《與朱元思書》課件

與朱元思書1.朗讀課文，結(jié)合注釋掃清字詞障礙，疏通文意，積累文言詞語。2.能通過抓住“奇山異水，天下獨絕”把握作者筆下景物的特征，學習作者寫景的方法。3.感受富春江山水的綺麗多姿，體會作者的高潔志趣和追求自由的情懷。富春江，全長110公里，一頭連著素有“人間天堂”美譽的杭州西湖，一頭連著有“天下第一奇山”美稱的安徽黃山。而富春江本身又富有神奇的魅力，有人贊美富春江“攬?zhí)煜缕婢坝谝簧怼保睦罨冈弧疤煜录焉剿?，古今推富春”?/p>

今天就讓我們來學習《與朱元思書》，跟著吳均一起游覽富春江。是“給予”的意思。吳均的朋友即書信。文題意為作者寫給朋友的一封書信。與：朱元思：書：元與朱思書

本文是作者寫給友人書信中的一段話，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景，是一篇山水小品文。吳均（469—520）字叔癢，吳興故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁時的文學家、史學家。出身貧寒，好學有俊才，通史學，善詩文。其詩清新，且多為反映社會現(xiàn)實之作。其文工于寫景，詩文自成一家，常描寫山水景物，稱為“吳均體”，開創(chuàng)一代詩風。

南北朝時期，政治黑暗，社會動蕩不安。一些仕途失意的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生仕途不順。他曾撰寫《齊春秋》，完稿后上呈梁武帝，梁武帝惡其實錄，焚其稿，免其職。他在《與顧章書》中說“仆去月謝病，還覓薛蘿”，表明自己辭官后，將要到石門山中去隱居。

《與朱元思書》是作者給友人信中的一段話，最早見于初唐人編的《藝文類聚》，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景，原信當中應該還有其他內(nèi)容，但現(xiàn)在只留下這看似興之所至而寫下的向友人朱元思述說山川之美的一段文字。駢文

全篇以偶句為主，講究對仗和聲律。初期的駢體文，多數(shù)是偶句，也稱駢句，個別地方也有散句，有的偶句字數(shù)整齊劃一，但并非對仗。到后來發(fā)展成“四六文”(也稱“駢四儷六”)，對字數(shù)和對仗的要求就變得嚴格起來。本文是作者寫給友人書信中的一段話，這看似隨興之所至而寫下的一段文字，可稱得上一篇山水小品。縹碧（）

急湍（）軒邈（）

泠泠（）嚶嚶（）

鳶飛（）戾天（）

經(jīng)綸（）橫柯（）piǎolínɡxuānmiǎokētuānlúnyīnɡlìyuān有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓。風煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。自/富陽至桐廬/一百許里，奇山異水，天下/獨絕。水/皆縹碧，千丈/見底。游魚/細石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夾岸/高山，皆生/寒樹，負勢/競上，互相/軒邈，爭高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作響；好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則/千轉(zhuǎn)不窮，猿/則/百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時/見日。1.學生結(jié)合書下的注釋，借用工具書，標注重點字詞。2.以組為單位，歸納整理本文重點詞語。3.師生共同翻譯，師強調(diào)重點詞句。風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕沒有一絲兒風，煙霧都消散了，天空和群山是相同的顏色。（我乘船）隨著江流飄蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽到桐廬一百里左右的水路，奇山異水，天下獨一無二。全，都任憑表示約數(shù)絕妙的到向東，向西

