杠桿教學課件

第九章

機械和功第1節(jié)

杠桿人類很早以前就學會使用杠桿了。麗輝煌的咸陽宮曾蔚然矗立于八百里秦川。司馬遷在《史記》中有關于這座宮殿的描述。下圖就是我們的祖先在建造宮殿時的情景。你能講出其中的道理嗎？新知導入1.認識杠桿，了解關于杠桿的五要素。2.通過實驗，探究杠桿的平衡條件。3.知道杠桿的分類及其特點。4.了解生活中常見的杠桿。學習目標觀察下面的圖形，找出它們的共同特征。它們的共同特征：都是繞著某一固定點轉動認識杠桿一新知學習1.定義物理學中，把在力的作用下能繞固定點轉動的硬棒，叫作杠桿。Ol12.杠桿五要素：支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂（1）支點：杠桿繞著轉動的固定點，用O表示。（2）動力：使杠桿轉動的力，用F1表示。（3）阻力：阻礙杠桿轉動的力，用F2表示。（4）動力臂：從支點到動力作用線的距離，用l1表示。（5）阻力臂：從支點到阻力作用線的距離，用l2表示。l2F1F2（力的作用線：過力的作用點，沿力的方向的直線）3.力臂的畫法l2l1BF2OF1AF2BOAF11.找出支點的位置3.從支點作動力、阻力作用線的垂線2.確定動力、阻力作用線4.標垂足，定力臂F1F2l1l2F1F2l1Ol2O在杠桿的使用中，杠桿的平衡狀態(tài)是一種非常重要的狀態(tài)。杠桿在滿足什么條件時，才會平衡呢？畫出圖中杠桿各力的力臂

杠桿在動力和阻力作用下靜止或勻速轉動時，我們就說杠桿平衡?！静孪搿扛軛U在滿足什么條件下會保持平衡？探究杠桿平衡的條件【實驗器材】帶有刻度的杠桿、鉤碼、彈簧測力計、鐵架臺。杠桿的平衡條件二杠桿的平衡條件：【實驗過程】1.調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡。思考：為什么要調(diào)節(jié)在水平位置平衡？保證力臂沿杠桿，便于測量力臂2.杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿水平平衡。將動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2記錄在表格中。3.改變阻力和阻力臂的大小，相應調(diào)節(jié)動力和動力臂的大小，再做幾次實驗。4.在杠桿的一側掛上鉤碼作為阻力，通過在其他位置上用彈簧測力計拉住杠桿的辦法使杠桿平衡。將動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2記錄表格中。次數(shù)動力F1（鉤碼）/個阻力F2（鉤碼）/個動力臂l1/格阻力臂l2/格12343443642342242222【實驗數(shù)據(jù)記錄】杠桿的平衡條件：動力×動力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝F2l2F1Ol1l2F2F2OF1l2F2F1l2l1Ol1仔細觀察這些杠桿的動力臂和阻力臂有什么不同？動力臂、阻力臂的長短不同杠桿的分類三

特點：動力臂大于阻力臂，省力費距離。動力臂大于阻力臂的杠桿是省力杠桿。l1＞l2

F1＜F21.省力杠桿

省力杠桿的實例分析F1F2ooF2F1剪刀相當于兩個杠桿組合在一起。l2l1

特點：費力但省距離。l1＜l2

F1＞F2動力臂小于阻力臂的杠桿是省力杠桿。2.費力杠桿

費力杠桿的實例分析oF1F2F2l1l2l2l1筷子相當于兩個杠桿組合在一起。人的右手與釣魚竿接觸處為支點。oF1

l1=l2

F1=F2動力臂等于阻力臂的杠桿是等臂杠桿。3.等臂杠桿oF1F2鍘紙刀開瓶器修枝剪羊角錘生活中的一些省力杠桿生活中的杠桿四生活中的一些費力杠桿釣魚竿理發(fā)剪裁縫剪托盤天平物理天平定滑輪生活中的一些等臂杠桿杠桿杠桿在力的作用下，能繞固定點轉動的硬棒，叫作杠桿。支點（O）

動力（F1）

阻力（F2）動力臂（l1）

阻力臂（l2）杠桿的五要素杠桿的平衡條件F1l1=F2l2杠桿的分類省力杠桿l1

＞l2，F(xiàn)1＜

F2費力杠桿l1＜l2，F(xiàn)1＞F2等臂杠桿l1

=l2，F(xiàn)1=

F2課堂總結生活中的杠桿課堂練習1．如圖所示，我們在拖動行李箱時，一般先拉出行李箱上方的拉桿，從杠桿的角度分析，這樣做的目的是為了（）A．增大動力臂 B．減小阻力臂 C．增大動力 D．減小阻力AlG2.作圖，圖中力F