要性3.生物與環(huán)境相互影響的實例七、作業(yè)設(shè)計1.描述兩種生物對環(huán)境的具體適應(yīng)方式。答案：示例一：沙漠中的植物沙棘的根很長，可以吸收沙漠深處的水分；示例二：生活在北極地區(qū)的北極熊，毛色為白色，與冰雪顏色一致，有利于北極熊捕食。2.舉例說明生物與環(huán)境之間的相互影響關(guān)系。答案：示例一：蚯蚓改良土壤；示例二：植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、實例、實驗等多種方式，讓學(xué)生了解了生物的生活環(huán)境，以及生物適應(yīng)環(huán)境的重要性。課后，學(xué)生可以通過觀察身邊的生物，思考更多生物對環(huán)境的適應(yīng)方式，進(jìn)一步深化對生物和環(huán)境之間關(guān)系的理解。同時，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課外調(diào)查，了解人類活動對生物和環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)部分，我們需要重點(diǎn)關(guān)注生物對環(huán)境的具體適應(yīng)方式和生物與環(huán)境相互影響的實例這兩個方面。1.生物對環(huán)境的具體適應(yīng)方式：生物為了生存和繁衍，會根據(jù)環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)，發(fā)展出一系列適應(yīng)性特征和行為。這些適應(yīng)性特征和行為是學(xué)生理解生物和環(huán)境相互作用的難點(diǎn)。例如，生物可能通過改變體色、形態(tài)、行為等方式來適應(yīng)環(huán)境，以提高自身的生存機(jī)會。2.生物與環(huán)境相互影響的實例：生物不僅受到環(huán)境的影響，也會對環(huán)境產(chǎn)生影響。學(xué)生需要理解生物與環(huán)境之間的相互作用關(guān)系，這是教學(xué)的重點(diǎn)。例如，植物通過光合作用釋放氧氣，影響大氣的氧氣含量；而動物通過呼吸作用釋放二氧化碳，影響大氣的碳循環(huán)。二、教學(xué)過程在教學(xué)過程部分，我們需要重點(diǎn)關(guān)注實踐情景引入、例題講解和生物實驗這三個環(huán)節(jié)。1.實踐情景引入：通過展示生物在自然界中生存的圖片，可以引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生對生物和環(huán)境之間關(guān)系的思考。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生將理論知識與實際情境聯(lián)系起來，有助于學(xué)生對知識的理解和記憶。2.例題講解：通過具體的實例，可以幫助學(xué)生理解生物對環(huán)境的具體適應(yīng)方式。例題講解應(yīng)該結(jié)合理論知識，讓學(xué)生明白生物適應(yīng)環(huán)境的重要性。通過例題的分析和討論，可以加深學(xué)生對生物和環(huán)境相互作用的的理解。3.生物實驗：生物實驗是學(xué)生親身體驗生物對環(huán)境的適應(yīng)過程的重要環(huán)節(jié)。通過實驗操作和觀察，學(xué)生可以直觀地了解生物對環(huán)境的適應(yīng)方式，增強(qiáng)對知識的理解和記憶。同時，實驗也可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力和科學(xué)思維。三、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計部分，我們需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生描述生物對環(huán)境的具體適應(yīng)方式和舉例說明生物與環(huán)境之間的相互影響關(guān)系這兩個任務(wù)。1.描述兩種生物對環(huán)境的具體適應(yīng)方式：這個作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合理論知識，分析并描述兩種生物對環(huán)境的具體適應(yīng)方式。通過這個作業(yè)，學(xué)生可以鞏固對生物適應(yīng)環(huán)境的理解，并提高寫作和表達(dá)能力。2.舉例說明生物與環(huán)境之間的相互影響關(guān)系：這個作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合理論知識，舉例說明生物與環(huán)境之間的相互影響關(guān)系。通過這個作業(yè)，學(xué)生可以深化對生物和環(huán)境相互作用的的理解，并提高寫作和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解生物對環(huán)境的具體適應(yīng)方式和生物與環(huán)境相互影響的實例時，使用生動的語言和形象的比喻，以吸引學(xué)生的注意力并幫助學(xué)生理解復(fù)雜的生物學(xué)概念。語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，富有變化，以保持學(xué)生的興趣。2.時間分配：合理分配時間，確保有足夠的時間進(jìn)行實踐情景引入、例題講解和生物實驗。在講解難點(diǎn)內(nèi)容時，可以適當(dāng)延長講解時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，以檢查學(xué)生對知識的理解和掌握程度。鼓勵學(xué)生積