跟，隨水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。江水都是淺青色，千丈之深的地方也能一望到底。游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的流水比箭還快，洶涌的巨浪像飛奔的馬。夾著江水的兩岸的高山上，都生長著茂密蒼翠的樹，透出一派寒意，山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展，群山互相爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。淺青色急流的水形容樹密而綠，讓人心生寒意飛奔的馬向上軒，高。邈，遠。這里均作動詞用。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。泉水沖擊山石，發(fā)出清越的聲音；美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不斷。沖擊，撞擊擬聲詞，形容水聲清越同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴斷絕和諧動聽。窮盡美麗的鳥鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。那些極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）山峰,（也會）平息名利之心；那些治理國家大事的人，看到(這些幽深的)山谷，(也會)流連忘返。橫斜的樹枝在上面交錯遮蔽，（擋住了天空，）即使在白天，林間仍顯得昏暗；稀疏的枝條交相掩映，有時還能見到陽光。至，到達平息同“返”，返回在上面籌劃、治理互相掩映一詞多義絕天下獨絕猿則百叫無絕動詞，停止、間斷。形容詞，獨一無二的、絕妙的。詞類活用風煙俱凈從流飄蕩，任意東西猛浪若奔負勢競上互相軒邈橫柯上蔽形容詞用作動詞，消散、散凈。名詞用作動詞，向東向西。動詞用作名詞，飛奔的馬。名詞用作動詞，向上。形容詞用作動詞，爭著往高處遠處伸展。名詞作狀語，在上。古今異義一百許里古義：表示約數(shù)。今義：允許，也許。鳶飛戾天古義：至、到達。今義：罪過，乖張。經(jīng)綸世務者古義：籌劃、治理。今義：比喻規(guī)劃、管理國家大事的才能。特殊句式省略句從流飄蕩，任意東西急湍甚箭省略主語，應是“（我乘船）從流飄蕩，任意東西”。省略介詞，應是“急湍甚（于）箭”。閱讀課文，梳理本文的結(jié)構(gòu)，找出總領全文的句子。（第1段）富春江奇特秀麗的景色，領起下文。總（第2段）水之“異”分（第3段）山之“奇”分總領全文：奇山異水，天下獨絕?！杜c朱元思書》出自吳均寫給朋友朱元思的一封書信。全文已經(jīng)散佚，我們現(xiàn)在看到的已不是當時的完整信件，文中節(jié)選的這一部分重在寫什么呢？為文章擬一個合適的文題。寫富春江沿途的綺麗風光，更像一篇優(yōu)美的游記散文。可擬《奇山異水》《天下獨絕的山水》《富春江的山水》《山光水色》等題。

吳均的《與施從事書》《與顧章書》和《與朱元思書》并稱“吳均三書”，都是描寫山水的名篇，學者錢鍾書認為其成就可與《水經(jīng)注》中的寫景段落相提并論。閱讀課文以外的兩“書”，進一步體會吳均寫景文章的特點。本文篇幅雖短，但很講究章法。簡述作者的寫作思路。文章首段以“奇山異水，天下獨絕”八字總領全篇，第2段、第3段分承“異水”和“奇山”兩方面，圍繞“獨絕”二字展開描寫，脈絡分明。本文分別突出了富陽到桐廬間的水和山的什么特點？請結(jié)合文中相關描寫的語句，用“我讀出了富陽到桐廬間的山（水）是______的，從______一句可以體現(xiàn)出”的句式談談。示例1：我讀出了富陽到桐廬間的山是高峻、連綿、充滿生機的，從“夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”一句可以體現(xiàn)出。示例2：我讀出了富陽到桐廬間的水是清澈、湍急的，從“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔”一句可以體現(xiàn)出。

山的特征：高峻、連綿、充滿生機。

水的特征：清澈、湍急。作者在文中描寫了山中的各種聲音，有什么作用？作者描寫山中的各種聲音，表面上看來熱鬧異常，其實是以動寫靜，顯示山深無人的幽靜，表達了作者對大自然的向往。同時，為后文的“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”埋下伏筆，強調(diào)大自然對人潛移默化的教育作用，也展現(xiàn)了大自然的魅力。本文重在寫景，請結(jié)合具體的語句，說說在這些景物描寫中流露了作者怎樣的情感和志趣。

觀點一：“從流飄蕩，任意東西”一句，讓人感受到了享受自由、無拘無束、無牽無掛的輕松愜意，透露出作者恬靜的心境，展現(xiàn)了作者曠達的情懷。

觀點二：“急湍甚箭，猛浪若奔”“負勢競上，互相軒邈”這兩句，作者賦予山水以情感和生命，水在爭相向前，山在競相向上。表現(xiàn)了作者對自然、自由的熱愛，對生命力的贊頌。

觀點三：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句，是由景生情、因情而明志的寫法，既表現(xiàn)了富春江的魅力，也表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。本文綜合運用了多種修辭手法，請舉例說明并賞析其作用。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。寫水的澄澈、透明?！扒д梢姷住笔强鋸埖膶懛ǎ谴瞬荒芤觥坝昔~細石，直視無礙”。平靜的水面，因水的清澈，以至于千丈深都能看見水底以及水底的細石、游魚，寫出“異水”的靜態(tài)美。急湍甚箭，猛浪若奔。這句話運用比喻、夸張、對偶修辭手法，以箭、馬作比喻，夸張地寫出了猛浪狂奔的氣勢，意在突出水“急”的動態(tài)美。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。這句話描寫了富春江兩岸山嶺高聳入云的雄奇之美。靜止的山在作者筆下，仿佛有了無窮的奮發(fā)向上的生命力?！柏摗薄案偂薄败帯薄板恪薄盃帯薄爸浮钡仍~運用擬人修辭手法，把原來靜止的崇山峻嶺寫活了，寫出了山勢之“奇”。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。從聽覺角度，運用對偶的修辭手法，描繪了山間泉流、鳥鳴、蟬叫、猿啼的聲響，合奏出一部美妙的大自