2024年新人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 燃燒條件的探究 教學(xué)課件

第七單元能源的合理利用與開發(fā)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4燃燒條件的探究

學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練1.加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)。3.體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過程。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.進(jìn)一步了解滅火的原理。

新課導(dǎo)入

相同的條件下，為什么有的物質(zhì)燃燒，有的物質(zhì)不燃燒？同一種物質(zhì)在不同的條件下，為什么有時(shí)燃燒，有時(shí)不燃燒？

新知探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解滅火的原理。2.體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過程。3.體會(huì)控制變量方法在科學(xué)探究中的運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)用品燒杯、鑷子、坩堝鉗、酒精燈、火柴。酒精、小木塊、小煤塊、蠟燭。知識(shí)點(diǎn)

燃燒的條件實(shí)驗(yàn)與探究

新知探究探究一實(shí)驗(yàn)操作：1.取大小和形狀相似的干燥的小木塊和小煤塊，分別用坩堝鉗夾住，同時(shí)放到酒精燈火焰上加熱，觀察現(xiàn)象。

新知探究實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論小木塊線然后，小煤塊后燃燒酒精燃燒，使溫度先達(dá)到了小木塊的著火點(diǎn)，小木條先燃燒；后溫度又達(dá)到小煤塊的著火點(diǎn)，小煤塊后燃燒可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)實(shí)驗(yàn)與探究

新知探究探究二：示例實(shí)驗(yàn)操作：點(diǎn)燃蠟燭，片刻后將燒杯罩在蠟燭的火焰上方，由遠(yuǎn)及近向火焰慢慢移動(dòng)，反復(fù)幾次，觀察現(xiàn)象。

新知探究實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論燒杯由遠(yuǎn)及近向火焰慢慢移動(dòng)，火焰逐漸變小，當(dāng)燒杯迅速離開后，火焰恢復(fù)，如燒杯不離開，火焰熄滅空氣中氧氣濃度不如純氧氣的濃度大，燃燒不劇烈；一段時(shí)間后，集氣瓶中的氧氣消耗完畢，燃燒停止燃燒需要氧氣，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

課堂小結(jié)1.燃燒的條件：（1）物質(zhì)具有可燃性；（2）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；（3）可燃物與空氣（或氧氣）接觸。

三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可。2.探究燃燒實(shí)驗(yàn)的方法：控制變量法。1.下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是（）A

BC

DB

課堂訓(xùn)練

課堂訓(xùn)練2.下列探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，只能得出“燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)“的是（）ABC

DD3.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用乒乓球碎片和濾紙碎片等物品探究燃燒的條件。

課堂訓(xùn)練（1）分別在酒精燈火焰上點(diǎn)燃乒乓球碎片和濾紙碎片，其目的是什么？證明乒乓球碎片和濾紙片都是可燃物。（2）根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是什么？燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是